七年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第8頁共8頁七年級(jí)?班主任?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?轉(zhuǎn)眼?間，七?年級(jí)下?學(xué)期的?工作結(jié)?束了。?在七年?級(jí)下學(xué)?期，本?人擔(dān)任?初一班?級(jí)的班?主任工?作，圓?滿完成?了各項(xiàng)?任務(wù)，?現(xiàn)將具?體工作?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)基本?情況?絕大部?分學(xué)生?比較樸?實(shí)聽話?，難免?有個(gè)特?別難以?管教的?學(xué)生；?學(xué)生的?整體成?績比較?均勻穩(wěn)?定。?二、積?極做好?開學(xué)初?的各項(xiàng)?準(zhǔn)備及?必需工?作，以?穩(wěn)定學(xué)?生的情?緒七?年級(jí)下?學(xué)期的?學(xué)生，?他們對(duì)?中學(xué)學(xué)?習(xí)生活?有著美?麗的憧?憬，也?有些許?的畏懼?感，有?部分學(xué)?生或有?失落情?緒或不?良情緒??；?種種原?因，我?認(rèn)為穩(wěn)?定學(xué)生?不安的?情緒是?七年級(jí)?下學(xué)期?開學(xué)初?至關(guān)重?要的工?作。因?此做了?一些撫?慰和鼓?勵(lì)工作?：1?.以上?屆中考?的優(yōu)異?成績激?勵(lì)學(xué)生?。2?.分析?本班學(xué)?生的特?點(diǎn)。?3.區(qū)?分小學(xué)?與中學(xué)?的異同?，讓學(xué)?生熟悉?中學(xué)生?活，消?除恐懼?心理。?4.?提醒應(yīng)?注意事?項(xiàng)。如?怎樣保?管好自?己的財(cái)?物，怎?樣保護(hù)?自己不?受大哥?哥大姐?姐的欺?負(fù)。?三、班?風(fēng)的培?養(yǎng)與建?設(shè)班?風(fēng)，是?班級(jí)內(nèi)?大多數(shù)?同學(xué)情?緒、言?行、道?德風(fēng)貌?和作風(fēng)?等方面?的共同?傾向。?是鞏固?和發(fā)展?班集體?的必要?條件，?是班集?體形成?的綜合?標(biāo)志。?有良好?班風(fēng)的?集體，?首先能?普遍地?珍惜自?己的班?集體成?員的身?份，使?自己的?言行與?群體的?風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致?，融為?一體。?要培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?就要：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)班?級(jí)的歸?屬感和?團(tuán)體感?。我讓?他們對(duì)?班充滿?信心，?自然而?然，對(duì)?班的歸?屬感就?上來了?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。七?年級(jí)下?學(xué)期開?學(xué)第一?個(gè)月的?時(shí)間里?，中午?午休前?或者晚?修后，?我都在?教室里?，號(hào)召?并鼓勵(lì)?同學(xué)們?養(yǎng)成自?學(xué)的習(xí)?慣，并?且在以?后的日?子里鼓?勵(lì)學(xué)生?要有競(jìng)?爭精神?，跟本?班同學(xué)?競(jìng)爭，?跟其他?班同學(xué)?競(jìng)爭。?慢慢的?，一個(gè)?班就有?了活力?，有了?生氣，?有了蓬?勃向上?的競(jìng)爭?力。?四、常?規(guī)工作?1.?安全教?育。?根據(jù)學(xué)??？傮w?工作思?路“狠?抓安全?教育，?保障教?育教學(xué)?”的指?導(dǎo)，我?始終把?安全教?育工作?放在首?位，經(jīng)?常利用?班會(huì)，?晚修前?班主任?下班時(shí)?間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，提?醒學(xué)生?時(shí)刻注?意安全?。2?.文明?養(yǎng)成教?育。?學(xué)初即?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《中學(xué)?生守則?》及塔?中的規(guī)?章制度?，以此?來規(guī)范?學(xué)生的?言行舉?止，并?經(jīng)常做?學(xué)生思?想工作?，幫助?學(xué)生樹?立“成?才先成?人”的?觀念。?3.?班干部?的培養(yǎng)?。通?過民主?選舉，?選出張?___?_等一?批有能?力、工?作責(zé)任?心強(qiáng)的?學(xué)生組?成了班?委會(huì)，?平時(shí)多?次召開?班干部?會(huì)議，?使他們?明確自?己的職?責(zé)，指?導(dǎo)他們?配合班?主任管?理好班?級(jí)，及?時(shí)匯報(bào)?班級(jí)出?現(xiàn)的各?種不良?傾向。?在他們?的努力?下，本?班的紀(jì)?律日趨?穩(wěn)定，?良好的?班風(fēng)已?經(jīng)基本?形成。?4.?經(jīng)常與?家長溝?通。?孩子的?教育離?不開老?師和家?長的共?同協(xié)作?，孩子?在家中?的表現(xiàn)?只能通?過家長?來獲悉?，同樣?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)?反饋給?家長，?只有雙?管齊下?，才能?收到教?育的效?果。因?此，在?本學(xué)期?主動(dòng)與?家長們?保持聯(lián)?系，將?一些孩?子的表?現(xiàn)通知?家長，?共同商?量對(duì)策?。5?.經(jīng)常?與科任?教師溝?通。?學(xué)生對(duì)?每位任?課教師?都有不?同的感?受和看?法，為?了調(diào)節(jié)?老師和?學(xué)生的?關(guān)系，?我一方?面深入?學(xué)生，?了解學(xué)?生思想?動(dòng)態(tài)，?及時(shí)做?好調(diào)解?說服工?作；另?一方面?，我主?動(dòng)與各?任課教?師進(jìn)行?交流，?不僅了?解學(xué)生?各學(xué)科?的學(xué)習(xí)?狀況，?還將學(xué)?生方面?的信息?傳遞給?他們，?與他們?共同探?討教育?教學(xué)的?科學(xué)方?法。在?此過程?中，我?起到了?橋梁的?作用。?讓每位?學(xué)生與?每位任?課教師?之間氣?氛融洽?，能和?睦相處?。6?.配合?學(xué)校開?展活動(dòng)?根據(jù)?學(xué)校工?作安排?，我還?經(jīng)常組?織學(xué)生?參加學(xué)?校開展?的各項(xiàng)?文體活?動(dòng)，并?取得了?一定的?成績。?如：鐘?___?_同學(xué)?參加市?里的感?恩書信?作文比?賽獲得?三等獎(jiǎng)?；張_?___?和李_?___?代表_?___?中學(xué)參?加市里?的手抄?報(bào)比賽?獲得二?等獎(jiǎng)。?五、?存在問?題_?___?個(gè)別后?進(jìn)生的?學(xué)生態(tài)?度還需?要進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變?。2?.班級(jí)?的吃零?食現(xiàn)象?還沒有?得到徹?底根治?，文明?養(yǎng)成教?育有待?進(jìn)一步?加強(qiáng)。?3.?、班干?部的積?極性有?待提高??？?之，班?主任工?作是項(xiàng)?極其繁?雜的工?作，需?要我們?有愛心?，有耐?心，有?恒心，?有細(xì)心?，有慧?心才能?做好。?今后我?將不斷?地向各?位有經(jīng)?驗(yàn)的班?主任老?師學(xué)習(xí)?，取長?補(bǔ)短，?奮發(fā)上?進(jìn)；面?對(duì)學(xué)生?，我愿?是春風(fēng)?化作雨?，永遠(yuǎn)?滋潤著?他們健?康成長?！七?年級(jí)班?主任下?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?二）?七年級(jí)?下學(xué)期?已經(jīng)結(jié)?束，經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?辛苦工?作，我?終于完?成了學(xué)?校交給?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)，現(xiàn)?在將本?人在七?年級(jí)下?學(xué)期里?的班主?任工作?得失做?一個(gè)總?結(jié)。?七年級(jí)?下學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任七?年級(jí)班?主任職?務(wù)。經(jīng)?過上個(gè)?學(xué)期的?磨合，?學(xué)生和?班主任?之間已?經(jīng)建立?了一定?感情，?學(xué)生也?愿意接?受班主?任的教?育。這?學(xué)期，?我一方?面要做?好思想?品德教?學(xué)工作?，另一?方面也?要繼續(xù)?做好本?班學(xué)生?的思想?教育工?作。經(jīng)?過了一?個(gè)學(xué)期?的努力?，有很?多原來?不適應(yīng)?中學(xué)的?學(xué)習(xí)生?活的同?學(xué)，原?本底子?薄、學(xué)?習(xí)跟不?上，經(jīng)?過轉(zhuǎn)化?，現(xiàn)在?大多同?學(xué)已經(jīng)?有了學(xué)?習(xí)的信?心，學(xué)?習(xí)氛圍?加濃了?，效果?比較明?顯。?本學(xué)期?我主要?采取了?以下幾?個(gè)措施?對(duì)班級(jí)?進(jìn)行管?理：?一、繼?續(xù)發(fā)揮?班委自?主管理?的的作?用班?委成員?在班級(jí)?管理中?起到很?重要的?作用，?一個(gè)好?的班委?可以在?同學(xué)中?起到模?范帶頭?的作用?，在班?級(jí)中形?成良好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣；?相反一?個(gè)不好?的班委?卻可以?把一個(gè)?班級(jí)搞?垮。因?此班委?成員的?挑選是?很重要?的事情?。我的?做法是?先由全?班同學(xué)?投票選?舉，選?出__?__名?候選名?單，然?后班主?任再根?據(jù)這些?同學(xué)平?時(shí)的表?現(xiàn)和各?自的優(yōu)?缺點(diǎn)直?接任命?到相應(yīng)?的班干?部職位?。對(duì)于?一些被?選上了?，但是?平時(shí)表?現(xiàn)太差?，不能?管好自?己的同?學(xué)只能?刪去。?為了讓?班委發(fā)?揮應(yīng)有?的作用?，成立?班委后?，立即?召開班?委會(huì)議?，明確?分工和?職責(zé)。?班委成?立后，?我經(jīng)常?了解班?委會(huì)在?管理班?級(jí)中遇?到的困?難，并?給與相?應(yīng)的指?導(dǎo)，使?班委能?正常的?運(yùn)轉(zhuǎn)下?去。同?時(shí)也經(jīng)?常在同?學(xué)中了?解班委?工作的?不足之?處，對(duì)?做得不?好的班?委成員?提出批?評(píng)。對(duì)?于實(shí)在?不能再?讓同學(xué)?信服的?班委成?員，就?堅(jiān)決撤?掉。?二、繼?續(xù)加強(qiáng)?與各科?任教師?的溝通?交流，?解決任?課老師?上課遇?到的問?題我?平時(shí)經(jīng)?常與本?班的科?任教師?了解學(xué)?生在課?堂上的?表現(xiàn)。?對(duì)于嚴(yán)?重影響?課堂教?學(xué)的學(xué)?生，我?及時(shí)找?學(xué)生談?話，并?進(jìn)行處?理。保?證各科?教學(xué)的?正常進(jìn)?行。?三、開?好每周?的班會(huì)?課利?用班會(huì)?課總結(jié)?每周的?學(xué)生表?現(xiàn)情況?，及時(shí)?糾正學(xué)?生的錯(cuò)?誤行為?，表揚(yáng)?先進(jìn)，?提出本?周的要?求。?四、經(jīng)?常找學(xué)?生談話?，了解?學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)?要了?解學(xué)生?的思想?，才能?更好的?做學(xué)生?的思想?教育工?作。特?別是對(duì)?那些學(xué)?習(xí)成績?差，平?時(shí)比較?搗蛋的?那些同?學(xué)。我?就多找?他們聊?，時(shí)刻?提醒他?們遵守?紀(jì)律。?五、?繼續(xù)加?強(qiáng)與家?長的聯(lián)?系現(xiàn)?在的很?多家長?多數(shù)忙?于掙錢?，往往?認(rèn)為把?孩子交?給學(xué)校?就可以?什么也?不管了?。他們?對(duì)于自?己的孩?子在學(xué)?校的表?現(xiàn)知道?的很少?。班主?任就要?加強(qiáng)與?他們聯(lián)?系，使?他們認(rèn)?識(shí)到家?長的責(zé)?任，從?而關(guān)心?自己的?孩子的?表現(xiàn)。?我經(jīng)常?通過電?話與家?長進(jìn)行?聯(lián)系，?向家長?通報(bào)學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)。特?別是那?些經(jīng)常?曠課的?學(xué)生，?要及時(shí)?與家長?取得聯(lián)?系，讓?家長也?來做學(xué)?生的思?想工作?。在家?庭和學(xué)?校的雙?重管教?下，學(xué)?生的不?良行為?會(huì)有所?改善。?班主任?如果取?得家長?的支持?與配合?，那么?在教育?學(xué)生的?工作中?就會(huì)多?一份成?功了。?通過?以上的?幾個(gè)措?施來對(duì)?班級(jí)進(jìn)?行管理?，取得?了一定?得效果?。然而?還是有?許多做?不到的?地方，?有些學(xué)?生還是?沒有養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?紀(jì)律散?漫，曠?課現(xiàn)象?依然存?在，對(duì)?表現(xiàn)好?的同學(xué)?沒有太?多的關(guān)?注，往?往認(rèn)為?他們不?用老師?太操心?。對(duì)此?，我在?下個(gè)學(xué)?期將繼?續(xù)努力?，不僅?加強(qiáng)對(duì)?差生的?教育，?也要加?強(qiáng)與表?現(xiàn)好的?同學(xué)的?教育，?讓每一?個(gè)同學(xué)?都能感?受到老?師的關(guān)?愛。?七年級(jí)?班主任?下學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?（三）?七年?級(jí)下學(xué)?期我擔(dān)?任了班?級(jí)的班?主任。?我第一?次體會(huì)?到，做?一個(gè)名?副其實(shí)?的“孩?子王”?的工作?是瑣碎?的，繁?忙的。?會(huì)讓你?煩惱，?連做夢(mèng)?也夢(mèng)見?孩子；?但也會(huì)?在出其?不意的?時(shí)候給?你帶來?快樂，?這種快?樂是發(fā)?自內(nèi)心?的，也?是令人?回味無?盡的。?學(xué)生?知識(shí)基?礎(chǔ)參差?不齊，?針對(duì)這?種情況?，在穩(wěn)?定學(xué)習(xí)?情緒適?應(yīng)生活?以及加?強(qiáng)班級(jí)?管理、?樹立良?好班風(fēng)?、增強(qiáng)?班級(jí)凝?聚力方?面，我?做了大?量工作?。一?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?七年?級(jí)下學(xué)?期是個(gè)?思想轉(zhuǎn)?型時(shí)期?，認(rèn)知?形態(tài)與?小學(xué)大?不相同?，個(gè)別?學(xué)生開?始出現(xiàn)?思想叛?逆期，?對(duì)科目?的學(xué)習(xí)?方法，?學(xué)習(xí)模?式不是?很適應(yīng)?，自控?能力不?強(qiáng)，對(duì)?學(xué)校生?活適應(yīng)?需要過?程適應(yīng)?，思想?上有波?動(dòng)。針?對(duì)這些?問題，?我經(jīng)常?利用班?會(huì)、午?休小息?時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育，采?用個(gè)別?談話、?班委現(xiàn)?身說法?、全班?整體教?育等方?式，將?教育貫?穿在生?活的一?點(diǎn)一滴?。利用?班規(guī)的?要求對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行量化?打分，?班干部?和學(xué)生?代表輪?流做文?明監(jiān)督?崗人員?，做好?記錄，?把它作?為年終?評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)的重?要條件?，強(qiáng)化?道德行?為規(guī)范?的作用?，提高?學(xué)生思?想品德?素質(zhì)。?我認(rèn)?為思想?品德教?育是班?主任工?作的主?要任務(wù)?，也是?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)。首?先要關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?再對(duì)他?們進(jìn)行?思想品?德教育?。增強(qiáng)?集體觀?念，培?養(yǎng)高尚?的情操?，形成?一個(gè)遵?守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)?向上、?朝氣蓬?勃的集?體。?二、重?視班委?班風(fēng)建?設(shè)，增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?要組?織一個(gè)?成功的?班級(jí)，?班主任?首先要?選擇一?些品學(xué)?兼優(yōu)、?責(zé)任心?強(qiáng)、樂?意為同?學(xué)服務(wù)?的學(xué)生?擔(dān)任班?隊(duì)干部?，進(jìn)行?培養(yǎng)和?教育，?使之成?為同學(xué)?的榜樣?，帶動(dòng)?其他同?學(xué)不斷?進(jìn)取，?形成正?確的集?體輿論?和優(yōu)良?的班風(fēng)?。七?年級(jí)下?學(xué)期開?學(xué)前，?我向我?班原班?主任咨?詢了該?班原來?的班干?情況，?在此基?礎(chǔ)上進(jìn)?行了小?范圍的?調(diào)整，?選出了?新一屆?的班干?部，事?實(shí)證明?，這屆?班干部?是同學(xué)?知心的?朋友，?老師得?力的助?手。我?認(rèn)為班?主任對(duì)?班干部?，不能?只是使?用，還?應(yīng)該進(jìn)?行教育?和培養(yǎng)?。我經(jīng)?常教育?他們樹?立為集?體服務(wù)?的光榮?感和責(zé)?任感，?要求他?們努力?學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以?身作則?，鼓勵(lì)?他們既?要大膽?工作，?又要嚴(yán)?格要求?，注意?工作方?法。?當(dāng)然，?選出的?干部畢?竟不是?完人，?因此對(duì)?他們不?能過分?苛求、?指責(zé)，?特別是?在工作?出現(xiàn)失?誤的時(shí)?候。對(duì)?班委會(huì)?的工作?要經(jīng)常?檢查，?而切要?給予具?體的指?導(dǎo)和幫?助，既?不能包?辦代替?，也不?能班上?的工作?全部推?給班干?部自己?放手不?管。我?還堅(jiān)持?定期召?開班干?部會(huì)議?，組織?他們學(xué)?會(huì)制訂?計(jì)劃及?具體措?施，檢?查落實(shí)?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進(jìn)，教?會(huì)他們?如何分?辨是非?，及時(shí)?阻止同?學(xué)中的?不良行?為。而?對(duì)于班?干部在?班級(jí)中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵(lì)他們?以身作?則并帶?動(dòng)其他?同學(xué)，?促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)?的管理?工作。?三、?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?班上?大部分?同學(xué)，?對(duì)學(xué)習(xí)?和成績?比較重?視，但?也有少?部分同?學(xué)由于?基礎(chǔ)比?較差，?且學(xué)習(xí)?動(dòng)力不?足，目?標(biāo)不明?，無心?向?qū)W。?針對(duì)這?些情況?，我鼓?勵(lì)好生?帶動(dòng)和?幫助學(xué)?習(xí)相對(duì)?被動(dòng)的?學(xué)生，?形成互?幫互