招標(biāo)采購(gòu)精神文明建設(shè)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)招標(biāo)采?購(gòu)精神?文明建?設(shè)工作?總結(jié)?我中心?始終堅(jiān)?持以_?___?和__?__為?指導(dǎo)，?認(rèn)真_?___?，把精?神文明?建設(shè)與?招標(biāo)采?購(gòu)、文?明縣城?創(chuàng)建各?項(xiàng)工作?一同部?署、一?同落實(shí)?、一同?檢查、?一同考?核，同?步推進(jìn)?，不斷?拓展精?神文明?建設(shè)領(lǐng)?域，豐?富精神?文明建?設(shè)內(nèi)容?，落實(shí)?工作措?施，著?力提升?層次，?使精神?文明建?設(shè)與招?標(biāo)采購(gòu)?工作相?得益彰?、協(xié)調(diào)?發(fā)展，?實(shí)現(xiàn)了?互動(dòng)雙?贏?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)建?設(shè)，形?成抓精?神文明?建設(shè)的?強(qiáng)大合?力為?了加強(qiáng)?對(duì)精神?文明建?設(shè)工作?的組織?領(lǐng)導(dǎo)，?我中心?根據(jù)班?子成員?變動(dòng)情?況，及?時(shí)調(diào)整?了精神?文明建?設(shè)工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，并?把各項(xiàng)?工作任?務(wù)逐人?分解，?全中心?形成“?一把手?”親自?抓，一?班人共?同抓，?各科室?密切配?合，全?體干部?人人有?責(zé)的精?神文明?建設(shè)工?作新格?局，形?成抓精?神文明?建設(shè)的?強(qiáng)大合?力。中?心領(lǐng)導(dǎo)?班子定?期研究?精神文?明建設(shè)?工作，?解決工?作中存?在的困?難和問?題，推?動(dòng)工作?不斷深?入發(fā)展?。年初?，在制?定全年?工作要?點(diǎn)時(shí)，?把精神?文明建?設(shè)作為?重要部?分，使?精神文?明建設(shè)?與招標(biāo)?采購(gòu)業(yè)?務(wù)工作?雙促互?動(dòng)。?二、加?強(qiáng)中心?形象建?設(shè)，營(yíng)?造良好?工作環(huán)?境加?強(qiáng)干部?文明禮?儀養(yǎng)成?教育，?提倡在?接打電?話時(shí)使?用文明?規(guī)范用?語(yǔ)。要?求干部?職工著?裝得體?、整潔?端莊、?掛牌上?崗，對(duì)?前來(lái)辦?事的群?眾，做?到“一?張笑臉?相迎、?一把椅?子讓座?、一杯?清茶暖?心、一?句問候?送別”?，溫情?服務(wù)深?入人心?。扎實(shí)?開展“?三創(chuàng)”?工作。?對(duì)“三?創(chuàng)”工?作各項(xiàng)?任務(wù)層?層分解?，落實(shí)?到人。?對(duì)清潔?區(qū)進(jìn)行?了責(zé)任?劃分，?制定了?各類場(chǎng)?所的衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn)?，大力?開展“?講文明?、樹新?風(fēng)”活?動(dòng)，大?力加強(qiáng)?環(huán)境衛(wèi)?生綜合?整治，?徹底清?理衛(wèi)生?死角，?為干部?職工創(chuàng)?造了良?好的工?作環(huán)境?。三?、加強(qiáng)?中心內(nèi)?涵建設(shè)?，建立?運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)?調(diào)的工?作機(jī)制?開展?以“學(xué)?習(xí)、創(chuàng)?新、效?能、落?實(shí)、服?務(wù)、節(jié)?約、和?諧、清?廉”為?主要內(nèi)?容的“?八型”?中心創(chuàng)?建活動(dòng)?，豐富?中心建?設(shè)內(nèi)涵?。加強(qiáng)?制度建?設(shè)，形?成“用?制度管?人，按?規(guī)章辦?事”的?工作格?局。公?布了辦?理程序?及辦理?時(shí)限等?內(nèi)容，?使招標(biāo)?采購(gòu)行?為置于?群眾監(jiān)?督之下?。實(shí)行?首問責(zé)?任制、?服務(wù)承?諾制、?限時(shí)辦?結(jié)制、?責(zé)任追?究制等?現(xiàn)代管?理制度?，受到?辦事群?眾好評(píng)?。完善?信訪制?度，暢?通信訪?渠道，?接受群?眾監(jiān)督?。四?、加強(qiáng)?思想道?德建設(shè)?，踐行?社會(huì)主?義榮辱?觀開?展以“?講正氣?、知榮?辱、樹?新風(fēng)、?促和諧?”為主?題的公?民道德?實(shí)踐年?活動(dòng)，?開展“?三義”?、“三?德”、?公民道?德規(guī)范?教育，?用身邊?人、身?邊事教?育廣大?干部做?當(dāng)榮之?事，拒?為辱之?行，把?“__?__”?轉(zhuǎn)化為?自覺行?動(dòng)，從?身邊做?起，從?點(diǎn)滴做?起，不?斷激發(fā)?廣大干?部職工?崇高的?精神追?求，使?全體干?部做到?權(quán)為民?所用、?情為民?所系、?利為民?所謀。?五、?加強(qiáng)政?風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)，?樹立行?業(yè)新風(fēng)?緊緊?圍繞“?規(guī)范行?政行為?，樹立?行業(yè)新?風(fēng)”這?個(gè)主題?，全面?加強(qiáng)政?風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)，?做到抓?作風(fēng)、?促政風(fēng)?、帶行?風(fēng)。積?極開辟?各種渠?道，搭?建起與?群眾溝?通的橋?梁。召?開企業(yè)?和群眾?座談會(huì)?，開展?問卷調(diào)?查，廣?泛征求?意見，?不斷改?進(jìn)工作?。按照?“公開?、公平?、公正?、誠(chéng)信?”的要?求，在?全中心?形成了?敢為人?先的銳?氣、敢?打硬仗?的志氣?、一心?為民的?正氣、?精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)的人?氣。?六、加?強(qiáng)黨員?隊(duì)伍建?設(shè)，扎?實(shí)學(xué)習(xí)?實(shí)踐_?___?和__?__?按照縣?委的總?體部署?，深入?學(xué)習(xí)實(shí)?踐__?__、?___?_活動(dòng)?和大討?論活動(dòng)?。制定?活動(dòng)方?案，深?化理論?學(xué)習(xí)，?深入征?求意見?，分析?存在問?題，狠?抓工作?落實(shí)，?全體干?部辦事?效率、?服務(wù)質(zhì)?量和能?力水平?得到進(jìn)?一步提?升。?七、加?強(qiáng)誠(chéng)信?建設(shè)，?提高部?門和行?業(yè)公信?力廣?泛開展?誠(chéng)信教?育，教?育干部?職工誠(chéng)?實(shí)守信?，依法?辦事，?做到規(guī)?范服務(wù)?、文明?服務(wù)，?推行行?政責(zé)任?制，著?力打造?“誠(chéng)信?公平”?。大力?倡導(dǎo)以?誠(chéng)相見?、表里?如一、?言行一?致、守?信踐約?的美德?，使誠(chéng)?實(shí)守信?成為每?個(gè)干部?的自覺?行為。?認(rèn)真落?實(shí)“服?務(wù)承諾?”和“?行業(yè)禁?令”，?以實(shí)實(shí)?在在的?工作成?效取信?于民。?八、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)能力?建設(shè)，?提高依?法行政?水平?堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)?不動(dòng)搖?，做到?“學(xué)習(xí)?一個(gè)專?題，解?決一個(gè)?問題，?推動(dòng)一?項(xiàng)工作?”。根?據(jù)新形?勢(shì)、新?任務(wù)的?需要，?開展多?種形式?的教育?培訓(xùn)，?全面提?高了干?部履職?能力，?不斷規(guī)?范服務(wù)?行為。?九、?加強(qiáng)黨?風(fēng)廉政?建設(shè)，?保障各?項(xiàng)工作?健康發(fā)?展結(jié)?合系統(tǒng)?內(nèi)發(fā)生?的典型?案件，?開展了?警示教?育和廉?潔自律?教育，?全中心?干部職?工進(jìn)行?自查自?糾，提?高了拒?腐防變?能力。?加強(qiáng)執(zhí)?法監(jiān)察?、效能?監(jiān)察和?廉政監(jiān)?察，防?止權(quán)力?濫用和?權(quán)力尋?租。按?照分權(quán)?、制衡?、監(jiān)督?的原則?，建立?健全監(jiān)?督制約?機(jī)制，?強(qiáng)化了?對(duì)權(quán)力?運(yùn)行的?全程監(jiān)?督。扎?實(shí)推進(jìn)?構(gòu)建警?示訓(xùn)誡?防線工?作，建?立警示?訓(xùn)誡三?項(xiàng)制度?，促進(jìn)?了