人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣·開發(fā)音樂(lè)的感知力體驗(yàn)音樂(lè)的美感·能自然地有表情地歌唱樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造·培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛精神·二教學(xué)措施：以審美為核心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣·師生互動(dòng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主·通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)·通過(guò)活動(dòng)來(lái)感知體驗(yàn)創(chuàng)造音樂(lè)發(fā)展想象力和創(chuàng)造力·三教學(xué)進(jìn)度：第一單元紅燈停綠燈行第二單元春天來(lái)了第三單元音樂(lè)中的動(dòng)物第四單元我們多快樂(lè)第五單元五十六朵花第六單元月兒彎彎課時(shí)（2-3周）課時(shí)（4-6周）課時(shí)（7-9周）課時(shí)（11-13周）課時(shí)（14-15周）課時(shí)（16-17周）【教學(xué)要求】：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣.再演唱.朗讀.歌表演.游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中.為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受.培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂(lè)的習(xí)慣.逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺(jué).并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范.自覺(jué)遵守社會(huì)公德·【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力.具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱.尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中.能與同學(xué)合作.和諧.完整的表現(xiàn)音樂(lè)·如何由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱.從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的.以及在演唱中與他人合作的能力·【教學(xué)準(zhǔn)備】教具1.圖片紅燈牌綠燈牌”2.打擊樂(lè)器：碰鈴.響板.鈴鼓.三角鐵.雙向筒·3.錄音帶【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》.做到能在心中默唱歌曲·【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》·1/2.了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范·3.能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷·【教學(xué)過(guò)程】一.聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》.做游戲·1.教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路.坐公共汽車.騎自行車.家長(zhǎng)開車送等等·2.師：在城市的街道和公路上行走.應(yīng)注意行人靠右.大人帶著.走人行橫道.注意看車.看紅綠燈信號(hào)等等·在城市交通里.紅綠燈是警察的幫手.與警察共同指揮交通秩序.保證行人和車輛的安全通行·紅燈和綠燈各有不同的作用.例如.紅燈亮?xí)r.車輛行人停止通行.綠燈亮?xí)r.車輛行人可以通行·3.聽音樂(lè).做游戲·找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌.聽教師唱歌.教師唱到紅燈紅.紅眼睛.眼睛眨一眨車子停一停時(shí).生舉紅牌.唱到綠燈綠.綠眼睛.眼睛眨一眨車子向前進(jìn)時(shí).同學(xué)舉起綠牌子·4.跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》.做游戲·跟老師一邊唱一邊舉牌子·請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌.其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛.看見紅燈停止做動(dòng)作.看見綠燈繼續(xù)行走·二.看圖表.作判斷.選擇放聲歌唱與心里默唱·1.請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子.舉紅燈時(shí).教師在心里默唱.舉綠燈時(shí).教師大聲歌唱·教師做警察舉牌子.學(xué)生們默唱或放聲唱·2.看圖表.選擇大聲唱或心里默唱·足球場(chǎng)上.如果球員違反了比賽的規(guī)則.裁判就要對(duì)球員亮紅牌.禁止他繼續(xù)參加比賽·在生活中.違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的·教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判.對(duì)人們的日常行為作出裁判·教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙.鳴喇叭.走人行橫道.廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志.請(qǐng)學(xué)生們自己判斷.哪些行為是應(yīng)禁止的.需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的.需要亮綠燈·然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)·【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《小胖胖》·【教學(xué)目的】1.學(xué)唱歌曲《小胖胖》·2.自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作·3.了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式·【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》.上節(jié)課做的游戲·二.教師演唱歌曲《小胖胖》·1.教師演唱.學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容.對(duì)小胖胖的行為作出判斷.舉紅牌或舉綠牌·2.教師將歌曲中領(lǐng)唱與齊唱兩部分用兩種不同的聲音演唱.并同時(shí)表演兩種不同的角色·學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽眾）？3.教師演唱.學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個(gè)不同的角色·三.學(xué)生跟著教師一起唱·2/1.學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲·2.學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作·3.學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演·四.領(lǐng)唱與齊唱1.教師唱領(lǐng)唱部分.學(xué)生唱齊唱部分·2.學(xué)生唱領(lǐng)唱部分.教師唱齊唱部分·3.學(xué)生以多種形式演唱歌曲.領(lǐng)唱.齊唱.對(duì)唱等·【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)四份休止符.有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》.用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏.合奏·【教學(xué)目標(biāo)】1.感受和認(rèn)識(shí)四份休止符·2.按節(jié)奏念兒歌·3.演奏打擊樂(lè)器·【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二.學(xué)念兒歌·1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌.紅牌.指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念看見紅牌念”m”.模仿鴨子交出聲或不叫出聲·2.請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲.如青蛙.小雞.豬.貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲·3.教師一邊念兒歌.一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌·4.學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌·三.認(rèn)識(shí)四分休止符1.音樂(lè)中的聲音用音符表示.如：一拍x,x·音樂(lè)中的靜默用休止符表示.如：一拍休止02.再用“x”替代綠牌.用替代紅牌.看著節(jié)奏譜.念兒歌·四.打擊樂(lè)器演奏1.請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲.鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇.判斷·如：碰鈴與小黑雞.雙向筒與小青蛙.鈴鼓與小白豬.三角鐵與小花雞.響板與小黃鴨等.可以有多種方案·2.邊念兒歌邊用打擊樂(lè)器伴奏3.將學(xué)生分組.一部分學(xué)生念兒歌.一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器·如：xxx00xxxxxxxxxxx05.請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演·五.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》1.復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》·2.找找歌曲中的四分休止符·3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止·3/【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《小螞蟻》.跳邀請(qǐng)舞·【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)唱《小螞蟻》·2.邊唱歌曲邊跳邀請(qǐng)舞·【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)《小胖胖》二.聽教師演唱歌曲《小螞蟻》.1.教師提問(wèn)：小螞蟻有什么特征？2.教師演唱歌曲《小螞蟻》.學(xué)生根據(jù)歌詞回答.歌曲贊揚(yáng)了小螞蟻什么？3.教師演唱歌曲.學(xué)生用動(dòng)作表演三.跟教師學(xué)唱歌曲·四.跳邀請(qǐng)舞·【教學(xué)要求】1.以歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣.開發(fā)學(xué)生感知力.體驗(yàn)音樂(lè)美感·2.在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力·3.通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng).培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂(lè)觀生活態(tài)度·【重點(diǎn)】1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣.在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力·2.在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力·3.培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力.并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感·【難點(diǎn)】1.用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時(shí).強(qiáng)弱力度可能不易控制·2.在欣賞樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》時(shí)要求學(xué)生用語(yǔ)言.動(dòng)作.圖畫來(lái)表達(dá)對(duì)這首樂(lè)曲的感受.可能不以組織教學(xué)·3.在活動(dòng)《春光好》中.學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)春游與春耕有的可能無(wú)法貼切扣題·【教具準(zhǔn)備】1.鋼琴.錄音機(jī).錄音磁帶.沙錘.三角鐵.碰鈴.雙響筒.響板.鈴鼓·2.節(jié)奏卡①x———②xxx③x—x④xx—【教學(xué)內(nèi)容】1.歌曲《小雨沙沙沙》2.沙錘【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》·2.能說(shuō)出沙錘的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法·3.發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣【教學(xué)過(guò)程】1.用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)2.聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱4/3.師范唱一遍·4.讓學(xué)生跟教師模唱曲譜·5.教師朗讀歌詞.并講解歌詞的內(nèi)容·6.用聽唱法教唱歌曲·7.教師用鋼琴分句彈奏旋律.學(xué)生分句唱歌詞·8.學(xué)生完整的齊唱歌詞9.學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂(lè)句.并涂上相同的顏色·10演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘.并演示沙錘的基本演奏方法·11用教科書上的插圖提示沙錘強(qiáng)弱的演奏方法·12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏.讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法·13用沙錘為歌曲伴奏.可在歌詞小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏·14可將學(xué)生分為兩組.一組演唱歌曲.一組用沙錘搬走·然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘·【教學(xué)內(nèi)容】1.欣賞管弦樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》·2.活動(dòng)《春光好》·【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生在聆聽音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)·2.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《春光好》.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望·3.在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力·【教學(xué)過(guò)程】1.在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下.播放管弦樂(lè)曲《春天悄悄來(lái)臨》2.讓學(xué)生為該曲命名·3.告訴學(xué)生曲名·4.啟發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言.動(dòng)作.圖畫等來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受·5.用課本上的插圖來(lái)引入音樂(lè)活動(dòng)《春光好》·6.介紹有關(guān)春游春耕的常識(shí)·7.教師組織學(xué)生展開討論.如何用聲音.語(yǔ)言.動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春游和春耕”·8.用多種打擊樂(lè)器模仿春游和春耕的音響·9.結(jié)合課本上的插圖鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編以春游和春耕為主題的音樂(lè)游戲·【教學(xué)內(nèi)容】1.復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》·2.歌曲《云》·3.附點(diǎn)二分音符【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)歌曲《云》·2.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符·3.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣【教學(xué)過(guò)程】1.復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》.讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞·5/2.聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱·3.用課本的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)4.教師范唱·5.讓學(xué)生跟教師模唱曲譜·6.師朗讀歌詞.并講解歌詞的內(nèi)容·7.用聽唱法教唱歌曲·8.教師用鋼琴分句彈奏旋律.學(xué)生分句唱歌詞·9.學(xué)生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上.要求學(xué)生隨著歌聲即興做動(dòng)作·11要求學(xué)生背唱這首歌·12用課本的插圖引入認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符·13教師出示節(jié)奏卡片：①x———②xxx③x—x④xx—14教師用課本的插圖上的動(dòng)物叫聲示范讀出上述節(jié)奏·15要求學(xué)生自由選擇動(dòng)物的叫聲.邊拍手邊讀出上述節(jié)奏·16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點(diǎn)二分音符·【教學(xué)內(nèi)容】1.聆聽童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》·2.用打擊樂(lè)器表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》·【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生在聆聽音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)·2.培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力·3.用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂(lè)會(huì)》.培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂(lè)表現(xiàn)能力【教學(xué)過(guò)程】1.復(fù)習(xí)歌曲《云》.并備唱該曲·2.用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂(lè)會(huì)》·3.師朗讀歌詞·4.學(xué)生朗讀歌詞·5.教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識(shí)·6.完整聆聽《春天音樂(lè)會(huì)》·7.啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春雨.春雷.春風(fēng).春水來(lái)臨時(shí)的景象·8.復(fù)聽《春天音樂(lè)會(huì)》.并用打擊樂(lè)器為之伴奏·9.復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》·【教學(xué)要求】1.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力.體驗(yàn)不同音樂(lè)帶給人們的不同情緒·2.本單元通過(guò)歌表演.音樂(lè)活動(dòng).唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng).理解并感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系.豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)·6/3.感受聲音的強(qiáng)弱.認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào).并能正確運(yùn)用到歌曲之中·【重點(diǎn)：】鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng).引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲·音樂(lè)活動(dòng)“聲音的強(qiáng)弱從學(xué)生熟悉的生活入手.感受聲音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱·認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)強(qiáng)弱“p”.并能正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中·【難點(diǎn)：】體會(huì)每首歌曲各自不同的音樂(lè)情緒.《小動(dòng)物的歌》是歡快的.《小毛驢爬山坡》是俏皮的.而《詠鵝》是悠閑自在的·引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂(lè)的情緒·【教具準(zhǔn)備】1.鋼琴.錄音機(jī)及磁帶.打擊樂(lè)器（大鼓.鈴鼓.響板.雙向筒）·2.卡片：強(qiáng)弱【教學(xué)內(nèi)容】1.音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱2.歌曲《小動(dòng)物的歌》·【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn).模仿生活中的聲音.進(jìn)一步理解聲音的長(zhǎng)短.在教師的引導(dǎo)下.發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱·認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)：和P.并能正確運(yùn)用到音樂(lè)中·【教學(xué)過(guò)程：】1.教師課前在黑板上貼上各種動(dòng)物的圖片·2.教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖.并模仿他們的聲音·3.說(shuō)出生活中還有那些聲音能表示聲音的強(qiáng)弱·4.學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物.模仿它的叫聲·模仿逼真的.將圖片取下站在空的頭飾上.并帶在這位同學(xué)的頭上·5.認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)：和P⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低沉.聲音長(zhǎng)·小貓的叫聲柔和.聲音也長(zhǎng)·誰(shuí)的叫聲大？誰(shuí)的叫聲小？（老虎的叫聲大.小貓的叫聲?。圃谝魳?lè)中聲音大用“f”表示強(qiáng).聲音小用表示弱·6.將同學(xué)們頭飾上的小動(dòng)物按叫聲的大小分類·7.學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》·⑴學(xué)生聽教師范唱或錄音·⑵根來(lái)時(shí)按節(jié)奏朗讀歌詞.要求咬字準(zhǔn)確.吐字清楚·（注意弱起小節(jié)的學(xué)習(xí).引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào)4/4拍的第一拍小動(dòng)物中的小字·）⑶教師分局教唱·在演唱的過(guò)程中.可以模仿所唱的動(dòng)物的典型動(dòng)作·⑷創(chuàng)編歌詞：請(qǐng)你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動(dòng)物的叫聲.并大聲領(lǐng)唱·【教學(xué)內(nèi)容】1.音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱·2.歌表演《小動(dòng)物唱歌》·【教學(xué)目標(biāo)】進(jìn)一步理解.感受聲音的強(qiáng)弱.并能正確地運(yùn)用到歌曲的演唱之中·通過(guò)歌表演活動(dòng).發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力·【教學(xué)過(guò)程】7/1.教師出示大鼓和鈴鼓.請(qǐng)學(xué)生敲擊這兩種樂(lè)器.感受樂(lè)器的聲音力度：哪件樂(lè)器發(fā)出的聲音強(qiáng)？哪件樂(lè)器發(fā)出的聲音弱？2.在音樂(lè)中強(qiáng)用什么表示？弱用什么表示？P弱F強(qiáng)出示卡片3.小女孩敲擊碰鈴·B新年晚會(huì)上人們靜聽新年鐘聲·師問(wèn)：誰(shuí)發(fā)出的聲音強(qiáng)？誰(shuí)發(fā)出的聲音弱？（碰鈴發(fā)出的聲音弱.鐘聲發(fā)出的聲音強(qiáng)·）4.復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》·5.引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的和理解含義.并請(qǐng)同學(xué)們正確地運(yùn)用到歌曲演唱之中·【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》·2.欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》·【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》.體驗(yàn)中國(guó)古詩(shī)的韻味.感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)形象———悠閑自在·2.通過(guò)欣賞《口哨與小狗》.體會(huì)樂(lè)曲歡快活潑的情緒·【教學(xué)過(guò)程】1.誰(shuí)會(huì)背誦描寫動(dòng)物的古詩(shī)？（《詠鵝》）2.學(xué)唱歌曲《詠鵝》·（1）（2）（3）（4）（5）（6）請(qǐng)到家一同背誦《詠鵝》·教師為學(xué)生講解詩(shī)詞的含義學(xué)生朗讀歌詞.體會(huì)詩(shī)意·教師范唱·學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱·體會(huì)歌曲悠閑自在的情緒·3.欣賞樂(lè)曲《口哨與小狗》·（1）（2）（3）（4）初聽音樂(lè)：你聽到了哪種動(dòng)物的叫聲？除了小狗你還聽到了什么聲音？再聽音樂(lè)：主人與小狗在做什么？他們的心情是怎樣的？你如何表達(dá)樂(lè)曲的情緒？對(duì)比這兩首樂(lè)曲的情緒.《詠鵝》是優(yōu)美抒情的.《口哨與小狗》是歡快活潑的·4.總結(jié)：將今天學(xué)習(xí)的歌曲《詠鵝》唱歌爸爸媽媽聽·【教學(xué)內(nèi)容】1.復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》·2.學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》·【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》.要求學(xué)生能夠熟練背唱·2.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》.體會(huì)音樂(lè)所描繪的小毛驢——俏皮.淘氣.體會(huì)音樂(lè)旋律的起伏與描述小毛驢爬山坡之間的關(guān)系·8/3.鼓勵(lì)學(xué)生選用雙相同或響板為音樂(lè)配伴奏.有條件的可以寫出簡(jiǎn)單的節(jié)奏譜·【教學(xué)過(guò)程】1.誰(shuí)知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？2.阿凡提是一個(gè)怎樣的人？他經(jīng)常與誰(shuí)一起出現(xiàn)在大家的面前？3.學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽教師范唱或聽錄音·（2）教師分句教唱·（3）學(xué)生完整演唱歌曲.體會(huì)歌曲的情緒·學(xué)生用手指歌曲的旋律線演唱.了解旋律描寫的小毛驢氣喘吁吁爬山坡的情景·（4）請(qǐng)你為歌曲伴奏：教師提供打擊樂(lè)器——雙向筒和響板學(xué)生分組討論選擇什么樂(lè)器？為什么？表現(xiàn)什么？怎么敲擊？4.復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》·你能背唱這首歌嗎？【教學(xué)內(nèi)容】欣賞樂(lè)曲《快樂(lè)的小熊貓》·【教學(xué)目標(biāo)】在欣賞的過(guò)程中.教師要以學(xué)生的感受為主.啟發(fā)學(xué)生感知樂(lè)曲所描繪的不同音樂(lè)內(nèi)容.為插圖排順序·教師可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力.讓學(xué)生將音樂(lè)變成故事講給大家聽·【教學(xué)過(guò)程】1.初聽全曲：感受樂(lè)曲的情緒·2.分段欣賞：（1）你聽到了什么？是誰(shuí)在叫？這是一幅什么樣的情景（清晨.天慢慢亮了.小鳥的鳴叫.喚醒了沉睡的森林·）（2）誰(shuí)出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶.準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?？小熊貓?jiān)谧鍪裁矗浚ㄐ⌒茇執(zhí)е?往回走·他友好的像森林里的朋友們問(wèn)好）（4）這段音樂(lè)描述了小熊貓?jiān)谧鍪裁矗ㄋ涣餆煹呐芑厣痰?做好開門前的準(zhǔn)備工作）3.完整欣賞全曲.并為插圖排順序·4.你能不能用自己的語(yǔ)言把這個(gè)故事講給大家聽·5.隨著音樂(lè)即興表演【教學(xué)要求】1.通過(guò)聽.唱一組少數(shù)民族歌（樂(lè)）曲.培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情·2.感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格·3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作【重點(diǎn)：】1.學(xué)唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》2.欣賞《杵歌》《快樂(lè)的羅梭》.感受音樂(lè)的情緒·3.在《我家門前有條河》的活動(dòng)中.學(xué)會(huì)與他人合作·【難點(diǎn)：】1.用茶杯.碗.碟子準(zhǔn)確的演奏歌曲《乃呦乃》·2.聽邊樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》不同樂(lè)段的情緒·9/3.在《我家門前有條河》的活動(dòng)中.數(shù)數(shù).念兒歌.演奏打擊樂(lè)器.表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠和做好·4.編創(chuàng)活動(dòng)《我家門前有條河》新的表演方法·【教學(xué)用具】鋼琴.茶杯.碗.碟子.數(shù)字卡片.兒歌歌詞卡片.三角鐵.響板.碰鐘.沙錘·【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《乃呦乃》·【教學(xué)目的】1.學(xué)唱歌曲《乃呦乃》2.跟老師模唱曲譜·3.了解土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)·4.能用茶杯.碟子.碗演奏這首歌曲【教學(xué)過(guò)程】一.導(dǎo)入教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾.聚集地.生活習(xí)慣等民族風(fēng)情·二.范唱要求學(xué)生安靜得聽.聽完后談一談自己對(duì)歌曲的感受.還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱·三.學(xué)唱歌曲1.教師范唱或聽錄音.要求學(xué)生聆聽.記憶涂了顏色的小節(jié)·2.教師范唱.請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手·教師范唱.學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其它動(dòng)作·3.學(xué)生跟教師分樂(lè)段模唱歌詞數(shù)遍·4.學(xué)生完整的演唱歌曲·5.請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱.其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)·6.學(xué)生跟教師模唱歌譜.學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)·四.課下活動(dòng)1.同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do\mi\sol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲·如：茶杯.碟子.碗或是在玻璃杯里裝上不等的水·下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的樂(lè)器來(lái)演奏這首歌曲·2.請(qǐng)查找關(guān)于高山族的資料·【教學(xué)內(nèi)容】1.復(fù)習(xí)《乃呦乃》·2.欣賞《杵歌》·【教學(xué)目標(biāo)】1.用茶杯.碟子.碗演奏《乃呦乃》·2.欣賞《杵歌》·【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí)《乃呦乃》1.齊唱歌曲·/2.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲·二.請(qǐng)同學(xué)用茶杯.碟子.碗演奏《乃呦乃》·三.請(qǐng)同學(xué)用其它樂(lè)器演奏《乃呦乃》·四.欣賞《杵歌》1.請(qǐng)同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料·2.欣