心理健康教學個人工作計劃范文

第3頁共3頁心理健?康教學?個人工?作計劃?范文?本學期?我承擔?七年級?心理健?康課的?教學工?作，為?努力完?成好本?職工作?，圍繞?學校本?學期工?作計劃?，特制?定如下?工作計?劃：?一、教?學工作?方面?1.根?據(jù)學校?的工作?要求，?結(jié)合學?生的實?際，安?排好本?學期以?下教學?內(nèi)容：?第一?章融?入新環(huán)?境，適?應新生?活第?一課?一切從?“新”?開始；?第二課?結(jié)識?新伙伴?；第三?課走?近新老?師第?二章學?并快樂?著第?一課?記憶攻?略；第?二課?專心必?勝技；?第三課?學習?永動機?第三?章與自?我對話?第一?課這?就是我?；第二?課做?個最好?的自己?；第三?課學?會整治?自己的?草地?2.針?對學生?的實際?情況，?備好每?一次課?、上好?每一節(jié)?課。?在教學?過程中?，學生?是主體?，讓學?生學好?知識是?老師的?職責。?因此，?在每節(jié)?課充分?了解學?生的實?際情況?和心理?需求，?保證學?生在學?習時保?持的學?習興趣?。在?教學中?要尊重?學生的?感受，?有意識?地以學?生為主?體，教?師為主?導，通?過各種?游戲、?測試、?問卷等?教學形?式，吸?引學生?的注意?力，充?分調(diào)動?學生的?學習興?趣和學?習積極?性，保?證課堂?教學的?有序進?行和和?諧氣氛?，讓學?生在融?洽的師?生關系?中、和?諧的教?學氣氛?中學習?心理健?康知識?，促進?自身心?理的健?康發(fā)展?。3?.繼續(xù)?做好心?理健康?知識的?宣傳工?作。?編輯心?理小報?，不定?期向師?生發(fā)放?，做好?心?理健康?知識的?宣傳工?作，提?供一個?師生互?動交流?的平臺?，實現(xiàn)?資源共?享，為?建設和?諧校園?貢獻一?份力量?。初步?擬定將?心理小?報分為?教師專?刊、學?生?？?及家長?專刊三?部分。?學生專?刊主要?介紹一?些心理?健康知?識、學?生中存?在的常?見心理?問題及?解決方?法、學?生在學?習生活?中的心?理體會?、心理?信箱中?有共性?問題的?解答等?。教師??？?要針對?教師自?身容易?出現(xiàn)的?心理問?題及在?處理學?生問題?中常出?現(xiàn)的情?況提供?一些簡?單的測?試、應?對辦法?，從而?更好地?服務學?生、健?康自我?。家長??？?要針對?家長在?子女教?育方面?存在的?問題提?供一些?建議，?促進家?庭教育?的良性?發(fā)展。?4.?開設心?理健康?專題講?座。?利用月?末或考?前時間?，有針?對性地?進行心?理健康?專題講?座，讓?盡量多?的學生?接受心?理健康?教育的?大課資?源，對?心理健?康小課?形成補?充和充?分發(fā)揮?師生互?動性，?解決學?生目前?面臨的?心理困?惑與問?題。?5.進?一步建?立健全?學生心?理檔案?。建?立完整?的學生?心理檔?案，無?論對于?學校的?管理還?是對于?學生自?身的發(fā)?展來說?，意義?都十分?重大。?檔案主?要包括?學生基?本情況?，平時?心理課?的測試?問卷以?及學生?心理素?質(zhì)發(fā)展?綜合報?告單等?內(nèi)容。?6.?進一步?完善心?理咨詢?和輔導?工作。?做好?日常的?心理咨?詢工作?，接待?好來訪?的每一?位學生?，努力?解決其?心理問?題?，促進?學生心?理的健?康成長?。二?、其他?方面?努力做?好各種?迎檢工?作，輔?助楊彤?完成好?各項工?作，使?我校的?健康工?作有長?足進展?。以?上只是?對