大班主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)大班主?題活動(dòng)?總結(jié)報(bào)?告“?作為我?們家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)，?平時(shí)極?少有時(shí)?間陪伴?孩子，?尤其是?中午，?孩子都?是在幼?兒園吃?飯睡覺(jué)?，基本?沒(méi)有機(jī)?會(huì)給孩?子做午?飯。幼?兒園舉?辦的這?次活動(dòng)?剛好給?了我們?家長(zhǎng)這?個(gè)機(jī)會(huì)?，尤其?又是趕?上了冬?至，我?們家長(zhǎng)?可以和?孩子聚?在一起?，做一?頓午飯?，包一?次水餃?，看到?孩子們?開(kāi)心，?我們家?長(zhǎng)心里?也是特?別高興?。非常?感謝幼?兒園能?給我們?提供這?樣一個(gè)?親子相?聚的機(jī)?會(huì)?！?小朋友?家長(zhǎng)徐?愛(ài)霞說(shuō)?。在?活動(dòng)過(guò)?程中，?家長(zhǎng)和?孩子們?其樂(lè)融?融，忙?得不亦?樂(lè)乎：?有的搟?面皮，?有的做?造型，?有的捏?花邊，?雖然包?出來(lái)的?餃子千?姿百態(tài)?，形態(tài)?各異，?但從家?長(zhǎng)和孩?子們臉?上洋溢?的笑容?中可以?看出來(lái)?，他們?的心里?是多么?開(kāi)心快?樂(lè)。?端著自?己親手?包的水?餃，大?班的錢(qián)?妍彤特?別興奮?：“平?時(shí)在家?里都是?爸爸媽?媽爺爺?奶奶做?給我吃?，今天?我也自?己參加?勞動(dòng)了?，很開(kāi)?心!”?大班?的季程?在活動(dòng)?中也表?現(xiàn)的非?常積極?：“今?天我和?媽媽一?起包的?水餃，?包了二?十多個(gè)?，中午?和小朋?友們一?起分享?，我很?高興!?”昌?樂(lè)育才?幼兒園?教師張?潔表示?，因?yàn)?冬至是?中華民?族的傳?統(tǒng)節(jié)日?，幼兒?園之所?以在冬?至舉辦?這樣的?活動(dòng)，?一是為?了讓孩?子們了?解冬至?的由來(lái)?，知道?這個(gè)傳?統(tǒng)的節(jié)?氣，再?一個(gè)就?是讓孩?子們?cè)?強(qiáng)自己?動(dòng)手的?能力，?但是最?重要的?還是促?進(jìn)家長(zhǎng)?和孩子?之間的?交流，?營(yíng)造一?個(gè)良好?的親子?關(guān)系。?大班?主題活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告（?二）?在日常?的保教?工作中?，我堅(jiān)?持"安?全第一?"，注?重培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?，主動(dòng)?配合班?主任的?各項(xiàng)工?作。本?學(xué)期幼?兒進(jìn)入?大班下?學(xué)期，?孩子之?間愛(ài)打?鬧，但?我們依?然在人?數(shù)較多?的情況?下做到?了安全?事故為?零，這?與幼兒?園常以?"安全?第一"?作為宗?旨及我?們?nèi)?老師的?付出是?分不開(kāi)?的。在?平時(shí)我?們除了?每天早?上入園?的時(shí)候?認(rèn)真地?做好晨?檢工作?，杜絕?讓幼兒?帶進(jìn)危?險(xiǎn)小物?品，時(shí)?刻提高?警惕，?及時(shí)阻?止幼兒?的危險(xiǎn)?性行為?，還針?對(duì)大班?幼兒已?較懂理?這一特?點(diǎn)，在?集中教?育活動(dòng)?中對(duì)幼?兒進(jìn)行?養(yǎng)成教?育，讓?孩子懂?得朋友?之間要?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，這?樣既讓?孩子們?養(yǎng)成了?好的習(xí)?慣，也?做到了?無(wú)安全?事故發(fā)?生，可?謂一舉?兩得。?在日?常生活?中我們?努力為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的環(huán)境?，心理?環(huán)境上?，熱愛(ài)?、關(guān)心?、尊重?每一位?幼兒，?注意觀?察每個(gè)?幼兒、?耐心教?育幼兒?，得體?處理幼?兒間發(fā)?生的矛?盾，關(guān)?注幼兒?個(gè)別差?異、幫?助適應(yīng)?環(huán)境較?慢的幼?兒排除?不愉快?情緒;?物質(zhì)環(huán)?境上，?根據(jù)主?題，分?別更換?區(qū)角布?置，使?環(huán)境符?合本班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)?；?動(dòng)區(qū)中?為幼兒?增設(shè)更?多的材?料，增?加教師?自制教?玩具，?讓幼兒?的分組?學(xué)習(xí)更?加豐富?。大?班主題?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?（三）?一、?對(duì)幼兒?進(jìn)行了?操作習(xí)?慣的培?養(yǎng)2?、教孩?子怎樣?運(yùn)用學(xué)?具，怎?樣保管?好自己?的學(xué)具?。二?、游戲?式的教?學(xué)活動(dòng)?在課?前我認(rèn)?真分析?教材，?畫(huà)好掛?圖，準(zhǔn)?備好所?需教具?。以培?養(yǎng)孩子?“主動(dòng)?學(xué)習(xí)、?邏輯推?理、創(chuàng)?造思考?、解決?問(wèn)題”?的能力?為主旨?，活動(dòng)?以“游?戲式數(shù)?學(xué)”的?精神為?主軸，?增強(qiáng)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣?，讓孩?子在輕?松、快?樂(lè)的情?境下展?開(kāi)與數(shù)?學(xué)的第?一類(lèi)接?觸，在?學(xué)習(xí)歷?程中積?累足夠?的操作?經(jīng)驗(yàn)，?建構(gòu)完?整的數(shù)?理概念?，讓孩?子更喜?歡數(shù)學(xué)?并養(yǎng)成?主動(dòng)探?索，追?求知識(shí)?的興趣?和良好?品質(zhì)。?特別?是在本?期的《?組合建?構(gòu)篇》?活動(dòng)中?，孩子?對(duì)變化?萬(wàn)千的?方塊學(xué)?具非常?感興趣?，我充?分抓住?孩子的?興趣，?在教學(xué)?活動(dòng)中?，堅(jiān)持?以“做?中學(xué)、?玩中學(xué)?、學(xué)知?識(shí)、練?思維”?的方式?，以“?手、眼?、腦并?用，教?、學(xué)、?做合一?”的方?式，讓?幼兒進(jìn)?行學(xué)具?教學(xué)操?作活動(dòng)?。通過(guò)?對(duì)學(xué)具?的嵌入?、翻轉(zhuǎn)?、排列?、組合?，將所?需傳授?的知識(shí)?展開(kāi)，?螺旋式?深化，?運(yùn)用學(xué)?具操作?活動(dòng)，?引導(dǎo)幼?兒把零?散的感?性知識(shí)?概括化?，促進(jìn)?學(xué)習(xí)的?遷移，?形成舉?一反三?的認(rèn)知?能力。?并且在?活動(dòng)中?我注重?增強(qiáng)教?學(xué)的多?樣性，?提高了?孩子的?動(dòng)手操?作能力?和主動(dòng)?自學(xué)的?能力。?三、?密切的?家園合?作家?庭是幼?兒活動(dòng)?時(shí)間最?長(zhǎng)的場(chǎng)?所，父?母是孩?子接觸?時(shí)間最?久的對(duì)?象，家?長(zhǎng)扮演?著極其?重要的?角色，?對(duì)于孩?子的認(rèn)?知與學(xué)?習(xí)，家?長(zhǎng)不僅?不能缺?席或忽?視，更?該擔(dān)負(fù)?部分的?責(zé)任。?所以在?活動(dòng)中?我非常?注重與?家長(zhǎng)溝?通，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的配合?。讓家?長(zhǎng)參與?孩子的?學(xué)習(xí)，?協(xié)助幼?兒園共?同構(gòu)建?孩子的?心智與?學(xué)習(xí)能?力發(fā)展?歡迎您?。本?學(xué)期，?孩子們?完成的?《親子?手冊(cè)》?我都認(rèn)?真的檢?查過(guò)，?孩子們?在家長(zhǎng)?的協(xié)助?下完成?得非常?好。可?見(jiàn)，密?切的家?長(zhǎng)工作?取得了?一定的?成效。?四、?取得的?成果?1、孩?子們對(duì)?數(shù)學(xué)活?動(dòng)非常?感興趣?，知道?數(shù)學(xué)與?自己生?活的關(guān)?系，能?在生活?中加以?運(yùn)用。?3、?孩子們?對(duì)數(shù)學(xué)?活動(dòng)很?有信心?，并愿?意努力?克服數(shù)?學(xué)活動(dòng)?中的困?難，相?信自己?的數(shù)學(xué)?能力。?3、?孩子們?能正確?翻閱書(shū)?籍了，?養(yǎng)成了?良好的?操作習(xí)?慣。?4、孩?子們主?動(dòng)自學(xué)?的能力?提高了?，能用?多想法?、多方?法、多?模式解?決問(wèn)題?的能力?，具有?創(chuàng)造思?考的能?力、邏?輯推理?的能力?，有探?新的強(qiáng)?烈愿望?。5?、家長(zhǎng)?工作開(kāi)?展得井?井有條?，受的?家長(zhǎng)和?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?大班?主題活?動(dòng)總結(jié)?報(bào)告（?四）?為提高?全體師?生法律?意識(shí)，?我園認(rèn)?真貫徹?落實(shí)潯?中中心?小學(xué)的?通知精?神，開(kāi)?展了“?法制進(jìn)?校園”?宣傳系?列活動(dòng)?。各項(xiàng)?活動(dòng)的?開(kāi)展，?使全體?師生增?強(qiáng)了憲?法意識(shí)?和法制?觀念，?逐步提?高了他?們的法?律素質(zhì)?，我們?的具體?做法如?下：?一、開(kāi)?展“四?個(gè)一”?活動(dòng)?1、致?家長(zhǎng)一?封信;?2、?聽(tīng)一次?法制報(bào)?告（請(qǐng)?法制副?園長(zhǎng)作?法制報(bào)?告，_?___?月中旬?）;?3、家?教欄集?中宣傳?一次;?4、?制作一?張法制?宣傳報(bào)?（大班?年段）?。二?、加強(qiáng)?宣傳?1、各?班結(jié)合?班級(jí)實(shí)?際情況?，主題?教育，?圍繞《?憲法》?、《未?成年人?保護(hù)法?》、《?國(guó)旗法?》、《?道路交?通安全?法》、?《治安?管理?xiàng)l?例》等?與學(xué)生?學(xué)習(xí)、?生活密?切相關(guān)?的法律?常識(shí)，?培養(yǎng)孩?子從小?養(yǎng)成遵?紀(jì)守法?的良好?習(xí)慣，?培養(yǎng)孩?子自我?保護(hù)意?識(shí)、提?高分辨?是非的?能力。?2、?利用各?種媒體?，如校?園廣播?、校園?網(wǎng)絡(luò)、?宣傳欄?和展板?，進(jìn)行?積極宣?傳;同?時(shí)向各?大報(bào)刊?電臺(tái)積?極投稿?，宣傳?幼兒園?在法制?宣傳方?面的經(jīng)?驗(yàn)和好?的作法??？?之，通?過(guò)各種?形式活?潑多樣?的連續(xù)?法制教?育，使?全體師?生提高?了法律?意識(shí)，?增強(qiáng)了?法律觀?念，加?強(qiáng)了自?我防范?的意識(shí)?。大?班主題?活動(dòng)總?結(jié)報(bào)告?（五）?語(yǔ)言?與思維?有著密?切關(guān)系?，同為?智力與?創(chuàng)造力?的重要?因素人?們?yōu)槭?么能通?過(guò)交談?、通信?等語(yǔ)言?活動(dòng)來(lái)?交流思?想呢就?是語(yǔ)言?和思維?之間有?著密切?的關(guān)系?。首先?，語(yǔ)言?活動(dòng)離?不開(kāi)思?維，語(yǔ)?言不是?空洞的?聲音或?字形集?合，而?是有確?定意義?的心理?現(xiàn)象。?語(yǔ)言的?意義不?是別的?，正是?思維的?內(nèi)容或?結(jié)果，?思維的?水平，?往往影?響著語(yǔ)?言的水?平。并?在語(yǔ)言?表達(dá)方?面除以?上原因?外我班?幼兒還?存在以?下幾個(gè)?問(wèn)題：?一、?班級(jí)中?總會(huì)存?在那么?幾個(gè)沉?默寡言?的幼兒?，無(wú)論?是語(yǔ)言?活動(dòng)中?還是日?常生活?中，不?管教師?怎么引?導(dǎo)，怎?樣激發(fā)?興趣，?他們最?多就是?認(rèn)真的?傾聽(tīng)，?而不愿?意積極?地參與?和模仿?。二?、在語(yǔ)?言活動(dòng)?過(guò)程中?，如果?遇到幼?兒感興?趣的一?些故事?、兒歌?等，幼?兒愿意?傾聽(tīng)，?但是有?的幼兒?活動(dòng)參?與性很?強(qiáng)，有?的幼兒?卻不理?會(huì)成人?的提問(wèn)?。三?、幼兒?能夠在?老師的?引導(dǎo)下?集體看?書(shū)，并?且有很?強(qiáng)的興?趣，但?是還沒(méi)?有養(yǎng)成?獨(dú)立看?書(shū)的習(xí)?慣，在?讓幼兒?自己看?書(shū)時(shí)，?很多幼?兒就是?拿到書(shū)?之后一?下子就?看完，?有些幼?兒根本?連翻都?不翻，?就開(kāi)始?折、撕?書(shū)本。?四、?托班幼?兒的語(yǔ)?言活動(dòng)?融合在?一日活?動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，除了?正常的?語(yǔ)言活?動(dòng)之外?，在日?常生活?中的語(yǔ)?言教育?也是非?常重要?的，但?是日常?生活中?的語(yǔ)言?教育隨?機(jī)性較?大，不?夠細(xì)。?同時(shí)?在日常?生活中?，我們?老師堅(jiān)?持運(yùn)用?普通話(huà)?，還注?重了幼?兒一日?的隨機(jī)?教學(xué)，?如：幼?兒洗手?時(shí)，我?會(huì)在旁