2013上期中九年級(jí)語(yǔ)文試題及答案

九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)（共8頁(yè)）2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘，總分：120分）題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人第一部分積累與運(yùn)用（共28分）一、根據(jù)平日學(xué)習(xí)積累，完成1～7小題。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.禁錮（gù）田圃（pǔ）旁騖（wù）恪盡職守（kè）B．誆騙(kuāng)譖害（zān）舐?tīng)伲╯hì）怒不可遏（è）C．帶挈（qiè）抽噎(yè)胡謅（zōu）強(qiáng)聒不舍（guō）D．恣?。╯uī）拮據(jù)（jié）佯驚（xiáng）吹毛求疵（cī）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．潤(rùn)如油膏重蹈復(fù)轍孜孜不倦前仆后繼B．?dāng)嗾氯×x刻骨銘心神色張惶面面相覷C．言行相悖與日具增根深蒂固不求甚解D．心無(wú)旁騖鍥而不舍恃才放曠莫名其妙3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。B．進(jìn)入中學(xué)以后，他的成績(jī)始終一直在我們班名列前茅。C．是否徹底治理酒后駕車(chē)的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。D．說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是污蔑。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅先生的一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語(yǔ)言尖銳犀利，帶有諷刺意味。B．《范進(jìn)中舉》選自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。C．《楊修之死》選自元末明初小說(shuō)家羅貫中的《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。D．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中阿長(zhǎng)、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。5.名篇名句積累（用課文原句填空）。(10分)

①__________________，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）

②《出師表》是情辭懇切的名篇，陸游曾稱(chēng)贊它道“___________________，_______________________________？”③《陳涉世家》中反映陳勝少有大志的句子是：“____________________________！”④范仲淹的《漁家傲秋思》一詞中寫(xiě)邊關(guān)將士思家卻又不甘無(wú)功而返的詩(shī)句是：__________________。⑤李清照的《武陵春》中化抽象為具體，以有形化無(wú)形來(lái)寫(xiě)“愁”的千古名句是：__________________。⑥溫庭筠的《望江南》中表現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程的句子是：__________________。6.運(yùn)用你本學(xué)期積累的名著知識(shí)，完成下題。（4分）《水滸傳》中，智取生辰綱的組織領(lǐng)導(dǎo)者是_________，有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救助金氏婦女的英雄，他俠肝義膽、疾惡如仇而又粗中有細(xì)，他是_________。7.學(xué)校開(kāi)展以“讀書(shū)與交流”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成活動(dòng)任務(wù)。（6分）（1）“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，主持人引用了莎士比亞的一段話，用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受，激發(fā)了同學(xué)們的熱情。請(qǐng)你就這段話進(jìn)行仿寫(xiě)。（4分）書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

書(shū)籍是成長(zhǎng)者的催化劑，____________________，______________________；______________________，_________________________。（2）班上開(kāi)展“讀書(shū)交流”活動(dòng)。選擇你喜歡的一部名著，寫(xiě)段推薦詞。(2分)推薦詞：_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分閱讀鑒賞（共42分）二、閱讀下面古詩(shī)，完成8～9小題。（4分）春雪(唐韓愈)新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。8.“二月初驚見(jiàn)草芽”中的“驚”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？(2分)9.三、四兩句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2分)五、閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選文，完成17～20小題。（9分）第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了。17．選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)？（2分）18．從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫(xiě)作者和某人的對(duì)話有什么好處？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）20．結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。（2分）六、閱讀下面文字，回答21～24小題。（9分）人體之美源自不對(duì)稱(chēng)=1\*GB3①如果你有興趣將自己的免冠正面照片，從鼻中線一分為二，以左半或右半復(fù)制拼成相片，管你是多么漂亮的小伙或女孩，都成了“丑八怪”。對(duì)半臉面合成的人臉完全對(duì)稱(chēng)，按幾何原理應(yīng)是最美的，但事實(shí)恰恰相反，這是為什么呢?

=2\*GB3②科學(xué)家們認(rèn)為，不對(duì)稱(chēng)性是生物體的普遍現(xiàn)象，生物體在進(jìn)化過(guò)程中，發(fā)展和積累了左右互補(bǔ)的特性，組成了統(tǒng)一的整體，以和諧的自然美表現(xiàn)出生物的千姿百態(tài)。

=3\*GB3③人體器官結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)與功能的和諧，最明顯的是大腦的兩個(gè)半球。左腦和右腦的形狀不一樣，左腦的后部大，右腦的頂部大；左腦理解語(yǔ)言支配說(shuō)話，右腦重在對(duì)外部世界的理解，因此科學(xué)家稱(chēng)左腦是“語(yǔ)言腦”，右腦是“空間腦”。人腦的功能是思維，思維主要靠語(yǔ)言，因此負(fù)責(zé)語(yǔ)言的大腦半球是優(yōu)勢(shì)半球。右側(cè)大腦半球主要接收非語(yǔ)言信息并進(jìn)行加工處理，如對(duì)聲音、圖形、節(jié)奏的存貯和加工處理。=4\*GB3④大腦左右的不對(duì)稱(chēng)和功能上的分工是互利互助的天作之合，是完成縝密思維的必要條件。一個(gè)人在思維中，如果沒(méi)有大腦兩半球的和諧配合，思維的結(jié)果會(huì)是很差的。例如，在學(xué)習(xí)立體幾何時(shí)，求證步驟的推導(dǎo)要靠抽象的邏輯思維，但沒(méi)有右腦對(duì)圖形空間的理解，解題會(huì)事倍功半，還容易出錯(cuò)。特別在進(jìn)行創(chuàng)造思維時(shí)，只有通過(guò)左右腦的積極配合才能產(chǎn)生獨(dú)到的思維成果?；瘜W(xué)家凱庫(kù)勒在研究苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu)時(shí)，就是腦中出現(xiàn)的手拉手的小猴，幫助他解開(kāi)了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。

=5\*GB3⑤腦的左右不對(duì)稱(chēng)與分工，決定了人肢體的不對(duì)稱(chēng)和分工。仔細(xì)測(cè)量一下你的雙手，大小和長(zhǎng)短并不完全一樣，兩只腳的尺寸也有差別。大多數(shù)人右手執(zhí)筷左手端碗，少數(shù)人卻相反，但在用餐時(shí)兩只手配合則是十分完美。走路時(shí)兩只手必須協(xié)同擺動(dòng)，如果將一只手放在胸前，另一只手?jǐn)[動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得很別扭。在T形臺(tái)上的時(shí)裝模特，手腳協(xié)調(diào)地走步，泛著人體的霞光，要是有一只手別著，觀眾一定認(rèn)為該模特神經(jīng)有毛病。

=6\*GB3⑥人體的兩半也不對(duì)稱(chēng)，右側(cè)稍重，但重心卻位于左側(cè)。生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不論是左利者還是右利者，雙腳并立時(shí)左腳接觸地面的面積都大于右腳，右腳的功能主要是運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)速度。但在1908年以前，國(guó)際田徑賽都是按順時(shí)針?lè)较蚺艿?。而現(xiàn)在的田徑運(yùn)動(dòng)是按逆時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行的，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沿著左手內(nèi)側(cè)跑。逆時(shí)針跑，轉(zhuǎn)彎時(shí)身體容易保持平衡，身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，速度快，姿勢(shì)優(yōu)美。

=7\*GB3⑦人的一些無(wú)意識(shí)行為和心理活動(dòng)，也有左右不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。如果一個(gè)商場(chǎng)有左、中、右三個(gè)并排的樓梯，從左側(cè)上樓的人會(huì)占60％，只有左右兩個(gè)樓梯時(shí)，從左側(cè)上樓的會(huì)占80％。在無(wú)意識(shí)的行為中，人表現(xiàn)出明顯的左利傾向。步行或駕車(chē)時(shí)，大多數(shù)人也靠左側(cè)行走或行駛，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人右手的力量比左手大，活動(dòng)范圍也相對(duì)較大，擁有比左手大的活動(dòng)空間。在臨時(shí)課堂聽(tīng)課時(shí)，如果都是一些雙人桌椅，你也會(huì)不自覺(jué)地選右手位坐下，因?yàn)槟愕挠沂钟辛Γ軐?duì)付潛在的威脅，更好地保護(hù)自身的安全。

=8\*GB3⑧人體的不對(duì)稱(chēng)性是自然選擇獎(jiǎng)給人的特性，是大自然在人這個(gè)物種中定植的完美之花。它能更好地展示人的生理美和人性美，使人與環(huán)境更加和諧統(tǒng)一。21．文章介紹了人體哪幾個(gè)方面的不對(duì)稱(chēng)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）22．閱讀第=7\*GB3⑦段中畫(huà)線的句子，兩個(gè)加粗詞語(yǔ)“大多數(shù)”能不能去掉?為什么?(3分）______________________________________________________________________23.第=5\*GB3⑤段中畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)上起到了______________________的作用。（1分）24.第=4\*GB3④段中畫(huà)線句采用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?（3分）第三部分寫(xiě)作表達(dá)（50分）七、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）楊善州的六十年，綠了荒山，白了頭發(fā)，他的生命因無(wú)私奉獻(xiàn)而閃光；80后女教師張麗莉，危急時(shí)刻，毫不猶豫沖上前去救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪之下，她的生命因勇敢而閃光；90后女孩孟佩杰四千多個(gè)日子給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單，帶著養(yǎng)母去上大學(xué)，她的生命因堅(jiān)守孝道而閃光……其實(shí)，在這物欲橫流的時(shí)代，在很多人道德焦慮的今天，總有一些人用自己人生中平凡而美好的品質(zhì)，讓生命閃光，給人感動(dòng)，也給人更多前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“生命，因_____________而閃光”為題寫(xiě)一篇文章。要求：全題目，橫線上可以填入“善良”“感恩”“堅(jiān)守”“勤奮”“寬容”等詞語(yǔ)。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。不少于600字。2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案說(shuō)明：主觀性試題，根據(jù)學(xué)生答題情況酌情得分。一、（28分）1.A2.D3.D4、D（每題2分）5.（共10分，每空1分）①今夜偏知春氣暖②出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間③燕雀安知鴻鵠之志哉④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑤只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。⑥過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。6.晁蓋魯智深（4分）7.（1）示例：童年時(shí)缺少書(shū)籍，就猶如種子缺少沃土；少年時(shí)缺少書(shū)籍，就猶如禾苗缺少雨露。（評(píng)分：每空1分，做到語(yǔ)意連貫，句式一致即可。共4分。）（2）示例：一曲紅樓多少夢(mèng)？情天情?；们樯?。林黛玉空勞牽掛淚已盡，含恨而死；賈寶玉芒鞋破缽隨緣化，遁入空門(mén)；薛寶釵金玉良緣終身誤，孤苦余生。朋友們，讓我們走進(jìn)曹雪芹苦心經(jīng)營(yíng)的《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)人間彌足珍貴的情與愛(ài)。（2分）二、（4分）8.表達(dá)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情（意思對(duì)即可，2分）。9.運(yùn)用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫(xiě)的富有情趣（意思對(duì)即可，2分）三、（10分）10.(1)盛怒的樣子；(2)指有才能有膽識(shí)的人（3）屈服（4）它們的果實(shí)（每空1分，共4分）11.(1)秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”(2)現(xiàn)在百姓生活在齊國(guó)不偷盜，來(lái)到楚國(guó)就偷盜，難道楚國(guó)的水土?xí)谷嗣裆朴谕当I嗎？”（共4分。每句2分）12.唐雎用堅(jiān)持正義，不畏強(qiáng)暴的精神戰(zhàn)勝秦王，維護(hù)了國(guó)家的利益。宴子用機(jī)智善辯的口才戰(zhàn)勝了楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。（2分，各1分）四、（10分）13.對(duì)比的手法(1分)，用自己微薄的關(guān)愛(ài)和同情突出母女倆捐贈(zèng)的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心（2分）。14.（1）高貴的捐贈(zèng)的“高貴”：小女孩不僅捐出了媽媽?zhuān)€有充滿童真的無(wú)私的愛(ài)心。（2）高貴的母親的“高貴”：母親的言傳身教讓善心傳承。（3）高貴的花的“高貴”：小女孩認(rèn)識(shí)到“愛(ài)是將自己最好最寶貴的東西送給別人”，并承接母親的善心，按照自己的理解將這種善心發(fā)揚(yáng)光大。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本小題3分，①扣住“無(wú)私的愛(ài)心”，1分；②扣住“傳承”，1分；③扣住“認(rèn)識(shí)到并發(fā)揚(yáng)光大”，1分。）15.要點(diǎn)示例：小女孩：童稚卻明白事理，天真無(wú)邪且可愛(ài)純潔；無(wú)私的愛(ài)使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子，有著金子般的心靈，將愛(ài)心發(fā)揚(yáng)光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘；實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了愛(ài)，教育女兒什么是愛(ài)，并將愛(ài)心種在女兒的純潔的心靈。（2分）16.愛(ài)是自覺(jué)的行動(dòng)，愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的、自覺(jué)自愿的真誠(chéng)付出；愛(ài)是善心的傳承，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)是把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給最需要的人……（結(jié)合選文內(nèi)容和主旨，從兩個(gè)方面回答即可。2分）五、（9分）17．針對(duì)“做工苦”提出“要樂(lè)業(yè)”的論點(diǎn)（2分）。（如答“針對(duì)‘做工苦’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生’的論點(diǎn)”也可。）18．內(nèi)容上：借生活小事引出要說(shuō)明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。每個(gè)方面1分，意思對(duì)即可。）19．第一問(wèn)：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證第二問(wèn)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②道理論證：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”的話，論證“樂(lè)業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有樂(lè)趣。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共3分。第一問(wèn)1分，答出其中兩種即可。第二問(wèn)2分。）20．開(kāi)放性題，言之