2020端午節(jié)活動策劃方案

2020端午節(jié)活動策劃方案2020端午節(jié)活動策劃方案篇一端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地認(rèn)識端午節(jié)，感覺端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義感情。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動?，F(xiàn)將端午節(jié)時期展開“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案擬訂以下：一、活動目標(biāo)1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識端午節(jié)的一些民俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二、活動內(nèi)容依據(jù)幼兒園實質(zhì)狀況，端午節(jié)時期各班展開以下活動：(一)知識分享知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識端午節(jié)的一些民俗和來歷。賞識端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生敬重之情。(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌(三)著手操作各班展開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。(四)區(qū)角創(chuàng)建科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不一樣造型的荷包(香袋)。美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。(五)家長工作和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的民俗。帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物件。和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。參加班級的包粽子等活動。三、活動過程及時間安排(一)6月13日(周六)安排家長從周六起1、跟孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的民俗。2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物件。3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。(預(yù)先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長)(二)6月15日—16日(周一—周二)區(qū)角創(chuàng)建(三)6月17日(周三)知識學(xué)習(xí)知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識端午節(jié)的一些民俗和來歷。賞識端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生敬重之情。(四)6月18日(周四)學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。(五)6月19日(周五)品味粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。2020端午節(jié)活動策劃方案篇二端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)到的民俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都適合中班的幼兒來展開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒認(rèn)識“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，展開有關(guān)的主題教課活動。一、主題目標(biāo)1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認(rèn)識端午節(jié)的一些民俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶賀活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二、環(huán)境創(chuàng)建1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不一樣造型的香袋。2、美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。三、家長工作1、和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的民俗。2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。4、參加班級的包粽子活動。四、活動安排端午節(jié)的民俗和來歷。目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，認(rèn)識端午節(jié)的一些民俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生敬重之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的仔細(xì)，睜著大眼睛滿臉一副敬重的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情形時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚訝聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點(diǎn)聽到的對于端午節(jié)的來歷和民俗說出來。2020端午節(jié)活動策劃方案篇三五月初五，又過端午。為了能讓幼兒們也能一同感覺端午節(jié)的氛圍、認(rèn)識端午節(jié)的風(fēng)俗，我們專門準(zhǔn)備了一下活動來讓幼兒們在端午節(jié)過的高興?；顒右唬涸捳f端午節(jié)要點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：認(rèn)識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。培育幼兒的語言表達(dá)力?；顒訙?zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、講話導(dǎo)入。發(fā)問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些滋味的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜愛吃哪一種粽子?為何在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒議論后，教師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、談?wù)劧宋绻?jié)的古老故事。發(fā)問：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋)。教師出示艾草、蒜頭，認(rèn)識它們的特點(diǎn)，議論它們可能有的用途。拓展講話范圍：為何在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒議論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會愈來愈熱，蚊子、蟲子也愈來愈多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，議論鴨蛋網(wǎng)的用途及來歷，并賞識鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組討論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、根源，賞識其結(jié)構(gòu)美?；顒佣豪L畫"端午節(jié)"一、活動要求依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動準(zhǔn)備豐富裕關(guān)端午節(jié)的民間風(fēng)俗。三、活動過程回想端午節(jié)。發(fā)問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你感覺端午節(jié)中最風(fēng)趣的、印象最深的是什么事?(幼兒議論并敘述)鼓舞幼兒勇敢想象、精心構(gòu)想。提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇適合的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡喜氛圍。幼兒操作，教師巡回察看指導(dǎo)。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作點(diǎn)評析及展覽。指引幼兒相互評論作品，溝經(jīng)過節(jié)的感覺。四、自由活動活動反應(yīng)幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗仍是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，比如，xx鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，xxx、xxx等幼兒也觀光了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有板有眼，其余的幼兒也聽得津津樂道，因而可知利用伙伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們常常說的是自己的親自體驗，語言又淺易易懂?；顒尤浩恋凝堉?一)活動要求指引幼兒模擬結(jié)構(gòu)龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特點(diǎn)與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。指引幼兒賞識和評論自己和他人的作品，與伙伴共同分享成功的愉悅。(二)活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。組織幼兒觀光龍舟的畫展。(三)活動過程聯(lián)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，指引幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特點(diǎn)(幼兒也可自由議論)。指引幼兒想一想用什么玩具拼插龍舟?教師要點(diǎn)指引幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技術(shù)進(jìn)行拼插。教師要點(diǎn)指引幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力衰的幼兒拼插龍舟的龍頭。啟迪幼兒可勇敢設(shè)計不一樣的龍舟，裝修龍舟的外形。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互觀光、溝通、評評誰的龍舟最有特點(diǎn)、最有創(chuàng)新?；顒臃磻?yīng)：1、幼兒對建構(gòu)活動有濃重興趣，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)資料，特別是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，因此在活動中我要點(diǎn)指引幼兒怎樣拼插龍頭或是指引幼兒用其余的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，而后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很高興。2020端午節(jié)活動策劃方案篇四又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中公民間節(jié)日獨(dú)有的韻味，初步認(rèn)識節(jié)日的風(fēng)俗、認(rèn)識端午節(jié)的民俗民情，感覺中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。一、活動目標(biāo)1、來認(rèn)識端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、試試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的民俗，體驗中公民間節(jié)日獨(dú)有的神韻，感受中國的社會文化。二、活動準(zhǔn)備幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》邀請會包粽子的家長志愿者。包粽子的資料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。三、活動過程1、幼兒相互溝通，初步認(rèn)識端午節(jié)?！敖袢帐鞘裁垂?jié)日”幼兒和伙伴溝通。請個別幼兒表述，要點(diǎn)指引幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國陰歷的五月初五。2、指引幼兒認(rèn)識端午節(jié)的來歷、民俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互溝通。組織幼兒賞識故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》。“在端午節(jié)這日，人們都有哪些活動，為何進(jìn)行這樣的活動”幼兒分組溝通。請每組選1名幼兒在集體眼前講話。教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒溝通吃粽子的經(jīng)驗?！澳銈兂赃^或許見過哪些粽子”幼兒和伙伴溝通。教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各種的口胃，里面有不一樣的餡。4、幼兒和家長志愿者共同包粽子?！靶∨笥褌凈兆訂岚兆有枰男┵Y料今日我們請來了會包粽子的家長，我們一同學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，指引幼兒為家長志愿者拿、放資料，邊看邊溝通?！鞍兆拥拇涡蚴鞘裁窗兆訒r需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感覺”5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。2020端午節(jié)活動策劃方案篇五初入六月，端午將至，為響應(yīng)我?！拔覀兊墓?jié)日”系列主題活動，仔細(xì)貫徹黨的精神，做好今世大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高工作，推動社會主義核心價值系統(tǒng)建設(shè)，創(chuàng)立精神文明校園，確實增強(qiáng)中華優(yōu)異文化傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日活動的文化氣味和民眾性、寬泛性和吸引力、感染力，深入“講文明，樹新風(fēng)”的活動主題，我院聯(lián)合自己教育教課的確真相況，深入發(fā)掘端午特點(diǎn)文化內(nèi)涵，特舉辦了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的“我的端午節(jié)，我的中國夢”系列主題活動。一、活動目的率領(lǐng)我院全體學(xué)生，過中國節(jié)、養(yǎng)中國心，以一種快樂的、體驗式的活動方式，讓我院同學(xué)領(lǐng)會端午，親密中國文化，激發(fā)中國夢。二、活動主題我的端午節(jié)，我的中國夢三、活動時間2020年6月xx日-2020年6月xx日四、活動對象與xx管理學(xué)院全體學(xué)生五、活動內(nèi)容及形式1、“端午之思”主題詩歌朗讀經(jīng)過“端午之思”主題詩歌朗讀活動，使同學(xué)們更為深入認(rèn)識我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到我們消逝中的經(jīng)典文化，踴躍保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思慮。讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。2、端午知識競猜準(zhǔn)備采集一些對于端午的小知識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，此外以班級為單位散發(fā)，讓同學(xué)們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子及精巧香囊各一個。六、活動要求1、堅持民眾性。各班級要堅持切近實質(zhì)，切近生活，切近同學(xué)，精心設(shè)計同學(xué)樂于參加、便于參加的端午節(jié)特點(diǎn)項目，保證活動扎實展開，努力做到將我院全體同學(xué)都引到活動中來，增強(qiáng)“我的端午節(jié)，我的中國夢”主題活動的影響力;2、突出文化性。端午節(jié)是我國的特點(diǎn)文化，它有著獨(dú)到的民俗，如：賽龍舟、吃粽子、掛香袋等多種形式。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等前輩的特別日子，要利用端午節(jié)展開懷念前輩，傳承民族精神;3、重視