初中語(yǔ)文教師上半年工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)初中語(yǔ)?文教師?上半年?工作總?結(jié)我?叫__?__，?于__?__年?___?_月畢?業(yè)于山?東廣播?電視大?學(xué)漢語(yǔ)?言文學(xué)?教育專?業(yè)，任?教初中?語(yǔ)文，?自任職?以來(lái)一?直兢兢?業(yè)業(yè)，?認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)?，深入?研究教?材教法?，與同?事團(tuán)結(jié)?一致共?同進(jìn)取?，取得?了一定?的成績(jī)??，F(xiàn)將?個(gè)人工?作情況?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?作為一?名教育?工作者?，始終?服從_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行?___?_路線?方針政?策，能?和市局?的指示?精神保?持一致?。工作?中顧大?家舍小?家，不?曠課、?不遲到?、不早?退，和?同事融?恰相處?，幾年?來(lái)深受?領(lǐng)導(dǎo)與?老師好?評(píng)。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?新課改?理論的?學(xué)習(xí)和?技術(shù)培?訓(xùn)，及?時(shí)反思?自己的?行為，?并做了?大量的?理論筆?記。多?次參加?新教材?的培訓(xùn)?，曾觀?摩了省?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選?課并多?次觀摩?了地級(jí)?和市級(jí)?優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選課?，認(rèn)真?記筆記?，虛心?學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師?的優(yōu)質(zhì)?課，并?把他們?的教學(xué)?新理念?應(yīng)用于?自己的?教學(xué)之?中，取?得了令?人滿意?的成績(jī)?。新的?教育形?式不允?許我們?“填鴨?式教學(xué)?”，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?做一名?合格的?人民教?師。?三、教?育教學(xué)?工作方?面要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，就要?向課堂?___?_分鐘?要效率?。為了?上好課?，我總?是嚴(yán)格?要求自?己，努?力做到?以下幾?個(gè)方面?：（?一）、?課前準(zhǔn)?備：備?好課，?做到不?備好課?不上講?臺(tái)。?（二）?、了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?水平，?掌握他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?（三）?、考慮?教法：?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?的問(wèn)題?;尋求?和創(chuàng)設(shè)?新的教?學(xué)組織?形式和?空間。?如采用?主題辯?論、故?事會(huì)、?知識(shí)接?龍、技?能競(jìng)賽?、自主?探究、?小論文?撰寫、?師生問(wèn)?難、挑?戰(zhàn)主持?人、情?境再現(xiàn)?等不同?的教學(xué)?方法和?組織形?式，培?養(yǎng)學(xué)生?的聽、?說(shuō)、讀?、寫的?能力，?最大限?度地拓?展學(xué)生?的學(xué)習(xí)?空間，?讓學(xué)生?通過(guò)實(shí)?踐，增?強(qiáng)探究?和創(chuàng)新?的意識(shí)?，學(xué)習(xí)?科學(xué)探?究的方?法，發(fā)?展綜合?運(yùn)用知?識(shí)的能?力，增?進(jìn)學(xué)校?與社會(huì)?的密切?聯(lián)系，?培養(yǎng)學(xué)?生的社?會(huì)責(zé)任?感。，?掌握必?要的學(xué)?習(xí)方法?，培養(yǎng)?必要的?能力，?獲得良?好的情?感體驗(yàn)?，形成?積極健?康的人?生態(tài)度?和正確?的價(jià)值?取向。?（四?）、課?堂上的?情況：?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。?（五）?、積極?參與聽?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高?教學(xué)水?平。?（六）?、熱愛(ài)?學(xué)生，?平等的?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?能感受?到老師?的關(guān)愛(ài)?。良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?四、班?主任工?作方面?自任?教第三?年以來(lái)?一直擔(dān)?任班主?任工作?，工作?中把每?個(gè)學(xué)生?當(dāng)成自?己的孩?子，和?他們一?起學(xué)習(xí)?、生活?、工作?。把走?訪家長(zhǎng)?與和學(xué)?生談話?作為一?項(xiàng)基本?原則長(zhǎng)?抓不懈?。始終?扮演著?嚴(yán)父慈?母的角?色，所?任班各?項(xiàng)成績(jī)?一直名?列前茅?，深受?家長(zhǎng)學(xué)?生的好?評(píng)。?五、業(yè)?務(wù)成就?與嘉獎(jiǎng)?方面?___?_年撰?寫的論?文《學(xué)?生動(dòng)起?來(lái)課堂?活起來(lái)?》在《?文登教?研》第?四期發(fā)?表;同?年__?__月?份撰寫?的論文?《朗讀?、表演?、寫文?章》獲?山東省?師范教?育研究?優(yōu)秀成?果三等?獎(jiǎng);_?___?年__?__月?份喜獲?文登市?優(yōu)秀教?師的榮?譽(yù)稱號(hào)?。總?之，我?自任職?以來(lái)，?始終嚴(yán)?格要求?自己，?在各項(xiàng)?工作中?