我的老師作文600字初一參考范例

PAGE頁碼頁碼__我的老師作文600字初一參考范例我的老師作文600字初一我的老師作文600字初一在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业睦蠋熥魑?00字初一，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我的老師作文600字初一1從古至今，“老師”這個詞的含義有許多，從“傳授學問的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣困難的。王老師是個挺幽默的老師。她常常在閑暇時間給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦!不然為啥要玩咧”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)驗了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老摯友一樣，她不像一個老師。她不僅是個幽默得猶如老摯友一般的人，她還是個仔細負責的老師。當我相識到她的仔細是因為那件的發(fā)生，我也真的意識到“老師”的重量。那是一節(jié)正常且一般的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了學問性的課程，神奇地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的揣測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平常一點一滴寫了進去。里面有許多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依靠。這時，最終停住的淚水又不自主地奪眶而出。我的老師姓王，是一個可愛的老師。我的老師作文600字初一2有這么一個老師，他有一點肅穆，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整齊。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃耀著光線的眼睛，完全把他那肅穆的殺傷力給減弱了一大半。鼻子看起來很挺又似乎很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出特別多的學問，他很少笑起來，似乎對這個世界不是很滿足似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來特別規(guī)規(guī)則矩又很干凈整齊，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太焦急就給忘了呢。他給我們講課特殊有意思。經(jīng)常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那嘶啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習?！庇浀米钋逦囊患戮褪悄枪?jié)晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可肯定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那確定要花大力氣，你要是小學的時候練那還簡單練好，現(xiàn)在練確定付出雙倍努力，對不對”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“珍寶”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“珍寶”給我們不斷傳播他的全部學問，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學習這門課目。正是他的肅穆而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們情愿和他親近，情愿跟隨他翱翔在學問的海洋中。我的老師作文600字初一3我有一個特殊好的.老師，他叫光頭哥。他長得不怎么高，但特殊壯，像一顆強壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標記形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥”形象。我特殊喜愛我的這個老師，因為他上課時特殊生動好玩。記得有一次，老師教我們?nèi)鼐?，我們學會了。然后老師給每一個同學發(fā)一張紙條，神奇地說：“第一組寫人名，其次組地點，第三組寫干什么，聽懂了嗎”“聽懂了。”同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然后他們?nèi)齻€從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經(jīng)地說：“光頭強在教室砍樹?！薄肮蓖瑢W們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學們寧靜，然后問大家：“你們現(xiàn)在駕馭神奇是三素句了嗎”“駕馭了!”同學們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有方法，讓我們通過小小嬉戲，加深記牢所學的學問。好玩的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比方句，然后叫我們打開本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運用修辭手法寫一句話。我始終看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，比如圓圓的月亮像玉盤。最終我最終明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我費盡心機才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很快樂。這樣的老師，連下課布置作業(yè)也特殊好玩。有一次下課時間到了，他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。其次：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來，同學們都歡呼起來：“梁老師，我會想你的?！薄肮忸^哥，我昨晚都夢到你了。”還有一個同學干脆沖上臺去，給梁老師一個大大的擁抱：“梁老師，我確定會想你的?！边@堂課就這樣在我們的歡樂中結(jié)束了。我就是特殊喜愛我的光頭哥老師，就是!不許不同意，不許反對!我的老師作文600字初一4“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個一般人，她可是會武功的。她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長的有點矮，但她的氣場很大，就似乎上課了，她往那兒一站，同學們的嘴巴就馬上閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語?！百Z島回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，放射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對我簡直就是小菜一碟，九非常以上不在話下?！吧险n啦，上課啦”“什么語文課”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了安靜，“賈島”一個眼神瞪了過去，大家只覺得頸項一冷，嘖嘖嘖，這氣場。同桌小聲跟我說：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說話成不“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風，腿如鼓，三秒鐘到達，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動不搖坐如鐘……中華有神功”，那字