2023年早教活動的教案(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年早教活動的教案(10篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

早教活動的教案篇一

1、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整。

1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠〞和玩具分別藏在活動室的各處)。

2、貓頭飾(若干)。

情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長〞故事里的壞老鼠“一只耳〞帶著它的小老鼠逃到我們小一班?？?，活動室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉潔凈，把玩具找回來。)

教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長，你們當(dāng)白貓警士，讓我們把老鼠捉潔凈，好不好?〞

(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

1、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要細(xì)心尋覓，把隱藏的老鼠都捉潔凈，并且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、出發(fā)!(“黑貓警長〞和它的“白貓警士〞共同捉老鼠。)

黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?〞(引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與確定，講錯的予以改正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運用方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。〞“我從活動室的外面找到的玩具。〞

(啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、確切。)

3、做游戲《捉“一只耳〞》，進一步理解和運用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了大量小老鼠，但是“一只耳〞卻逃跑了。現(xiàn)在我們要靜靜地藏起來，假如“一只耳〞一出來活動，我們就一起把它捉住!〞

②指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。

③“黑貓警長〞問它們各藏在什么地方，集體回復(fù)及個別回復(fù)，以穩(wěn)定方位詞。

4、捉“一只耳〞共慶勝利。

①黑貓警長：“一只耳〞就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋覓。(讓一幼兒扮演“一只耳〞從活動室外跑到活動室內(nèi))一只耳來了，快捉住他!

②黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳〞。

③黑貓警長讓全體回復(fù)從哪兒捉到“一只耳〞(在活動室里捉到一只耳。)

黑貓警長向“一只耳〞開槍，“啪〞一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利。

早教活動的教案篇二

1、通過活動讓幼兒學(xué)會這首兒歌。

2、學(xué)習(xí)單詞face（臉）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

1、教師與幼兒進行問好。

教：hello,boyandgirls.

幼：hello,misswang.

2、用歌曲的`形式進行問好！

今天，我們教師里來了大量tearcher，我們一起用歌曲來和tearcher問好。

出示一個娃娃，引起幼兒興趣。

今天我們教師里來了一位小客人，你們看是誰？

1、教師指著娃娃的臉問：what’sthis?(face)

集體朗讀單詞，再個別朗讀。

教師對讀的好的幼兒進行表揚。

2、以同樣的方法學(xué)習(xí)eye、mouth、ear三個單詞。

3、老師把face、eye、mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌，你們想聽嗎？

放錄音，幼兒集體朗讀兒歌。

分組分角色朗讀兒歌。

4、玩游戲：faceface在那里？

5、制作臉譜。

早教活動的教案篇三

1、樂意用手指示畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色調(diào)感。

3、積極加入玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

1、裝有彩虹糖的透明瓶子。

2、顏料、抹布、調(diào)色盤。

3、畫有空瓶子的紙25張。

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

1、聽一聽、猜一猜

教師出示被攔住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖

師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不美麗？這些糖是什么外形的？會是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有大量瓶子都是空空的，沒有美麗的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不樂意幫老師給他們裝上美麗的彩虹糖呢？

3、教師示范并且交代要求

師：老師準(zhǔn)備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有只小熊假如點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上假如弄了需要趕快用抹布擦掉，

一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最美麗好不好？

早教活動的教案篇四

1、認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。

1、各種小動物形象標(biāo)記圖，每人兩張（同樣的）。

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友〞音樂）。

3、教師在貼標(biāo)記圖處點一圓點，作為貼標(biāo)記圖的位置。

1、老師出示標(biāo)記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？〞請幾個幼兒舉圖說一說，并讓同組的幼兒相互看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。〞老師巡回幫助指導(dǎo)。

2、分組游戲：每人將標(biāo)記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！〞謳歌完，每人找到自己的標(biāo)記圖。（玩兩遍）。

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用。〞（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）

2、出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？〞（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨意拿用很不衛(wèi)生，簡單染病。誰有好方法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？〞（啟發(fā)幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標(biāo)記）

早教活動的教案篇五

1、感受音樂的特定節(jié)奏，初步學(xué)看圖譜。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽音樂旋律的能力，積極加入音樂活動的興趣。

3、通過活動讓幼兒體會幫助他人的樂趣，體驗親子互動的開心。

重點：熟悉旋律，體驗音樂活動的開心。

難點：通過各種游戲形式，感受時值|χχχχχ—|。

1、音樂《咿呀咿呀唷》，圖譜、動物卡片。

2、幼兒每人一條絲巾。

“今天，老師帶來一首十分特別的歌，你們聽聽它特別在哪里。〞（幼兒聽音樂）

1、聽音樂：你們的耳朵真靈，我們一起來與她打招呼吧！聽到“咿呀咿呀唷〞的時候大家揮揮手。

2、這個“咿呀咿呀唷〞真淘氣，有時很快出來和我們打招呼，有時等她很久也不出來。怎么辦呢？

3、聽音樂感受旋律：原來“咿呀咿呀唷〞在和我們捉迷藏。她躲進了森林的小路上，森林里有好多的樹，聽到“咿呀咿呀唷〞時，甩甩你的紗巾，讓我看見你。沒聽到“咿呀咿呀唷〞時，要將你們的紗巾抱住。（圖譜附后）

4、聽辯音樂中小動物的音色：好像小動物也跟在你們身后，來到了森林，我們來聽都有誰來了。

5、逐一出示圖片，練習(xí)模唱|χχχχχ—|。我們來和他們打打招呼。

（三表現(xiàn)音樂。（森林截枝游戲）

“小動物說“六一〞節(jié)快到了，要在森林里蓋一座游樂園，需要好多的木頭，而鋸木頭又需要鋸子，我們可以幫助他們嗎？我們手中的紗巾可以變成鋸子嗎？〞

1、我們起來開始幫助小動物鋸木頭咯！（幼兒與家長一起用絲巾變出大鋸子，聽音樂在咿呀咿呀喲處拉動鋸子）

2、木頭鋸好了，累得滿頭汗，請爸爸媽媽幫我們洗澡。（家長將紗巾變成沐浴球，聽到“咿呀咿呀唷〞時，在幼兒身上有節(jié)奏的摩擦）

3、爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，爸爸媽媽為你洗好澡，也累了，我們可以為爸爸媽媽捶捶背?。。议L坐在椅子上，幼兒聽聽到“咿呀咿呀唷〞時，在家長身上有節(jié)奏的捶打）

“今天我們幫助了小動物鋸木頭，真是個有愛心的孩子，老師真為你們驕傲?，F(xiàn)在我們在到森林外面看看，還有誰需要我們的幫助。〞幼兒退場，終止活動。

早教活動的教案篇六

1.在想想、看看、編編的過程中，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗讀兒歌。

2.理解并學(xué)念動詞：蕩、吐、滾、團、啄。

3.結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)想、想象畫圈方式，創(chuàng)編兒歌。

1.動物圖片：小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥

2.畫好圓的背景圖

3.錄音機

4.動物進行曲、獅子說話聲

1.伴隨動物進行曲入場，情景導(dǎo)入。

今天，森林里要舉行一場畫圓比賽，我們一起去看看吧!加入畫圓比賽的運動員會是誰呢?(幼兒可推測)

2.出示小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥圖片。猜想動物畫圓的動作和地點。

請小朋友完整地說出哪些動物來加入畫圓比賽。

幼兒回復(fù)。

請小朋友想想它們分別會用什么樣的動作畫圓?在什么地方畫圓?

(勉勵幼兒大膽想象和表達(dá)。)

3.出示已畫好圓的背景圖，創(chuàng)編兒歌。

(1)幼兒推測分別是誰畫的?

(2)請幼兒將動物分別貼到相對應(yīng)的背景圖上。

(3)根據(jù)圖片讓幼兒說出蕩、跳、吐、滾、啄。(注意水面和水中)

(4)教師編出猴子畫圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內(nèi)容。第一句是誰畫圓，其次句是怎么樣畫圓，第三句是在哪里畫圓。邊在紙上畫上示意圖。請小朋友把其他動物畫圓的狀況編成兒歌吧!

(5)請幼兒為兒歌取名字。

4.完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)用明快、夸誕的語氣語調(diào)朗讀兒歌。

5.幼兒練習(xí)。

(1)幼兒教師一起念。

(2)老師念第一句，幼兒念其次句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子)

6.情景導(dǎo)入。分組選擇圖片創(chuàng)編兒歌，匯報兒歌。幼兒集體朗讀向森林之王匯報畫圓比賽的狀況。

("待會兒，森林之王要來，請小朋友分組選擇一種動物，向森林之王匯報它的比賽狀況。")

7.拓寬思路，想象其他各種畫圓的方式。根據(jù)自己的想法創(chuàng)編兒歌。

"假如讓你加入畫圓比賽，你會用什么樣的動作畫圓?"

8.幼兒相互探討與同伴交流。簡單說一說自己的想法。

9.小朋友積極動腦，想出了各種畫圓的方法。接下來，我們一起到戶外進行畫圓比賽吧!看看誰能想出與眾不同的畫圓方法。

早教活動的教案篇七

孩子是活潑好動的，靈動的小動物對這個年齡段的孩子有著無限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動物接觸玩耍是即培養(yǎng)了熱愛自然的情感又發(fā)展了各種感官的能力。在這組活動中利用孩子喜歡的、生活中常見的“魚〞做為載體來引導(dǎo)孩子認(rèn)識顏色和區(qū)分大小，讓孩子在游戲中輕松的完成。

1、通過游戲促進寶寶身體的平衡感覺，讓寶寶初步感知方位。

2、感知紅黃藍(lán)顏色和魚的大小，初步培養(yǎng)寶寶專注參與活動的能力。

3、引導(dǎo)寶寶感受歌曲的韻律節(jié)奏，體驗和家長一起游戲的開心。

老師和孩子一起圍坐成一圈，家長坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問：“**，**在哪里？〞寶寶揮手回復(fù)：“我在這里！〞走上來和老師抱一抱。

對家長的指導(dǎo)要點：家長要用自己的語言來感染孩子，要注意表達(dá)時語言的完整性。假如寶寶不樂意回復(fù)，家長可以帶著寶寶一起來，讓寶寶心里有一個適應(yīng)和模仿的過程。在生活中家長要勉勵孩子與他人進行交流，可以幫著寶寶一起說話，讓寶寶知道應(yīng)當(dāng)如何與人進行交流。而且平日也要多給寶寶一些說話的機遇。

（一）《網(wǎng)小魚》

請家長和孩子手拉手搭成“魚網(wǎng)〞，其他家長和幼兒排成一隊，跟著音樂挨個做“小魚〞鉆進魚網(wǎng)。當(dāng)唱到“快快抓住〞時，“魚網(wǎng)〞放下，抓住“小魚〞。

對家長的指導(dǎo)要求：家長可以積極地帶動寶寶一起唱歌曲做動作，家長積極的情緒和主動的行為對寶寶有著很大的影響，家長表現(xiàn)的主動，孩子也會跟著積極。同時，家長帶著寶寶有序地游戲，勉勵寶寶自己單獨鉆“魚網(wǎng)〞。

（二）《小魚的一家》

準(zhǔn)備：顏色、大小不同的魚若干、紅黃藍(lán)色的籃筐各一只。

1.吳老師今天帶來了三只“魚缸〞，手邊指邊說,有紅色的魚缸、黃色的魚缸、藍(lán)色的魚缸。

2.教師“還有三條‘魚’寶寶們看看是什么顏色的魚。〞邊說邊出示紅黃藍(lán)三種顏色的魚。

3.教師“紅色的‘魚’要回到什么顏色的‘魚缸“里？〞寶寶說：“紅色的‘魚〞要送到紅色的“魚缸〞里去。〞

4.教師“看看這兩條魚有什么不一樣？〞寶寶，“一條是大魚，一條是小魚。〞

5.現(xiàn)在請寶寶把籃筐里的“魚〞送回到它的“家〞。

對家長的指導(dǎo)要點：活動中老師陳述時家長要引導(dǎo)和勉勵寶寶認(rèn)真的傾聽，在生活中家長也可以通過一些小游戲來培養(yǎng)寶寶的專注性。

早教活動的教案篇八

：

1、練習(xí)插放細(xì)小物體，繼續(xù)感知物體的顏色。

2、鍛煉手腕的力量和靈活性，學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動作。

3、能跟隨教師做操，抱球朝指定方向走。

：

1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（紅、黃、藍(lán)、綠）若干，彩色珠子每人4個，音樂磁帶《向前走》，籃球架若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料，紙團若干，毛巾，白紙上畫大皮球2個，人手一份。

：

一、

1、教師出示花皮球，念兒歌導(dǎo)入活動。

師：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！大皮球要和寶寶做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，寶寶就把球抱上來還給老師，要說：‘我叫xxx’。〞

2、將球任意滾向一位寶寶，寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡迎你！〞

3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。

二、

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管：“這是吸管。〞舉起花：“花，今天我們要來種這些漂亮的花。〞

①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色，然后將花插入珠子中的任意一個珠子中。

寶寶在家長的幫助下進行游戲。

教師：“寶寶，多美的花呀，我們一起來種吧！〞家長協(xié)助寶寶，寶寶自主操作。教師觀測，指導(dǎo)。

②按顏色對應(yīng)插花（要求珠子的顏色和花的顏色一致）

2、15——20分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸活動用具，終止活動。

1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走〞。

2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗〞，請家長給予相應(yīng)的協(xié)同。

四、

1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球，請寶寶比比哪個美麗，激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團、顏料盆，請寶寶逐個認(rèn)識每種顏色。

3、教師演示玩法：取一個紙團在顏料盆中蘸一下，然后將紙團放在皮球紙樣上，邊說“一二三〞邊用力壓一下印出圖案，反復(fù)印在空白處。再換一個紙團蘸不同的顏料來印，直到皮球紙樣上印滿各種顏色，請寶寶欣賞教師印好的“花皮球〞。

4、教師向家長提出指導(dǎo)要求：勉勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料進行印畫；要求寶寶蘸過色的紙團放到紙簍里。

5、寶寶自由操作，進行印畫“大皮球〞。

五、

1、活動前向家長說明目的與要求：球可以滾，可以踢，可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后，可以根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)他玩球。

2、運皮球。教師拿出一筐皮球說：“小朋友，老師拿來了大量皮球，每人可以拿一個到籃球架下。家長把球投入球筐里，再讓孩子反復(fù)拾球。

3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追逐皮球。

早教活動的教案篇九

1、學(xué)習(xí)點、線、面的概念；

2、初步學(xué)習(xí)分辯紅、黃、藍(lán)色調(diào)；

3、初步嘗試用肢體繪畫。

1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀測實物；

3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。

材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。

一、初步認(rèn)識色調(diào)

1、勉勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點〞。并認(rèn)識紅色。

2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。

3、老師在幼兒印好的“點〞上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。

（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）

二、不同的點

1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色每人一張報紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團起來。

2、把團好的紙團蘸上藍(lán)色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥模?/p>

3、我們再用不同外形的積木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上，隨便添加幾筆變成新的圖案

（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點、線、面圖案

引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）

勉勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了