人教版化學(xué)中考復(fù)習(xí)課件

走進(jìn)化學(xué)世界第一單元人教版九年級化學(xué)中考復(fù)習(xí)課件全套考點(diǎn)聚焦走進(jìn)化學(xué)世界考點(diǎn)一物質(zhì)的變化考點(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)和用途考點(diǎn)三蠟燭及其燃燒的探究考點(diǎn)四常見儀器的識別及用途考點(diǎn)五化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作名師點(diǎn)撥考點(diǎn)一物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化根本特征（判斷依據(jù)）_____________________________________________________________構(gòu)成物質(zhì)的粒子不變，只是粒子間距離改變構(gòu)成物質(zhì)的粒子本身發(fā)生了改變伴隨現(xiàn)象（判斷參考）___________或___________的變化伴隨_________________________________________________舉例_________________________________________________________________聯(lián)系化學(xué)變化過程中_____發(fā)生物理變化，物理變化中_______發(fā)生化學(xué)變化沒有其他物質(zhì)生成有其他物質(zhì)生成

發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等物體形狀物質(zhì)狀態(tài)礦石粉碎、水結(jié)冰、糖溶于水中鋼鐵生銹、蠟燭燃燒、食物腐敗同時不一定名師點(diǎn)撥【問題】電燈發(fā)光是什么變化？火柴燃燒發(fā)光又是什么變化？

注意：要區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，應(yīng)根據(jù)是否有新物質(zhì)生成來判斷，而不能只根據(jù)現(xiàn)象來分析。電燈發(fā)光是物理變化，火柴燃燒發(fā)光是化學(xué)變化。強(qiáng)化訓(xùn)練1.日常生活中發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（）

A．西瓜榨果汁B．蘋果釀果醋

C．糯米釀甜酒D．鮮奶制酸奶

【解析】

A、西瓜榨果汁是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；

B、蘋果釀果醋有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故B錯誤；

C、糯米釀甜酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C錯誤；

D、鮮奶制酸奶有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯誤。A強(qiáng)化訓(xùn)練2.“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）

A．糧食釀酒B．紡紗織布

C．在甲骨上刻文字D．用石塊修筑長城【解析】A、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

B、紡紗織布過程中，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；

C、在甲骨上刻文字過程中，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；

D、用石塊修筑長城過程中，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。A名師點(diǎn)撥考點(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)和用途1.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在__________中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如________________________________________等。2.物理性質(zhì)：物質(zhì)_____________________就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

如_______________________________________________________________等。（舉例）水的物理性質(zhì)：①常溫下，水是無色、無味的液體；②4℃時，密度最大，為1g/mL③冰的熔點(diǎn)為0℃，水的沸點(diǎn)為100℃?；瘜W(xué)變化可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸堿性不需要發(fā)生化學(xué)變化物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、揮發(fā)性、溶解性名師點(diǎn)撥

【問題】怎樣區(qū)別兩包固體：鐵粉和硫粉？

①看顏色，黑色的是鐵粉，黃色的是硫粉；

②聞氣味，有刺激性氣味的是硫粉，無氣味的是鐵粉；

③用磁鐵吸引，能被吸起來的是鐵粉，不能被吸起來的是硫粉；

④點(diǎn)燃，在空氣中能燃燒的是硫粉，不燃燒的是鐵粉。鐵粉硫粉根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的不同，可以區(qū)分物質(zhì)。歸納拓展

【注意】變化與性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系

物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念。性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因；而變化是一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。

在表述中常常用“能”、“會”、“可以”、“難”、“易”等詞來描述物質(zhì)的性質(zhì)。如“木材燃燒”表述的是化學(xué)變化；而“木材能燃燒”表述的是化學(xué)性質(zhì)；“汽油揮發(fā)”表述的是物理變化，“汽油易揮發(fā)”表述的是物理性質(zhì)。歸納拓展

【注意】物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)。

如：氫氣具有可燃性，燃燒時放出大量的熱，生成水，不污染環(huán)境（性質(zhì)），因此氫氣是一種高能清潔燃料（用途）。

再如：金剛石可以用來裁玻璃（用途），說明金剛石的硬度大（性質(zhì)）。氫氣燃燒

氫能源汽車金剛石玻璃刀強(qiáng)化訓(xùn)練1.下列描述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鹽酸易揮發(fā)B．金屬具有導(dǎo)電性C．酒精易溶于水D．常溫下，氮?dú)夂芊€(wěn)定【解析】A、鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；

B、金屬具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；

C、酒精易溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；

D、常溫下，氮?dú)夂芊€(wěn)定，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確。D強(qiáng)化訓(xùn)練2.性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）

A．生石灰作食品干燥劑B．石墨用于制鉛筆芯

C．鎢用于制白熾燈燈絲D．干冰用于人工降雨

【解析】

A、生石灰作食品干燥劑是利用生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，屬于化學(xué)性質(zhì)；

B、石墨用于制鉛筆芯是利用了石墨質(zhì)軟、黑色等性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；

C、鎢用于制白熾燈燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)高，屬于物理性質(zhì)；

D、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)。A名師點(diǎn)撥考點(diǎn)三蠟燭及其燃燒的探究1、科學(xué)探究的一般步驟提出問題猜想與假設(shè)收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）獲得結(jié)論反思與評價表達(dá)與交流______________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，______________是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案名師點(diǎn)撥2、蠟燭及其燃燒的探究

【問題1】蠟燭火焰為什么會分層，哪一層溫度最高？燃燒，有明亮火焰外焰溫度最高名師點(diǎn)撥

【問題2】如何證明石蠟燃燒是化學(xué)變化？澄清石灰水變渾濁燒杯內(nèi)壁有水霧冷而干燥的燒杯

在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，一段時間后會觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒會生成水；換一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，一段時間后會發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化。強(qiáng)化訓(xùn)練1.一元硬幣的外觀是：①有銀白色的金屬光澤。一些同學(xué)認(rèn)為：②它可能含有鐵。有同學(xué)就提出：③我們可以用磁鐵來吸一下。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：④一元硬幣被磁鐵吸起來了。就這一探究過程的說法不正確的是（）

A．①為觀察B．②為結(jié)論C．③為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．④為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【解析】A、①有銀白色金屬光澤，為觀察，故說法正確。

B、②它可能是由鐵制成的，屬于科學(xué)探究中的猜想假設(shè)，故說法錯誤。

C、有同學(xué)提出：③“我們先用磁鐵來吸一下”，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故說法正確。

D、④一元硬幣被磁鐵吸起來了，屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故說法正確。B強(qiáng)化訓(xùn)練2.實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（）

A．曲線①表示CO含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C．蠟燭由碳、氫元素組成D．蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡強(qiáng)化訓(xùn)練

【解析】

A．蠟燭發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行一氧化碳的含量應(yīng)增大，故錯誤；

B．蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，由圖示可知，蠟燭燃燒生成了一氧化碳，所以是發(fā)生了不完全燃燒，故正確；

C．蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成的，圖像信息無法確定蠟燭的組成中是否含有氫元素與氧元素，故錯誤；

D．由圖像可知，蠟燭熄滅時，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度小到不能再支持燃燒了，故錯誤。強(qiáng)化訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（）

A．曲線①表示CO含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C．蠟燭由碳、氫元素組成D．蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡B歸納拓展

【解題技巧】

本題是一個有關(guān)蠟燭燃燒的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評價，對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點(diǎn)。評價包括對實(shí)驗(yàn)方案的評價、實(shí)驗(yàn)過程的評價、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評價等，要認(rèn)真把握。名師點(diǎn)撥考點(diǎn)四常見儀器的識別及用途1、認(rèn)識幾種常用的實(shí)驗(yàn)儀器注意儀器的名稱、特點(diǎn)、用途。

用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用。加熱后不能驟冷，防止炸裂。

用于夾持試管，一般夾持距試管口1/3處的位置。試管試管夾

用作配制溶液和較多量液體反應(yīng)的容器，在常溫或加熱時使用。加熱時要在底部墊上石棉網(wǎng)，使受熱均勻。燒杯

用作較多量液體反應(yīng)的容器和氣體發(fā)生裝置，在常溫或加熱時使用。加熱時要在底部墊上石棉網(wǎng)。錐形瓶名師點(diǎn)撥

水槽用作排水法收集氣體；集氣瓶用作收集和貯存少量氣體。這兩個儀器只能在常溫下使用。集氣瓶水槽

用作量度液體的體積，不能加熱，不能作反應(yīng)容器。量筒

膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。當(dāng)用膠頭滴管吸取一種液體后，不能再用來吸取另外的液體，否則會造成試劑變質(zhì)。用后的滴管必須清洗。滴瓶用于存放液體試劑，上面的膠頭滴管，滴完液體后，立即放回試劑瓶中，不可混用，不能清洗。膠頭滴管、滴瓶

用于加熱，使用時注意不能向燃著的酒精燈里添加酒精，不能用嘴去吹滅酒精燈火焰，應(yīng)用燈帽蓋滅。酒精燈1.常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是

。2.攪拌、過濾、蘸取液體時常用

。3.向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4.收集或貯存少量氣體

。5.取粉末狀藥品

。6.溶液蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶

。7.量取80mL的鹽酸

。試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿100mL量筒和膠頭滴管【問題】選擇合適的儀器填空：名師點(diǎn)撥8.將鋅粒加入試管________。9.取18gNaCl固體_________________。10.往酒精燈里添加酒精_______。11.盛硫磺在集氣瓶中燃燒________。12.拿熱的蒸發(fā)皿_______。13.使燒杯、燒瓶均勻受熱________。14.用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體______________________。15.給較大量物質(zhì)加熱，作較大量物質(zhì)反應(yīng)容器，過濾中用于承接濾液______。鑷子托盤天平、藥匙漏斗燃燒匙坩堝鉗石棉網(wǎng)長頸漏斗（或分液漏斗）燒杯名師點(diǎn)撥強(qiáng)化訓(xùn)練

下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（）

A．燒杯B．試管C．蒸發(fā)皿D．燃燒匙

【解析】能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

A名師點(diǎn)撥考點(diǎn)五化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1、藥品的取用

（1）藥品取用的基本原則

①使用藥品做到“三不”：即_______、_______、_________；②注意節(jié)約藥品：應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，若沒有說明用量，一般應(yīng)該按________，取用液體_______，固體只需______________。③用剩的藥品要遵守“三不一指定”：__________________________________________________________________________。最少量1～2mL蓋滿試管底部不觸不聞不嘗

不放回原瓶、不隨意丟棄、不拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)

（2）藥品的存放

①固體——廣口瓶；液體——細(xì)口瓶；氣體——集氣瓶，密度大于空氣的____放，密度小于空氣的_____放。

②遇光受熱易分解的藥品（如濃硝酸、硝酸銀溶液）用棕色瓶盛放；盛堿液的試劑瓶不能用玻璃塞，而是用________。

③白磷存放在_____中，鈉存放于______中。

④濃硫酸、濃鹽酸、濃硝酸、NaOH固體、Ca(OH)2以及結(jié)晶水合物需_________。名師點(diǎn)撥橡皮塞水煤油密封保存正倒（3）固體藥品的取用①密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃儀器中，可概括為“一橫、二放、三慢立”（防碎）；

②固體粉末的取用可概括為“一斜、二送、三直立”（防沾）。名師點(diǎn)撥（4）托盤天平的使用

①使用程序與方法：天平調(diào)零，稱量時“__________”，砝碼回盒，游碼歸零。

②注意事項(xiàng)：稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張干凈的、大小相同的同種_______，然后把藥品放在上面稱量，但易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品應(yīng)放在__________（如_________等）中稱量。名師點(diǎn)撥左物右碼紙片玻璃器皿小燒杯

（5）液體藥品的取用

①定量：按規(guī)定用量筒量取，讀數(shù)時量筒必須___________，視線要與_________________相平，讀出液體體積。讀數(shù)視線不水平時，先區(qū)分讀數(shù)還是量取液體的量?？戳客驳娜莘e時，看水面的中心點(diǎn)，讀數(shù)：“仰小俯大”（諧音“羊小虎大”）；量取液體的量：“仰多俯少”（諧音“羊多虎少”）。仰視俯視平視名師點(diǎn)撥放平凹液面的最低處②不定量：較多量——直接傾倒（瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，試劑瓶口緊挨容器口）；較少量——用膠頭滴管取用（注意吸滿試液的滴管下端尖嘴不能伸入容器中，更不能接觸容器壁）；極少量——用玻璃棒蘸取。名師點(diǎn)撥（1）酒精燈的使用2、物質(zhì)的加熱酒精燈的_______溫度最高，應(yīng)使用酒精燈的______加熱。名師點(diǎn)撥外焰外焰

（2）物質(zhì)的加熱①給固體加熱時，一般試管口應(yīng)__________，這是為了防止固體中的水倒流到熱的試管底部，使試管炸裂。

②給液體加熱時，應(yīng)使試管口向上傾斜，跟桌面大約成______，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的____。加熱時，試管口不能_____________，用外焰加熱時試管底部不能___________，以免試管破裂。名師點(diǎn)撥略向下傾斜45°角1/3對著有人的方向與燈芯接觸手拿儀器的前端，玻璃管可以沾________，輕輕______，即可連接。3、儀器的連接名師點(diǎn)撥少量水旋轉(zhuǎn)4、裝置氣密性的檢查

方法：先將導(dǎo)管的一端放入水中，手握試管外壁，試管口___________，松開手后，玻璃管中能______________，表明裝置的氣密性良好。

注意：在氣體制取實(shí)驗(yàn)中，在裝入藥品之前，應(yīng)先___________________。名師點(diǎn)撥有氣泡冒出形成一段水柱檢查裝置的氣密性5、儀器的洗滌①玻璃儀器的洗滌：廢液倒入廢液缸→用自來水振蕩洗→試管刷轉(zhuǎn)動或上下移動洗→放指定位置。

②若內(nèi)壁附有水不易洗凈的物質(zhì)，應(yīng)先用_____________________（洗油脂類的物質(zhì)）或________（難溶于水的堿性氧化物、堿、碳酸鹽等物質(zhì)）洗，再用水沖洗。

③玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：__________________________________________________。名師點(diǎn)撥熱的純堿溶液、洗衣粉稀鹽酸玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，又不成股流下6、過濾名師點(diǎn)撥過濾操作過濾是分離_______________________的實(shí)驗(yàn)操作方法。常用的儀器有____________________________________。操作要領(lǐng)有“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”是指____________________；“二低”是指_______________________、___________________________________；三靠是指___________________________、__________________________________、__________________________________。液體和不溶于液體的固體鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒濾紙緊貼在漏斗內(nèi)壁上濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣盛混合液的燒杯靠在玻璃棒上玻璃棒靠在濾紙三層一邊漏斗下端靠在燒杯內(nèi)壁上7、蒸發(fā)名師點(diǎn)撥

蒸發(fā)是指的___________________________________的實(shí)驗(yàn)操作方法。常用的儀器有__________________________________________________。注意以下問題：（1）蒸發(fā)皿中的液體不能超過其容積的_____，因?yàn)橐后w過多加熱時會_______；（2）蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了___________________________________________。（3）當(dāng)蒸發(fā)皿中有_______________時，應(yīng)停止加熱，利用余溫將剩余的少量水分蒸發(fā)，不可蒸干。蒸發(fā)溶液中的溶劑，從而得到固體溶質(zhì)鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、玻璃棒、坩堝鉗、石棉網(wǎng)2/3沸出使液體受熱均勻，防止受熱不均，導(dǎo)致液體濺出較多量固體析出8、稀釋濃硫酸名師點(diǎn)撥

具體操作方法是：將________沿器壁慢慢地注入_______中，并用_______不斷攪拌，使放出的熱迅速擴(kuò)散，切不可把________注入_______中。濃硫酸水玻璃棒水濃硫酸9、用pH試紙測定溶液酸堿度名師點(diǎn)撥

具體操作方法是：取一塊__________放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測溶液，點(diǎn)在_________上，把試紙顯示的顏色跟_____________對照，便可粗略知道溶液的pH。注意事項(xiàng)：（1）不能把pH試紙放到待測溶液中測pH，以免帶入雜質(zhì)，污染試劑；（2）pH試紙不能用蒸餾水潤濕后再測定，否則是測定稀釋后的溶液酸堿度，使結(jié)果不準(zhǔn)確。pH試紙pH試紙標(biāo)準(zhǔn)比色卡

【問題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶________________；

（2）用量筒量取20mL水仰視讀數(shù)，量取水的體積會______（填“偏大”或“偏小”）;

（3）加熱固體藥品時，試管口向上傾斜__________________________。

【點(diǎn)撥】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，同學(xué)們要在平時多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范；而且還要知道錯誤操作導(dǎo)致的后果。污染瓶內(nèi)藥品偏大冷凝水倒流，引起試管破裂名師點(diǎn)撥強(qiáng)化訓(xùn)練

下列有關(guān)酒精燈的操作，正確的是（）【解析】A、不能用嘴吹滅酒精燈，A選項(xiàng)錯誤；

B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可以用嘴吹滅，B選項(xiàng)正確；C、絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，C選項(xiàng)錯誤；D、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，D選項(xiàng)錯誤。B強(qiáng)化訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)室取用藥品的操作正確的是（）

【解析】

A、膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方，操作錯誤；

B、瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，防止腐蝕桌面和污染試劑，操作錯誤；

C、取用粉末狀固體藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，操作正確；

D、取用塊狀固體，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起，操作錯誤。C強(qiáng)化訓(xùn)練

托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是（）

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；②將20g砝碼放在左盤；③將20g砝碼放在右盤；④將游碼撥至0.5g刻度處；⑤在右盤添加食鹽至天平平衡；⑥在左盤添加食鹽至天平平衡。

A、②④⑤ B、③④⑥C、①③④⑥D(zhuǎn)、①②④⑤

【解析】左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，當(dāng)左盤放砝碼，右盤放食鹽時，砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，如果僅用20g的砝碼稱取19.5g的食鹽，可以進(jìn)行以下操作：在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙；將20g砝碼放在左盤，游碼撥至0.5g刻度處，在右盤添加食鹽至天平平衡。D歸納拓展

【解題技巧】

本考點(diǎn)包括幾個化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，要熟記操作要點(diǎn)，明確錯誤操作導(dǎo)致的后果，這些都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，也是當(dāng)今中考必考的內(nèi)容。我們周圍的空氣（一）第二單元考點(diǎn)聚焦我們周圍的空氣（一）考點(diǎn)一空氣的成分考點(diǎn)二空氣是一種寶貴的資源考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測定考點(diǎn)四純凈物和混合物考點(diǎn)五空氣的污染及防治名師點(diǎn)撥考點(diǎn)一空氣的成分其他1%________0.94%________0.03%其他氣體和雜質(zhì)0.03%說明：1、以上數(shù)據(jù)是指在干燥空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)；2、稀有氣體是指氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。_______78%______21%氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳名師點(diǎn)撥

【問題】空氣中的成分是不是絕對不變的？

不是，空氣中的成分一般是相對穩(wěn)定的，特別是氮?dú)?、氧氣以及稀有氣體，這主要是自然界中的各種變化相互補(bǔ)償?shù)慕Y(jié)果。但由于人類的活動，燃燒各種礦物燃料，會造成空氣中二氧化碳等氣體的含量變化。因氣候和地理位置的不同，空氣中的水蒸氣的含量也是不同的。生活中哪些事實(shí)可以證明空氣中含有水蒸氣？在冬天玻璃上會起霧；食品會吸水反潮；打開冰箱后一陣霧氣；開冷空調(diào)從空調(diào)機(jī)中排出水等等。強(qiáng)化訓(xùn)練空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（）A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

【解析】空氣的組成成分及體積分?jǐn)?shù)如下：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。A強(qiáng)化訓(xùn)練

如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“a”代表的是（）

A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體

【解析】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。由圖可知，a占的體積分?jǐn)?shù)最大，是氮?dú)?。B名師點(diǎn)撥考點(diǎn)二空氣是一種寶貴的資源名師點(diǎn)撥氣體主要用途氧氣氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳供給呼吸、支持燃燒用作保護(hù)氣、生產(chǎn)氮肥的原料氣植物進(jìn)行光合作用的原料氣常用作電光源，可制作霓虹燈強(qiáng)化訓(xùn)練

空氣成分中，含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（）

A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體

【解析】

A、氧氣大約占空氣體積的21%，含量比較多，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的，具有氧化性和助燃性，故選項(xiàng)正確；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)錯誤；

C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量比較少，故選項(xiàng)錯誤；

D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，含量比較少，故選項(xiàng)錯誤。A強(qiáng)化訓(xùn)練

下列空氣成分中，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，且通電時會發(fā)出不同顏色光的是（）

A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

【解析】

A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項(xiàng)錯誤；

B、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，故選項(xiàng)錯誤；

C、二氧化碳能滅火、做化工原料、做氣體肥料等，故選項(xiàng)錯誤；

D、化學(xué)性質(zhì)很不活潑，且通電時會發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體，故選項(xiàng)正確。D名師點(diǎn)撥考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測定名師點(diǎn)撥討論點(diǎn)答案對可燃物要求對裝置要求實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論足量且產(chǎn)物是固體，且不能與空氣中的其他成分反應(yīng)氣密性良好有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積空氣中氧氣約占1/5，可支持燃燒；氮?dú)饧s占4/5，不燃燒，也不支持燃燒，難溶于水名師點(diǎn)撥【問題】1、關(guān)于藥品的選擇：（1）能否用鐵、鋁代替紅磷？_____，原因____________________________；（2）能否用碳、硫代替紅磷？_____，原因____________________________；（3）能否用鎂代替紅磷？_____，原因_______________________________________________________。不能

鐵、鋁不能在空氣中燃燒不能不能

氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)鎂的性質(zhì)活潑，還可以與空氣中的

生成物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差2、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的測定值常常偏離真實(shí)值。從測定原理來分析，產(chǎn)生的誤差的原因有哪些呢？從測定原理分析，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的大小取決于瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小的程度，因此主要有以下幾個方面：

①藥品的量不足；②裝置漏氣；③沒有冷卻到室溫就讀取了數(shù)值；④裝置不夠精密等。強(qiáng)化訓(xùn)練

用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）

A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙

B．瓶中液面先下降，后上升

C．瓶中液面最終上升至1處

D．水槽中液面下降

【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，但不能證明空氣中O2的含量。

B、紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，完全反應(yīng)后，消耗裝置內(nèi)的氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，故瓶中液面先下降，后上升，但不能證明空氣中O2的含量。

C、瓶中液面最終上升至1處，說明氧氣約占空氣總體積的1/5，能證明空氣中O2的含量。

D、水槽中液面下降，不能證明空氣中O2的含量。C強(qiáng)化訓(xùn)練

如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（）

A．用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾

D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【解析】

A、要用過量的紅磷，以消耗掉裝置內(nèi)的氧氣，故正確。

B、紅磷點(diǎn)燃后，應(yīng)迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，否則瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹逸出，測定結(jié)果不準(zhǔn)確，故錯誤。

C、紅磷熄滅后，不能立即打開止水夾，因?yàn)榇藭r剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，測定結(jié)果偏小，故錯誤。

D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳等氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故錯誤。A名師點(diǎn)撥考點(diǎn)四純凈物和混合物

由漫畫可以看出，空氣屬于_________，氮?dú)?、氧氣、氬氣、水蒸氣、二氧化碳均屬于_________。由此可見：混合物是由多種純凈物組成的，各種純凈物的性質(zhì)并沒有發(fā)生變化，只是簡單地混合而已?；旌衔锛儍粑锩麕燑c(diǎn)撥純凈物和混合物的比較純凈物混合物宏觀組成微觀構(gòu)成（對分子構(gòu)成的物質(zhì)而言）組成和性質(zhì)舉例由一種物質(zhì)組成的由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的由同種分子構(gòu)成的由不同種分子構(gòu)成的固定不變不固定；混合物里各物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)海水、空氣蒸餾水、氧氣強(qiáng)化訓(xùn)練

下列屬于純凈物的是（）

A．液態(tài)氧B．礦泉水C．不銹鋼D．食用醋

【解析】

A、液態(tài)氧是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；

B、礦泉水中含有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯誤；

C、不銹鋼是鐵的合金，合金屬于混合物，故選項(xiàng)錯誤；

D、食用醋中有醋酸、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯誤。A強(qiáng)化訓(xùn)練

下列各圖中“●”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）

A、圖A表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯誤；

B、圖B表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；

C、圖C表示兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項(xiàng)正確；

D、圖D表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤。C名師點(diǎn)撥考點(diǎn)五空氣的污染及防治1、污染源：___________________________等。2、氣體污染物：含硫化合物——___________

含碳化合物——___________

含氮化合物——____________________

含氯化合物——_________________3、顆粒狀污染物——____________________等。霧霾籠罩下的上海工業(yè)污染、交通污染、生活污染二氧化硫一氧化碳二氧化氮等氮氧化合物氟利昂制冷劑等煙、霧、粉塵、鉛顆粒4、空氣污染的危害

名師點(diǎn)撥

空氣污染給人類敲響了警鐘，________加劇導(dǎo)致地球溫度越來越高，繼而帶來了一系列影響，如冰山融化、海平面上升、沿海城市將被淹沒，人類將面臨失去生存家園的危機(jī)；______這一“空中死神”扼殺了植物、使湖水變酸、魚蝦死亡、建筑物遭受腐蝕；____________，紫外線毫無阻擋地傾瀉到地球表面，人和動物因此而患皮膚癌、白內(nèi)障等多種疾病。溫室效應(yīng)酸雨臭氧層出現(xiàn)空洞5、保護(hù)好大氣的措施：名師點(diǎn)撥

（1）關(guān)心大氣質(zhì)量，用無氟制品；（2）改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)，改進(jìn)燃燒工藝，增加脫硫除塵設(shè)備，汽車改用無鉛汽油；充分利用核能、氫能、太陽能、風(fēng)能、水力、地?zé)岬饶茉?；?）植樹造林，保護(hù)植被，利用植物來凈化空氣。6、空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容名師點(diǎn)撥包括：_________________________________________________等?？諝赓|(zhì)量指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。

（1）計(jì)入空氣質(zhì)量評價的污染物除了細(xì)顆粒物外，還包括______（填序號）。

①CO②CO2③SO2

④NO2

（2）某市從4月1號起所有機(jī)動車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是____，這是汽油_______燃燒產(chǎn)生的。

①③④碳不完全【解析】空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為有害氣體和煙塵。主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這三種氣體都是計(jì)入空氣質(zhì)量評價的污染物。名師點(diǎn)撥（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是_____（填序號）。

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。

（4）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉一例：___________________________。③提倡使用水能、太陽能發(fā)電【解析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；PM2.5專用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔，能把顆粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，要比分子大得多。

對PM2.5的治理主要是減少釋放顆粒物，如減少火力發(fā)電；提倡使用水能、太陽能發(fā)電；積極植樹造林，防治揚(yáng)塵污染等。名師點(diǎn)撥強(qiáng)化訓(xùn)練下列物質(zhì)中，計(jì)入“空氣質(zhì)量評價”的污染物是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．可吸入顆粒物

【解析】目前計(jì)入我國“空氣質(zhì)量評價”的污染物有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等。D強(qiáng)化訓(xùn)練“擁有天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園，是每個中國人的夢想”，下列做法違背該理念的是（）

A．多植樹造林B．開發(fā)綠色能源

C．焚燒廢舊塑料D．減少煤的燃燒

【解析】

A、多植樹造林，做法正確，不符合題意；

B、開發(fā)綠色能源，做法正確，不符合題意；

C、焚燒廢舊塑料會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境，符合題意；

D、減少煤的燃燒，可以減少因煤燃燒而產(chǎn)生的污染，不符合題意。C歸納拓展

【解題技巧】

防止環(huán)境污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。焚燒廢舊塑料會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染環(huán)境。環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。我們周圍的空氣（二）第二單元考點(diǎn)聚焦我們周圍的空氣（二）考點(diǎn)六氧氣的性質(zhì)考點(diǎn)七化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化及分解反應(yīng)考點(diǎn)八氧氣的制取考點(diǎn)九催化劑實(shí)驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取名師點(diǎn)撥考點(diǎn)六氧氣的性質(zhì)1、氧氣的物理性質(zhì)（1）通常狀況下，氧氣是一種__________的氣體。（2）氧氣的密度比空氣_____。（3）氧氣_____溶于水。（4）物態(tài)變化：氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧無色無味略大不易名師點(diǎn)撥

【問題】氧氣不易溶于水，而不是不溶于水或難溶于水，利用哪些事例來證明？

水中生活著各種水生生物，這些生物是通過呼吸水中溶解的氧氣而生存的。

名師點(diǎn)撥2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_________的氣體，在一定條件下能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并_________。在反應(yīng)中氧氣提供氧，是常見的________。比較活潑放出熱量氧化劑名師點(diǎn)撥反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式在空氣中燃燒在氧氣中燃燒木炭____色木炭持續(xù)紅熱，無煙無焰。劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成無色無味的氣體，該氣體可使澄清的石灰水變渾濁。C＋O2CO2點(diǎn)燃【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】硫___色黑黃微弱的淡藍(lán)色火焰。明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成無色、有刺激性氣味的氣體。S＋O2SO2點(diǎn)燃名師點(diǎn)撥反應(yīng)物反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式在空氣中燃燒在氧氣中燃燒紅磷______色鐵______色不能燃燒，灼燒紅熱，離火變冷。劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。生成白煙。發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成大量白煙。物質(zhì)在純氧中燃燒比在空氣中燃燒的______，有些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在純氧中卻能夠燃燒。4P＋5O22P2O5點(diǎn)燃3Fe＋2O2Fe3O4點(diǎn)燃紫紅銀白更旺【思考】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，應(yīng)注意哪些問題？（1）先去掉鐵絲表面的油、銹跡；（2）繞成螺旋狀，以增大受熱面積；（3）細(xì)鐵絲一端系火柴，給鐵絲預(yù)熱，使其達(dá)到著火點(diǎn)；（4）先在瓶底留少量水或鋪一層細(xì)沙，防止熱的生成物濺落，炸裂瓶底。名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥3、氧氣的用途

氧氣的用途廣泛，主要可概括為_____________和___________兩個方面。供給呼吸支持燃燒強(qiáng)化訓(xùn)練下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（）A．氧氣參與燃燒是高能燃料B．氧氣能使帶火星木條復(fù)燃C．紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧D．低溫下氧氣可以變成無色液體【解析】A、氧氣參與燃燒不是高能燃料，是助燃劑，錯誤；

B、氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，正確；

C、紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白煙，錯誤；

D、低溫下氧氣可以變成淡藍(lán)色液體，錯誤。B強(qiáng)化訓(xùn)練下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在氧氣中然燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，錯誤。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，正確。

C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯誤。

D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會劇烈燃燒，錯誤。B歸納拓展

氧氣是我們?nèi)祟惖谋匦杵分唬彩俏覀兂踔须A段系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一種物質(zhì)，在歷年中考題中幾乎都有涉及，考查難度不大，主要以選擇題和實(shí)驗(yàn)題為主。復(fù)習(xí)時，注意多種物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的系列實(shí)驗(yàn)，通過分析比較實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，達(dá)到熟記活用。名師點(diǎn)撥考點(diǎn)七化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化及分解反應(yīng)1、由_________________物質(zhì)生成___________的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。2、物質(zhì)與____發(fā)生的反應(yīng)，叫做氧化反應(yīng)。硫＋氧氣二氧化硫點(diǎn)燃碳＋氧氣二氧化碳點(diǎn)燃鐵＋氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃磷＋氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃兩種或兩種以上另一種物質(zhì)氧名師點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是從不同角度對化學(xué)反應(yīng)的分類，屬于_________。氧化反應(yīng)化合反應(yīng)有些反應(yīng)是化合反應(yīng)，而不是氧化反應(yīng)，如：CaO+H2O=Ca(OH)2有些反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，如：3Fe+2O2====Fe3O4點(diǎn)燃有些反應(yīng)是氧化反應(yīng)，而不是化合反應(yīng)，如：石蠟＋氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃交叉關(guān)系名師點(diǎn)撥3、自然界中很多物質(zhì)在常溫下就能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這一類反應(yīng)稱為_________，如____________________________________________等等。緩慢氧化金屬的銹蝕、動植物的呼吸、動植物體腐爛金屬的銹蝕動植物的呼吸動植物體腐爛名師點(diǎn)撥4、分解反應(yīng)是指由_______物質(zhì)生成______________________的反應(yīng)。一種兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)類型概念特征舉例化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。A+B→AB（多變一）分解反應(yīng)一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。AB→A+B（一變多）S+O2===SO2點(diǎn)燃2H2O===2H2↑+O2↑通電【點(diǎn)撥】化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的辨析【注意】混合與化合、分離與分解之間的區(qū)別?；?、分解是化學(xué)變化，而混合、分離是物理變化，不能將物質(zhì)間的混合或分離認(rèn)為是化合反應(yīng)或分解反應(yīng)。強(qiáng)化訓(xùn)練下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）A．2H2O===O2↑+2H2↑B．H2O+CO2═H2CO3C．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑D．BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2

【解析】

A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。

B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。

C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。

D、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。B通電強(qiáng)化訓(xùn)練

關(guān)于氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法錯誤的是（）A．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是并列關(guān)系B．物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)C．有氧氣參加的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)D．多種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，都是化合反應(yīng)

【解析】

A．有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，因此氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，該說法錯誤；

B．物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，該說法正確；

C．有氧氣參加的化合反應(yīng)，一定也是氧化反應(yīng)，該說法正確；

D．多種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，都是化合反應(yīng)，該說法正確。

A名師點(diǎn)撥考點(diǎn)八氧氣的制取1、氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上常采用_______________的方法來制取氧氣。分離液態(tài)空氣

由于液氮的沸點(diǎn)比液氧低，蒸發(fā)液態(tài)空氣時，氮?dú)庀确蛛x出來，剩下的就是氧氣。在整個過程中，只有__________的變化，因此，工業(yè)上制氧氣是_____________。物理變化物質(zhì)狀態(tài)名師點(diǎn)撥2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（1）在實(shí)驗(yàn)室里，常采用加熱_________、分解_________或加熱_______的方法制取氧氣。高錳酸鉀過氧化氫氯酸鉀涉及到的化學(xué)方程式依次為：2H2O22H2O＋O2↑MnO22KCl＋3O2↑2KClO3MnO2△2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑△名師點(diǎn)撥①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是_______________________________

【注意】加熱高錳酸鉀制氧氣時，試管口塞上一團(tuán)棉花，這是為了防止____________________________。反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣（2）實(shí)驗(yàn)裝置：高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管名師點(diǎn)撥②收集方法的選擇依據(jù)：

由于氧氣不易溶于水，可用_________收集；由于氧氣的密度比空氣略大，可用_______________收集。因向上排空氣法收集的氧氣純度較低，故用_________收集的氧氣較純凈。排水法向上排空氣法

【注意】用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入接近瓶底的位置，這是為了______________________。排水法排水法向上排空氣法排凈集氣瓶中的空氣名師點(diǎn)撥（3）操作步驟：（以加熱方法制氧氣為例）

組裝儀器→________________→將藥品平鋪在試管底部→固定裝置→加熱→收集氧氣→（排水法收集結(jié)束時）___________________→______________

【注意】（1）用排水法收集時，當(dāng)________________________________時再收集。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，必須先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，這是為了防止________________________________________________________________________________________________________。檢查裝置氣密性從水槽中取出導(dǎo)管熄滅酒精燈導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地冒出

停止加熱后，試管內(nèi)的氣體遇冷收縮會使水槽中的水倒吸到熱的試管中，使試管炸裂名師點(diǎn)撥（4）檢驗(yàn)和驗(yàn)滿檢驗(yàn)氧氣的方法是______________________________________________________；氧氣驗(yàn)滿的方法：排水法：_______________________，說明已集滿；向上排空氣法：___________________________________________，證明已集滿。氧氣的檢驗(yàn)氧氣的驗(yàn)滿用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣集氣瓶口逸出大氣泡時用帶火星的木條放在集氣瓶口處，木條復(fù)燃強(qiáng)化訓(xùn)練15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（）

【解析】實(shí)驗(yàn)室利用15%的H2O2溶液制取O2，反應(yīng)速率較快，選擇的制取裝置應(yīng)能控制反應(yīng)的速率。A、圖中裝置不能控制反應(yīng)速率，故錯誤。B、15%的H2O2溶液與二氧化錳混合，反應(yīng)速率較快，不能通過滴加水的方法控制反應(yīng)速率，故錯誤。C、15%的H2O2溶液與二氧化錳混合，反應(yīng)速率較快，不能通過加水的方法控制反應(yīng)速率，故錯誤。D、圖中所示裝置能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，從而控制反應(yīng)的速率，故正確。D強(qiáng)化訓(xùn)練

向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右，原因分析錯誤的是（）

A．氧氣的密度略大于空氣的密度

B．加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C．當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D．當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

【解析】用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多，如：氧氣密度只是略大于空氣，很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況；當(dāng)用帶火星木條驗(yàn)滿復(fù)燃時，只能說明瓶中的氧氣濃度大，不能說明集氣瓶內(nèi)一點(diǎn)空氣也沒有；在收集氧氣時，氧氣與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合，這些都會造成氧氣濃度的減??；而加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說法是錯誤的。B名師點(diǎn)撥考點(diǎn)九催化劑【實(shí)驗(yàn)探究】分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用名師點(diǎn)撥【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結(jié)論帶火星的木條不能復(fù)燃過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，放出的氧氣少帶火星的木條復(fù)燃過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，使分解加速帶火星的木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次，只消耗了過氧化氫，二氧化錳好像永遠(yuǎn)用不完二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率名師點(diǎn)撥

催化劑是指能改變_________________，但其本身的_____和________在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做________。

催化劑在化工生產(chǎn)中具有重要而廣泛的應(yīng)用，生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、多種化工原料等都要使用催化劑。其他物質(zhì)的反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)催化作用名師點(diǎn)撥

在實(shí)驗(yàn)室里還可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，除生成氧氣外，同時還有一種叫氯化鉀的物質(zhì)生成。二氧化錳在這一反應(yīng)中作為______，起________?；瘜W(xué)方程式為______________________，這個反應(yīng)屬于________。

催化劑催化作用分解反應(yīng)2KCl＋3O2↑2KClO3MnO2△

【思考】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，充分反應(yīng)后剩余固體中含有氯化鉀和二氧化錳，如何將兩者分離開？可將剩余固體加水充分溶解，過濾，得到的濾渣為二氧化錳；將所得濾液，蒸發(fā)結(jié)晶，可得氯化鉀晶體。強(qiáng)化訓(xùn)練下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D．沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

【解析】

A、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變，正確；

B、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故錯誤；

C、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可以加快，也可以減慢；故錯誤；

D、有的反應(yīng)沒有催化劑也可以發(fā)生，如加熱氯酸鉀制氧氣，沒有催化劑反應(yīng)會比較慢，但會發(fā)生，故錯誤。A強(qiáng)化訓(xùn)練

過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線），放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系正確的是（）C

【解析】過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣，采用等量過氧化氫溶液，最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等。名師點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取強(qiáng)化訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A．組裝好裝置后，檢查裝置氣密性

B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品加熱

C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管

【解析】A．實(shí)驗(yàn)前組裝好裝置后，檢查裝置氣密性，故正確；

B．直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱，試管受熱不均，引起試管炸裂，故錯誤；

C．待導(dǎo)管口有均勻氣泡產(chǎn)生時開始收集，不能有氣泡冒出就立即收集，故錯誤；

D．先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故錯誤。A強(qiáng)化訓(xùn)練

以下是幾個常見的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①試管中加熱高錳酸鉀，試管口要略向下傾斜；②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部要留有少量的水；③排水集氣法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出再熄滅酒精燈，他們的目的都是為了防止（）

A．水倒流B．溫度過高C．容器破裂D．反應(yīng)過慢

【解析】

①試管中加熱高錳酸鉀，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水流入試管底部，引起試管炸裂；

②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底；

③先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，是為了防止水倒流進(jìn)入試管，引起試管破裂。C歸納拓展

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是初中化學(xué)一個重要的實(shí)驗(yàn)，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了制取一種氣體的整體思路，即“反應(yīng)原理——實(shí)驗(yàn)裝置——操作步驟——注意事項(xiàng)”。制取氧氣的方法很多，根據(jù)實(shí)際，選擇合適的反應(yīng)原理，依據(jù)原理選擇合適的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置，可以說是一種基本化學(xué)能力。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第三單元考點(diǎn)聚焦物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考點(diǎn)一分子和原子考點(diǎn)二探究分子的運(yùn)動考點(diǎn)三原子的構(gòu)成考點(diǎn)四離子考點(diǎn)五相對原子質(zhì)量考點(diǎn)六元素考點(diǎn)七元素周期表名師點(diǎn)撥考點(diǎn)一分子和原子分子原子定義由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)

的最小粒子原子是

中的最小粒子相同點(diǎn)質(zhì)量和體積都很小，彼此之間有間隔，總在不斷地運(yùn)動。同種分子（或原子）的性質(zhì)相同，不同種分子（或原子）的性質(zhì)不同，并且具有種類和數(shù)目的含義區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可以再分為

，原子重新組合成新的分子在

中，原子不能再分聯(lián)系均可以構(gòu)成物質(zhì)，且分子都是由原子構(gòu)成的，分子可分成原子化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化原子化學(xué)變化歸納拓展1.如果物質(zhì)由分子構(gòu)成，則其化學(xué)性質(zhì)由分子來保持，如果物質(zhì)是由原子構(gòu)成，則其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成物質(zhì)的原子來保持，如水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持，而鐵的化學(xué)性質(zhì)由鐵原子保持。2.分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。如水變水蒸氣，分子沒變，物理性質(zhì)已改變。3.原子的“最小”是指化學(xué)變化中不能再分，而從結(jié)構(gòu)上看，原子還可再分成原子核和核外電子。你還應(yīng)知道：強(qiáng)化訓(xùn)練1．下到關(guān)于分子和原子的說法錯誤的是（）A．分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B．相同的原子可以構(gòu)成不同的分子C．氣體可以壓縮是由于分子之間存在間隙D．分子可分，原子不可分【解析】A．分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，如水是由水分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，故正確；B．相同的原子可以構(gòu)成不同的分子，例如氧原子能構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故正確；C．氣體分子間存在著較大的間隔，所以氣體可以壓縮，故正確；D．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，但再用其他方法原子依然可以再分，分成質(zhì)子、中子和電子，故錯誤。D強(qiáng)化訓(xùn)練2．下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯誤的是（）A．濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運(yùn)動B．溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大C．氫氣燃燒生成水——分子種類改變D．干冰升華——二氧化碳分子間的間隔變大【解析】A、濃氨水揮發(fā)，是因?yàn)榘狈肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動，向四周擴(kuò)散，故選項(xiàng)解釋正確。B、溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升，是因?yàn)樵娱g有間隔，溫度升高，原子間隔變大，汞原子體積不變，故選項(xiàng)解釋錯誤。C、氫氣燃燒生成水，是氫分子和氧分子變化成了水分子，分子種類改變，故選項(xiàng)解釋正確。D、干冰升華，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，二氧化碳分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確。B名師點(diǎn)撥考點(diǎn)二

探究分子的運(yùn)動1.圖1中變紅色的是

（填“A”或“B”）燒杯，該實(shí)驗(yàn)說明

。2.圖2實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)是

,如果不放b，試紙變紅需要的時間更長，原因是

。圖1圖2B分子在不斷地運(yùn)動節(jié)約藥品，省時環(huán)保溫度越高，分子運(yùn)動速率越快強(qiáng)化訓(xùn)練1.“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識，用分子和原子的觀點(diǎn)回答下列問題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明

。擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明

。微觀粒子之間有間隔隨著微觀粒子之間的間隔變小，粒子之間的斥力越來越大

【解析】（1）如圖1所示，注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說明微觀粒子之間有間隔；擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說明隨著微觀粒子之間的間隔變小，粒子之間的斥力越來越大。強(qiáng)化訓(xùn)練1.“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法．請根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識，用分子和原子的觀點(diǎn)回答下列問題：

（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無色酚酞試液的蒸餾水，一段時間后燒杯B液體變紅，說明

．燒杯C的作用是

．微觀粒子是不斷運(yùn)動的對比

【解析】（2）如圖2所示，一段時間后燒杯B液體變紅，是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動的，當(dāng)運(yùn)動到B中時，和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；燒杯C的作用是進(jìn)行對比，通過對比說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色。強(qiáng)化訓(xùn)練2.圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是

。（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是

，可以得到的結(jié)論是

。（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是

_______________

。錐形瓶瓶口的濾紙變成紅色A燒杯中的酚酞溶液變紅氨分子在不斷地運(yùn)動，氨水可以使酚酞溶液變紅