中學(xué)老師業(yè)務(wù)自傳記錄成長足跡體驗充實生活

中學(xué)老師業(yè)務(wù)自列傳錄成長蹤影，體驗充分生活歲月趕忙，片刻已經(jīng)是上班的第三個年頭，兩年的畢業(yè)班授課經(jīng)歷，讓我收獲好多，也成長了好多。本學(xué)期八年級四個班的授課也在漸漸的走向正規(guī)，在此我想用文字記錄下兩年的成長與收獲，也希望站在新起點的自己能自制、自律、更加自信的成長。一、在德育方面，我嚴(yán)于律己，努力做到以下幾點：、關(guān)心、珍愛學(xué)生。第一年上班授課上總是慌張失措，大部分的精力都放在如何授課、教什么，對學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的詳細情況認(rèn)識的比較少，關(guān)系珍愛學(xué)生做的不是很到位。這學(xué)期，有了第一年的授課經(jīng)驗，授課水平有顯然提升，也會把部分的時間用在與學(xué)生的溝通上，領(lǐng)悟到關(guān)心學(xué)生的快樂。面對一張張嶄新的相貌，求知若渴的眼睛，見面時“老師好”的問候，深感肩上責(zé)任之中，在平常的授課生活中，自然會顯露出對學(xué)生的關(guān)心，只要學(xué)生有不懂的問題，都會耐心的為學(xué)生解答；看到學(xué)生成績不理想時，也會想方想法幫助他們搜尋原因；看到學(xué)生因貪玩自律性差的時候，也會意味深長的勸阻，所有的關(guān)心和珍愛都會化作平常一點一滴的小事，幫助學(xué)生成長，同時也促使深刻理解教育的意義。、側(cè)重師德，絕不觸摸高壓線。作為入職兩年多的青年教師，在授課中難免會由于學(xué)習(xí)問題和學(xué)生較真，產(chǎn)生矛盾。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，嚴(yán)守師德高壓線，絕不觸碰。以愛之名，教育學(xué)生，感人學(xué)生。但是對于一些在課堂上經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，有時由于氣憤，也會說出傷害學(xué)生自尊心的話，這是不應(yīng)該，在今后的授課中，必然會加強師德學(xué)習(xí)，用合適的方式與學(xué)生溝通，更好的助力學(xué)生發(fā)展。、加強理論學(xué)習(xí)，提升自己修養(yǎng)。在工作之余，加強學(xué)習(xí)，用授課理論來指導(dǎo)授課實踐。學(xué)習(xí)大教育家的理論和思想，豐富自己的知識儲備，成立敬重的教育理想。利用課余時間讀了吳非老師的《致青年教師》，要言不煩，以簡單的授課故事開篇，以一線教師的經(jīng)歷、以專家的高度帶領(lǐng)奮斗在一線的青年教師進行思慮，重在闡述“教育的慢過程”，勸說教師不卑不亢，次序漸進；備課時，《授課設(shè)計的革命》這本書經(jīng)過好多詳細的案例告訴我學(xué)歷案終歸該怎么寫。輔之一些物理小實驗的閱讀，豐富了我的知識儲備?？傊?，學(xué)無止境才是每位教師應(yīng)該堅信的理想信條。二、加強授課實踐，專業(yè)能力獲取極大的提升：、教育授課能力的提升。和本學(xué)期相同，昨年也是四個班級。任課班級很多，極大的提升了教育授課水平。上學(xué)期九年級基本素來在復(fù)習(xí)狀態(tài)，由于對八年級的知識不是很熟練，我采用的工作方式是：先比較可課本熟悉課本知識流程—再經(jīng)過做題梳理考點—再找?guī)煾祩湔n明確重難點內(nèi)容及復(fù)習(xí)過程中的知識表現(xiàn)方式—再聽一節(jié)現(xiàn)成的復(fù)習(xí)課—對輸入的內(nèi)容進行整理加工，形成授課設(shè)計進行課堂顯現(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n輸入+緊張講課輸出，大大豐富了我的知識儲備，同時也提升了我的教育授課水平；本學(xué)期，一人獨立肩負(fù)起八年級物理的授課，壓力巨大，需要多方請教經(jīng)驗，抓緊學(xué)生過關(guān)，加強知識落實，為學(xué)生打下一個優(yōu)秀的基礎(chǔ)。、班級管理能力的提升。作為班級管理團隊中的一員，協(xié)助班主任辦理班級事務(wù)。中午看班時，依照學(xué)生的考試成績，對部分學(xué)生進行習(xí)題指導(dǎo)，可以增加與學(xué)生溝通溝通的機遇，培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情；課間操觀看學(xué)生體育訓(xùn)練，督查學(xué)生加強體育訓(xùn)練；工作之余，能就相關(guān)班級管理問題像有經(jīng)驗的班主任請教，獲取好多班級管理的經(jīng)驗，提升了班級管理能力。但是，在與學(xué)生相處過程中、參加班級管理中，發(fā)現(xiàn)了自己好多不足，缺乏與學(xué)生溝通的技巧和熟練的管理班級的能力，很難發(fā)現(xiàn)班里存在的衛(wèi)生和紀(jì)律問題，在今后的工作中還要多向書本請教，向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)。、閱讀寫作表達能力提升。在工作中能準(zhǔn)時書寫領(lǐng)導(dǎo)部署學(xué)習(xí)資料領(lǐng)悟，提升了閱讀理解能力和寫作輸出能力；參加了鄭州市第十三屆博客大賽，堅持一天一篇文章，養(yǎng)成了較好的寫作習(xí)慣；擔(dān)當(dāng)四個班的物理授課，加上晚自習(xí)輔導(dǎo)，平均每周20節(jié)課。執(zhí)教班級的水平不相同，知識的表現(xiàn)方式也不相同，相同與不相同的堅持，鍛煉了語言表達能力；代表班級進行國旗下演講的活動，幫助自己戰(zhàn)勝人前講話緊張的缺點；但是由于授課經(jīng)驗的缺乏，一些授課語言的精確性還有待提升。、實驗室管理能力。物理是一門以實驗為主的學(xué)科，科學(xué)合理的實驗安排有利于鍛煉學(xué)生的實踐和思想能力。本學(xué)期，協(xié)助教研組長準(zhǔn)時打掃實驗室衛(wèi)生，整理實驗室和儀器室檔案，如期消除實驗室的安全隱患，保證學(xué)生實驗的人身安全。但是儀器室的器材歸類情況還有待改進，放學(xué)期連續(xù)努力。、自律能力的提升。學(xué)生時代有老師督查管理，所有都在循序漸進的進行，但是工作今后，能只能自己管理自己，兩年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)培養(yǎng)自己優(yōu)秀的自律習(xí)慣，上班時期，能嚴(yán)格依照學(xué)校的要求認(rèn)真完成備課、上課、批閱作業(yè)等常規(guī)工作。不足之處就是下班時間比較放縱自己。所以在接下來的新學(xué)期，必然對科學(xué)合理的規(guī)劃工作以外的時間，不斷提升自己的自律能力。三、勤嚴(yán)格遵守上下班打卡制度，不遲到，不早退，因個人原因忘記打卡，也能及時找學(xué)校的相關(guān)部門進行說明；積極參加學(xué)校安排的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真做筆錄，及時完成學(xué)習(xí)領(lǐng)悟；積極參加學(xué)校、二七區(qū)、鄭州市舉辦的各種教研活動，并將教研收獲形成文字，以便今后再次學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校組織的婦女節(jié)插花活動和端午節(jié)包粽子活動，在活動中同事之間的感情獲取加深；理化生實驗考試前，依照學(xué)校的安排指導(dǎo)學(xué)生實驗，助力學(xué)生中招考試；每個月及時上傳博客文章、上交聽課筆錄；課后認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)、每次考試結(jié)束后能依照公正公正的原則批閱試卷；嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，課間看操、值班課間巡視、午自習(xí)看班、下午第五節(jié)課看班等可以做到及時到位；工作日、節(jié)假日值班也能做到嚴(yán)守崗位，不遲到、不早退。四、結(jié)語回顧這兩年多的工作生活，歲月飛逝，自己的成長與進步離不開身邊亦師亦友的同事。李老師和楊主任總是不勝其煩的幫我解決好多授課識題，他們的課堂讓我學(xué)習(xí)到好多知識，促我進步；為了方便我聽課學(xué)習(xí)，婉冰老師冥思苦想地調(diào)動課表；當(dāng)