關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文5篇

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文5篇?jiǎng)⑾壬膬鹤觿⒑茝倪@學(xué)期開(kāi)頭，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。但是劉先生發(fā)覺(jué)，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開(kāi)頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)憂兒子這樣下去一來(lái)成績(jī)會(huì)下滑，二來(lái)熬壞了身體。

與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)或許會(huì)由于課業(yè)的增加而感到無(wú)所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢？

小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好

特點(diǎn)：根底性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交錯(cuò)的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬教師說(shuō)到，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科學(xué)問(wèn)無(wú)論從深度還是廣度來(lái)說(shuō)，都有著質(zhì)的變化，許多內(nèi)容都從簡(jiǎn)潔的根底性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生假如還依靠簡(jiǎn)潔的記憶背誦，很難取得抱負(fù)的成績(jī)。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。

●調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都盼望自己的成績(jī)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成績(jī)不穩(wěn)定；還有的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔(dān)心、絕望、悲觀等不安康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒(méi)有必定的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰(shuí)把握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和力量，就會(huì)學(xué)得更快更好。

●盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)教師許多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，教師也不會(huì)再像小學(xué)教師那樣催促你的學(xué)習(xí)。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽(tīng)課，有不明白的地方要主動(dòng)向教師詢問(wèn)。比方語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)當(dāng)更重視學(xué)生閱讀力量和寫(xiě)作力量的培育；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，袁曉芬教師介紹到。

●找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，更加系統(tǒng)，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順當(dāng)過(guò)渡。昆三中趙教師在總結(jié)自己多年的教學(xué)閱歷后，提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有概念，而這套最根底的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

其次，要均衡學(xué)習(xí)，不要把重點(diǎn)只放在主科上面。人的進(jìn)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的根底上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生安康、全面的成長(zhǎng)也起著不行替代的作用。同時(shí)，要積存學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問(wèn)題，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱忱，但持續(xù)不了多久熱忱勁就過(guò)去了。這種不持續(xù)的.狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。

學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

以長(zhǎng)跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗(yàn)過(guò)的緊急、勞累而枯燥、功利而缺乏樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對(duì)第一次用自己的實(shí)力打算自己的前途。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力唯恐也是前所未有。但面對(duì)這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒(méi)有方法完全避開(kāi)這個(gè)生活的考驗(yàn)。為此,為大家預(yù)備了考前100天特殊籌劃,盼望對(duì)大家有所幫忙。

學(xué)生中考復(fù)習(xí)規(guī)劃:

使用這個(gè)規(guī)劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校教師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間可以依據(jù)自己調(diào)整。

第一部:各學(xué)科各單元的根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí):(30天)

1.把課本從頭到尾仔細(xì)的看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵)。

把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫(huà)下來(lái),認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2.把過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展喚醒,撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫忙理解和記憶。

其次部:各學(xué)科各單元的專題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)

1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū),像點(diǎn)撥,5年學(xué)生中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍,并做好記號(hào),說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。

2.要具體做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)根底,化學(xué)方程式,反響原理,各種試驗(yàn)等等。

第三部:單科目的學(xué)問(wèn)整合:(時(shí)間:20天)

1.做一些單科的歷年的學(xué)生中考習(xí)題,可以看答案,問(wèn)教師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)學(xué)生中考的題是如何解答的,改正平常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái),并改正,寫(xiě)不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前掃瞄用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這局部的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前掃瞄用。由于不是每天都能用上,所以會(huì)遺忘的。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,

不要重新抄錄題目再重做。要把你做的學(xué)生中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時(shí)間:15天)

1.各學(xué)科要按學(xué)生中考的時(shí)間來(lái)做學(xué)生中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有力量的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有學(xué)生中考教師參與出題的學(xué)校)。

2.要在解題的時(shí)候把握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,假如這時(shí)候還有寫(xiě)錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你學(xué)生中考的殺手了。這些平常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。

第五部:強(qiáng)化學(xué)生中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時(shí)間:10天)

1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是學(xué)生中考的方向。

2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出了也不肯定的。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見(jiàn)視。

第六部:考前掃瞄,(考前一個(gè)星期)

1.把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了,不會(huì)的就還是不會(huì)了,只能如此了。

2.把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在學(xué)生中考的時(shí)候避開(kāi)再現(xiàn)。

3.把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍,看一看自己畫(huà)的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思索。

學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

隨著課改的不斷深入，合作學(xué)習(xí)在很多目光的期盼中呼之而出，我們語(yǔ)文教師也已經(jīng)意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性和必要性，能夠在課堂上積極地組織學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生相互溝通學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)的把握，學(xué)習(xí)力量的提高都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。為了使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真正到達(dá)合作學(xué)習(xí)的目的，我通常從以下幾個(gè)方面入手：

一、明確任務(wù)

要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效地進(jìn)展，我們必需讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有進(jìn)展合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。一般學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)小組通過(guò)相互協(xié)作、相互爭(zhēng)論、相互溝通簡(jiǎn)單使學(xué)習(xí)任務(wù)更好地完成。假如學(xué)習(xí)的任務(wù)比擬簡(jiǎn)潔，或者學(xué)習(xí)的任務(wù)更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就完全沒(méi)有必要讓學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)

二、適時(shí)進(jìn)展

一般來(lái)說(shuō)可以在以下幾種狀況開(kāi)展合作學(xué)習(xí)：1.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，產(chǎn)生合作學(xué)習(xí)的愿望;2.局部學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，憑借個(gè)人力量無(wú)法解決;3.需要將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入時(shí);4.學(xué)生的思路不開(kāi)闊，需要相互啟發(fā)時(shí);5.學(xué)生的意見(jiàn)分歧較大，需要共同探究的時(shí)候;6.學(xué)習(xí)任務(wù)較大，憑借個(gè)人力量無(wú)法完成

三、加強(qiáng)監(jiān)控

在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們教師應(yīng)當(dāng)以一個(gè)參加者的身份參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)小組中去，指導(dǎo)、監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。這樣，一方面可以使學(xué)生知道如何進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，另一方面也可以把握學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，不至于偏離教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)把握程度有一個(gè)明晰的了解，對(duì)學(xué)生理解較為困難的問(wèn)題可以予以適時(shí)的指導(dǎo)。

總之，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法需要我們花長(zhǎng)時(shí)間苦練才能勝利。我們會(huì)在不斷探究的路上英勇前行。

學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

一、部門建立

1、干部納新

干部納新，擴(kuò)大組織，為新學(xué)期，新思想注入新血液

2、活動(dòng)開(kāi)展

大膽創(chuàng)新，在活動(dòng)籌劃中制造性工作，開(kāi)展有樂(lè)趣、有意義的活動(dòng)，創(chuàng)立和諧校園文化。

3、內(nèi)部制度

(1)我部例會(huì)、非例會(huì)與開(kāi)展的活動(dòng)原則上不得請(qǐng)假，若有特別狀況必需履行請(qǐng)假手續(xù)使用請(qǐng)假條。

(2)請(qǐng)假緣由必需寫(xiě)明確，并做好善后工作。

(3)不能任憑代請(qǐng)假，假如緊急狀況不能準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，必需事先口頭或電話通知學(xué)習(xí)部長(zhǎng)說(shuō)明原由，事后一天內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

4、部門間的溝通

鼓舞部門新成員與其他部門成員交往，準(zhǔn)時(shí)了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來(lái)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，幫助其他部門工作的完成，以更好的起到團(tuán)體作用。

二、關(guān)于本學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃

1、九月份--干部納新

目的：為了增加部門的新生力氣，提高我校團(tuán)委的工作效率，充分發(fā)揮組織的職能和作用，更好為同學(xué)效勞，通過(guò)納新，讓我們的部門隊(duì)伍更加強(qiáng)大。更好的完成教師的工作要求和學(xué)習(xí)部的工作，豐富新同學(xué)的校園文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建立，為團(tuán)委、學(xué)生會(huì)注入一股新奇血液，為新生制造一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，充分發(fā)揮自己的才能。

2、十月份至十一月份舉辦校團(tuán)委內(nèi)部辯論賽

13級(jí)新干部剛進(jìn)之初，為活潑文化氣氛﹑彰顯管校團(tuán)委特色，我部舉辦了“校團(tuán)委學(xué)生會(huì)辯論賽”，活動(dòng)分為初賽﹑復(fù)賽和決賽規(guī)劃一個(gè)月的第競(jìng)賽時(shí)間。進(jìn)入復(fù)賽與決賽的培訓(xùn)。在新干部辯論賽初賽中選出前16名辯手。隨后，邀請(qǐng)歷屆優(yōu)秀辯手對(duì)16位辯手各種形式的培訓(xùn)，復(fù)賽后選出八名辯手進(jìn)展培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)展決賽，決出冠軍隊(duì)伍已經(jīng)辯手。并且組成一支辯論組由歷年優(yōu)秀辯手進(jìn)展培訓(xùn)，代表校團(tuán)委學(xué)生會(huì)參與其次屆友情杯辯論賽。

3、十二月份--校園快樂(lè)辭典

為引導(dǎo)廣闊學(xué)生博覽群書(shū)、培育“好讀書(shū)，讀好書(shū)”良好習(xí)慣的同時(shí)使其學(xué)會(huì)感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)拓展思維、放飛幻想、向往將來(lái)，進(jìn)而推動(dòng)校園整體學(xué)風(fēng)的建立和進(jìn)展。競(jìng)賽分四個(gè)環(huán)節(jié)：

1.“眼疾手快”：確定選手的出場(chǎng)挨次。

2“快樂(lè)一對(duì)一”：選手們要答復(fù)6道題，總分值是120分，答題過(guò)程中可以選擇一次求助，如果6道題全部正確，選手可以獲得一份小禮品，假如6題中有答錯(cuò)的，禮品就將由選手送給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。

3.“巔峰對(duì)決”：選手們搶答主辦方設(shè)置的20道題，每道10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分，最終通過(guò)比擬選手的得分來(lái)確定本場(chǎng)競(jìng)賽的最終贏家。獲勝者將獲得主辦方送出的精致圖書(shū)一本。

學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

新學(xué)期伊始，學(xué)習(xí)部在汲取去年閱歷和收獲的同時(shí)，也會(huì)迎來(lái)新的工作崗位，做出新的成績(jī)。新學(xué)期，學(xué)習(xí)部將致力于培育媒體協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)氣氛，與時(shí)俱進(jìn)，深化會(huì)員，進(jìn)展創(chuàng)新，開(kāi)展一系列活動(dòng)，以幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，拓展思維。在這學(xué)期的工作之初，學(xué)部會(huì)做好本職工作，爭(zhēng)取突破和創(chuàng)新。我們已經(jīng)初步擬定了本系這學(xué)期的工作規(guī)劃，詳細(xì)狀況如下：

1.學(xué)習(xí)溝通會(huì)：舉辦學(xué)習(xí)溝通會(huì)的主要目的是擴(kuò)大會(huì)員的學(xué)問(wèn)面，讓會(huì)員了解更多。這學(xué)期估量會(huì)有十次學(xué)習(xí)溝通會(huì)議，還會(huì)召開(kāi)學(xué)習(xí)態(tài)度溝通會(huì)議，訂正會(huì)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了進(jìn)一步增進(jìn)相互了解，豐富大學(xué)生活，提高學(xué)生的細(xì)致思維，提高他們的規(guī)律思維潛力、心理反響潛力和口頭表達(dá)潛力，熬煉他們的口才。本次學(xué)習(xí)態(tài)度溝通會(huì)以辯論賽的形式進(jìn)展。我們還將舉辦一些專題講座，估計(jì)在文化周期間將進(jìn)行一次戶外學(xué)習(xí)溝通會(huì)議.

2.無(wú)機(jī)化學(xué)：根據(jù)慣例，11月份我們要舉辦一場(chǎng)無(wú)機(jī)化學(xué)競(jìng)賽，所以賽前肯定要做好預(yù)備，確保競(jìng)賽勝利。1問(wèn)全院的問(wèn)題，反映大家對(duì)無(wú)機(jī)競(jìng)賽的看法，獵取更豐富的資源。2.競(jìng)賽階段。做好賽后調(diào)查，找出競(jìng)賽中存在的問(wèn)題并加以解決，為更好的舉辦下一屆競(jìng)賽打下根底。

3.獲獎(jiǎng)

4.學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論：為了讓大家學(xué)習(xí)更多的化學(xué)學(xué)問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的懷疑，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富課外生活，學(xué)部打算開(kāi)展學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論活動(dòng)，重點(diǎn)與教材同步，期盼大家專心參加。堅(jiān)持每周四下午6點(diǎn)召開(kāi)學(xué)習(xí)小組會(huì)議，爭(zhēng)論收集的話題。安排近期工作，溝通各班工作狀況，爭(zhēng)論詳細(xì)活開(kāi)工作規(guī)劃。增進(jìn)相互了解，解決問(wèn)題。