小班音樂游戲開始和停止教案反思

小班音樂游戲開始和停止教課方案反思小班音樂游戲開始和停止教課方案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，經(jīng)過玩《開始和停止》的音樂游戲，少兒感知音樂有屢次地開始和突然停止的特點(diǎn)，在游戲中，少兒試一試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)，適合少兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看開始和停止教課方案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過玩《開始和停止》的音樂游戲，少兒感知音樂有屢次地開始和突然停止的特點(diǎn)。2、在游戲中，少兒試一試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。3、經(jīng)過感覺音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與伙伴、教師一起游戲的快樂。4、經(jīng)過活動(dòng)少兒學(xué)會(huì)游戲，感覺游戲的樂趣。5、使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小汽車》、《開始和停止》音樂。－1－2、方向盤人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場所部署畫一個(gè)大圈。3、《開始和停止》音樂圖譜。4、開始和停止視頻?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎？師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍！——小司機(jī)音樂二、經(jīng)過發(fā)言啟示少兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。師：方才我們小朋友都做了小司機(jī)，你們快樂嗎？（開心）師：小朋友知道看到紅燈（出示）要怎么辦嗎？（停下）師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開始走）師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅－2－燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈呢？嗯，真棒！來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始（教師適合的舉紅綠燈并用語言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都特其他遵守交通規(guī)則。三、感知音樂1、第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)少兒發(fā)現(xiàn)音樂屢次開始和突然停止的音樂特點(diǎn)師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首特別好聽的音樂，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，仔細(xì)的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用？它幽默在哪里？——（教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺出發(fā)體，音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng)）師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣樣呢？少兒：沒歌詞、一會(huì)兒有音樂，一會(huì)兒沒有師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候相同，一會(huì)遇到紅燈停止下來，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了。2、第二次感覺音樂（出示圖譜）師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時(shí)候遇到了幾個(gè)紅燈啊？（六個(gè)）－3－師：我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機(jī)在座位上開車，音樂停止的時(shí)候我們要怎么樣呢？師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的幽默。四、表現(xiàn)音樂1、木頭人游戲（請(qǐng)少兒示范，走路，擺造型）師：你們玩過木頭人游戲嗎？（玩過）那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，禁止說話禁止動(dòng)，禁止露出大門牙。禁止動(dòng)哦，師：很好，那你會(huì)跟著音樂玩木頭人的游戲嗎？音樂開始的時(shí)候你可以走一走，，音樂停止時(shí)就擺個(gè)美麗造型停止在那不可以動(dòng)哦！音樂又開始時(shí)又可以動(dòng)，停止時(shí)呢？（可以找一個(gè)少兒試玩一次）（隨音樂玩木頭人游戲）2、少兒創(chuàng)立表演師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時(shí)擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢？少兒：跳舞、學(xué)小白兔（請(qǐng)少兒示范）（那你可以跟著音樂試一試嗎？）音樂停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦，音樂開始就連續(xù)）師：方才他表演的好不好？那我們也一起來學(xué)一學(xué)。師：小朋友，太棒了－4－五、跳圈游戲師：小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀？（圈）師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個(gè)圓圈站好，音樂開始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開一開汽車，音樂停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂開始時(shí)再跳出來，連續(xù)開汽車。聽理解了嗎？師：先看老師示范一次，看清楚了嗎？你們會(huì)嗎？集體少兒跟音樂玩跳圈游戲。師：小朋友你們都會(huì)了嗎？那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣？（不動(dòng)）（師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍爾后帶著少兒開汽車出教室。）六、觀看視頻。師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的？我們一起來看一看。（教師播放視頻）。師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師?；顒?dòng)反思：－5－小班的孩子對(duì)音樂的理解經(jīng)常是直觀，形象，并沒有很多早先的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。經(jīng)過老師的一些引導(dǎo)，用身體動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)音樂的理解。音樂活動(dòng)《開始與停止》旋律快樂、幽默。孩子們特別喜歡，參加度很高?；顒?dòng)中最主要的是要孩子們經(jīng)過用耳朵仔細(xì)聽，聽音樂的開始、音樂的進(jìn)行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應(yīng)，再