2023年評語萬能(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年評語萬能(7篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文評語萬能篇一

2)本篇作文選材別致，構(gòu)思精良，動用了比較反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

3)文中的兩個比喻句很美好，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

4)很喜歡你這篇作文，詼諧幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎？

5)本文構(gòu)思奇妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用真誠的童心“塑造〞全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

6)題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)當花些功夫。文中的人物語言真實，特別是媽媽的一段話，原汁原味兒。

7)本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但比較的寫法用得很恰當：人物描寫簡單形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了對其厭惡鄙夷的感情。

8)文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體

9)文章內(nèi)容別致，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

10)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

11)你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比愛好之情你是個會觀測，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

12)你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱心，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習?。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到高傲！

13)看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，精明的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛

14)你文中的"生物角"色調(diào)絢麗，活潑可愛那嬌艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由逍遙地翱游……真是令人百讀不厭運用總分法，清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人愛好的小生物，妙處橫生

15)從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕獲到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴

16)"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后繁雜的內(nèi)心世界，層次明顯，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思

17)樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你高傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

18)你是一個想象力多么豐富的孩子??！把漂亮的春光寫得特別有詩意，語句也十分幽美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀測了大量景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

19)你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了可見你平日很擅長觀測努力吧！爭取寫出更好的作文

20)范原原，你是生活的有心人，愛觀測周邊的事物；你又是個小書迷，重視積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地呈現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

21)全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。

22)本文語言雖然并不綺麗，但卻極為確切生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23)文章的結(jié)構(gòu)簡單合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24)這篇作文取材別致，構(gòu)思巧妙，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

25)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言對比流暢，層次較明了，自始自終顯得其樂融融。

26)全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與詼諧，讀來其樂無窮。

27)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28)通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29)以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了繁雜感情。真實。以寫“哭〞開篇，以寫“笑〞結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

30)小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑〞！人生的路還長著呢？假如未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多可惜呀！

31)“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

32)文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

33)文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

34)…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

35)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次清楚，語句流暢。

36)事例表達生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

37)文章前后連貫，形成完整的形象。

38)文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

39)本文內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

40)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

41)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

42)文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

43)詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

44)全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

45)全文語言生動確切，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

46)全文通俗易懂，趣味性強。

47)全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

48)注意觀測具體事物，并展開適合的想象，這是本文的成功之處。

作文評語萬能篇二

精彩作文點評1：這是一篇難得的優(yōu)秀考場作文，標題別致，觀點顯明。開頭語言簡單，亮明中心，主體段落能多角度闡發(fā)，思想深刻，詩意一般的語言，靈活多變的句式，加強了討論的力度，這是本文的亮點。

精彩作文點評2：這也是一篇優(yōu)秀的考場作文，本文最大的特點就是中心突出，緊緊圍繞中心來展開論證。開篇用語簡練，由表及里，透露，表達了的思維的嚴謹。規(guī)律流暢，結(jié)構(gòu)清楚。

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精彩作文點評3：本文立意正確，緊扣材料說理，觀點顯明而集中，能簡練概述作文材料，表達流暢而簡單，表達了較強的語言驅(qū)遣能力。比喻、說理等多種方法的運用，使論證具有說服力。諸多引用尤為精彩，表達了一定的學養(yǎng)。

精彩作文點評4：本文詞匯豐富，造語靈活。由個人而及社會論述此舉之害，推論有理，整體層次明了。強調(diào)青年人自身的責任，頗難為得。主體部分段落太長，段內(nèi)層次與規(guī)律還可斟酌。

精彩作文點評5：本文從投票者的角度切入立論，廣泛聯(lián)系社會現(xiàn)實中的同類現(xiàn)象，有效拓展了題材范圍，深入闡述主題，彰顯深刻，語言流暢有氣勢，頗為雄辯。立意劍走偏鋒，較為危險。

精彩作文點評6：文章中心明確，內(nèi)容充實。論證層層推導，步步深入，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言靈動而有質(zhì)感，張弛有度，開合自如。

精彩作文點評7：詞語豐富，造句靈活，可見不一般的表達功底。認識分析還待深入，語言表達還可簡練

精彩作文點評8：本文標題即是中心，針對現(xiàn)狀提出觀點，縱橫捭闔而旗幟顯明。將“互聯(lián)網(wǎng)+慈善〞的意義上升到一個民族的價值選擇和中華民族傳統(tǒng)精神傳承延續(xù)的高度并深入入到人性內(nèi)在需求的深度，見解深刻。聯(lián)系國外狀況進行辯證分析，闡述其完善需要假以時日，視野開闊。諸多引用體其豐厚學養(yǎng)。

精彩作文點評9：本文緊扣話題展開闡述，材料運用有美感、有意蘊，多處喻證，見靈性與文采，運筆冷靜老練，照應(yīng)自然恰當，非有較為深厚的寫作功底者，難以做到。

精彩作文點評10：本文獨擅勝場之處在于其表達出的思維的穿透力與概括性。本文由材料切入，引出觀點，并以此為重點展開闡述；同時做辯證分析，表達了思維的高度和思考的深入。第三段聯(lián)系現(xiàn)實概述種。種需要“更〞的表現(xiàn)，言約而意豐。別致而有力的論證觀點。

精彩作文點評11：本文是一篇穩(wěn)當而典范的考場討論文佳作，觀點切合話題，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言樸實自然而又不失靈動，表達的確切到位和句式的靈活多變，材料的別致厚重和運用之妙，都表達了較為深厚的語文素養(yǎng)。

精彩作文點評12：本文緊扣材料，提出中心論點，進而由現(xiàn)象到本質(zhì)，扣住概念本身加以闡釋，并推論到其他。符合題意，內(nèi)容充實。論述過程有條不紊地深入分析，擺事實講道理，論述簡單。文章分析深刻，很好地表達了辯證思維，材料較豐富。

精彩作文點評13：本文提出中心，論述過程緊緊圍繞中心論題，擺事實講道理，批駁辛辣，論述頗顯力道。文章立意高蹈，剖析深刻，較好地表達了辯證思維，材料豐富。

作文評語萬能篇三

1、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與詼諧，讀來其樂無窮。

2、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

3、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

4、文章內(nèi)容別致，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

5、開頭簡明扼要

6、…以輕松高興的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

7、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較成功的之作。

8、對于風景的描寫，語言簡練而確切，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言對比流暢，層次較明了，自始自終顯得其樂融融。

11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

13、文章最終透露中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

14、這篇作文取材別致，構(gòu)思巧妙，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

15、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、故事雖平凡，感情卻真摯充足感人。

17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

19、…切合實際，蘊含著簡樸而深刻的哲理，讀來令人精神昂揚，情緒昂揚。

20、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

21、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地透露人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

22、文章能過清爽好玩兒的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

23、開頭打動人心，具有真情實感。

24、文章將…寫得細致入微

25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

26、小觀測細心，表達時井然有序

27、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

28、描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句確切傳神。

29、文章語言生動豐富，可讀性強。

30、文章的結(jié)構(gòu)簡單合理，對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、文章清逸婉麗流暢連貫，特別人物語言幽默詼諧。

32、結(jié)尾令人飽含期待與熱心，言已盡，意猶未了。

33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

34、文章選材別致，激起讀者讀下去的欲望。

35、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

36、全文語言生動確切，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

37、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落明顯，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

38、比喻貼切，用詞生動。

39、事例表達得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

40、語言雖然并不綺麗，但卻極為確切生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

42、開頭出手非凡，吸引讀者。

43、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

44、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

45、文章開頭別致，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

46、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

47、文章想象合情合理，

48、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次清楚，語句流暢。

49、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

51、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

52、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

53、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

54、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

55、，語言確切，顯明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

56、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

57、構(gòu)思巧，擅長選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

58、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

59、事例表達生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

60、語言活潑明快，富有情趣。

61、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

62、結(jié)尾處對人物的稱贊，情真意切，感人至深。

63、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

64、文章前后連貫，形成完整的形象。

65、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

66、表達自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

67、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

68、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

69、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

70、全文通俗易懂，趣味性強。

71、以飽滿的激情，描寫了……

72、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

73、內(nèi)容生動豐富，語言別致清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

74、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

75、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動具體

76、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣幽美，但卻真實好玩兒，寫得入情入理

77、文章開頭交待得十分明了，起到總領(lǐng)全文的`作用。

78、全文清爽秀逸，親切委婉，簡樸而不落俗淘，值得借見。

作文評語萬能篇四

詞雅文練，寫景生動。布局別致，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。

層次井然，結(jié)構(gòu)嚴謹行文瀟灑，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。

簡單流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。

逸趣橫生，讀來可喜。表達緊湊，扣人心弦。委婉流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。

優(yōu)游冷靜，描寫細膩。據(jù)實表達，暢所欲言。辭意冷靜，雅見情韻敘事抒情，均頗貼切。

文筆清麗，寫景生動。布局順當，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。

收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。表達詳盡，條理井然。

遣詞造句，行云流水。刻畫入微，栩栩如生取材非凡，運筆如飛。詞義冷靜，雅見情韻。

清爽流暢，自然有致取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。

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作文評語萬能篇五

1、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際蘊含著簡樸而深刻的哲理讀來令人精神昂揚情緒昂揚。

4、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次清楚語句流暢。

5、事例表達生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最終用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。

6、文章語言清爽活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

7、本文內(nèi)容生動豐富語言別致清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。

8、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

9、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清爽好玩兒的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

10、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

11、全文清爽秀逸親切委婉簡樸而不落俗淘值得借見。

12、全文語言生動確切情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

13、全文通俗易懂趣味性強。

14、全文眉目清楚生動緊湊趣味性強。

15、注意觀測具體事物并展開適合的想象這是本文的成功之處。

16、文章融情于景邊繪景邊抒情擅長運用打比方的手法使文章生動具體

17、文章內(nèi)容別致結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。

18、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落明顯過渡自然情趣盎然可讀性強。

19、全文語言流暢行文伸展自如自然瀟灑稱得上是一篇較成功的之作。

20、本文語言雖然并不綺麗但卻極為確切生動情感豐富而真實讀來津津有味。

作文評語萬能篇六

步入三年級的孩子們，開始進行習作的練習了。這次是他們的第一次單元習作，在我的細心輔導下，一篇篇充滿童趣的文章躍然紙上，深深地吸引了我。如何寫好評語呢，我沉入了思考。假如像高學段那樣寫評語，如語句通順，生動具體之類的話語，一則他們是很難理解的，二則生硬、缺乏人性化，我想讓我的評語既達到“評〞的目的，更能讓他們在習作中找到開心，從而喜歡習作。

袁婕睿的習作是《漂亮的三峽人家》，經(jīng)過我的點撥，是一篇十分美的習作，我“勉勵〞她：你是個聰明的小姑娘，這次你讓我看到了秀麗的“三峽人家〞，我很愉快哦！

李錦一的《體驗做菜》，把番茄炒雞蛋炒黑了，他悟出來了“看花簡單繡花難〞的道理，我在評語中寫出了我的感受：雖然是一次失敗的經(jīng)歷，卻讓老師看到了開心。

馬易杰的《騎車看風景》，他惠顧騎車，風景卻沒有寫下來，我給他“留言〞：大橋是美的，河邊是美的，下次騎車去玩一定要把它們都記錄下來來哦，還要注意安全！

趙梓君寫的《炒雞蛋飯》，香噴噴的，我寫到：我知道了你的開心，老師也想嘗一嘗哦！

李預(yù)的《第一次滑冰》，我覺得還可以寫得更細致些，我給她的評語是：老師也想很學滑冰，下次把你的動作、技巧告訴我吧！

鮑錦秋的《下象棋》，寫出了爸爸和他強烈地下象棋的過程，我給他的評語是：雖然老師沒看見你們倆下象棋，可老師已經(jīng)感覺到下象棋很有意思！

王嘉琪寫的《風味小吃街》吸引了我：老師仿佛也到了小吃街，通過你的生動地介紹，我看到了，也嘗到了，的確很好吃。

簡游翰林寫出了《課余生活的開心》，我的評語是：游戲很有意思，老師也想和你們一起玩，你們歡迎嗎？

姚瑤把《煮面條》的過程寫得很細致，我的評語是：真香！老師已經(jīng)聞到了面條的香味。而張婭琦寫得卻過于簡單，我?guī)椭航裉炷慊丶以僦笠淮蚊鏃l吧，把你所做的，所看到的，再寫寫，讓不會煮面條的小朋友都