關(guān)于大四準畢業(yè)生的自我總結(jié)

關(guān)于大四準畢業(yè)生的自我總結(jié)這是大四的一年，對于一般的本科生來說此學年其實就是馬上踏入社會的一年。但對于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時間，這一年里更加感覺到馬上就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學還戲說，我們有兩個大三，一個大三是體驗到專業(yè)功課的繁重，一個是體驗到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會混雜在一起，而我們的感覺的確是如此分來的。

在大四的這一年里，根本能做到兼顧學業(yè)，遵紀守法雖然說不上什么學業(yè)優(yōu)秀?；貞洿髮W四年來，其實個人覺得學習到最重要的并不是什么專業(yè)學問，反而是把握一種終身學習的技能。而的確四年的本科學習幾乎是一種根本的素養(yǎng)教育，所謂分到不同的專業(yè)，也只是學習到該專業(yè)入門的東西。假如畢業(yè)后停頓學習，所學習到的專業(yè)課只是也會在一兩年內(nèi)可以被一個從零開頭的人追上。所以學習是一件終身的學習，并不是在大學后就止步。學習新的學問通過四種方法獲得：1閱讀；2觀看；3思索；4實際操作。而工作后的人往往是被動地進展實際操作，單單這種學習方法太慢而不能與時俱進，并且簡單碰壁。至今還想起高考完畢后，一位網(wǎng)友所跟我說的一句話，記憶猶新，甚至在大學階段時刻思索著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學期間始終在堅持著。

這句話就是“大學才是真正的學習”。隨著大學時間的一點一滴過去，這句話的含義對于我來說才越來越浮出水面。方知學習的意義，從幼兒園到小學到初中到高中，始終從來沒有如此體會到“學習”兩字意義。而這一句話卻伴隨了我大學的四年，始終深思其中，才方有所得。但是我信任，隨著人生閱歷的積存，會從“學習”兩字中悟出更多的意義。

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這是我在大學生涯中的最終一份總結(jié)。想起第一次進入××××大學大門之時，很大方，很忐忑，伴著這份心情，我開頭了我的大學生活，一種與之前不同的生活方式，直到今日成為一名大四的學生。第一次住集體宿舍，第一次在食堂吃飯，第一次有如此輕松地課表，第一次去圖書館自習，這里一切的一切都讓我感到新奇同時也很茫然。我一面聽著學長學姐們的閱歷，一面摸索著，直到現(xiàn)在為止我已經(jīng)完全適應了大學的生活。英語專業(yè)在全部人眼中是一個的很輕松的專業(yè)，的”確是，不用學習數(shù)理化等淺顯的學科，每天所上的課程就是聽說讀寫，這使我感到快樂也很幸運。英語是一個軟性學科，它不像數(shù)理化一次沒有聽講就跟不上，英語則不同，一天不學也看不出來你落后了多少。然而日積月累后，我才發(fā)覺英語也是一個很嚴厲的學科，要用嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待它。沒有一個學科玩玩就能學會，都是需要流汗流淚的。同時對于一共性格內(nèi)向的人來說，口語是個大難題，每次的演講，口語課，配音，朗讀都讓我頭疼不已，既然選擇了這個專業(yè)，就避開不了溝通，既然躲避不了，就去享受它吧！如今我很感謝英語，它讓我能夠有時機多多練習口語，熬煉我的膽識，讓我有士氣與他人進展溝通，漸漸的，我感到了自己的進步，感到很欣喜。

大學與中學的學習方式有很大的不同。大學的學習大局部依靠自己，教師只是一個幫助作用，在這里，我學會了自律，學會了沒有人在后面追著仍能心肝情愿的學習。我馬上參與明年的討論生考試，我會努力學習，考上自己幻想的學校。我已經(jīng)是一個成人了，必需對自己的將來負責，為自己的將來準備，身上有了責任感，不僅要對別人負責，更要對自己負責。

在大學生活中，與同學的交往日益增多，人們都說大學是一個小社會，人際交往也布滿了學問。在這里必需學會依靠自己，同時也要學會幫忙別人，別人歡樂，自己才能歡樂。

在大三這一學年，有許多讓我感動、感慨、感謝的事情，同時也有讓我感到圓滿的事情。上學年聽講座的次數(shù)比擬少，講座報告也沒有寫。還有就是讓我頭疼的1800米耐力跑，也是由于我的懶散，讓它成為我的致命傷。

大四開頭了，這學年我將進展專業(yè)八級的考試，我會努力學習，常常去圖書館自習，不再荒廢自己的時間。同時多去聽講座，增長自己的學問。同時，在今年進展一些社會實踐活動，增加一些社會閱歷，無悔于自己的大學生活。

關(guān)于大四準畢業(yè)生的自我總結(jié)3

今年是我進入大學的第四年。通過前三年的學習生活，我成長了許多。在馬上到來的大四生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面，改良缺乏的地方，并以此為我今后行動的指南。

在大學期間，我就讀的專業(yè)是生物科學，我主修的課程有教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學生物教學法、微格教學訓練、無機及有機化學，生物化學、微生物學、生態(tài)學、植物學、動物學、植物生理學、人體解剖生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標準與改革、教師語言藝術(shù)、環(huán)境生物學、食用菌、大學英語、大學體育、大學物理、高等數(shù)學及專業(yè)試驗課和校內(nèi)選修課等。

大學是成長、成才的舞臺，利用這段美妙時間，我仔細規(guī)劃，踏實生活。在大學期間，我始終在從事著各種工作，在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團經(jīng)受、大三的教學工作，大四的實