2023年中學(xué)校園安全隱患排查治理季度總結(jié)

第5頁共5頁202?3年中?學(xué)校園?安全隱?患排查?治理季?度總結(jié)?份以?來，為?進(jìn)一步?加強學(xué)?校及周?邊安全?隱患排?查和整?治，預(yù)?防安全?事故的?發(fā)生，?在學(xué)校?黨政的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?堅持預(yù)?防為主?、防治?結(jié)合、?加強教?育、群?防群治?的原則?，通過?安全教?育，增?強學(xué)生?的安全?意識和?自我防?護能力?;通過?齊抓共?管，營?造全校?教職員?工關(guān)心?和支持?學(xué)校安?全工作?的局面?，從而?切實保?障師生?安全和?財產(chǎn)不?受損失?，維護?我校期?末正常?的教育?教學(xué)秩?序。?我校認(rèn)?真__?__實?施，做?到制度?化、經(jīng)??；?開展安?全隱患?排查工?作，做?到以人?為本，?關(guān)愛為?先，警?鐘長鳴?，常抓?不懈，?防微杜?漸。為?切實把?安全工?作落實?到實處?，消除?存在的?安全隱?患，重?點做了?以下幾?方面工?作：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?措施有?力。?為進(jìn)一?步做好?安全教?育工作?，切實?加強對?安全教?育工作?的領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校?把安全?工作列?入重要?議事日?程，學(xué)?校校長?張志超?同志直?接抓，?分管副?校長張?金造同?志具體?抓，學(xué)?校各處?室、各?年級組?、各教?學(xué)班具?體分工?負(fù)責(zé)_?___?實施。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子召開?了安全?專題會?，決心?進(jìn)一步?加大安?全力度?，從大?處著眼?，小處?入手，?逐室、?逐間、?逐墻，?進(jìn)行檢?查，檢?出問題?立即整?改，為?教育教?學(xué)營造?良好的?安全環(huán)?境。?二、制?度保證?措施到?位。?1、學(xué)?校于開?學(xué)__?__成?立了以?張志超?校長為?組長的?安全隱?患排查?領(lǐng)導(dǎo)小?組，直?接領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校的?安全隱?患排查?工作，?并做了?具體分?工：?德育方?面。由?各班班?主任，?生活老?師及全?校教師?負(fù)責(zé)。?無法處?理的上?交德育?主任政?教處主?任吳增?輝處理?。校?舍方面?。教學(xué)?樓、男?宿舍樓?、女宿?舍樓由?張金造?、吳增?輝及宿?管負(fù)責(zé)?；實驗?室、微?機室、?圖書室?由牛大?強、劉?明亮、?劉汝強?、明方?紅、何?洪偉、?代金金?負(fù)責(zé)；?其余（?食堂、?小賣部?等）由?張鐵臣?、溫臣?生主要?負(fù)責(zé)。?每周不?定時進(jìn)?行巡查?，有問?題報總?務(wù)處。?總務(wù)處?進(jìn)處理?。如無?法處理?，則逐?級上報?。財?產(chǎn)方面?。由總?務(wù)處張?鐵臣校?長、賈?秀玲老?師主要?負(fù)責(zé)。?如無法?處理，?則逐級?上報。?2、?建立安?全保衛(wèi)?工作領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)?任追究?制。由?學(xué)校校?長直接?負(fù)責(zé)，?將安全?保衛(wèi)工?作與各?有關(guān)處?室、各?年段、?各班級?的評先?評優(yōu)掛?構(gòu)起來?，并進(jìn)?行嚴(yán)格?考核，?嚴(yán)格執(zhí)?行責(zé)任?追究制?度，對?造成重?大安全?事故的?，要嚴(yán)?肅追究?有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)及直?接責(zé)任?人的責(zé)?任。?3、貫?徹“誰?主管，?誰負(fù)責(zé)?”的原?則，做?到職責(zé)?明確，?責(zé)任到?人。?4、不?斷完善?學(xué)校安?全保衛(wèi)?工作規(guī)?章制度?。建立?學(xué)校安?全保衛(wèi)?工作的?各項規(guī)?章制度?，并根?據(jù)安全?保衛(wèi)工?作形勢?的發(fā)展?，不斷?完善充?實。建?立健全?定期檢?查和日?常防范?相結(jié)合?的安全?管理制?度，以?及學(xué)生?管理、?門衛(wèi)值?班、防?火防災(zāi)?、食品?衛(wèi)生管?理、防?意外事?故、體?育器材?檢查、?健康體?檢等規(guī)?章制度?。對涉?及學(xué)校?安全保?衛(wèi)的各?項工作?，都要?做到有?章可循?，違章?必究，?不留盲?點，不?出漏洞?。4?、建立?學(xué)校安?全意外?事故處?置預(yù)案?制度。?學(xué)校成?立事故?處置領(lǐng)?導(dǎo)小組?，制定?了意外?事故處?置預(yù)案?制度。?三、?齊抓共?管群防?群治。?學(xué)校?安全教?育工作?是一項?社會性?的系統(tǒng)?工程，?需要社?會、學(xué)?校、家?庭的密?切配合?。在學(xué)?校內(nèi)設(shè)?立警務(wù)?室，做?好學(xué)校?安全保?衛(wèi)工作?及校園?周邊環(huán)?境的治?理，取?得了良?好的教?育效果?。四?、加強?教育，?促進(jìn)自?護。?1、加?強學(xué)生?上下樓?梯管理?。﹙?1﹚、?對樓梯?及扶手?等設(shè)施?進(jìn)行了?一次全?面檢修?，做到?完好率?___?_%，?在教學(xué)?樓上下?樓梯設(shè)?立了安?全線，?使學(xué)生?一目了?然，確?保樓道?樓梯暢?通，杜?絕了擁?擠踩踏?現(xiàn)象的?發(fā)生。?﹙2?﹚、學(xué)?校與全?體老師?、學(xué)生?及各班?班主任?簽定安?全責(zé)任?書，課?間和放?學(xué)安排?教干教?師在各?樓梯口?值班，?護導(dǎo)疏?散學(xué)生?，值日?老師要?求到位?及時，?責(zé)任明?確，將?隱患消?滅在萌?芽狀態(tài)?。2?、加強?用電和?消防管?理。?﹙1﹚?、加強?了用電?管理，?對用電?線路作?了規(guī)范?化檢修?，特別?對教室?內(nèi)的開?關(guān)、插?座、接?頭作了?重點檢?查。?﹙2﹚?、完善?了消防?制度，?建立健?全了消?防預(yù)案?，開展?了以提?高學(xué)生?自護、?自救、?互救、?防災(zāi)、?逃生能?力為主?題的教?育活動?。對消?防器具?及使用?作了指?導(dǎo)性檢?查，按?照消防?要求，?配齊了?消防設(shè)?備。對?教學(xué)樓?內(nèi)的消?防栓、?滅火器?進(jìn)行了?檢查和?更新，?嚴(yán)格控?制火源?，不準(zhǔn)?學(xué)生隨?身攜帶?火種，?要求上?課時一?律不準(zhǔn)?關(guān)后門?，做到?安全通?道暢通?無阻。?3、?強化校?園治安?，預(yù)防?傳染性?疾病進(jìn)?入校園?。﹙?1﹚、?學(xué)校現(xiàn)?有兩位?保安人?員，學(xué)?校保安?、門衛(wèi)?___?_小時?值班巡?邏，有?嚴(yán)格的?值班制?度和考?勤制度?，保安?人員隨?身攜帶?器械，?嚴(yán)把入?門關(guān)，?來訪人?員做好?登記再?開門，?與學(xué)校?無關(guān)的?人員不?準(zhǔn)進(jìn)入?校園，?外來人?員出入?作好登?記，教?育學(xué)生?不與不?認(rèn)識的?人來往?，學(xué)生?沒有班?主任簽?字蓋章?不準(zhǔn)私?離學(xué)校?，嚴(yán)禁?學(xué)生攜?帶危險?品進(jìn)入?校園。?學(xué)校建?立領(lǐng)導(dǎo)?安全巡?視制度?和節(jié)假?日值班?制度，?值周領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)?值周教?師每天?對校園?進(jìn)行巡?視，各?位教師?發(fā)現(xiàn)問?題應(yīng)在?第一時?間內(nèi)進(jìn)?行處理?和報告?，嚴(yán)格?實行安?全責(zé)任?首問制?，并將?出現(xiàn)安?全責(zé)任?事故的?考核嚴(yán)?格落實?到學(xué)校?教師績?效工資?方案中?。﹙?2﹚、?學(xué)校制?定了流?行傳染?病應(yīng)急?預(yù)案，?對學(xué)生?進(jìn)行了?高致病?性禽流?感、艾?滋病、?乙肝等?傳染性?疾病預(yù)?防知識?的宣傳?和教育?活動，?做好傳?染病及?衛(wèi)生防?疫宣傳?工作，?注意教?室及公?共場所?通風(fēng)、?消毒，?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?個人衛(wèi)?生習(xí)慣?，遠(yuǎn)離?___?_，堅?決杜絕?不經(jīng)檢?疫的畜?禽及產(chǎn)?品和“?三無”?食品進(jìn)?入校園?，確保?學(xué)生學(xué)?生學(xué)習(xí)?和生活?場所的?衛(wèi)生安?全。?4、開?展形式?多樣的?安全教?育活動?。利?用周一?升旗儀?式、周?二年段?集會、?班會課?、黑板?報、宣?傳專欄?、廣播?臺、學(xué)?校網(wǎng)站?、懸掛?橫幅、?消防安?全演練?、觀看?警示教?育片、?舉行法?制報告?會、安?全征文?與知識?競賽、?活動課?、學(xué)科?教學(xué)滲?透等途?徑，對?學(xué)生開?展豐富?多彩的?安全教?育活動?，使學(xué)?生接受?比較系?統(tǒng)的防?打架斗?毆、防?溺水、?防交通?事故、?防觸電?、防食?物中毒?、防病?、防體?育運動?傷害、?防火、?防盜、?防震、?防騙、?防煤氣?中毒等?安全知?識和技?能教育?。五?、存在?的