關(guān)于小學(xué)體育田徑訓(xùn)練談自己的一點(diǎn)體會(huì)

關(guān)于小學(xué)體育田徑訓(xùn)練談自己的一點(diǎn)體會(huì)關(guān)于小學(xué)體育田徑訓(xùn)練談自己的一點(diǎn)體會(huì)

關(guān)于小學(xué)體育田徑訓(xùn)練談自己的一點(diǎn)體會(huì)

課余田徑訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作的重要組成局部，是培育學(xué)生意志品質(zhì)和德智體全面進(jìn)展的重要途徑。也是為上一級(jí)輸送優(yōu)秀的體育后備人才的重要渠道之一。但是社會(huì)上對(duì)體育的偏見，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)不能正確的理解課余田徑訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對(duì)小孩子成長(zhǎng)本身沒有多大關(guān)系；二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓自己的孩子受這份苦；三是認(rèn)為田徑訓(xùn)練耽擱孩子的文化課學(xué)習(xí)。再加上目前社會(huì)上針對(duì)小學(xué)生的各種培訓(xùn)輔導(dǎo)班比比皆是，更使得小學(xué)的課余田徑訓(xùn)練舉步維艱。我們學(xué)校是陜西省咸陽市體育傳統(tǒng)學(xué)校，在學(xué)校的成長(zhǎng)進(jìn)展過程中課余田徑訓(xùn)練緊隨其后，與時(shí)俱進(jìn)，取得過非常驕人的成績(jī)。因此，課余田徑訓(xùn)練在我們學(xué)校的工作中具有舉足輕重的作用。歷屆領(lǐng)導(dǎo)都非常重視與關(guān)懷學(xué)校課余田徑訓(xùn)練。以下是自己擔(dān)當(dāng)田徑隊(duì)訓(xùn)練的工作的一點(diǎn)心得體會(huì)，以此共勉。一、與班主任和其它文化課教師的溝通班級(jí)的治理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)于考評(píng)一個(gè)班主任、其它文化課教師成績(jī)的取得具有很重要的一方面。因此，有些班主任、任課教師為了抓好自己的工作，往往無視本班田徑隊(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，實(shí)行一種“我不反對(duì)，也不支持”的態(tài)度對(duì)待訓(xùn)練的學(xué)生。例如到訓(xùn)練時(shí)間了，還把訓(xùn)練學(xué)生留在班里不讓出來訓(xùn)練，以至于訓(xùn)練時(shí)間完畢了，有些學(xué)生還沒有來。對(duì)于這種狀況，作為體育教師我能非常理解各位教師的心情，最終目的都是為了學(xué)生好。經(jīng)過調(diào)查和其班主任的溝通，我知道了有些本隊(duì)學(xué)生時(shí)常不按時(shí)完成作業(yè)。為了催促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，我?guī)椭嘀魅蚊刻鞕z查各個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成狀況，訓(xùn)練完畢早時(shí)給學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)間，并予以監(jiān)視。并且給學(xué)生講解一些不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)。經(jīng)過和班主任的實(shí)際溝通，班主任也非常支持學(xué)校的田徑訓(xùn)練工作。二、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

得到學(xué)生家長(zhǎng)支持田徑訓(xùn)練是最難的也是最重要的。如何爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，將是保證田徑訓(xùn)練工作得以順當(dāng)進(jìn)展的重要保證。必需讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)清晰田徑訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的聯(lián)系，必需和家進(jìn)步行深層次溝通，使家長(zhǎng)明白我們的動(dòng)身點(diǎn)是全都的，一切都是為了學(xué)生好。因此，我讓學(xué)生把他們父親或母親的手機(jī)號(hào)告知我，常常發(fā)短信告知學(xué)生的訓(xùn)練狀況。對(duì)于沒有來訓(xùn)練的學(xué)生立刻打電話詢問家長(zhǎng)學(xué)生將來訓(xùn)練的緣由。并定期去學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭狀況。例如一個(gè)學(xué)生父母離異，跟著父親住，父親做生意，一天到晚不在家。他父親每天給這個(gè)學(xué)生點(diǎn)錢讓其在外面吃飯，這個(gè)學(xué)生每天泡網(wǎng)吧，把錢都花在上網(wǎng)上，常常逃訓(xùn)曠訓(xùn)，以至于我?guī)状螐木W(wǎng)吧里把他揪出來。經(jīng)過和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，我才了解詳細(xì)狀況，為了孩子的安康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)現(xiàn)在和我保持親密聯(lián)系，孩子也端正了態(tài)度，能積極的參與訓(xùn)練工作，并且訓(xùn)練學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。三、與學(xué)生常常進(jìn)展溝通

要定期與學(xué)生進(jìn)展溝通，不能一味的進(jìn)展訓(xùn)練，要多多培育師生感情。只有和學(xué)生建立了深厚的感情，即所謂的“親其師而樂其道”，學(xué)生才更有興趣進(jìn)展訓(xùn)練。同時(shí)，要多加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的熬煉，不僅僅是在平常的訓(xùn)練當(dāng)中，而且在平常的生活當(dāng)中要讓學(xué)生學(xué)生培育集體榮譽(yù)感、驕傲感，學(xué)生才能把訓(xùn)練當(dāng)成一種樂趣，潛移默化，一點(diǎn)點(diǎn)熬煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。只有關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，學(xué)生才能有動(dòng)力、有樂趣堅(jiān)持訓(xùn)練！

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關(guān)于小學(xué)體育田徑訓(xùn)練談自己的一點(diǎn)體會(huì)

課余田徑訓(xùn)練工作是學(xué)校體育工作的重要組成局部，是培育學(xué)生意志品質(zhì)和德智體全面進(jìn)展的重要途徑。也是為上一級(jí)輸送優(yōu)秀的體育后備人才的重要渠道之一。但是社會(huì)上對(duì)體育的偏見，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)不能正確的理解課余田徑訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，一是認(rèn)為田徑訓(xùn)練對(duì)小孩子成長(zhǎng)本身沒有多大關(guān)系；二是田徑訓(xùn)練太苦，不忍心讓自己的孩子受這份苦；三是認(rèn)為田徑訓(xùn)練耽擱孩子的文化課學(xué)習(xí)。再加上目前社會(huì)上針對(duì)小學(xué)生的各種培訓(xùn)輔導(dǎo)班比比皆是，更使得小學(xué)的課余田徑訓(xùn)練舉步維艱。

課余田徑訓(xùn)練在我們學(xué)校的工作中具有舉足輕重的作用。領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校課余田徑訓(xùn)練。以下是自己擔(dān)當(dāng)田徑隊(duì)訓(xùn)練的工作的一點(diǎn)心得體會(huì)，以此共勉。

一、與班主任和其它文化課教師的溝通

班級(jí)的治理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)于考評(píng)一個(gè)班主任、其它文化課教師成績(jī)的取得具有很重要的一方面。因此，有些班主任、任課教師為了抓好自己的工作，往往無視本班田徑隊(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，實(shí)行一種“我不反對(duì)，也不支持”的態(tài)度對(duì)待訓(xùn)練的學(xué)生。例如到訓(xùn)練時(shí)間了，還把訓(xùn)練學(xué)生留在班里不讓出來訓(xùn)練，以至于訓(xùn)練時(shí)間完畢了，有些學(xué)生還沒有來。對(duì)于這種狀況，作為體育教師我能非常理解各位教師的心情，最終目的都是為了學(xué)生好。經(jīng)過調(diào)查和其班主任的溝通，我知道了有些本隊(duì)學(xué)生時(shí)常不按時(shí)完成作業(yè)。為了催促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，我?guī)椭嘀魅蚊刻鞕z查各個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成狀況，訓(xùn)練完畢早時(shí)給學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)間，并予以監(jiān)視。并且給學(xué)生講解一些不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)。經(jīng)過和班主任的實(shí)際溝通，班主任也非常支持學(xué)校的田徑訓(xùn)練工作。

二、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

得到學(xué)生家長(zhǎng)支持田徑訓(xùn)練是最難的也是最重要的。如何爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，將是保證田徑訓(xùn)練工作得以順當(dāng)進(jìn)展的重要保證。必需讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)清晰田徑訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的聯(lián)系，必需和家進(jìn)步行深層次溝通，使家長(zhǎng)明白我們的動(dòng)身點(diǎn)是全都的，一切都是為了學(xué)生好。因此，我讓學(xué)生把他們父親或母親的手機(jī)號(hào)告知我，常常發(fā)短信告知學(xué)生的訓(xùn)練狀況。對(duì)于沒有來訓(xùn)練的學(xué)生立刻打電話詢問家長(zhǎng)學(xué)生將來訓(xùn)練的緣由。并定期去學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭狀況。例如一個(gè)學(xué)生父母離異，跟著父親住，父親做生意，一天到晚不在家。他父親每天給這個(gè)學(xué)生點(diǎn)錢讓其在外面吃飯，這個(gè)學(xué)生每天泡網(wǎng)吧，把錢都花在上網(wǎng)上，常常逃訓(xùn)曠訓(xùn)，以至于我?guī)状螐木W(wǎng)吧里把他揪出來。經(jīng)過和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，我才了解詳細(xì)狀況，為了孩子的安康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)現(xiàn)在和我保持親密聯(lián)系，孩子也端正了態(tài)度，能積極的參與訓(xùn)練工作，并且訓(xùn)練學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。

三、與學(xué)生常常進(jìn)展溝通

要定期與學(xué)生進(jìn)展溝通，不能一味的進(jìn)展訓(xùn)練，要多多培育師生感情。只有和學(xué)生建立了深厚的感情，即所謂的“親其師而樂其道”，學(xué)生才更有興趣進(jìn)展訓(xùn)練。同時(shí)，要多加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的熬煉，不僅僅是在平常的訓(xùn)練當(dāng)中，而且在平常的生活當(dāng)中要讓學(xué)生培育集體榮譽(yù)感、驕傲感，學(xué)生才能把訓(xùn)練當(dāng)成