跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)

關(guān)于跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)最新

不要在事情起先的時候躲避起點(diǎn)和完畢，我們要你用心致志，做好最近做的每一件事。那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文三篇，供大家參考。

跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)1

在調(diào)研室的跟班學(xué)習(xí)接近尾聲，一個月以來，在大家的指導(dǎo)協(xié)助下，我受益匪淺，收獲頗豐，現(xiàn)將一個月的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

一、踏實(shí)細(xì)致，全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問

一是更加深化了解調(diào)研室的職能責(zé)任。

二是學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量文字。經(jīng)過唐主任的引導(dǎo)，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理、中國工商管理探究等期刊、雜志入手，逐字逐句謹(jǐn)慎閱讀優(yōu)秀文章，細(xì)致深化學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章。

三是在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)。初來調(diào)研室剛好趕上政協(xié)委員來膠調(diào)研“膠州大白菜”和市局半年工作會議召開在即，有時機(jī)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)。

二、學(xué)而思之，謹(jǐn)慎總結(jié)自身體會

一是機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。

二是對個人習(xí)慣的影響。調(diào)研室的工作要求獨(dú)立思索、勤奮細(xì)致。寫出的文字，一遍形成初稿，還要在原有根底上不斷的修改、潤色，對文中涉及到的數(shù)據(jù)、專出名詞等不斷的進(jìn)展準(zhǔn)確、確認(rèn)，確保真實(shí)；在語言文風(fēng)上不斷的進(jìn)展精煉、簡化，幸免冗長繁復(fù)。這些工作須要耐性、細(xì)心，使我在這方面的實(shí)力素養(yǎng)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思索是我最大的收獲。

三是對今后工作的影響。首先提高了自己的寫作水平，對于今后工作崗位上涉及信息傳播、問題調(diào)研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的相識到工商工作的職責(zé)分工，經(jīng)過在調(diào)研室學(xué)習(xí)各科所對外傳播材料、信息。

三、百尺竿頭，明確今后努力方向

一是抓學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新實(shí)力。

二是抓質(zhì)量，提高寫作實(shí)力。首先要多動筆、多練習(xí)，其次要多思索、多修改，最終要多請教、多總結(jié)。要不怕回爐修改，在不斷改良中得到珍貴的經(jīng)歷，確保完成得保質(zhì)保量。

三是抓效率，提高綜合實(shí)力。忙勞碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合實(shí)力，提高選題、組織思路的實(shí)力；著重訓(xùn)練自己的留意力和耐性，講求效率。

跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)2

為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建立，提升農(nóng)村幼兒老師教學(xué)水平，我園依據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒老師溝通促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡開展的看法》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒老師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、跟班學(xué)習(xí)老師根本狀況

20XX年秋學(xué)期—20XX年春學(xué)期，共有26名農(nóng)村老師到我園進(jìn)展為期一個月的跟班學(xué)習(xí)。這些老師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營中心幼兒園的6名老師和新華西街幼兒園的4名老師，目前都只在幼兒園擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)工作，來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名老師，大局部在小學(xué)班和幼兒園穿插帶課，個別老師只帶小學(xué)班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)。

二、開展跟班學(xué)習(xí)工作狀況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作，我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：盡快熟識幼兒園一日活動流程；樹立保教并重的教育觀念；促進(jìn)帶班實(shí)力、教學(xué)實(shí)力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌支配，教務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評價、資料的整理匯總等。

2、支配詳細(xì)，責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處，我們將跟班學(xué)習(xí)老師支配到詳細(xì)的班級，擔(dān)當(dāng)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作，明確了她們的工作職責(zé)和平安責(zé)任。

3、一視同仁，嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)老師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他老師一樣，制作教具、課件，寫幼兒視察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)完畢前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園老師一樣一視同仁、踴躍關(guān)懷協(xié)助。

4、選派經(jīng)歷豐富、專業(yè)化程度強(qiáng)的老師進(jìn)展指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)老師在短短的一個月內(nèi)學(xué)有所獲，我園選派大班班級工作成果優(yōu)秀，帶班經(jīng)歷豐富、老師綜合素養(yǎng)較高的4個班級，作為跟班學(xué)習(xí)班級，對跟班學(xué)習(xí)老師進(jìn)展全面指導(dǎo)。

5、考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)老師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作狀況，我園設(shè)計、制定了《幼兒老師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒老師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價表》、《農(nóng)村幼兒老師跟班學(xué)習(xí)考核表》，從多方面對她們進(jìn)展考核評價。一是跟班學(xué)習(xí)老師每日填寫一份《幼兒老師跟班學(xué)習(xí)工作日志》，具體記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)狀況，并由指導(dǎo)老師簽留意見；二是跟班學(xué)習(xí)的最終一周，跟班學(xué)習(xí)老師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干老師進(jìn)展評價打分；三是跟班學(xué)習(xí)老師填寫《農(nóng)村幼兒老師跟班學(xué)習(xí)考核表》，對自己一個月來的工作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展自評，然后由指導(dǎo)老師從平安護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長工作、保育工作五個方面進(jìn)展等級評價；四是幼兒園依據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)展匯總定級。

三、好的經(jīng)歷及做法

1、固定跟班學(xué)習(xí)班級及指導(dǎo)老師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級固定到了大班的四個班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村老師跟班學(xué)習(xí)期間班級常見的更換老師，會對幼兒以及班級老師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理實(shí)力和適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)，對老師的依靠性會減弱。頻繁更換老師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導(dǎo)老師，使這些老師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)歷更豐富，指導(dǎo)更有針對性，提高了指導(dǎo)的時效性。

2、對跟班學(xué)習(xí)老師進(jìn)展回訪。跟班學(xué)習(xí)老師的跟班學(xué)習(xí)工作完畢后，我園又對她們進(jìn)展了跟蹤回訪指導(dǎo)。回訪中各校領(lǐng)導(dǎo)相同反映，跟班學(xué)習(xí)回去的老師，教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，老師的帶班、教學(xué)實(shí)力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高。我們在具體了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際狀況后，對她們的工作提出了有針對性的看法和建議：農(nóng)村老師應(yīng)當(dāng)從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素養(yǎng)，要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法始終一貫的運(yùn)用到本職工作中，形成長效機(jī)制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件，踴躍對學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)展整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用。

四、存在的問題

1、沙河學(xué)區(qū)的一局部老師不能按時到崗，使我園跟班學(xué)習(xí)老師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級老師的工作負(fù)擔(dān)，又使幼兒平安存在很大的隱患。

2、跟班學(xué)習(xí)時間較短，老師更換頻繁，加大了指導(dǎo)老師的工作量，對班級工作帶來了必須的影響，局部家長對此也有看法。

跟班學(xué)習(xí)工作總結(jié)3

依據(jù)衛(wèi)生局辦公室支配，我于2021年8月起先到局辦進(jìn)展為期三個月的跟班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這三個月的學(xué)習(xí)狀況向局領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報：

一、跟班學(xué)習(xí)的主要工作

此次能有時機(jī)到衛(wèi)生局辦公室跟班學(xué)習(xí)，我倍感珍惜，努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素養(yǎng)。由于起點(diǎn)低，在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到特別大的難題，通過楊主任對辦公室職能的講解指引，才初步對辦公室工作有了一個較為直觀的相識，但理論不代表實(shí)踐，所以主動向許干事求教，從最根本的工作做起，學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個月時間，漸漸了解駕馭局辦工作人員所要做的一些工作。然而雖說能應(yīng)對一些簡潔的事務(wù)，但跟班學(xué)習(xí)了一個月時間，還是覺得整個8月的會議比擬多，也學(xué)到了做為辦公室人員辦會方面的許多工作，而隨之而來的也是繁重的工作任務(wù)，特殊是要第一次獨(dú)立完成一份會后總結(jié)材料時，用了一天時間都未能完成，當(dāng)時，我感到有點(diǎn)無助，埋怨自己對學(xué)問的駕馭太有限，甚至疑心自己是否能勝任辦公室這份艱難的工作。值得慶幸的是覃局長在百忙之中找到我，開導(dǎo)我應(yīng)當(dāng)放下包袱，利用跟班學(xué)習(xí)的時機(jī)多看多學(xué)多問，找到辦公室日常工作的決竅。接著楊主任也具體地指導(dǎo)我如何撰寫各種公文，借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我完成了跟班學(xué)習(xí)期間的第一篇材料，雖然被指出諸多缺乏，但仍舊給了我極大的信念。接著起先學(xué)習(xí)審核發(fā)文稿件，摸索各份發(fā)文稿寫得好的地方，找出其中錯誤的地方，從中學(xué)習(xí)提高。8月底，知道要寫每月的工作狀況總結(jié)交縣委縣政府，主動向江秘書請教，經(jīng)江秘書指門引路后，提出每月由自己寫工作總結(jié)再由楊主任修改后上交，通過親自收集資料總結(jié)，更加清晰地了解了當(dāng)前的工作重點(diǎn)及完成狀況，更好的駕馭全局的工作指導(dǎo)思想和總體思路，做到全面考慮、統(tǒng)籌兼顧。經(jīng)過前兩個月的學(xué)習(xí)，我已能處理辦公室一些根本的工作事務(wù)，但因?yàn)閲鴳c長期，使10月份的工作時間驟減，我利用最終不多的跟班學(xué)習(xí)時間，完成當(dāng)前工作后，多閱讀文件，增長學(xué)問；加強(qiáng)與其他股室同事的溝通，了解各股室工作職責(zé)與分工，向他們請教工作經(jīng)歷、技巧，進(jìn)一少提高自己。

二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受跟班學(xué)習(xí)期間，通過踴躍參加局辦的各項(xiàng)工作，不斷的熬煉總結(jié)，謹(jǐn)慎思索，使我受益非淺。

〔一〕增加個人溝通交際實(shí)力。

此次跟班學(xué)習(xí)，讓我對全縣各單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的相識，許多工作并不能由個體獨(dú)立完成，須要多方溝通協(xié)調(diào)，由此也讓我的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力得到了很大提高。期間我還負(fù)責(zé)了大局部文件的領(lǐng)取和報送，使我有更多的時機(jī)了解相識縣城各單位及其領(lǐng)導(dǎo)，通過與上級部門、各單位間的交往，我留意上級領(lǐng)導(dǎo)以及其他單位的同志在工作、待人接物等各方面的獨(dú)到之處，從中發(fā)覺自己的缺乏，加以改正，

〔二〕熟識辦公室工作業(yè)務(wù)局辦的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了許多，讓我從最初對辦公室工作一竅不通到如今的熟識，比方學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)指示文件后的辦理；學(xué)會思索，講究工作方法與技巧；學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系；提高個人的辦公辦文實(shí)力等等。

〔三〕端正看法，提高思想相識

從學(xué)習(xí)中我相識到作為辦公室工作人員，必需要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，端正看法，嚴(yán)格要求自己，須要更加增加工作的責(zé)任感和主動性，要更加艱辛努力，更加細(xì)心，加班加點(diǎn)是常事，要有奉獻(xiàn)精神，力求各項(xiàng)工作做到精益求精；其次要提高思想相識，以效勞全局為宗旨，哪怕受到領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)、同事不理解等各種委屈，也要謹(jǐn)慎做好每一項(xiàng)工作。

〔四〕增加大局意識，發(fā)揮辦公室職能

通過跟班學(xué)習(xí)，我深深體會到辦公室是個特別特別的部門，是溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁和紐帶。有獲得最新信息的重要責(zé)任，以便于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；又要面對工作中出此時此刻各種新狀況、新沖突、新問題，溝通好領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的聯(lián)系，擔(dān)負(fù)著承上啟下、協(xié)調(diào)好各方面的職責(zé)，因此必需要有大局觀，主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)制度，做到辦文講標(biāo)準(zhǔn)，辦會講周全，辦事講效率。通過這些相識，讓我有了更高的目標(biāo)和定位，使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動力。

三、跟班學(xué)習(xí)期間存在的缺乏

跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面實(shí)力得到了不少提升，但仍存在著很多缺乏，主要有：

〔一〕雖然與局領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，但自認(rèn)為是來跟班學(xué)習(xí)的，因此存有顧慮，在須要看法強(qiáng)硬的時候，往往擔(dān)憂會得罪同事，以至于放不開手腳，沒有堅(jiān)持原那么，工作也就達(dá)不到預(yù)期效果。

〔二〕在新的工作環(huán)境，接觸新的事物，遇到很多新的問題，往往考慮得不夠全面，做不到四平八穩(wěn)，處理起來過于簡潔，以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤。

〔三〕在局辦跟班學(xué)習(xí)期間，常要處理較多事務(wù)，由于對辦公室業(yè)務(wù)還不熟識，又因工作繁雜，忽視了工作方式和很多細(xì)微環(huán)節(jié)問題，降低了工作效率。

四、今后接著努力，不斷提高

在跟班學(xué)習(xí)期間，局領(lǐng)導(dǎo)和各股室同志們對我非常關(guān)懷，在工作上賜予了我很大的支持和照看，讓我進(jìn)一步更新了觀念、拓展了學(xué)問、開闊了視野、啟迪了思維，使我深受啟發(fā)，借此時機(jī)表示誠心的感謝。同時也看到了局機(jī)關(guān)同志們卓越的工作實(shí)力，通過比擬分析自身存在的缺乏，找尋到自身的差距，這些都將是我今后接著努力的方向。

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加大局意識。多看多學(xué)，不斷充溢自己，堅(jiān)持學(xué)以致用，把所學(xué)的學(xué)問用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中熬煉，在實(shí)踐中提高，提升自己的工作實(shí)力