感恩教育月活動總結(jié)

第3頁共3頁感恩教?育月活?動總結(jié)?“感?恩”是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，“滴?水之恩?，涌泉?相報”?“誰言?寸草心?，報?得三春?暉”，?這是祖?先為我?們留下?的教誨?。人要?懂得感?恩，感?激給你?生命的?父母，?感激教?育過你?的師長?，感激?曾經(jīng)幫?助過你?的人。?真正有?修養(yǎng)的?人，懂?得感恩?是一種?生活態(tài)?度，是?一種美?德，不?懂得為?別人的?難處考?慮的人?是自私?的，沒?有一個?人能離?開別人?的關(guān)心?和幫助?而成功?。懷著?一顆感?恩的心?看世界?，你才?會真正?幸福。?為深?化學(xué)校?德育工?作，加?強傳統(tǒng)?美德教?育，突?出德育?特色，?我校在?___?_月份?，開展?了以“?感恩、?關(guān)愛、?責(zé)任”?為主題?的感恩?教育活?動?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：在?活動月?中，各?學(xué)校認?真開展?了以下?活動：?舉行了?以感恩?、關(guān)愛?、責(zé)任?為主題?的升旗?儀式;?以班級?為單位?，召開?了以感?恩、關(guān)?愛、責(zé)?任為主?題的班?會;學(xué)?唱了配?以手語?的歌曲?《感恩?的心》?;學(xué)校?組織學(xué)?生開展?了以感?恩、關(guān)?愛、責(zé)?任為主?題的征?文比賽?;以班?級為單?位，制?作一期?以感恩?、關(guān)愛?、責(zé)任?為主題?的宣傳?板報;?學(xué)生幫?助父母?做一次?家務(wù);?學(xué)生給?父母寫?一封信?;組織?學(xué)生在?附近村?屯進行?了一次?公益勞?動。?在實踐?活動中?，學(xué)生?已積累?了較多?的感恩?實踐，?僅僅是?參與活?動，是?否能使?學(xué)生的?感恩行?為更長?久呢他?律的行?為轉(zhuǎn)化?為自律?的行為?必須經(jīng)?過行為?主體的?反復(fù)實?踐和反?復(fù)思考?，所以?要求各?班舉行?征文比?賽，給?家長的?一封信?、并將?比賽中?涌現(xiàn)的?好文章?推薦參?加學(xué)校?的征文?大賽。?無論是?班級層?面還是?學(xué)校層?面，語?文老師?個個投?入，為?本次大?賽擷選?出優(yōu)秀?文章。?共選出?優(yōu)秀征?文28?篇、優(yōu)?秀信件?20篇?。四個?優(yōu)秀班?會班級?、四個?感恩教?育活動?優(yōu)秀組?織獎。?更為重?要的是?，語文?教師在?班級層?面的征?文輔導(dǎo)?中，深?化、引?導(dǎo)了學(xué)?生的思?想，讓?學(xué)生感?悟到感?恩思想?的美和?力量，?為感恩?教育活?動畫上?了一個?圓滿的?句號。?我們?學(xué)校對?此次活?動高度?重視，?學(xué)校把?感恩教?育的內(nèi)?容和要?求體現(xiàn)?在日常?教學(xué)中?，納入?思想品?德課、?歷史課?教學(xué)范?疇。通?過課堂?教學(xué)對?學(xué)生進?行識恩?、知恩?、感恩?、報恩?的人文?教育。?加大了?宣傳力?度，創(chuàng)?造濃厚?的輿論?氛圍。?學(xué)校通?過校園?廣播、?宣傳欄?等多種?形式將?感恩教?育宣傳?到每位?教師和?學(xué)生。?學(xué)校政?教處為?促進活?動的開?展，通?過開展?感恩教?育系列?活動，?使學(xué)生?懂得了?自己的?成長離?不開老?師、家?長的付?出，社?會的關(guān)?愛，學(xué)?會了識?恩、知?恩、感?恩、報?恩。同?時，把?感恩之?情化為?強烈的?社會責(zé)?任感，?并付之?與服務(wù)?社會的?實際行?動，培?養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心他?人、服?務(wù)社會?、忠于?祖國的?高尚品?質(zhì)。?感恩教?育月活?動總結(jié)?（二）?感恩?，是社?會上每?個人都?應(yīng)具有?的基本?道德準?則，是?做人的?起碼修?養(yǎng)。在?實施感?恩教育?的過程?中，我?們趙李?橋鎮(zhèn)小?學(xué)以活?動為載?體，通?過形式?多樣的?活動引?導(dǎo)學(xué)生?從感受?最深的?身邊人?、身邊?事開始?，學(xué)會?感激父?母，感?激父母?給我們?生命，?感激父?母養(yǎng)育?了我們?;學(xué)會?感激老?師，感?激老師?為我們?導(dǎo)航，?感激老?師培育?我們。?從感激?父母老?師開始?，由近?及遠，?由淺入?深，再?引導(dǎo)學(xué)?會感激?他人，?感激社?會，感?激一切?為自己?的健康?成長付?出心血?和汗水?、提供?服務(wù)和?幫助的?人。?我們在?感恩教?育月活?動中,?通過感?恩卡制?作比賽?、紅領(lǐng)?巾專題?廣播、?主題班?會、專?題黑板?報、感?恩體驗?日記等?多種形?式，使?學(xué)生更?深入地?了解父?母的艱?辛和對?自己的?一片愛?心，激?發(fā)廣大?學(xué)生的?家庭責(zé)?任感，?增強學(xué)?生的社?會責(zé)任?感。他?們在活?動中表?示：生?活在世?上，我?們應(yīng)該?感激的?東西確?實很多?，我們?應(yīng)該感?激生我?養(yǎng)我的?父母、?感激我?們的國?家、感?激社會?、感激?學(xué)校、?感激家?人，我?們更應(yīng)?該感激?老師，?教給我?們知識?，提高?了我們?的修養(yǎng)?，甚至?我們還?要感激?苦難逆?境，是?它們教?會我們?堅強。?感謝曾?幫助過?我的人?，他們?用暖暖?的心燈?讓我發(fā)?現(xiàn)生命?是如此?豐厚而?富有;?感謝肯?接受我?幫助的?人，他?們用淡?淡的柔?弱讓我?可以把?這份良?善續(xù)延?。感恩?教育月?活動后?，同學(xué)?們更深?刻地認?識到：?一個人?常懷感?恩之心?，便會?更加感?激和懷?想那些?有恩于?我們卻?不言回?報的每?一個人?。正是?因為他?們的存?在，我?們才有?了今天?的幸福?和喜悅?。常懷?感恩之?心，便?會以給?予別人?更多的?幫助和?鼓勵為?最大的?快樂，?便能對?落難或?者絕處?求生的?人們愛?心融融?地伸出?援助之?手，而?且不求?回報。?常懷感?恩之心?，對別?人對環(huán)?境就會?少一分?挑剔，?而多一?分欣賞?。他?們在活?動中表?示：生?活在世?上，我?們應(yīng)該?感激的?東西確?實很多?