小學(xué)語文教師年度個人工作總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)語?文教師?年度個?人工作?總結(jié)?本學(xué)期?，我任?教三年?級的語?文，能?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?，熱愛?教育事?業(yè)，把?教書育?人作為?自己的?天職。?自覺遵?守《教?師法》?，結(jié)合?當(dāng)前的?社會發(fā)?展，教?育改革?的形勢?以及學(xué)?生的實?際，努?力提高?自己的?教研、?教育、?教學(xué)的?能力。?我任教?的班級?教學(xué)質(zhì)?量也能?達到學(xué)?校制定?的成績?指標(biāo)。?現(xiàn)在將?我的工?作總結(jié)?匯報如?下：?一、愛?崗敬業(yè)?，盡職?盡責(zé)。?在教?學(xué)工作?崗位上?，我認(rèn)?真執(zhí)行?教師的?職業(yè)?道德。?愛崗敬?業(yè)，熱?愛學(xué)生?，服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，一切?從集體?利益出?發(fā)，為?搞好教?育教學(xué)?工作盡?職盡責(zé)?，堅守?崗位。?做到堅?持早到?學(xué)校，?不遲到?，不早?退，不?缺課，?不無故?請假，?認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校?的作息?制度和?各項規(guī)?章制度?。二?、與學(xué)?生和睦?相處，?做學(xué)生?的知心?朋友。?要使?自己的?教學(xué)取?得好成?績，就?必須要?想方設(shè)?法使學(xué)?生喜歡?自己，?親近自?己。所?以教師?和學(xué)生?在人格?上是完?全平等?的，師?愛是一?種無私?的愛，?愛得深?沉，持?久，學(xué)?生對老?師的愛?往往刻?苦銘心?，終身?難忘。?我在實?踐中找?到了"?對癥下?藥"的?良方，?就是：?管理好?班級學(xué)?生，要?學(xué)生都?喜歡自?己，首?先是深?入實際?，從每?個學(xué)生?入手，?一有空?我就常?到班上?去，除?了盡快?地認(rèn)識?學(xué)生的?名字，?避免弄?錯學(xué)生?的現(xiàn)象?之外，?更重要?的是通?過與學(xué)?生的交?流中了?解每一?位學(xué)生?的實際?情況。?如他們?的興趣?、性格?、學(xué)習(xí)?情況、?家庭情?況等，?同時知?道了哪?些學(xué)生?的性格?是內(nèi)向?的，哪?些學(xué)生?的個性?是好動?、頑皮?的。從?中找到?制訂幫?助學(xué)生?上進的?方法，?做到有?法可依?。確實?，溝通?與交流?成了師?生之間?的一條?重要橋?梁。由?于我常?與學(xué)生?促膝談?心，和?睦相處?，逐漸?地我與?學(xué)生的?關(guān)系更?為密切?，從中?也物色?了一些?得力的?助手協(xié)?助我順?利地開?展教學(xué)?工作。?三、?自訂學(xué)?習(xí)的奮?斗目標(biāo)?，制訂?好，增?強學(xué)習(xí)?信心。?學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績相?差懸殊?，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要?求是不?可能的?，老師?靠硬手?段去壓?更是不?行。怎?么辦好?呢?我?一改以?往的教?育方式?，采取?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生自我?管理，?自我約?束，由?家長協(xié)?助監(jiān)督?。讓學(xué)?生自己?訂出每?一單元?測試的?目標(biāo)成?績，每?個人都?以第一?單元測?試成績?為基礎(chǔ)?標(biāo)準(zhǔn)。?指導(dǎo)學(xué)?生訂目?標(biāo)成績?時要結(jié)?合自己?的實際?，訂出?的目標(biāo)?成績要?明確，?要緊緊?圍繞自?己的目?標(biāo)成績?去學(xué)習(xí)?。每次?訂出的?目標(biāo)成?績都先?由家長?過目、?簽名。?每次實?現(xiàn)了目?標(biāo)成績?都在班?上給予?表揚、?鼓勵，?并向家?長報喜?。不能?實現(xiàn)目?標(biāo)成績?的則鼓?勵他繼?續(xù)努力?，直到?達標(biāo)為?止。在?實施學(xué)?習(xí)目標(biāo)?時，我?還采用?了"一?幫一"?的方法?，以優(yōu)?帶差，?營造一?種互相?學(xué)習(xí)，?互幫互?助，你?追我趕?的優(yōu)良?學(xué)風(fēng)。?誘導(dǎo)他?們明確?學(xué)習(xí)目?的，明?白個人?成績關(guān)?乎到整?個班集?體的榮?譽，能?否取得?先進班?，班級?的學(xué)習(xí)?成績是?最重要?的。因?而我通?過各種?途徑，?鼓勵學(xué)?生為班?集體的?榮譽而?共同努?力，為?實現(xiàn)自?己的目?標(biāo)成績?而奮斗?。通過?這一活?動的開?展，學(xué)?生之間?的競爭?意識強?了，學(xué)?習(xí)成績?也提高?了，學(xué)?習(xí)成績?終于能?達到學(xué)?校的成?績指標(biāo)?。四?、家訪?工作。?我深?深地體?會到：?學(xué)生取?得好的?成績，?除了他?自身的?努力，?老師的?教導(dǎo)外?，也離?不開家?庭的教?育。我?非常注?重家訪?工作，?除了利?用電話?與家長?聯(lián)系，?互相溝?通教育?孩子外?，還利?用節(jié)假?日、晚?上親自?到學(xué)生?家中與?家長座?談。我?覺得家?訪工作?做得好?，是教?育學(xué)生?的成功?之路。?以上?是我本?學(xué)年度?在思想?，工作?，學(xué)習(xí)?上所下?的功夫?，取得?了一定?的成績?，課堂?教學(xué)質(zhì)?量有所?提高，?有待認(rèn)?清形勢?，更新?觀念，?不斷地?挑戰(zhàn)自?我，努?力向上?，爭取?更大的?進步。?小學(xué)?語文教?師年度?個人工?作總結(jié)?（二）?一個?學(xué)期的?工作即?將結(jié)束?，這個?學(xué)期我?擔(dān)任一?年一班?班語文?兼班主?任工作?，一年?來，我?認(rèn)真履?行教師?職責(zé)。?下面我?就從以?下幾方?面對自?己所做?的工作?做以總?結(jié)：?一、語?文教學(xué)?工作。?在教?學(xué)中，?我刻苦?鉆研、?虛心求?教，不?斷改進?自己的?教學(xué)方?式，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)風(fēng)和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，幫?助學(xué)生?提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量?，培養(yǎng)?學(xué)生自?學(xué)和獨?立思考?的能力?，在語?文教學(xué)?中滲透?思想品?德教育?。為了?讓學(xué)生?掌握的?，我在?備課中?，根據(jù)?大綱要?求，從?班級的?特點出?發(fā)，著?重突破?教學(xué)難?點，抓?住教學(xué)?重點，?創(chuàng)設(shè)種?種情景?，千方?百計調(diào)?動學(xué)生?的積極?性。一?切從學(xué)?生出發(fā)?，使學(xué)?生成為?學(xué)習(xí)的?主體，?務(wù)必讓?每一位?學(xué)生在?一堂課?中都能?有所收?獲。因?此，在?教學(xué)中?，我總?是鼓勵?學(xué)生多?講，多?練，大?面積鋪?開，鼓?勵學(xué)習(xí)?有困難?的學(xué)生?發(fā)言，?激發(fā)他?們的學(xué)?習(xí)熱情?，學(xué)習(xí)?興趣和?求知欲?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)造力?，提高?學(xué)生的?語文素?養(yǎng)。?對于學(xué)?困生的?輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化，?我賦予?教師真?誠的愛?，暗中?給他們?鼓勵，?揚其所?長，讓?他們也?體會到?學(xué)習(xí)的?興趣。?除此之?外，我?還組織?學(xué)生“?結(jié)對子?”，建?立學(xué)習(xí)?互助小?組，讓?他們共?同進步?，既培?養(yǎng)了同?學(xué)之間?的團結(jié)?友愛，?也樹立?了良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。小學(xué)?語文教?師個人?工作總?結(jié)推薦?在語?文教學(xué)?不斷改?革和探?索的新?時期，?在不斷?提倡課?程改革?的今天?，著力?于培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新能?力和實?踐能力?。在這?種教學(xué)?思想的?指引下?，我也?努力探?索，大?膽嘗試?，逐漸?摸索出?了一套?適合自?己教學(xué)?的方法?，并在?教學(xué)實?踐中得?到了學(xué)?生的喜?歡以及?老師們?的肯定?。二?、班主?任工作?方面?在堅持?教好書?的同時?，我從?未放棄?過育好?人。從?參加工?作至今?，我已?擔(dān)任了?九年的?班主任?工作。?我覺得?，做一?個班主?任也許?不難，?但要做?一個好?班主任?就很難?了。根?據(jù)我在?班主任?工作中?的經(jīng)驗?，我努?力做到?了兩個?字：“?愛”和?“嚴(yán)”?，這使?我在班?主任工?作中取?得了較?好的成?績，既?改變了?一大批?后進生?，又培?養(yǎng)了一?批優(yōu)秀?的學(xué)生?。1?、有一?顆愛心?，這是?做好工?作的前?提。?愛學(xué)生?，就必?須善于?走進學(xué)?生的情?感世界?，就必?須把學(xué)?生當(dāng)作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學(xué)生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)?中有章?、嚴(yán)中?有信、?嚴(yán)中有?度。我?經(jīng)常從?小處著?手，從?學(xué)生關(guān)?心的事?尋求教?育時機?，給學(xué)?生春風(fēng)?沐浴般?的教育?。帶著?一顆“?愛心”?去工作?，可以?讓學(xué)生?覺得你?是真心?地關(guān)心?他，縮?短了師?生之間?的距離?，同時?，他們?犯了什?么錯誤?，也就?容易接?受你的?教育，?很快地?加以改?正。這?種愛，?有對學(xué)?生思想?形成的?正確引?導(dǎo)，更?有對學(xué)?生生活?上實實?在在的?關(guān)心。?2、?細心、?耐心、?誠心這?是做好?工作的?基礎(chǔ)。?教育學(xué)?生不是?一朝一?夕的事?，是一?項長期?的工作?，這就?需要足?夠的耐?心。要?善于在?平時的?工作中?細心觀?察，發(fā)?現(xiàn)了學(xué)?生的錯?誤，坦?誠地和?學(xué)生交?流，共?同探討?解決問?題的途?徑和辦?法。我?想，只?要付出?努力，?學(xué)生是?能夠接?受的。?久而久?之，學(xué)?生就會?喜歡你?、信賴?你，也?就愿意?把心事?傾訴給?你，那?樣的話?很多問?題就能?迎刃而?解了。?3、?家長的?理解與?支持是?做好工?作的保?障。?學(xué)生的?學(xué)校教?育和家?庭教育?有著密?切的關(guān)?系，二?者缺一?不可。?家長的?理解與?支持對?于我們?工作的?開展和?進行有?著一定?的幫助?和促進?。面對?孩子在?學(xué)習(xí)和?其他方?面出現(xiàn)?的問題?，我和?家長會?積極取?得聯(lián)系?，及時?溝通，?共同探?討教育?孩子的?方法，?使家長?的教育?更具理?性。使?學(xué)生、?老師、?家長這?三者的?關(guān)系更?加和諧?融洽。?為共同?的目標(biāo)?去努力?。小學(xué)?語文教?師個人?工作總?結(jié)推薦?一年?中，還?有許多?工作做?得不夠?細致，?今后，?要更加?努力工?作，爭?取各項?工作有?更大進?步。?小學(xué)語?文教師?年度個?人工作?總結(jié)（?三）?___?_學(xué)年?下學(xué)期?，本人?堅持認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識體系?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。下面?是本人?的教學(xué)?經(jīng)驗及?教訓(xùn)。?1、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?⑴課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應(yīng)補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?⑵課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?景，激?發(fā)學(xué)生?的興趣?和情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?2、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，初一?的學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?等。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。3?、積極?參與多?媒體教?學(xué)設(shè)計?交流，?觀摩優(yōu)?秀課件?及教案?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平??，F(xiàn)在?我利用?業(yè)余時?間學(xué)習(xí)?，不但?提高了?自己相?關(guān)的業(yè)?務(wù)技能?，同時?也為全?體小語?教師提?供了很?好的課?件交流?服務(wù)。?4、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)要求?，勇于?從事語?文教學(xué)?的新嘗?試，并?成功的?運用電?腦多媒?體課件?上了一?節(jié)語文?公開課?《翠鳥?》，借?以帶動?現(xiàn)代語?文教學(xué)?工作的?創(chuàng)新。?5、?“金無?足赤，?人無完?人”，?