語文教學(xué)總結(jié)正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__語文教學(xué)總結(jié)_8正規(guī)版語文教學(xué)總結(jié)語文教學(xué)總結(jié)匯編五篇總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思索，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我為大家收集的語文教學(xué)總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。語文教學(xué)總結(jié)篇1依據(jù)我校新學(xué)期的工作安排，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際狀況，初三年級(jí)嚴(yán)格____執(zhí)行各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“減負(fù)、增效、提效”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生特性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)對(duì)初三年級(jí)上半學(xué)期狀況作總結(jié)如下：1、創(chuàng)建和諧環(huán)境，主動(dòng)提高管理效率。①初三年級(jí)組老師之間相互幫助，學(xué)科之間相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)了班級(jí)之間、各科組之間的和諧，提高了班級(jí)、年級(jí)管理的有效性。②對(duì)工作特殊精彩的賜予激勵(lì)和推廣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)老師之間的合作與良性競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)老師的責(zé)隨意識(shí)。③定期剛好地召開班主任例會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保工作的剛好落實(shí)，增進(jìn)溝通溝通，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。2、強(qiáng)化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德①加強(qiáng)行為習(xí)慣的管理，培育學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。②幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后，班主任、科任老師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)____，教化學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀，促進(jìn)學(xué)生樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。③做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生特別驚慌，壓力大，班主任及任課老師深化學(xué)生，與學(xué)生交摯友，進(jìn)行思想溝通，剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)切學(xué)困生、貧困生，關(guān)切學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)，利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教化管理。3、深化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的成因____，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐性感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做好抓差補(bǔ)差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。②加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培育，針對(duì)考中學(xué)的苗子，每班選取6位同學(xué)，每周出一份提高練習(xí)并單獨(dú)____，效果顯著。③加強(qiáng)教法探討，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)老師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)探討教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。④針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試動(dòng)態(tài)探討，幫助學(xué)生理清初三階段的學(xué)問點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面駕馭學(xué)問，讓學(xué)生通過對(duì)學(xué)問的駕馭和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培育學(xué)生____和解決問題的實(shí)力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教化教學(xué)工作的重中之重，初三年級(jí)組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同心同德，牢記自身職責(zé)，全部老師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)主動(dòng)的干好工作，但離學(xué)校的期望還有肯定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為中考做出最大努力！努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。20xx年6月26日語文教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期502班的各項(xiàng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任老師的關(guān)切和幫助下，緊密圍繞學(xué)校工作安排來開展，結(jié)合開學(xué)之初制定的目標(biāo)任務(wù)，接著開展小公民自我養(yǎng)成教化的專題探討，在各位老師的大力幫助下，班級(jí)工作開展的較好，為了以后能夠更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，特將語文科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，培育學(xué)生自覺性。每天早晨，語文老師走進(jìn)教室檢查班級(jí)，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀和檢查作業(yè)。保證每天早上7點(diǎn)50分：00分的讀書時(shí)間，以及課前2分鐘，回家10分鐘等零散時(shí)間。俗話說：書讀百遍，其義自見。而是讓學(xué)生在輕松開心、沒有壓力的氛圍下進(jìn)行中國(guó)文化經(jīng)典的學(xué)習(xí)，讓經(jīng)典的`內(nèi)容在不知不覺中XX到學(xué)生的腦海中。為了保證學(xué)生在學(xué)校在家里都能主動(dòng)主動(dòng)地誦讀古詩，讓班干不定期地抽查學(xué)生古詩背誦的內(nèi)容，定期實(shí)行班級(jí)背誦競(jìng)賽，評(píng)比古詩背誦小能手等活動(dòng)。對(duì)背得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，如在功過格上記功、獎(jiǎng)小紅花、小星星等。二、注意學(xué)習(xí)方式的變更，讓學(xué)生學(xué)得有味道。好動(dòng)是兒童的天性，他們喜愛游戲、玩耍。假如單純地讓學(xué)生在課堂上聽講、做筆記，他們會(huì)覺得味同嚼蠟，日子長(zhǎng)了也就慢慢地失去了愛好。因此，我在課堂教學(xué)的時(shí)候?qū)嵭谢顫姸鄻拥男问健Ｈ缱x書方面采納集體讀，男、女生賽讀，小組讀等形式。時(shí)常點(diǎn)名表揚(yáng)讀得好的學(xué)生，學(xué)生受到鼓舞、表揚(yáng)，更加賣力地讀書了，教室時(shí)常傳來瑯瑯的讀書聲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但解除了以前不喜愛讀書的風(fēng)氣，還在各種公開課中表現(xiàn)出主動(dòng)向上的氛圍，課堂上不僅學(xué)到學(xué)問，熬煉了實(shí)力，而且從中還學(xué)會(huì)了為人、處世、做事等等的道理。三、注意語文學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力培育。為了使學(xué)生在讀書時(shí)做到心到、眼到、口到，老師要求學(xué)生在讀書時(shí)用手指著來讀，增加學(xué)生的記憶力，慢慢地學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)力有了較大的進(jìn)步。經(jīng)過幾個(gè)月來的細(xì)心訓(xùn)練，學(xué)生的語言文字實(shí)力大大提高。有的學(xué)生還能適時(shí)地引用經(jīng)典的語句來指出別人的缺點(diǎn)如三人行，有我?guī)煹?，或者知道溫故而知新的道理去做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的作業(yè)，學(xué)生普遍都有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、讓寫作不再味同嚼蠟。都說作文是學(xué)生內(nèi)心世界的窗口，那么故事作文更是充分發(fā)揮學(xué)生想象實(shí)力的大舞臺(tái)。這個(gè)學(xué)期以來，本班以每?jī)蓚€(gè)星期寫一篇故事作文的速度，結(jié)合語文課程的特點(diǎn)，讓學(xué)生的思維從課堂內(nèi)走向課堂外，從現(xiàn)實(shí)世界暢想將來世界，從人體之身想到動(dòng)物之身…經(jīng)過不斷的嘗試學(xué)生現(xiàn)在的作文題目是五花八門，千姿百態(tài)，在不同程度上拓寬了學(xué)生的思維廣度，增進(jìn)了學(xué)生的思維深度。語文教學(xué)總結(jié)篇3秋去春來，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細(xì)的參與____學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的____素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完備的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、____教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如作文競(jìng)賽、演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)、改正錯(cuò)別字競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在班主任工作方面，首先注意思想____和道德教化。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)采納溝通冊(cè)的方式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)說，班級(jí)管理達(dá)到了肯定的高度。第四，成果方面：本人擔(dān)當(dāng)八年級(jí)（３）、（４）班語文教學(xué)工作以及十五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成果都走在前列。期終考試，我所教的語文學(xué)科平均成果達(dá)到了十個(gè)一般班中的其次名，校運(yùn)會(huì)上獲得了“文明班級(jí)”的稱號(hào)，校內(nèi)外實(shí)行的競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)的學(xué)生大有人在。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事語文教學(xué)總結(jié)篇4隨著時(shí)間的消逝，轉(zhuǎn)瞬我和這些學(xué)生已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期了，回顧這一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，許多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來。如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作起先的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）注意漢語拼音學(xué)問的駕馭：漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地駕馭，我與其他老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天激勵(lì)學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（3）抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將接著更新觀念，開拓課程學(xué)習(xí)的廣袤天地。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，以及家庭教化的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的工作中，使一年級(jí)的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。語文教學(xué)總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、識(shí)方面：本學(xué)期教研組圍繞“識(shí)教學(xué)”來組織教研活動(dòng)，這對(duì)我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會(huì)留意總結(jié)一些識(shí)方法來幫助學(xué)生更好的記住生的音和形，但有些筆畫多，不好記簡(jiǎn)單混淆，就讓學(xué)生充分開動(dòng)腦筋，集思廣益，把這些讓學(xué)生自己匯報(bào)方法。本班學(xué)生生駕馭不好的是任天宇，老是寫錯(cuò)別。二、培育閱讀理解方面：學(xué)生的閱讀理解實(shí)力是在平常的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培育的，所以，在平常講課時(shí)留意引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問題，就差那么一點(diǎn)，須要老師的點(diǎn)撥，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深化，今后要下些功夫。三、注意感情朗讀：“書讀百遍，其義自見”，所以，我會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，課上采納多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地，各方面做的很仔細(xì)，但成果很不志向，緣由可能是基本功不夠扎實(shí)吧！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前肯定做充分打算、吃透教材，緊扣課本，因?yàn)槿f變不離其宗，今后在工作中肯定做到兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)仔細(xì)真、努力把教學(xué)工作做好。為了讓學(xué)生在識(shí)上能更取得更好的成果，在我之前的教學(xué)中還留意以下幾點(diǎn)做法：1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生、新詞畫出來，思索一下，你用什么方法能記住這些，初步給生擴(kuò)一到二個(gè)詞，給生找到自己喜愛的記憶方法。2、課上，激發(fā)孩子的識(shí)熱忱，激發(fā)孩子匯報(bào)的主動(dòng)性，讓孩子在興奮中不吐不快，溝通匯報(bào)。3、激勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生，假如孩子在學(xué)了生后，讀文的精確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步，有了進(jìn)步，那我們的生教學(xué)應(yīng)給說勝利了一大半。4、為了更好地識(shí)，我提倡激勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂，以生