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文檔簡介
2022年江西省宜春市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務(wù)(初級)真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.最低生活保障制度中的申請人“公示”會阻礙某些符合條件者的申請,這種情況屬于哪種功能類型()。
A.正功能B.負(fù)功能C.顯功能D.潛功能E.既是正功能又是負(fù)功能
2.某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)的外來務(wù)工人員,社會工作者設(shè)計了小組活動,將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起,幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于()。
A.居民參與的增強B.社區(qū)管理的改進C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境的改善
3.
第
4
題
在下列小組中,()屬于治療小組。
A.中學(xué)生公德教育小組
B.單親家庭自強小組
C.青少年的野外拓展訓(xùn)練小組
D.癌癥病友小組
E.為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”
4.急慢性傳染病的防治與管理、計劃免疫的接種、疾病監(jiān)測的開展、勞動衛(wèi)生的監(jiān)測、職業(yè)病及腫瘤、心腦血管病的防治等服務(wù),屬于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的()。
A.社區(qū)預(yù)防B.社區(qū)醫(yī)療C.社區(qū)健康教育D.社區(qū)公共衛(wèi)生
5.
第
14
題
針對特殊困難女性人口的婦女社會工作主要內(nèi)容包括:();為單親母親提供服務(wù);為家庭暴力中被虐待婦女提供服務(wù),為進城打工妹提供服務(wù)。
6.患者的治療方案完成后,醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是()。
A.幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒
B.幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法
C.幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計劃
D.幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計劃
7.
第
40
題
借以檢討個案工作過程的得失,作為日后改進的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作()。
8.三年前父親因病去世后,小麗與母親相依為命。小麗學(xué)習(xí)很認(rèn)真,但學(xué)習(xí)成績一直不是很好,小麗的母親花了很多時間輔導(dǎo)小麗,仍不見效果,母女倆都很著急,便向社會工作者求助。社會工作者小丁與小麗及其母親一起分析情況,討論提高小麗學(xué)習(xí)成績的可行方法,小丁讓小麗的母親看到,小麗雖然在學(xué)習(xí)新知識時,領(lǐng)會和理解較慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此來增強母親對小麗學(xué)習(xí)的信心。社會工作者進一步指出,母親也應(yīng)培養(yǎng)小麗獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在小丁的服務(wù)中,突出體現(xiàn)了家庭社會工作中的()原則。
A.家庭處境B.幫助家庭成員增能C.家庭個別化D.滿足家庭成員需要
9.68歲的張阿姨因腦中風(fēng)喪失了部分生活自理能力,且身邊無子女照顧。社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估,發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。據(jù)此,小馬計劃協(xié)調(diào)并整合醫(yī)生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團隊,對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務(wù)。小馬上述工作采用的方法是()。
A.個案工作B.個案管理C.社區(qū)康復(fù)D.社會康復(fù)
10.從制度設(shè)計上看,基本生活救助目前在城市主要是()。
A.新型合作醫(yī)療B.農(nóng)村低保C.農(nóng)村“五?!盌.最低生活保障
二、單選題(10題)11.娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位,其優(yōu)點不包括()
A.強壯身體B.促進情緒的放松和調(diào)適C.增進人際關(guān)系交往和改善社交技能D.保障兒童健康成長
12.嫌犯小黃是個26歲的青年,家里貧困,父母過早離世,又沒有成家,天氣寒冷時,連一個給他送厚一些的衣服的人都沒有,幾個月的獄中生活,他就染上了咳疾;社會工作者小王為他添置了一些衣物,可小黃的病依然不見好,便準(zhǔn)備幫他申請保外就醫(yī)。小王的做法,屬于()。
A.幫助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境
B.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣
C.協(xié)助服刑人員解決生活困難
D.預(yù)防服刑人員間,犯罪觀念交叉感染
13.影響老年人的情緒和情感的是()
A.抑郁癥B.癡呆癥C.自閉癥D.焦慮癥
14.小麗由于學(xué)習(xí)成績不好,認(rèn)為自己很笨,因此性格內(nèi)向,很害怕與同學(xué)交流。社會工作者對小麗開展輔導(dǎo)介入時重點應(yīng)放在()。
A.溝通能力培養(yǎng)B.提高學(xué)習(xí)成績C.自信心方面的訓(xùn)練和提高D.情緒調(diào)節(jié)方面
15.
第
20
題
在影響決策者技巧當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先使用的是()。
16.
第
1
題
社會工作者為單親母親建立的一種社區(qū)社會支持網(wǎng)絡(luò)屬于().。
17.
第
59
題
婦女社會工作可通過“自尊、自信、自立、()”的“四自”教育,喚起廣大婦女的自我意識,樹立正確的思想觀念,促使婦女增強歷史使命感和社會責(zé)任感,為社會多作貢獻。
18.李明所工作的服務(wù)機構(gòu)主要是為殘疾人提供服務(wù),孫奶奶向該機構(gòu)提出了生活救助方面的請求,李明向?qū)O奶奶說明了情況,并且告知孫奶奶如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明李明在接案時考慮到()。
A.決定問題的優(yōu)先次序
B.決定是否需要緊急介入
C.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍
D.權(quán)衡是否有能力處理問題
19.
第
9
題
《社會工作大百科全書》認(rèn)為學(xué)校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經(jīng)由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術(shù),對正規(guī)或非正規(guī)律教育體系中的全體學(xué)生,特別是處境困難的學(xué)生提供的()。
20.花園小區(qū)與和平小區(qū)中間只隔著一條馬路,花園小區(qū)地域面積比較大,用于開展活動的場地資源較為豐富,和平小區(qū)內(nèi)的居民多數(shù)是大學(xué)老師及其家屬。為了改善社區(qū)環(huán)境,促進社區(qū)發(fā)展,兩個社區(qū)居委會通過自愿性的合作協(xié)議,開展一個“市民教育”課程,花園小區(qū)出場地,和平小區(qū)負(fù)責(zé)找授課的老師,兩個小區(qū)形成了一個完整的課程計劃。這種資源鏈接的方式屬于()
A.資源整合B.資源共享C.資源配置D.資源挖掘
三、單選題(10題)21.就對象而言,學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象,尤其是“()”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
A.社會B.情緒C.文化D.社會—情緒—文化
22.
第
48
題
運用社會工作的理論和方法,對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù),實現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的()內(nèi)容而言的。
23.社會工作者邵蓉經(jīng)過調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑,對生活沒有明確的目標(biāo),對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此,邵蓉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募到15名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動,這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強,家長和鄰居也給予充分肯定,且每個人都制訂了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開始付諸實施。邵蓉在上述小組活動中扮演的角色是()。
A.協(xié)助者B.咨詢者C.鼓勵者D.領(lǐng)導(dǎo)者
24.社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的籌備階段的工作不包括()。
A.活動時間規(guī)劃B.經(jīng)費籌措C.場地安排D.人力安排
25.
第
60
題
以下關(guān)于社會工作預(yù)估階段,說法正確的是()。
26.李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突,兒媳一氣之下回了娘家,李奶奶請社會工作者“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家,社會工作者除了和李奶奶、李爺爺深入交談,還請鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中,社會工作者收集服務(wù)對象資料的方法是()。
A.家訪B.咨詢C.問卷D.詢問
27.在殘疾人社會工作的主要工作方法中,()尤其注重為殘疾人營造富于支持性的社會環(huán)境。
A.家庭工作B.小組工作C.個案工作D.社區(qū)工作E.政策倡導(dǎo)
28.社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動,同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗,以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是()方法。
A.社區(qū)社會工作B.社會工作行政C.社區(qū)綜合治理D.社會工作研究
29.
第
33
題
確定學(xué)校()的對象一定要遵循自愿原則,學(xué)生是否接受工作必須由學(xué)生自己決定。
30.
第
53
題
安置社會工作要服務(wù)于安置機構(gòu)所制訂的()目標(biāo)。
四、單選題(10題)31.小柯迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常不吃飯不睡覺地打游戲,父母想盡一切辦法都無能為力。眼見就要中考了,焦急的父母求助社會工作者。小柯是()的服務(wù)對象。
A.潛在B.現(xiàn)有C.外展D.自愿
32.
第
18
題
就對象而言,學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象,尤其是“()”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
33.社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn),社區(qū)志愿者資源豐富,可是志愿者們能夠提供的服務(wù)卻很有限,服務(wù)的技巧和方式也有待提高,因此社區(qū)工作者決定整合社區(qū)志愿者資源,對社區(qū)志愿服務(wù)進行分類,組織志愿者培訓(xùn)小組,為社區(qū)發(fā)展提供幫助。那么如何整合資源?參與志愿者培訓(xùn)小組的成員和目標(biāo)如何確定?如何展開志愿者服務(wù)宣傳?如何獲得社區(qū)居民委員會的支持?這些問題是社區(qū)工作者在()階段要完成的任務(wù)。
A.預(yù)估B.評估C.計劃D.介入E.服務(wù)
34.
第
23
題
做好老年人社會工作既是造福老年人個人,也是造福整個()的事業(yè)。
35.下列關(guān)于我國社區(qū)康復(fù)的文化背景的說法,錯誤的是()。
A.中國的社區(qū)結(jié)構(gòu)在世界上有獨特的穩(wěn)定性和強大的內(nèi)聚力,開展社區(qū)康復(fù)必須深刻了解我國的文化背景
B.實際上,社區(qū)康復(fù)并非完全是“舶來品”,其中蘊涵著中國人民的智慧和創(chuàng)造
C.目前,由于種種原因,在我國開展社區(qū)康復(fù)工作,還沒有較好的基礎(chǔ)
D.中國社區(qū)的文化特點,決定了社區(qū)康復(fù)必須有自己的特色
36.兒童社會工作作為一種()的為兒童服務(wù)的活動,對兒童本身和社會都有著積極的貢獻。這種積極貢獻也是兒童社會工作的功能。
A.專業(yè)化、人性化B.專業(yè)化、制度化C.制度化、現(xiàn)代化D.科學(xué)化、人性化E.人性化、制度化
37.
第
1
題
小王是一家造紙廠的職工,最近工廠因環(huán)境污染嚴(yán)重被迫關(guān)閉,他也因此下崗了。下崗后,小王申請了失業(yè)救濟金,因為全家3口人,僅靠他的救濟金400元生活,社會工作者了解到這個情況后,勸其申請城市居民最低生活保障金,以下說法正確的是()。
38.
第
3
題
小燕和小麗抱著美好的理想來到城里打工。城里人的生活使她們越來越自卑,甚至認(rèn)為生活沒有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下,她們來到一個專門為進城務(wù)工人員提供服務(wù)的機構(gòu)參加了打工妹小組的活動,小燕和小麗一下子就喜歡上了這個小組,在社會工作者小張的幫助下,她們在小組中學(xué)習(xí)了許多以前沒有接觸過的知識,結(jié)識了許多大學(xué)生志愿者和打工姐妹,開闊了眼界,使他們越來越自信。那么,在這個機構(gòu)中,社會工作者為她們提供的是()服務(wù)。
39.從制度設(shè)計上看,基本生活救助目前在城市主要是()。
A.新型合作醫(yī)療B.農(nóng)村低保C.農(nóng)村“五?!盌.最低生活保障
40.根據(jù)我國青年、少年、兒童工作在體制上所劃分的三個階段,6~14歲兒童的工作主要由在各地()中設(shè)立專門的少年兒童工作部門來負(fù)責(zé)。
A.勞動局B.婦聯(lián)組織C.工會組織D.共青團組織
五、單選題(2題)41.
第
52
題
社會工作者在學(xué)校組織學(xué)生每周一次的看望街道里孤殘老人的行動,從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容上來看,這屬于()。
42.李阿姨是一位農(nóng)村婦女,早年懷孩子時,婆家為了省錢沒有讓她到正規(guī)醫(yī)院生產(chǎn),結(jié)果導(dǎo)致流產(chǎn),死胎殘存于腹中,最終發(fā)生了癌變。以此來看,()不是導(dǎo)致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
A.社會將婦女的人類生產(chǎn)作為一種私人的事情
B.婆家將婦女當(dāng)成傳宗接代的生育工具
C.李阿姨自身缺乏對生殖健康權(quán)利的認(rèn)識
D.李阿姨自身生育能力不強
六、單選題(2題)43.在所有老年人服務(wù)中,()往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。
A.小組照顧B.社區(qū)照顧C.機構(gòu)照顧D.居家養(yǎng)老
44.矯正社會工作服務(wù)對象的特點不包括()
A.具有沖動好斗的人格特征B.具有自卑消沉的心理特征C.具有與社會嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征D.具有暴力傾向的特征
參考答案
1.D
2.C互助網(wǎng)絡(luò)是把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起,幫助他們建立聯(lián)系,促進他們互相幫助、互相支援。本題中,社會工作者設(shè)計小組活動,將外來務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一起,幫助他們建立聯(lián)系,這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。
3.E解析:在小組社會工作中,以小組目標(biāo)分類,可以將小組分為社交小組、教育小組、興趣小組、成長小組、治療小組等。其中,教育小組是幫助小組成員學(xué)習(xí)新知識、新方法,或補充相關(guān)知識之不足,促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式,來達到改變成員的目標(biāo)。而成長小組是幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己,幫助成員最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源;支持小組是把具有同性質(zhì)的人聚集在一起,通過相互支持的,方式解決問題。治療小組是希望能緩解影響其當(dāng)前的日常生活或者在生理、心理方面的不良癥狀,幫助組員通過治療創(chuàng)傷復(fù)原并康復(fù),降低不良癥狀,促進人格改變。其中選項BD屬于支持小組,選項A屬于教育小組,選項C屬于成長小組,因此選項E是正確答案。見教材第五章第一節(jié)小組的分類。
4.A社區(qū)預(yù)防主要包括急慢性傳染病的預(yù)防、治療與管理,計劃免疫的接種,疾病監(jiān)測的開展,勞動衛(wèi)生的監(jiān)測,職業(yè)病及腫瘤、心腦血管病的防治等。
5.C
6.B患者的治療方案完成后,醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法。如果患者有不同的看法或情緒沖動,醫(yī)務(wù)社會工作者就需要安撫患者,疏導(dǎo)他們的情緒。
7.B
8.B幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力,有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中,鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程,增強家庭成員自身的能力,提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中,社會工作者的服務(wù)突出地體現(xiàn)了這一原則。
【命題點撥】本題考查了家庭社會工作的基本原則之一,即增能原則??忌枰涀〖彝ド鐣ぷ鞯幕驹瓌t。
9.B
10.D
11.D娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位,對兒童在情緒、認(rèn)知、語言、社會和身體動作的發(fā)展方面都起到了十分重要的作用。具體地說,娛樂和休閑可以幫助兒童:(1)強壯身體。(2)促進情緒的放松和調(diào)適。(3)增進人際關(guān)系交往和改善社交技能。(4)獲得同伴認(rèn)同。(5)得到自我實現(xiàn)。(6)培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。(7)凝聚家庭,增進親子關(guān)系。
12.C
13.A抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感,癡呆癥影響老年人的認(rèn)知和智力功能。
14.C人際關(guān)系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生,社會工作者可以對他們采用個案工作的方法,通過多次咨詢和輔導(dǎo),了解他們產(chǎn)生問題的原因,并和他們一起制訂出解決此問題的方法。
15.B
16.A
17.D
18.C在現(xiàn)時情況下,一個非營利機構(gòu)是不能為服務(wù)對象提供最低生活保障服務(wù)的,對于那些希望通過機構(gòu)獲取生活救助的服務(wù)對象,社會工作者要向他們說明情況。這是保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍。
19.B
20.B社區(qū)資源鏈接的方式包括資源整合、資源共享、資源配置。其中資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源,但資源的種類不同,如一個社區(qū)有豐富的場地,另一個社區(qū)有豐富的人力資源,為了改善社區(qū)環(huán)境和促進社區(qū)發(fā)展,相鄰社區(qū)通過共同合作的方式,各自獲得自己的利益或達到自己的目的。本題中所述情況屬于資源共享的過程。在這個過程中,包含幾個重要因素,如參與資源共享的社區(qū)至少有兩個、彼此之間都有資源可以共享、彼此有合作的協(xié)議、資源共享的目標(biāo)明確。
21.D學(xué)校社會工作以全體學(xué)生為主要服務(wù)對象。尤其是“社會——情緒——文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。
22.C
23.D社會化小組的目的是改變組員的態(tài)度和行為,使其更易被社會接受,發(fā)展基本的社會技巧,增強自信心,為將來制訂發(fā)展規(guī)劃等。在這類小組中,小組領(lǐng)導(dǎo)者常常由社會工作者擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)者要有較強的運用小組的技巧和知識來促進個人成長和轉(zhuǎn)變的能力。本題中,邵蓉所設(shè)計的“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組屬于社會化小組的類型,其扮演的角色是領(lǐng)導(dǎo)者。
24.A在社區(qū)服務(wù)(活動)方案執(zhí)行的籌備階段主要進行的是人、財、物的配置以及服務(wù)(活動)的宣傳和推廣工作,表現(xiàn)為:①在經(jīng)費籌措方面,主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款;②在人力安排上,應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者,要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展;③在場地安排上,應(yīng)考慮場地的面積和布置、設(shè)備的安排、桌椅的數(shù)量及其擺放方式等;④在服務(wù)(活動)的宣傳推廣方面,首先要清楚宣傳對象和目的,然后設(shè)計宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對象的注意,激發(fā)其參加活動。A項屬于服務(wù)或活動階段的工作內(nèi)容。
25.B預(yù)估是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關(guān)問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。在社會工作中,它是在正式展開服務(wù)對象的問題及處境進行評價的過程。預(yù)估階段處于接案之后、計劃之前,其目的是要對于正確的計劃作出貢獻。預(yù)估摘要包括對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估、對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估和對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)(包括同事、同學(xué)、親友、社區(qū)及其他資源體系)的預(yù)估。
26.D
27.D在用于殘疾人社會工作時,社區(qū)工作方法尤其注重為殘疾人營造富于支持性的社會環(huán)境。
28.B社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動,宏觀上,既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù),又要將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中,先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務(wù)活動,同時又總結(jié)經(jīng)驗,以促進社區(qū)矯正制度的完善,正是采用了社會工作行政的方法。
29.A
30.C
31.A
32.D學(xué)校社會工作以
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