我和我的對(duì)手(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我和我的對(duì)手(11篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我和我的對(duì)手作文篇一

那是我第一次加入公開(kāi)比賽，作為中小的代表，我既緊張又沖動(dòng)。第五輪，我的面前坐下了一位文質(zhì)彬彬的小學(xué)生，低鼻梁，眼鏡架得特別低。“你好，附小四年級(jí)三班范棟成，前四輪三勝一負(fù)。〞“你好，中小二年級(jí)二班張政，三勝一和。〞

一番自我介紹后，比賽開(kāi)始。我下了三步棋便得意揚(yáng)揚(yáng)：“附小的襟江的就這個(gè)水平，平日背了那么多棋譜，何愁不勝？〞開(kāi)局終止，我已占一馬之優(yōu)。雙手便像彈琴一般敲著桌子，雙腿晃來(lái)晃去，口中小調(diào)哼得正起勁，“范師傅〞便覺(jué)察出了我的弱點(diǎn)：中局經(jīng)驗(yàn)不足。便奇妙運(yùn)子，一番眼花繚亂的運(yùn)子之后，便兵分三路瘋狂進(jìn)攻。而我呢，手中捏著那個(gè)“馬〞，口中不停祈禱：“過(guò)去吧！我得破子免災(zāi)啦！〞說(shuō)歸說(shuō)，我雙車(chē)雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結(jié)果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆促應(yīng)付幾個(gè)回合，我無(wú)心戀戰(zhàn)，兩回合便推枰認(rèn)負(fù)。

一時(shí)間，我的大腦充滿(mǎn)了異樣的聲音，心神不寧地回到家后，面對(duì)的一切貌似都冷若冰霜，睡前，我倒在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，腦中總是浮現(xiàn)出早上的棋局，面前的對(duì)手……我在暗自流淚。有人說(shuō)，開(kāi)心的淚是甜的，凄愴的淚是苦的，孤獨(dú)的淚是酸的。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。

其次天早晨醒來(lái)，對(duì)自己的怨恨和失敗的憂(yōu)傷早已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無(wú)論是什么競(jìng)賽，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)決不是閉門(mén)造車(chē)，必需有一個(gè)對(duì)手，這樣你可以在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，更重要的是會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己，讓你不斷前進(jìn)。其實(shí)，對(duì)手的目的是擊敗你，當(dāng)你的牛虻，這是對(duì)自己的一種鼓舞，一種鞭策。假使沒(méi)有對(duì)手，你可能永遠(yuǎn)沉浸在盲目自大中，也可能永遠(yuǎn)成為閉門(mén)造車(chē)的人，一旦有了對(duì)手你的腦中只會(huì)有一種聲音，那就是擊敗他，擊敗他！

于是，這一股無(wú)名的力量，如身后的皮鞭，催促我快快前進(jìn)。此后，我每下一盤(pán)棋，每面對(duì)一個(gè)對(duì)手，我都會(huì)正視他，讓一次次對(duì)弈成為我成功的鋪路石。

一年后，還在一個(gè)地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對(duì)抗之后，我終究戰(zhàn)勝了他。下完棋，我詼諧地說(shuō)：“范師傅，一年前的教育至今歷歷在目。〞他木然一笑，離開(kāi)了。

蘇格拉底說(shuō)，我是一個(gè)牛虻，到這個(gè)城市，便是催促它快快前進(jìn)?？磥?lái)，對(duì)手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學(xué)到大量。對(duì)手站在面前，無(wú)形地催促你前進(jìn)。正有了一只只牛虻，才有我最終的成功。

感謝對(duì)手，催我?jiàn)^進(jìn)的牛虻。

我和我的對(duì)手作文篇二

我的對(duì)手——畏懼，是對(duì)黑暗的畏懼。

可能有人覺(jué)得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對(duì)于黑暗，心里確實(shí)是會(huì)害怕的。

我畏懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說(shuō)，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太小；媽媽對(duì)我說(shuō)：“是從心里散發(fā)出來(lái)的畏懼，就要學(xué)會(huì)面對(duì)它，與它角逐，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再害怕。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)，我該如何面對(duì)它，戰(zhàn)勝內(nèi)心的畏懼呢？

于是，到了晚上，我決定面對(duì)黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的畏懼。

我慢吞吞地爬上我自己的小床，內(nèi)心沖動(dòng)，緊張著，我不知道等過(guò)會(huì)我把燈一關(guān)，我會(huì)怎么樣。

我摸索到了電燈的開(kāi)關(guān)，手一用力，“啪！〞的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過(guò)一幕幕鬼片里的情景。那些場(chǎng)景仿佛就在眼前。在下一秒，一個(gè)血淋淋的人頭就會(huì)從衣柜里飄出來(lái)。我被嚇住了，迅速按下開(kāi)關(guān)，“啪！〞寢室亮了。敞亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起方才的自己，再看看什么也沒(méi)有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)黑暗，與內(nèi)心的畏懼角逐。

畏懼是我的對(duì)手，我絕對(duì)不會(huì)向它屈服的！

我取了一個(gè)小手電筒，等過(guò)會(huì)有什么動(dòng)靜時(shí)開(kāi)啟手電筒看看就好了。

我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，寢室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>

“咚。〞

我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！莫非墻壁發(fā)生了異變？待會(huì)會(huì)有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來(lái)？

我慌張地按下手電筒的開(kāi)關(guān)，想一看到底，可是，手電筒卻沒(méi)有一點(diǎn)反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒(méi)電了！這可怎么辦？

由于驚嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽(tīng)“啪〞的一聲，手電筒破碎了。

“咚咚。〞聲音越來(lái)越大聲，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。

“孩子，開(kāi)下門(mén)，媽媽要去陽(yáng)臺(tái)洗衣服。〞媽媽的聲音從門(mén)外傳來(lái)，我想要去開(kāi)門(mén)，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來(lái)。我扶著床開(kāi)了燈，再扶著床開(kāi)門(mén)?？戳艘谎勰_，原來(lái)是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺(jué)到了痛。

“媽?zhuān)瑝?，這墻有問(wèn)題！〞我指著剛剛發(fā)出聲音的墻。

“怎么了？〞媽媽古怪地問(wèn)。

“這墻剛剛發(fā)出了聲音！〞我說(shuō)。

“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著你這個(gè)墻的，自然翻東西時(shí)會(huì)有聲音從墻發(fā)出來(lái)啦！〞媽媽好笑地說(shuō)。

聽(tīng)著媽媽說(shuō)的話(huà)，我心里馬上寧?kù)o了下來(lái)。

剛剛什么都沒(méi)有嘛！可是黑暗……

這次我與對(duì)手的角逐以失敗告終，我還是沒(méi)能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的畏懼?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：小用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫(xiě)出了自己與與黑暗的角逐，文中的心里描寫(xiě)特別精彩，最終還是自己不能戰(zhàn)勝我的對(duì)手——對(duì)黑暗的畏懼啊，情感真實(shí)細(xì)膩。

我和我的對(duì)手作文篇三

對(duì)手，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著多少無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)？在這無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)中，又有多少無(wú)處不在的成功？在成功的背后，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中由于對(duì)手，讓我的人生越走越遠(yuǎn)，讓我的人生越走越非凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)〞的對(duì)手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡！在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過(guò)？有多少的親情，一笑而過(guò)？有多少的憂(yōu)傷，一忘而過(guò)？有多少的對(duì)手，一閃而過(guò)？

古人云：“狹路相逢，勇者勝〞這真是一句真諦。但是假如在你狹路相逢之前，你沒(méi)有和你以前的對(duì)手強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)，你怎么會(huì)勝呢？

對(duì)手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標(biāo)志，是我們未來(lái)的希望，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的狀況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必需要感謝我的對(duì)手。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)當(dāng)感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過(guò)程中更是這樣，在自己漸漸迫近勝利時(shí)我應(yīng)說(shuō)感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟，是他鼓舞的我更加兇悍、更加頑強(qiáng)、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木?。在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)感謝比你猛的對(duì)手，我內(nèi)心的愉快沖動(dòng)與驕傲都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。

在生活中，不得不這樣，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順，對(duì)自理也是有模有樣，對(duì)待人態(tài)度也是十分懇切時(shí)，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母，對(duì)待他人，幫助同學(xué)，漸漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣狀況下，我怎能不感謝我的對(duì)手呢？我沒(méi)有理由不感謝他們。

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“哈哈，比你啊多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服？！〞我高傲的對(duì)我的“敵人〞——游州，說(shuō)。

“哼！你別愉快的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？〞他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。

游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別愉快，由于我們還有的角逐呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少低廉，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不別致的問(wèn)題也是往往困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，假如我能再細(xì)心考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當(dāng)，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。

我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì)超過(guò)你！

雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，可我們?cè)谏钪械挠亚槭鞘稚詈竦摹Ｒ黄鸫蚧@球，一起閑聊，一起玩…我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在快樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。

游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的角逐吧！

我和我的對(duì)手作文篇四

雖然我家人說(shuō)我對(duì)手機(jī)有癮了。由于在他們?cè)诘臅r(shí)候我手機(jī)是一直都在我手上，沒(méi)有停過(guò)。我爸媽去問(wèn)過(guò)我為什么不寫(xiě)作業(yè)，你每日玩手機(jī)，我奶奶也說(shuō)手機(jī)遇害了我。就連我有一些朋友看到我經(jīng)常玩手機(jī)也會(huì)說(shuō)會(huì)害了我。

但是對(duì)于這個(gè)我有時(shí)候就會(huì)很納悶，很無(wú)奈，由于雖然我承認(rèn)自己現(xiàn)在是離不開(kāi)手機(jī)，由于手機(jī)在某一種程度，給了我很大的安全感。我現(xiàn)在最喜歡用手機(jī)干的事情就是看小說(shuō)看電視。

以前你假如問(wèn)我手機(jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)你們最重要的軟件，我確定會(huì)說(shuō)是，但是現(xiàn)在不一樣了，所以有時(shí)候我的某些朋友就會(huì)質(zhì)問(wèn)我，說(shuō)你明明在線(xiàn)為什么看到消息不回我，我只能很無(wú)奈的笑一笑，由于我是視手機(jī)如寶如命，但不代表我是如寶如命。以前我可能會(huì)經(jīng)常無(wú)聊，就會(huì)看，或者是一天就在上呆著。但是現(xiàn)在我很不喜歡那種感覺(jué)，就好像你找一個(gè)人，但是他過(guò)了很久沒(méi)有回你消息，那種卑微和討好的感覺(jué)我不喜歡，所以我有時(shí)候也不喜歡主動(dòng)去找人閑聊，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)就是在我看小說(shuō)看電視累的時(shí)候他會(huì)開(kāi)啟看一看，然后回復(fù)一些朋友的信息東西了。

在這個(gè)智能的時(shí)代，你要說(shuō)你對(duì)手機(jī)完全無(wú)感，我也不相信，最起碼會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品的看法有感，由于就算你真的無(wú)感，但是你也逃脫不了這個(gè)的命運(yùn)，除非你是在那種深山老林里面才不會(huì)有需要用到手機(jī)的時(shí)候，由于那個(gè)地方連信號(hào)都沒(méi)有，所以你才不會(huì)依戀上這些網(wǎng)絡(luò)，但是有時(shí)候在外面玩，假如是真的全心全意的很開(kāi)心的話(huà)，我相信你，也不會(huì)一直拿著手機(jī)在那玩，由于終究很不重視跟你一起出來(lái)玩的朋友，但假如當(dāng)時(shí)玩的不是很開(kāi)心，過(guò)得怎么樣你確定會(huì)拿著手機(jī)在旁邊玩。

以前自己碰見(jiàn)什么事情，不管是別人冤枉自己還是什么都很迫于想去解釋明了，那是現(xiàn)在覺(jué)得有些該解釋就不解釋?zhuān)行┎辉摻忉屢膊粫?huì)去解釋?zhuān)捎谟幸恍┤酥粫?huì)相信自己，認(rèn)為是對(duì)的事情所以誰(shuí)也沒(méi)有資格強(qiáng)迫他認(rèn)同自己的觀(guān)點(diǎn)，由于世界這么大，有千萬(wàn)種活法不一定你這種就是對(duì)的，別人就是錯(cuò)的。

以前我認(rèn)為自己比平常人知道的好多，由于總感覺(jué)我可以說(shuō)出好多大道理，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)大道理都懂，小情緒難控，所以導(dǎo)致有一些人你可能是好心好意的，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)你這樣子在他眼里就是很?chē)Z叨或者這個(gè)內(nèi)容是對(duì)的，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，日后假如他覺(jué)得不對(duì)，他就會(huì)把這件事情掛在你的身上，所以現(xiàn)在我很少跟別人講起大道理，由于我覺(jué)得有一些人不值得，反而會(huì)讓人厭惡，所以現(xiàn)在我很少跟人講些大道理，由于我自己也知道，我雖然懂得這些道理，但是我不一定自己都不一定能做到，所以點(diǎn)到為止。

手機(jī)和錢(qián)是給我在某種程度上很大，安全感真誠(chéng)懇切的安全感的那一件物品。但是我自己心里明白要有一個(gè)度，不會(huì)讓我成為這兩件物品的奴隸。

我和我的對(duì)手作文篇五

人人貌似都很厭惡對(duì)手，由于對(duì)手這個(gè)“絆腳石〞往往阻擋了我們通向成功的那一步，而我，要感謝我的“對(duì)手〞。

你又高又瘦，有雙忽閃著的大眼睛，透著一股子的聰明勁。由于成績(jī)優(yōu)異，被老師安排為本組的小組長(zhǎng)。我們的師傅。但在我心中一直把你看做對(duì)手，暗暗的和你較著勁。

在平日的學(xué)習(xí)中，我們之間好像隔著一堵墻。當(dāng)你來(lái)找我探討問(wèn)題時(shí)。我卻說(shuō)：“你都不會(huì)，我怎么會(huì)呢。〞心里卻想著，假如我教會(huì)了你什么時(shí)候才能超越你呢?我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自滿(mǎn)，可接下來(lái)發(fā)生的這件事卻讓我羞愧不已。

那天，我剛清潔完衛(wèi)生區(qū)。回來(lái)時(shí)樓道靜靜靜的，同學(xué)們大約都已經(jīng)回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕讓我怒火中燒!只見(jiàn)你時(shí)而皺緊眉頭，用筆刷刷的寫(xiě)著什么，時(shí)而伸展眉頭，然后饒有興趣的翻看著。我一定神，哦?那是我的奧數(shù)本，你在抄襲!那可是我辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的精華呀!我二話(huà)不說(shuō)，怒氣沖沖的走到你面前說(shuō)：“你在干什么!〞

只見(jiàn)你微微一笑，說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到的，發(fā)現(xiàn)你有幾個(gè)方法。用的不簡(jiǎn)便，幫你改了改。還有一個(gè)地方也畫(huà)了問(wèn)號(hào)，我強(qiáng)迫癥一犯，看到難題，就想解一下，就做了一下……〞我不解地低下了頭，開(kāi)啟了本子，果真，那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，你在旁邊寫(xiě)了提醒一一用等積變形的方法就可以解出來(lái)喲。

我心中一陣感謝，又夾雜著愧疚。無(wú)端地就懷疑你這事太不應(yīng)當(dāng)了……

還有一次，我考砸了，好朋友都來(lái)安慰我：“這次是挺難的，計(jì)算量也挺大的，再說(shuō)老師這次確實(shí)是判的嚴(yán)，要不以你的成績(jī)不應(yīng)當(dāng)就考這么一點(diǎn)分。〞我剛要表示贊同，可你卻把頭一轉(zhuǎn)，對(duì)我說(shuō)：“老師的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)全年級(jí)都是一樣的呀，人家還不是照樣有考90多分的呢。〞我一時(shí)語(yǔ)塞，又一次低下了頭……

期末考試后，我以?xún)煞值膬?yōu)勢(shì)排在你的前面，我心里正得意洋洋，心想，這次你確定“認(rèn)輸〞抬不起頭了吧!哼，我就不信你還能那么“大度〞。這時(shí)你卻跑過(guò)來(lái)說(shuō)。：“嗨，發(fā)什么呆呢，別看你這次超過(guò)我，我可是要把你當(dāng)做對(duì)手。追逐的呢……?〞望著你那璀璨的笑臉，多么純真，多么大度的胸懷。

感謝你，我的“對(duì)手〞，感謝你，我的“對(duì)手〞，是你教會(huì)我互助;感謝你，我的“對(duì)手〞，是你教會(huì)了我正確面對(duì)自己的失誤;是你教會(huì)我什么叫真正的“對(duì)手〞，“對(duì)手〞其實(shí)就是朋友……

人生之路，會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的對(duì)手，正是由于有了這些對(duì)手的存在，才讓我腳踏實(shí)地一步步登上成功的階梯，這是由于有了你，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是你鞭策我進(jìn)步!認(rèn)識(shí)你真好，我最大的“對(duì)手〞，我最好的朋友!

我和我的對(duì)手作文篇六

我們生活中的每一個(gè)人都有對(duì)手，也正由于對(duì)手才能使我們變得更強(qiáng)。正如人外有人，天外有天，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假使就在你灰心、絕望到時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)很完美，不知道他缺點(diǎn)的人，他就是你的最強(qiáng)對(duì)手，面對(duì)這種狀況，我們一定要戰(zhàn)勝對(duì)手！由于只有在與對(duì)手的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不斷磨練自己，讓自己變得更強(qiáng)，才能成為真正的王者！才能體會(huì)到真正的成功！才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝！

不瞞你說(shuō)，我也有個(gè)超強(qiáng)的對(duì)手，他不是別人，就是胡大字典（胡浩然）！假使你問(wèn)我為什么選他當(dāng)我最強(qiáng)的對(duì)手，他真的很強(qiáng)嗎？我會(huì)十分確定地告訴你，是的！

其實(shí)是由于，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著那本幾乎沒(méi)有幾張紙的《知識(shí)集錦》，他似乎在那浮想聯(lián)翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問(wèn)：那本書(shū)那么好看嗎？只是幾張紙，而且全是無(wú)趣的內(nèi)容。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：我來(lái)考考你。我立馬拒絕了，我可不想做那種無(wú)聊的事。他看我不吃這一招，又有意來(lái)挑釁：切，就知道你不敢，膽小鬼！我雖然知道他是有意來(lái)挑釁的，但那倔強(qiáng)的小脾氣涌上來(lái)了，便鏗鏘有力地回復(fù)他：好！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！于是一場(chǎng)強(qiáng)烈的知識(shí)挑戰(zhàn)開(kāi)始了。首先，他問(wèn)了我一些詩(shī)句，接著又來(lái)一些古文，然后又問(wèn)我論語(yǔ)真是沒(méi)完沒(méi)了，我聽(tīng)的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗投降了，話(huà)雖如此，可是我的心并未投降，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書(shū)，看一些古文古詩(shī)、論語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)由于我始終想著：總有一天我會(huì)超過(guò)他！我一定會(huì)成功！不管是為了我還是為了成功，我一定會(huì)努力的！這頑強(qiáng)的意志一直在磨練著我。

在與對(duì)手的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在與這場(chǎng)水火不容的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們必需再將那份榮譽(yù)奪回來(lái)，千萬(wàn)不要武斷的認(rèn)為自己很弱，我們要知道，每個(gè)人都不是十全十美的，我們也應(yīng)當(dāng)用奇妙方法取長(zhǎng)補(bǔ)短，用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰(zhàn)勝他人的缺點(diǎn)，用自己的缺點(diǎn)來(lái)磨練自己，加強(qiáng)自己，使自己重回王位重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強(qiáng)！

可是王位不是那么好坐，有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著樓梯時(shí)，上一個(gè)王者就被后來(lái)居上的石頭砸倒了，所以今后在與對(duì)手的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們一定要切記著提防小心！也要永遠(yuǎn)記住，持之以恒，就是最大的成功！就像暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，假如我們想讓它保持久，是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨，必需得用自己的努力換來(lái)它的漂亮！

對(duì)手是那么神秘莫測(cè)，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他下一步會(huì)做什么，當(dāng)然，他也不會(huì)知道你下一步會(huì)做什么，但是我們只要盡力，就一定會(huì)知己知彼，百戰(zhàn)百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色調(diào)明麗的彩虹橋！讓我們穿越彩虹橋，走過(guò)朦朧的道路，向著成功駛?cè)グ桑?/p>

我和我的對(duì)手作文篇七

中學(xué)生有大量的時(shí)間是在學(xué)校，特別是在校住宿的學(xué)生，有的學(xué)生會(huì)以用來(lái)與父母聯(lián)系的名義把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。那么，中學(xué)生在校使用手機(jī)的畢竟是利還是弊呢？答案自然是有利也有弊。

其中利有：

1手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)大量生活上的便利，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。

2與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友情；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友情，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行探討。

3一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。

4里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用。

5通話(huà)記錄功能，手機(jī)不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道，在手機(jī)里是有記錄的。便利查閱。

6手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

7當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。

雖然手機(jī)的利有好多，但是它的弊也有不少：

1短信閑聊，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。調(diào)查的兩個(gè)班中，甲班成績(jī)明顯高于乙班，說(shuō)明手機(jī)必會(huì)給學(xué)業(yè)造成大的影響。

2不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子〞當(dāng)作時(shí)尚。

3助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋〞手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很簡(jiǎn)單造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追趕，由于手機(jī)更新?lián)Q代十分迅速，形狀、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山，不思進(jìn)取。

4額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不充裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增加了新的負(fù)擔(dān)。

我認(rèn)為這些現(xiàn)象都是十分嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)重視。首先一點(diǎn)要明確，學(xué)校和家長(zhǎng)都是為了學(xué)生好，要相互信任，我們作為學(xué)生要明白手機(jī)的危害，提倡使用校園公共電話(huà)，避免攜帶手機(jī)，假如特別狀況一定要帶手機(jī)回學(xué)校的話(huà)，要向老師申請(qǐng)，但上課期間要關(guān)閉手機(jī)或交由班主任保管。

我和我的對(duì)手作文篇八

把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手，鷹才能夠自由飛行于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手，魚(yú)才能夠暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對(duì)手就如島嶼與暗礁，沒(méi)有對(duì)手又怎能激起漂亮的浪花呢？

我認(rèn)為：人生需要對(duì)手。

有人認(rèn)為，對(duì)手就是和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，更有甚者認(rèn)為對(duì)手就是我們的敵人。對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)，我不敢茍同。對(duì)手從一方面來(lái)講確實(shí)是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可是換個(gè)角度想想，由于有對(duì)手，我們才有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力，有壓力就有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能充分發(fā)揮我們身上的潛能。不斷拼搏，超越自我。用馬克思理論來(lái)講：是更好的發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性。這何嘗不是件好事。所以對(duì)待對(duì)手，我們應(yīng)當(dāng)理性的去認(rèn)識(shí)，把對(duì)手當(dāng)成鞭策自己不斷向前的動(dòng)力。

在我身邊就發(fā)生過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：我的大伯是一位開(kāi)早餐點(diǎn)的私營(yíng)老板。由于旁邊就我大伯一家早餐店，所以到店里吃早餐的人絡(luò)繹不絕?？墒乔安痪?，旁邊又開(kāi)了一家早餐店，我大娘開(kāi)始慌張了，十分擔(dān)憂(yōu)這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，認(rèn)為店里的收益確定會(huì)受到影響。果真不出所料，當(dāng)月的營(yíng)業(yè)額就有所下降。而臥大伯面對(duì)這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手顯得十分冷靜。正所謂：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。這正驗(yàn)證了我大伯的舉動(dòng)。大伯開(kāi)始在配料上下功夫，并且苦練做包子。后來(lái)大伯做的包子皮薄肉厚，每次只要一出爐就被搶售一空?，F(xiàn)在大伯的生意也蒸蒸日上，大娘臉上的愁容也逐漸舒張開(kāi)來(lái)。

原來(lái)大伯沒(méi)有由于有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而焦慮，而是選擇正視對(duì)手。把對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)成一種動(dòng)力，不斷提醒自己努力。他告訴我：“旁邊開(kāi)一家早餐店也并非壞事。這樣可以吸引更多的人來(lái)吃早點(diǎn)。只要自己做的東西能被大家所認(rèn)可，那么還會(huì)畏懼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？我還要感謝他呢！

我被大伯的話(huà)所感動(dòng)，是啊，對(duì)手并不可怕，可怕的就是失去拼搏的動(dòng)力。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大伯沒(méi)有選擇仇視與憎恨，而是選擇不斷完善自我。把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，鞭策自己奮勇向前，值得我們大家學(xué)習(xí)。

同樣，我們的國(guó)家也需要對(duì)手。有了對(duì)手就能夠讓國(guó)人居安思危。懂得落后就要挨打的道理。由于有對(duì)手，才能讓我們的國(guó)家不斷壯大自己。

清朝時(shí)期，清政府以為中國(guó)是國(guó)富民安，沒(méi)有了解我們國(guó)家面對(duì)的對(duì)手，而選擇閉關(guān)自守。沒(méi)有了壓力與動(dòng)力，導(dǎo)致我們國(guó)家停止不前。最終被對(duì)手用我們中國(guó)人發(fā)明的火藥開(kāi)啟了我們的國(guó)門(mén)。一段屈辱的歷史就這樣誕生了。

可見(jiàn)，國(guó)家同樣需要對(duì)手。有了對(duì)手，就能充分的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，不斷鞭策自己學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的文化。有了對(duì)手，我們才能居安思危。我們的國(guó)家才有了今天的輝煌。

透過(guò)對(duì)手，讓我看到只要功夫深，鐵杵磨成針的堅(jiān)韌；透過(guò)對(duì)手，讓我看到山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的豁達(dá)；透過(guò)對(duì)手，讓我看到采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山的脫俗情趣。

朋友，你還在為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而苦惱嗎？請(qǐng)正視對(duì)手吧！把競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)化為不斷攀越高峰的動(dòng)力，你一定會(huì)有新的收獲。

我們的人生需要對(duì)手！

我和我的對(duì)手作文篇九

為什么要感謝對(duì)手?有的人要這樣問(wèn)。是的，沒(méi)錯(cuò)。對(duì)手是我們的成長(zhǎng)道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿(mǎn)了數(shù)不清的淚滴和汗珠;對(duì)手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過(guò)，對(duì)手在你的生活中有著不可替代的作用。我的班上有一個(gè)很優(yōu)秀的男生叫丁曉可，看起來(lái)他在學(xué)習(xí)方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。

最初，我還沒(méi)有把這個(gè)整日嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開(kāi)學(xué)后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽(yáng)光璀璨的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會(huì)超過(guò)你!

以后我很努力地學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)習(xí)，我不敢有絲毫懈怠。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我還不知道，后來(lái)逐漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過(guò)他，真可以用“難于上青天〞來(lái)形容，本以為期中考試是我揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)遇，沒(méi)想到讓我在了一個(gè)更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線(xiàn)上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認(rèn)真呀?還總是搗亂，下課也從未看見(jiàn)過(guò)他為一道題而苦思冥想過(guò)，怎么成績(jī)就這么好?

再努力也不行了，本來(lái)想就此放棄，丁曉可卻把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著一絲挑釁的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怕了嗎?不敢了吧?有才能就再來(lái)呀!我等著呢!〞我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣，拿起筆在期末考試的目標(biāo)卡上寫(xiě)下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標(biāo)。

可能是丁曉可的話(huà)激出了我的斗志，是我的身上有了一股動(dòng)力。期末考試降臨，我和丁曉可在同一考場(chǎng)，真是冤家路窄。考試之前，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威武，但卻看到他眼里真誠(chéng)的勉勵(lì)，又咽了回去。我冷靜不迫的開(kāi)始答卷，當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有考慮到任何人。

握著剛剛發(fā)下來(lái)的考卷，我可以感覺(jué)到手掌里微微潮濕，各科成績(jī)都不錯(cuò)，無(wú)可奈何的是，我還是沒(méi)有超過(guò)丁曉可。細(xì)心一算，總分723分，兩校排名23名。我竟然闖進(jìn)了前20名!“喂，不錯(cuò)嘛!沒(méi)想到你能考進(jìn)前30名。哎呀呀，雖然比起我來(lái)還是有一點(diǎn)點(diǎn)差距了!〞丁曉可晃動(dòng)著手里的卷子，是笑非笑的對(duì)我說(shuō)。這次他位列兩校第三。“當(dāng)然啦，咱也不能考得太多，是吧?〞我以同樣的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。心里卻悄悄叨叨了好多次好多次：感謝你，丁曉可，感謝。可惜的是我一直沒(méi)能說(shuō)出口。

不要憎恨對(duì)手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，增加了你搏擊人生的實(shí)力。對(duì)手使你越來(lái)越大膽，越來(lái)越有戰(zhàn)斗力。對(duì)手之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，挖掘潛能，取得了巨大的成績(jī)。

我和我的對(duì)手作文篇十

巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。〞

海說(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。〞那么，我的對(duì)手又是什么？我的對(duì)手是--高考

我想，留下的應(yīng)當(dāng)是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應(yīng)當(dāng)明白：拼搏人生，無(wú)怨無(wú)悔。人生拼搏，無(wú)怨無(wú)悔。只有搏過(guò)，才能無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門(mén)的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對(duì)那些充滿(mǎn)朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加發(fā)憤努力，分秒必爭(zhēng)，由于他們相信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。

成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;其次種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，由于他明白，生命遭遇痛楚的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。

你選擇做怎樣的人呢?

高考是一場(chǎng)特別的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的鼓舞，對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒(méi)有為之全力拼搏過(guò)的人生是缺憾的。高考劃出一條線(xiàn)，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)明顯是不同的人生。

同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深?lèi)?ài)的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧!

同學(xué)們，在高考的最終沖刺階段，一定要牢記“認(rèn)真〞二字，摒棄雜念，耐住孤單。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，作