學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟7篇

第學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟7篇

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟7篇

學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟7篇,以供大家參考!

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇1】

時(shí)代楷模，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的稱謂，是與“最美”連在一起的贊譽(yù)。代表的是一件件感人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值理念，樹(shù)立了崇德向善的社會(huì)新風(fēng)尚。

我們都知道，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)他們寶貴的利他精神，奉獻(xiàn)心安的幸福觀。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，助人為樂(lè)的中華民族傳統(tǒng)美德似乎正逐漸消失。老人摔倒了無(wú)人管，救助受傷老人反被誣為肇事者，還有轟動(dòng)一時(shí)的佛山“小悅悅”案件等等，一時(shí)之間，“好事難做、不敢做”“沒(méi)人做好事了”“社會(huì)道德已經(jīng)徹底淪喪”之類的言論甚囂塵上。但這些時(shí)代楷模，卻以自己的行為打破了這些言論。他們也不是什么頂天立地的大英雄，也不是什么知名人士，只是我們身邊的普通人。他們能做，為什么我們不能做?!“勿以善小而不為”，只要我們每一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，從自己做起，從小事做起，從舉手之勞做起，力所能及的幫助、關(guān)愛(ài)周圍人，崇德尚義，積小成大，那么中華民族的傳統(tǒng)美德不僅不會(huì)消失，反而會(huì)繼續(xù)傳承，社會(huì)主義道德規(guī)范也會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，社會(huì)總體文明程度也會(huì)得到提升。??

學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，就是要學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德、弘揚(yáng)職業(yè)精神。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神，我們要樹(shù)立對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實(shí)工作。?

我認(rèn)為作為一名地質(zhì)工作者，在學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)中更應(yīng)該走在前列，充分發(fā)揮模范作用，樹(shù)立榜樣，結(jié)合目前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的成果真正落到實(shí)處。在今后的生活和工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己，向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，做一名合格的地質(zhì)工作者。

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇2】

通過(guò)學(xué)習(xí)汪老師的事跡，我深受感動(dòng)，再回首自己走過(guò)的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會(huì)：

一、舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作和生活條件，主動(dòng)回到大別山深處，一干就是22年。他在有限的物質(zhì)條件下，奉獻(xiàn)自己，盡自己最大的能力去幫助他人，并且數(shù)十年如一日，從無(wú)怨言。

汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報(bào)、面對(duì)各種誘惑不為所動(dòng)的高尚境界是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們作為年輕教師，在剛開(kāi)始投入工作時(shí)，不應(yīng)一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，而應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應(yīng)該去深入學(xué)習(xí)汪老師的那種無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利的高尚境界。

二、熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

作為一名教師，對(duì)于學(xué)生首先就是要有一顆愛(ài)心，要有高度的責(zé)任感，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教書(shū)育人的教育目地。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪老師的這種精神：對(duì)自己的工作始終激情飽滿，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。

三、勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。

讀到汪老師在自己的生活都成問(wèn)題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識(shí)，堅(jiān)定信念時(shí)，我再一次深深地受到了感動(dòng)。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的道路中，我們更應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡，使我深深的知道，我們應(yīng)該具有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)，樹(shù)立高度的責(zé)任心，同時(shí)，我們也要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷提升自身修養(yǎng)。今后的道路還很漫長(zhǎng)，并且充滿了挫折與困難，因此，今后我會(huì)時(shí)刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵(lì)自己，使自己盡快找到人生目標(biāo)，體現(xiàn)人生價(jià)值!

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇3】

脫貧攻堅(jiān)路：敢叫日月?lián)Q新天！

世世代代的封閉和貧困，讓下莊與外界脫節(jié)了許久，修通了往外面世界的路，村民卻還沒(méi)有找到一條致富路。

毛相林開(kāi)始了全新的嘗試：帶領(lǐng)村民種漆樹(shù)、發(fā)展蠶桑、養(yǎng)羊……但因?yàn)橄虑f的海拔和氣候等自然條件，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)與系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這些嘗試都以失敗告終。

在20__年，毛相林請(qǐng)來(lái)市縣農(nóng)業(yè)專家對(duì)下莊的海拔、土壤、氣候、水分、陽(yáng)光等進(jìn)行深入全面的考察分析，最后確定發(fā)展柑橘、桃樹(shù)、西瓜三大脫貧產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)方面，重點(diǎn)發(fā)展生豬。

五月十七日，巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村，毛相林（左一）和村民察看柑橘生長(zhǎng)情況。記者鄭宇攝視覺(jué)重慶

不僅在脫貧致富的路上毛相林“走”得很堅(jiān)定，初中都沒(méi)念完的他，十分重視下莊下一代的教育。

早在1995年，時(shí)任村主任的毛相林便發(fā)動(dòng)全體村民捐資、投勞、捐材料，建起了土坯結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓。在絕壁上的天路通車后僅兩個(gè)月，毛相林就帶領(lǐng)村民一口氣把路修到了下莊村小學(xué)。曾經(jīng)的下莊村只有一個(gè)大學(xué)生，三個(gè)高中生，如今已培養(yǎng)出三十幾個(gè)大學(xué)生。

今天的下莊村，650畝的柑橘、100畝的脆李、100畝的桃子、200畝的西瓜，水果經(jīng)濟(jì)四季不斷，種小麥、種油菜，綠色山貨供不應(yīng)求。

20__年，下莊在全縣率先實(shí)現(xiàn)整村脫貧。20__年，在巫山縣投資幫助下，莊村實(shí)施民宿改造，建成了19棟34戶風(fēng)貌統(tǒng)一的鄉(xiāng)村民宿。20__年，全村人均純收入達(dá)到1。2萬(wàn)余元，高于全鄉(xiāng)平均水平，是1997年修路前的40倍。

楊自芝：“現(xiàn)在的日子比以前過(guò)年都好！”

不等不靠，天路自己鑿，不怨不哀，幸福自己找。

下莊人正是憑著這股勁頭換來(lái)了峭壁變通途，窮窩變康莊，而這也正是毛相林會(huì)被評(píng)為“時(shí)代楷?！保覀儠?huì)被“下莊”精神所感動(dòng)的原因。

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇4】

巨曉林經(jīng)常說(shuō)的一句話是：說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如撲下身子干。每個(gè)人的發(fā)展，不在于他當(dāng)初選擇了什么職業(yè)、走了什么路，而在于他對(duì)待工作和生活積極向上的態(tài)度。巨曉林的可貴之處，在于他不在乎身份，干一行愛(ài)一行，干一行鉆一行，干一行精一行，要不就不干，要干就干好;在于他對(duì)電氣化事業(yè)的熱愛(ài);在于他對(duì)工作崗位的珍惜;在于他有堅(jiān)定的信念，刻苦鉆研，孜孜以求，勇于進(jìn)取;在于他象老黃牛一樣踏實(shí)肯干、任勞任怨;在于他是一粒微塵，因其微小而不張揚(yáng);在于他是一顆螺絲釘，二十三年如一日不聲不響地追求著、奉獻(xiàn)著，因此也就成為最可尊敬的人，成為知識(shí)型新型工人、農(nóng)民工楷模。----霍延龍

作為我國(guó)農(nóng)民工的優(yōu)秀代表，巨曉林同志刻苦鉆研、積極進(jìn)取，他雖然文化程度并不高，但他秉持著農(nóng)民工也要懂技術(shù)的理念嚴(yán)格要求自己，自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，并且在電氣化鐵路行業(yè)上取得了非凡的成績(jī)，真正的成為了知識(shí)型、高技能型的人才。通過(guò)對(duì)巨曉林同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，不管在什么崗位，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，都能實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和夢(mèng)想。只要愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，都能成為社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，作為一名共產(chǎn)黨員，更要有堅(jiān)定的信念，不斷創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇5】

今天，我聽(tīng)了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講，受益匪淺。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。兩位教師潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責(zé)。她們的確是我們的楷模。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。我認(rèn)為同為學(xué)生的啟蒙老師，小學(xué)老師也是對(duì)學(xué)生影響最大的。特別是對(duì)于中低年級(jí)的孩子，他們的行為習(xí)慣直接和老師有密切的關(guān)系。老師的行為習(xí)慣直接的影響著學(xué)生的行為習(xí)慣。所以老師的行為，品質(zhì)直接影響著學(xué)生的一切。還有

就是學(xué)生在小學(xué)那階段是六年。在一個(gè)人一生中是受教育最長(zhǎng)的一個(gè)階段。因而在這個(gè)階段的小學(xué)教育艱巨的。我們影響著學(xué)生的一生的習(xí)慣，甚至是思維方式。同樣小學(xué)教師也是光榮幸福的。光榮的同時(shí)也是渺小的，因?yàn)槲覀冃W(xué)老師做都是很平凡的，沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，驚人壯舉，然而就在這平凡中，在這默默無(wú)聞中才能顯示其偉大和光榮。哪一位老師不為自己能夠使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的品種，甚至影響一個(gè)學(xué)生的一生，最終促使其成才而感到光榮。

汪金權(quán)老師從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來(lái)，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書(shū)育人，任勞任怨；23年來(lái)，他拿出自己的大部分工資，資助無(wú)數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂(lè)道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北蘄春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會(huì)到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。22年來(lái)，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)，至今累計(jì)數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時(shí)一月要寄上千元，總數(shù)累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)。汪老師對(duì)學(xué)生的好是出了名的。無(wú)論誰(shuí)遇上困難了，誰(shuí)沒(méi)有錢(qián)了，不管是不是他班級(jí)的，只要找來(lái)了，汪老師每回

都是有求必應(yīng)。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。他把自己的全部空間和時(shí)間，都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。正因?yàn)橥衾蠋熂?xì)致入微的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進(jìn)了大學(xué)，改變了無(wú)數(shù)貧困家庭的命運(yùn)。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落。

譚千秋老師和張麗莉用自己的身軀保護(hù)了學(xué)生安全，王生英、于貴勤兩位老師默默地扎根于大山之中，用愛(ài)滋潤(rùn)著每一位學(xué)生，他們用無(wú)聲的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期優(yōu)秀教師的光輝形象，為新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)提供了生動(dòng)范例。

作為一名普通的教師，我想說(shuō)，我們達(dá)不到這六位老師那樣的高度，這是閃耀在中國(guó)教育界的耀眼的巨星，既然做不了星，那就讓我們做一支蠟燭，或是一只小小的螢火蟲(chóng)吧，為自己，為他人，照亮前行的道路。

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇6】

下莊村是巫山縣有名的窮村，據(jù)村民透露：村子窮到什么地步呢？女孩子外出打工都嫁到外地去了，而外村的女孩也不愿意嫁到下莊村。山路不通導(dǎo)致的落后讓村子愈發(fā)的貧窮，更別說(shuō)“引進(jìn)來(lái)，走出去”的戰(zhàn)略實(shí)施。毛相林作為下莊村村委主任，村子一天沒(méi)有拔除窮根，他的心里就一天不踏實(shí)。

1997年，毛相林拿起鏟子走到村口說(shuō)：“別人能做到的，我也能做到！”然而一個(gè)人的力量真的能夠修通這條開(kāi)放之路嗎？毛相林首先展開(kāi)行動(dòng)——開(kāi)始挖路，他日復(fù)一日的苦干，每天披星戴月，晨出晚歸。漸漸地，越來(lái)越多的村民被毛相林的精神所打動(dòng)，紛紛加入到修路的隊(duì)伍中來(lái)。經(jīng)過(guò)毛相林帶領(lǐng)村民的不斷努力，這條歷時(shí)7年的8公里康莊大道終于竣工了！正在村民們歡呼雀躍的時(shí)候，毛相林又陷入了沉思：如何讓下莊村富起來(lái)？他化萬(wàn)千思緒為動(dòng)力，積極作為，響應(yīng)了國(guó)家扶貧扶志的號(hào)召，將柑橘種植技術(shù)引進(jìn)下莊村，并手把手教會(huì)村民種植技術(shù)，在毛相林的不懈努力下，幾年后村里柑橘產(chǎn)量高達(dá)40噸，村民都綻放出了滿足的笑容。

今年61歲的毛相林，把青春年華全數(shù)獻(xiàn)給了這片土地，20__年實(shí)現(xiàn)下莊村整村脫貧摘帽。愚公移山的故事，人們一向都當(dāng)成一則虛構(gòu)的故事，但就在我們的時(shí)代，愚公精神真實(shí)存在了。

他——毛相林用親身經(jīng)歷告訴大家：只要堅(jiān)持干，一定能成功！

學(xué)習(xí)楷模精神事跡心得感悟【篇7】

黃文秀的生命定格在了30周歲。6月16日晚，這位廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣百坭村的第一書(shū)記，在驅(qū)車探查暴雨災(zāi)情時(shí)，所乘車輛被山洪卷走，不幸遇難。

__年3月，黃文秀主動(dòng)請(qǐng)纓到百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記，當(dāng)時(shí)的百坭村，472戶中還有103戶未脫貧，貧困發(fā)生率達(dá)23%。

在黃文秀服務(wù)百坭村的1年多里，她幫助百坭村發(fā)展電商，將當(dāng)?shù)氐纳疤墙鄣韧撂禺a(chǎn)遠(yuǎn)銷全國(guó)各地;她為百坭村申請(qǐng)通屯的路燈項(xiàng)目，讓村民走夜路不用再打手電筒;她挨家挨戶走訪全村建檔立卡戶，清晰地記錄每一戶的致貧原因。

這名來(lái)自百色市田陽(yáng)縣農(nóng)村的姑娘家境十分困難，__年，她從北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后，選擇當(dāng)一名定向選調(diào)生，回到廣西基層時(shí)，她家剛剛脫貧。

在百坭村的駐村宿舍，記者看到黃文秀曾居住過(guò)的10平方米左右的房間內(nèi)，除了床鋪，僅有簡(jiǎn)易書(shū)架和電腦桌，桌上放著她下村時(shí)戴的草帽，書(shū)架上擺著兩本她的駐村日記。這一年多來(lái)，黃文秀在駐村日記里記錄著她對(duì)百姓脫貧致富的期盼，也記錄著她的每一步成長(zhǎng)。

從3月26日到現(xiàn)在，一共67天，我是我們村脫貧攻堅(jiān)工作的第一責(zé)任人，我還不夠勇敢。__年7月26日，我們村產(chǎn)業(yè)園的牌子一直在努力中，5個(gè)致富帶頭人也在培養(yǎng)中。每天都很辛苦，但心里很快樂(lè)。__年8月15日，我發(fā)現(xiàn)我的方言進(jìn)步了，可以和貧困戶完整用桂柳話交流了。

百坭村村民班統(tǒng)茂曾是一名貧困戶，在黃文秀的幫扶下，他成了村里的致富帶頭人。他告訴記者，百坭村那用屯種有300畝砂糖桔，之前因?yàn)槭栌诠芾?，產(chǎn)量一直上不去。黃文秀到村后，組織力量統(tǒng)一管護(hù)，__年，那用屯砂糖桔產(chǎn)量大增，從__年的年產(chǎn)6萬(wàn)斤增長(zhǎng)到__年的50多萬(wàn)斤。黃文秀又幫村民聯(lián)系客商，并向上級(jí)部門(mén)爭(zhēng)取財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金，把村路修好以解決運(yùn)輸問(wèn)題。__年，共有8戶人家的那用屯，有6戶靠砂糖桔年收入達(dá)到10萬(wàn)元以上。

黃文秀來(lái)到百坭村1年后，當(dāng)?shù)赜?8戶實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困發(fā)生率降至2.7%。村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)6.4萬(wàn)元，百坭村被評(píng)為_(kāi)_年度鄉(xiāng)風(fēng)文明紅旗村。

6月22日上午，前來(lái)送別黃文秀的親友和群眾將百色市殯儀館的告別大廳擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。在鮮花翠柏中，黃文秀的骨灰盒上覆蓋著一面鮮紅的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗。告別大廳中央懸掛著黃文秀的遺像，照片中她笑容燦爛。

當(dāng)天凌晨4時(shí)，百坭村村委主任班智華和十多名鄉(xiāng)親摸黑出發(fā)，前往百色市參加黃文秀的告別儀式。

如果她能親眼看到全村村民奔小康該多好!告別儀式上，村民班統(tǒng)茂含淚用手機(jī)拍下黃文秀的遺像，哽咽地說(shuō)：文秀書(shū)記最遺憾的就是，還沒(méi)走完她的扶貧路。她走了，我們會(huì)更加努力，完成她的心愿。站在黃文秀的遺像前，北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副教授、導(dǎo)師郝海燕淚流不止。為了送黃文秀最后一程，她特地從北京趕來(lái)。在她的印象中，黃文秀骨子里非常有想法。她本可以有很多選擇，以她的能力，留京或出國(guó)都沒(méi)問(wèn)題，但她還是非常堅(jiān)定地要回來(lái)。她割舍不掉她的家鄉(xiāng)情結(jié)，她的家鄉(xiāng)、親人都在這里。

在朋友圈里，黃文秀總在秀她的百坭村。黃文秀走后