2023年湖北科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析_第1頁(yè)
2023年湖北科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析_第2頁(yè)
2023年湖北科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析_第3頁(yè)
2023年湖北科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE12023年湖北科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院?jiǎn)握忻嬖嚹M試題及答案解析學(xué)校:__________姓名:__________考場(chǎng):__________考號(hào):__________一、面試題1.如果在競(jìng)選班長(zhǎng)你落選了,你會(huì)怎么做有用?答案:我會(huì)好好檢討自己,彌補(bǔ)自身的不足之處,也會(huì)去祝賀新班長(zhǎng)。2.請(qǐng)介紹一部你喜歡的書(shū)籍。答案:《阿甘正傳》這本書(shū)也不錯(cuò),主人公是美國(guó)人,他從小就是個(gè)低能兒并且腳還有毛病。阿甘雖然是低能,但是在他母親的教育下,他卻懂得什么是愛(ài),他還喜歡上了一個(gè)叫珍妮的女孩。但是后來(lái)他的腳又好了,并且還是個(gè)跑步天才。在大學(xué),他參加了橄欖球比賽,取得好成績(jī)。他成年后參加越戰(zhàn),立下功勛。退役后,他參加了中美建交,立下很大功勞。他做了很多不平常的事。一句話,他是個(gè)充滿傳奇色彩的人物。當(dāng)然了,《阿甘正傳》還有電影,也很精彩。3.說(shuō)一下你朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)?答案:想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題?;卮饦颖疽唬何业呐笥讯颊f(shuō)我是一個(gè)可以信賴的人。因?yàn)椋乙坏┐饝?yīng)別人的事情,就一定會(huì)做到。如果我做不到,我就不會(huì)輕易許諾。回答樣本二:我覺(jué)的我是一個(gè)比較隨和的人,與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時(shí),我總是能站在別人的角度考慮問(wèn)題。4.《圣經(jīng)》里面有一句話,愛(ài)你的仇敵,你贊同這樣的話嗎?答案:讓我們想一想,什么才能使一個(gè)人去愛(ài)他的仇敵呢?去愛(ài)你的敵人,難不難阿?很難啊!因?yàn)槲覀內(nèi)说奶煨跃褪沁@樣:我喜歡那些喜歡我的人,我不喜歡那些不喜歡我的人;如果有人對(duì)我很壞,我對(duì)他也會(huì)很壞;如果有人對(duì)我說(shuō)難聽(tīng)的話,我會(huì)對(duì)他說(shuō)更難聽(tīng)的話。這就是我們?nèi)说奶煨浴R?ài)我們的仇敵,要比舉起一個(gè)椅子,扯斷一根繩子,甚至舉起世界上最重的東西都要難。5.廣告貴在創(chuàng)意,請(qǐng)你舉例介紹。答案:在廣告創(chuàng)意過(guò)程中就要設(shè)法扭轉(zhuǎn)這種局面,強(qiáng)化消費(fèi)者的購(gòu)買心。例:“新康泰克”,使用了放大鏡;香港“鐵達(dá)時(shí)”手表的廣告“不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有”;雪佛蘭“熱愛(ài)我的熱愛(ài)”...6.體重相同的兩個(gè)人,一個(gè)1.6m另一個(gè)1.7m,誰(shuí)更容易被吹倒?答案:通常情況下1.7的應(yīng)該更容易被吹倒。(因?yàn)轶w重相同,身高的肯定更瘦小,中心相對(duì)會(huì)高一些,而重心低會(huì)比較穩(wěn))7.你對(duì)勤儉節(jié)約的看法?答案:是一種良好的美德,值得我們學(xué)習(xí)。8.你覺(jué)得什么人在工作中難于相處?答案:你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了千方百計(jì)避免作否定回答的技巧,那么你很可能簡(jiǎn)單地回答:"我覺(jué)得沒(méi)什么人在工作中難相處。"或:"我跟大家都合得來(lái)。"這兩種答案都不算壞,但卻都不十分可信。你應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)表明你是個(gè)有集體協(xié)作精神的人,"在工作中唯一不容易相處的是那些沒(méi)有集體協(xié)作精神的人,他們不肯干卻常抱怨,無(wú)論怎樣激發(fā)他們的工作熱情,他們都無(wú)動(dòng)于衷。"9.是否愿意一邊上學(xué),一邊打工?答案:打工可增強(qiáng)我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力??梢詮娜齻€(gè)方面來(lái)看。從個(gè)人需求來(lái)看,無(wú)論是否自愿,這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。大學(xué)生打工,可以提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,增加大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。當(dāng)然,上學(xué)期間打工也有不利的一面。打工是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間、精力,這樣做勢(shì)必影響學(xué)業(yè),某些學(xué)生甚至因此造成考試“掛紅燈”。某些學(xué)生辛辛苦苦打工的錢(qián)全部都用來(lái)交了“掛科費(fèi)”。不少學(xué)生也主張學(xué)生以學(xué)為重,如果為幾個(gè)錢(qián)浪費(fèi)本來(lái)就不夠用的學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)在是劃不來(lái)。10.本專業(yè)主要從事什么工作?答案:例如會(huì)計(jì)專業(yè),就業(yè)方向和選擇非常多,可以是在企業(yè)去做會(huì)計(jì),大多數(shù)的選擇。也可以是去事務(wù)所,還可以去銀行.金融機(jī)構(gòu)等做會(huì)計(jì)相關(guān)。也可以去事業(yè)單位或財(cái)稅相關(guān)機(jī)關(guān)單位,需要自己考。有任何單位的地方,都需要會(huì)計(jì),方向很多,選擇也很多,看自己的興趣在哪方面。選擇專業(yè),百度查一下。11.是你自己選擇我們學(xué)校和這個(gè)專業(yè)嗎?答案:選擇來(lái)貴校學(xué)習(xí)此專業(yè)是家人與我本人的共同意見(jiàn)。12.你心目中的榜樣或偶像是誰(shuí)他有什么樣的激勵(lì)你的事情?答案:張杰,應(yīng)為他很執(zhí)著,他靠自己的努力,取得了今天的成績(jī),完成了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。13.怎樣看教育多元化和教育公平的關(guān)系?答案:從學(xué)生的角度看,有特點(diǎn)的學(xué)生需要有特點(diǎn)的教育,而這就使得教育多元起來(lái)。而且從不同的地區(qū)看,中國(guó)沿海地區(qū)和西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡,發(fā)達(dá)地區(qū)的教育跟西部地區(qū)的教育就應(yīng)該不一樣,這也是基于現(xiàn)狀的教育多元化的一種體現(xiàn)。14.你對(duì)我們學(xué)校了解多少?請(qǐng)列舉三項(xiàng)以上。答案:(打比方是交通職院)1、學(xué)院是省內(nèi)首屈一指的交通工程類院校。2、學(xué)院高考分?jǐn)?shù)高。3、學(xué)院就業(yè)率高。4、學(xué)院建于1956年,校園歷史文化悠久,教育功底醇厚。15.請(qǐng)你做一下簡(jiǎn)單的自我介紹?答案:一般考生回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于平常,只說(shuō)姓名、年齡、家鄉(xiāng)。這些在考官老師手中的考試報(bào)名表中都有。其實(shí),面試考官老師最希望知道的是藝考生是否適合這個(gè)專業(yè),包括:個(gè)人的性格、興趣愛(ài)好、動(dòng)手能力、思想品德等,這些都可以和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),也可以和學(xué)習(xí)有關(guān),但要突出積極的個(gè)性和和對(duì)專業(yè)的興趣,說(shuō)得合情合理老師才會(huì)相信。老師很重視一個(gè)人的禮貌,求職者要尊重考官,在回答每個(gè)問(wèn)題之后都說(shuō)一句“謝謝”。16.“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”,你怎么看?答案:主要從新聞價(jià)值來(lái)分析。影響新聞價(jià)值的因素包括:影響、時(shí)間性、接近性、沖突性、異常性。狗咬人太多了,所以沒(méi)有什么大的影響了。除非是多少條狗一起出來(lái)咬人。但是人咬狗就從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò),占了異常性,吸引讀者,關(guān)注度高,相對(duì)的新聞價(jià)值就高。17.你的興趣(或愛(ài)好)以及特長(zhǎng)是什么?答案:我的愛(ài)看書(shū),各種類型的書(shū)。當(dāng)讀到一些意味深長(zhǎng)的句子或段落時(shí),我會(huì)把他摘錄下來(lái)。至于我的特長(zhǎng),我喜歡唱歌,歌聲可以讓我感到輕松。18.你靠那點(diǎn)微薄的薪水是怎么過(guò)活的?一定欠債了吧!生活對(duì)你來(lái)說(shuō)一定很艱難?答案:這個(gè)問(wèn)題的目的是引你說(shuō)出一些個(gè)人生活上存在的問(wèn)題和財(cái)政危機(jī)。當(dāng)然,也許主考所說(shuō)的不錯(cuò),然而你一定要回避這個(gè)問(wèn)題:"你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)我這個(gè)歲數(shù)的人對(duì)工資已經(jīng)很滿意呢?當(dāng)然,我想得到更高的薪水,這也是我到這來(lái)參加面試的原因。至于現(xiàn)在嘛!我還可以付帳并保持收支平衡的。"19.一個(gè)自行車的兩個(gè)輪子的摩擦力是否一致?為什么?答案:我們知道,自行車的前輪主要作控制方向用,是被動(dòng)地轉(zhuǎn)的,而后輪則是動(dòng)力輪,是主動(dòng)施力的,由于前后兩輪并沒(méi)有被鏈條連在一起,因此前輪的轉(zhuǎn)動(dòng)全賴摩擦力。假如前輪所受摩擦力向前,則前輪則會(huì)倒轉(zhuǎn),自行車將無(wú)法前進(jìn),因而這是不可能的,所以前輪所受的摩擦力向后,也只有這樣,才能使前輪不斷向前方轉(zhuǎn)動(dòng)。再看后輪,后輪是動(dòng)力輪,是主動(dòng)施力者,它向前轉(zhuǎn)動(dòng)是自身的趨勢(shì)使然。我們可以假設(shè)一下,假如它受向后的摩擦力的話,那么前后兩輪所受的力均往后,自行車將倒行,這顯然不合常理,因而錯(cuò)誤。并且我們知道,輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,是分上下兩個(gè)部分的,上半部分往前,而下半部分則是往后,由于力存在作用力與反作用力,后輪下半部分給地面施加向后的力,與之相對(duì)應(yīng),地面必然對(duì)后輪施加反方向且同等大小的摩擦力。20.社會(huì)分工明確,談?wù)勀銓?duì)人與人之間關(guān)系的看法。答案:人與人之間的關(guān)系既有復(fù)雜的又有簡(jiǎn)單的。沉浮于官場(chǎng)者為維系權(quán)威,時(shí)時(shí)警惕,過(guò)的是心驚膽戰(zhàn)般的陰影日子,他與內(nèi)部的關(guān)系是復(fù)雜的;與世無(wú)爭(zhēng)的隱士者,清閑自在,過(guò)的是悠然雅俗般的寧?kù)o日子,他與外部的關(guān)系是簡(jiǎn)單的。同樣是人,兩種不同的地位,兩種不同的心態(tài),他與別人與外界的關(guān)系卻是不同的。社會(huì)上各形各色的人比比皆是,有錙銖必較者,有坑蒙拐騙者,有趨利避害者,可謂是魑魅魍魎。因此,也就注定了走進(jìn)社會(huì),人與人之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越來(lái)復(fù)雜,當(dāng)然這個(gè)社會(huì)也會(huì)是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)。如此一想,大千世界,蕓蕓眾生原來(lái)是如此般模樣,再也沒(méi)有陽(yáng)光般的笑臉,再也沒(méi)有和諧般的氛圍,是那么的可怕。于是獨(dú)自笑世間可笑之事,笑世間可笑之人,卻無(wú)力改變,這就是人與人之間的關(guān)系,誰(shuí)會(huì)不郁悶?zāi)?。凝神靜思一下,關(guān)于人與人之間關(guān)系的復(fù)雜,只是一味地悲嘆與哀怨有用嗎?要知道這個(gè)世界沒(méi)有一種力量以父母的慈愛(ài)關(guān)注著你,因此悲嘆與哀怨都毫無(wú)意義。既然是復(fù)雜的,就要求我們要正視心態(tài),不得不在復(fù)雜的人際關(guān)系中以一種全新的眼光去看待這個(gè)社會(huì)。復(fù)雜就復(fù)雜,誰(shuí)也無(wú)力改變。關(guān)于人與人之間的關(guān)系。記得著名臺(tái)灣作家王鼎鈞說(shuō)過(guò)那么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論