2012年湖北省高考方案及說明(征求意見稿)

關于2012年湖北省高考方案的說明2009年秋季我省高中整體進入課程改革以來，在廳領導的直接領導和支持下，廳基教處、職成教處、考試院、招辦、教研室等單位聯(lián)合開展2012年新高考方案的調研和制定工作。歷經(jīng)2年多的調查研究和方案起草，經(jīng)過相關部門的座談討論，已形成初步方案，并曾多次向有關方面征求意見?，F(xiàn)就相關問題說明如下：1．方案的總體思路加強引導、分層分類、重點突破、穩(wěn)步推進。改革目標是：加強對高校招生考試、錄取和學生綜合評價的統(tǒng)籌，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，促進學生全面而有個性的發(fā)展。高考方案的制定，突出“平穩(wěn)過渡、無縫對接”的要求。2．主要的招生考試形式根據(jù)“加強引導、分層分類、重點突破、穩(wěn)步推進”的總體思路，提出三類高校不同的改革思路：高水平大學：適度放開，方式靈活。一般本科大學：統(tǒng)考為主，重在內容改革。高等職業(yè)院校：靈活多樣，放低門檻。突出專業(yè)技能導向。3．改革重點（1）適度放開高水平大學自主選拔招生。（2）穩(wěn)定國家統(tǒng)一考試的科目設置，與普通高中課程改革銜接，重點進行考試內容的改革，配合素質教育推進。（3）探索多種招生辦法并存的高職招生改革，作為改革的突破口。高職考試重點探索專業(yè)技能測試的實踐性、操作性。（4）放開高考報名戶口限制，以高中三年的學籍作為在鄂報考條件，推進高考報考公平。4．改革方案與新課程的銜接（1）在統(tǒng)一考試中重點進行考試內容的改革，體現(xiàn)新課程的思想、理念。（2）學校自主選拔招生的方式更注重學生個性特長的發(fā)展，有利于引導高中新課程“選擇性”的落實。（3）綜合素質評價結果在各層次高校招生錄取中有針對性的使用，體現(xiàn)了素質教育的導向。5．方案特點（1）整體設計，分層定位，分層推進；本科招生保持穩(wěn)定，高職招生作為改革的突破口。（2）本科統(tǒng)一高考以考試內容改革為重點，引領教學按照課程改革理念與要求健康發(fā)展，不對中學教學產(chǎn)生沖擊和負面影響。（3）招收中職生的高職統(tǒng)考，將錄取主要依據(jù)由文化課成績改為專業(yè)技能考試成績，有利于堅持能力為重，強化就業(yè)導向，增強技能型人才選拔培養(yǎng)的適應性。（4）適度放開自主選拔錄取，有利于拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)。（5）操作簡單易行，改革風險較小且可控。

附：湖北省普通高等學校招生考試改革方案

省教育考試院二O一一年七月五日湖北省普通高等學校招生考試改革方案（征求意見稿，2011-7-5）按照教育部關于普通高中課程改革實驗工作的總體部署，自2009年秋季開始，湖北省普通高中起始年級全面實施高中課程改革實驗。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發(fā)[1999]9號）、《教育部關于普通高中新課程省文化綜合：150分鐘。語文、數(shù)學、外語、文科綜合/理科綜合、文化綜合的具體考試日期按教育部統(tǒng)一要求，一般在6月7—8日。音樂術科、美術術科一般在1—3月份（其中美術統(tǒng)考在前一年的12月份），體育術科一般在4月份。招收中職生的高職統(tǒng)考專業(yè)技能考試一般在前一年的7—8月份。（三）考試范圍根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、語文等9學科《課程標準》以及教育部考試中心頒布的課程標準實驗版《考試大綱》，結合湖北省實施普通高中新課程的實際，確定普通高考各科目的考試范圍。語文、數(shù)學、外語的考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和《省人民政府辦公廳關于印發(fā)湖北省普通高中課程改革實施方案（試行）的通知》（鄂政辦發(fā)[2009]63號）中規(guī)定的選修內容。2012年普通高考各學科考試內容

學科必考選考語文語文1、語文2、語文3、語文4、語文5選修：中國古代詩歌散文欣賞、外國小說欣賞語言文字運用古詩文閱讀中的名句名篇默寫數(shù)學（文科）數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5選修1-1、選修1-2，選修4-5《不等式選講》不設選考內容。數(shù)學（理科）數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5選修2-1、選修2-2、選修2-3，選修4-5《不等式選講》選修4-1《幾何證明選講》選修4-4《坐標系與參數(shù)方程》考生從二個模塊中選擇一個作答英語英語1、英語2、英語3、英語4、英語5、英語6、英語7、英語8不設選考內容。思想政治1經(jīng)濟生活2政治生活3文化生活4生活與哲學5時事政治不設選考內容。歷史歷史（Ⅰ）歷史（Ⅱ）歷史（Ⅲ）選修1歷史上重大改革回眸選修2近代社會的民主思想與實踐選修320世紀的戰(zhàn)爭與和平選修4中外歷史人物評說考生從四個模塊中選擇一個作答地理地理1、地理2、地理3以及《全日制義務教育地理課程標準（實驗）》規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關內容選修3旅游地理選修5自然災害與防治選修6環(huán)境保護考生從三個模塊中選擇一個作答物理物理1、物理2選修3-1、選修3-2選修3-3、選修3-4、選修3-5，考生從三個模塊中選擇一個作答?；瘜W化學1、化學2選修4化學反應原理選修2化學與技術選修3物質結構與性質選修5有機化學基礎考生從三個模塊中選擇一個作答生物生物1分子與細胞生物2遺傳與進化生物3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修1生物技術實踐選修3現(xiàn)代生物科技專題考生從兩個模塊中選擇一個作答各學科具體考試內容由湖北省教育考試院根據(jù)教育部頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準版）》編寫考試大綱說明，在考試前公布。（四）命題原則堅持有利于高等學校選拔新生、有利于中學實施素質教育和貫徹課程標準的原則，以各學科課程標準、考試大綱為依據(jù)，堅持命題的科學性、公平性、規(guī)范性、基礎性原則，充分體現(xiàn)新課程理念，注重基礎，突出能力，強調理論與實際的聯(lián)系。既要使試卷整體上具有良好的區(qū)分功能和導向作用，也要符合湖北省教學和考生的實際，積極穩(wěn)妥地推進考試內容改革。（五）成績呈現(xiàn)普通高考各科目考試成績均以原始分形式呈現(xiàn)。語文、數(shù)學、外語的滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的滿分值各為300分。文科類或理科類考試科目組總分由“3+文科綜合/理科綜合”組成，滿分為750分。體育術科由五個科目組成，滿分值為500分；美術統(tǒng)考由三個科目組成，滿分300分。音樂術科的滿分值按各高校規(guī)定。

高職（招收中職生）的文化綜合滿分值為200分；專業(yè)技能實行等第評分，設A、B、C、D、E五個等次，E為不合格，不能參加錄取。

四、本科院校招生錄?。ㄒ唬┓e極支持和依法規(guī)范在鄂高水平大學的自主選拔錄取改革，擴大省屬高校自主招生試點。經(jīng)教育部批準的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高等學校，在招收保送生和實行自主招生時，可根據(jù)本校辦學宗旨、培養(yǎng)目標，自主規(guī)定普通高中綜合素質評價結果的要求。逐步探索“筆試+面試”的考試錄取方法。（二）充分發(fā)揮學生綜合素質評價信息在高校招生錄取中的作用。在考生高考分數(shù)同等的條件下，高?？蓛?yōu)先錄取普通高中綜合素質評價較佳的考生。五、高職（?？疲┱猩母锔呗氄猩w現(xiàn)考查專業(yè)技能、注重能力培養(yǎng)和就業(yè)導向引導的價值取向。主要采取三種形式：高考統(tǒng)招、自主招生、高職統(tǒng)考，并探索注冊入學試點。綜合素質評價在高考統(tǒng)招、自主招生的招生方式中將作為錄取的重要依據(jù)。高職統(tǒng)考錄取的主要依據(jù)將由文化成績逐步改為技能考試成績。（一）高考統(tǒng)招高考統(tǒng)招是采用普通高考成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對象主要是普通高中畢業(yè)生。高考統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學（文/理）、外語、文科/理科綜合。（二）自主招生自主招生為高等學校自主進行的高職考試招生，招生對象為高中階段各類學校的畢業(yè)生，招生專業(yè)主要為高等職業(yè)教育特點突出的專業(yè)。招生學校主要是示范性高等職業(yè)院校。自主招生采取招生學校自主確定入學標準，自主進行入學測試，自主實施招生錄取的方式。要堅持能力為重，強化就業(yè)導向，增強技能型人才選拔培養(yǎng)的適應性。入學標準中，綜合素質評價作為重要組成部分；考試方式上突出面試環(huán)節(jié)，注重考查學生的職業(yè)性向與潛質，注重考查專業(yè)技能實際操作能力。對專業(yè)技能表現(xiàn)突出的考生可優(yōu)先錄取。（三）高職統(tǒng)考1．2015年前，繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行高職統(tǒng)考政策。高職統(tǒng)考以全省統(tǒng)一組織的公共文化課考試成績?yōu)殇浫≈饕罁?jù)，招生對象為中職生（含中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校畢業(yè)生）。招生學校主要是省教育廳確定的相關高等職業(yè)院校。考試科目為語文、數(shù)學、外語、計算機基礎。其中語文、數(shù)學、外語為全省統(tǒng)一組織的公共文化課，考試日期與全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試相同，計算機基礎在統(tǒng)考第二天的上午進行考試；每年10月進行專業(yè)技能考試，由省教育考試院組織，成績合格者方可報專業(yè)技能考試的試驗，引導高職招生向重視技能、重視動手能力、培養(yǎng)就業(yè)能力的方向發(fā)展。錄取時，以公共文化課與專業(yè)技能考試成績?yōu)橐罁?jù)，按專業(yè)填報志愿，按考生語、數(shù)、英、計算機基礎四科的考試成績從高分到低分逐一順序投檔。2．2015年起，在試點基礎上逐步推進高職統(tǒng)考技能考試。高職統(tǒng)考的錄取主要依據(jù)由以全省統(tǒng)一組織的公共文化課考試成績?yōu)橹鞲臑橐约寄軐嶋H操作考試（以下簡稱技能考試）成績?yōu)橹鳌＃?011年，在機電類的機械加工技術專業(yè)進行技能考試試點。考試標準為初級工技術標準，考試內容這鉗工、車工、洗工，考生任選一種參加考試。2012年，增加機電類和計算機類專業(yè)進行技能考試試點）。技能考試的考試時間為每年的7、8月份。其文化課采取文化綜合紙筆考試形式，考試內容為基本常識、語文、數(shù)學等相關內容的綜合，由省考試考試院單獨組織命題。自2015年起（即2012年招收的中職生應屆畢業(yè)時起），技能考試在試點成功基礎上推開，成績分為A、B、C、D、E五個等次，A為90分以上（含）、B為80分以上（含）、C為70分以上（含）、D為60分以上（含）、E為不合格。錄取時根據(jù)考生的技能考試成績和文化考試成績進行錄取，技能考試成績占70%，文化成績占30%，技能考試成績不合格者（E等）不能錄取。六、往屆生的銜接問題在我省進入新課程改革之前（即2009年之前）進入高中學習的人員，報名參加2012年及之后的高考時，持高中畢業(yè)證等證件即可報考。七、保障機制（一）加強領導，確保高考改革方案順利實施成立高考改革領導小組，成員由教育行政部門、考試部門、高校等相關部門組成。各相關部門要密切配合，齊心協(xié)力，做好組織管理、協(xié)同保障工作。（二）強化管理，逐步建立多元選拔機制各級教育行政部門要加強高中學生綜合素質評價工作的管理，建立嚴格的規(guī)章制度和誠信機制，確保學生成長記錄的真實可信。（三）嚴密組織，積極穩(wěn)妥推進高考改革