316工程體系心得教師

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近期，試驗(yàn)學(xué)校屢次召開班子會、全干會、年級組會議，傳達(dá)縣局會議精神、解讀學(xué)習(xí)“陜西省訓(xùn)練質(zhì)量提升督導(dǎo)評估316工程”指標(biāo)體系、進(jìn)展“316工程”學(xué)問測試，促進(jìn)全體教職工深入領(lǐng)悟指標(biāo)體系內(nèi)涵、明確督評詳細(xì)要求，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，樂觀迎接“316工程”督導(dǎo)評估。

召開“316工程”領(lǐng)導(dǎo)班子專題學(xué)習(xí)會。會上，校長李晶對“316工程指標(biāo)體系”內(nèi)容進(jìn)展了具體解讀，并對學(xué)校相關(guān)工作要點(diǎn)進(jìn)展了詳細(xì)安排。全體校委會成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。

組織全體教師學(xué)習(xí)“316工程”指標(biāo)體系內(nèi)容。學(xué)校黨支部書記李小江從辦學(xué)方向、隊(duì)伍建立、訓(xùn)練質(zhì)量與治理、訓(xùn)練信息化、教學(xué)保障、學(xué)生進(jìn)展、辦學(xué)成效等七方面對“316工程指標(biāo)體系”進(jìn)展了解讀;要求全部教師領(lǐng)取精神、明確分工、相互協(xié)作、相互協(xié)作，樂觀做好“316工程”的迎驗(yàn)工作。

以年級組為單位，開展“316工程”指標(biāo)體系學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)使大家進(jìn)一步熟悉到，“316工程”指標(biāo)體系是促進(jìn)義務(wù)訓(xùn)練均衡進(jìn)展、根底訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展和各類訓(xùn)練協(xié)調(diào)進(jìn)展所實(shí)施的舉措;全面把握“316”指標(biāo)根本內(nèi)涵，熟記“316”指標(biāo)體系主要內(nèi)容，把指標(biāo)體系落實(shí)到訓(xùn)練教學(xué)工作中來，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長和學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提升的一項(xiàng)根本要求。

開展“316工程”指標(biāo)體系學(xué)問測試活動(dòng)。

通過本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全體教職工熟悉到了“陜西省訓(xùn)練質(zhì)量提升督導(dǎo)評估316工程”實(shí)施工作的重要性，加深了大家對相關(guān)指標(biāo)體系的理解和熟悉，為學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展，努力辦好人民滿足的訓(xùn)練進(jìn)展了很好的鋪墊和引導(dǎo)。

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經(jīng)過多年努力，我校校園文化建立取得了可喜成績。學(xué)校先后榮獲“首屆全國校園文化建立成果評審活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國校園文化建立示范?！薄ⅰ瓣兾魇⌒@文化建立優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”、“陜西省校園文化建立創(chuàng)新單位”、“陜西省大中小學(xué)校校園文化建立優(yōu)秀獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國家級、省級榮譽(yù)。

固然，我們也糊涂地熟悉到，在校園文化建立中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建立中如何更多更好地融入地域性、人文性、時(shí)代性元素;如何正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一;如何進(jìn)一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在十七屆六中全會精神指引下，根據(jù)市訓(xùn)練局“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)定位，努力建立具有一中特色的校園文化，全面提升辦學(xué)水平，充分發(fā)揮示范高中在校園文化建立中的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)作用。

日落黃昏的時(shí)候，走在校園的林蔭小道上，看著一樹的紅黃和滿地落葉，看著孩子們放學(xué)后歡快的步伐，心中滿溢歡樂。明天的訓(xùn)練始于今日的行動(dòng)，就讓我們在這明媚的陽光中，洗去一身征塵，用我們執(zhí)著的追求、堅(jiān)決的信念和信仰武裝自己，一路歡歌，整裝再發(fā)。

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晨曦初露，薄霧繚繞的林子猶如籠著輕紗的夢，草坪上細(xì)密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經(jīng)開頭在它們的樂園里追趕嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光線。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當(dāng)晴朗的日子一到來，便從熟睡中快速爬起，伸展全部的細(xì)胞張揚(yáng)它的快捷與活力，在趕早集的叫賣聲、孩子們結(jié)伴上學(xué)的歡樂聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開頭了一天的勞碌。

行進(jìn)在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點(diǎn)播的濃濃秋意，心情晴明白很多。我們一行在這晴和的天氣里參與市級“316工程”匯報(bào)會。這是我一個(gè)月來參與的其次次盛會，也是第一次能夠較為全面地與同行溝通我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化進(jìn)展是今后一般高中進(jìn)展的必定趨勢，“大家不同，大家都好”當(dāng)是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們進(jìn)展的必定選擇。

我始終以為，學(xué)校進(jìn)展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊安靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠(yuǎn)眼光。我們從事的事業(yè)是以生命影響生命的事業(yè)，是以前瞻性與文明化引導(dǎo)社會前進(jìn)的事業(yè)，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特殊是當(dāng)社會價(jià)值取向消失偏差的時(shí)候，我們更當(dāng)挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導(dǎo)社會安康進(jìn)展。人們經(jīng)常說“做比說更重”，但是，在社會到處布滿喧囂與急躁的時(shí)候，我認(rèn)為冷靜的頭腦比強(qiáng)健的步伐更重要。

我今日致詞的題目是“堅(jiān)持文化立校，重視內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展”。這個(gè)致詞稿是集體才智的結(jié)晶，也是對一中近年來校園文化建立的整體回憶，有些提法顯得傳統(tǒng)，缺乏鮮亮的時(shí)代性，但是，我以為這是常規(guī)的要求，雖歷時(shí)而不失色，只要做好了，反而更見一所學(xué)校的風(fēng)骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實(shí)至名歸的內(nèi)心獨(dú)白。

在我們這所擁有六十四年榮耀歷史、市訓(xùn)練局直屬的省級示范高中，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持以文化來立校。特殊是自陜西省2022年實(shí)施一般高中課程改革以來，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為教師最大的福利，主見“仔細(xì)就是水平，實(shí)干就是境地，堅(jiān)持就是勝利”的觀念，并漸漸將其升華為工作理念，繼而漸漸轉(zhuǎn)化為信念。全面貫徹落實(shí)國家、省市訓(xùn)練工作會議和《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》精神，以文化立校為抓手，以“知名師、育英才、樹品牌、強(qiáng)特色、上水平”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹一個(gè)理念(“幸福教師、歡樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念)，堅(jiān)持兩個(gè)全面(全面提高訓(xùn)練質(zhì)量、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練)，樹立三種意識(創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、品牌意識)，實(shí)施四大戰(zhàn)略(文化立校戰(zhàn)略、依法治校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、名師強(qiáng)校戰(zhàn)略)，建立五大工程(名師工程、改革創(chuàng)新工程、德育網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字化校園工程、書香校園工程)，秉承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，樂觀進(jìn)取，著力提升辦學(xué)品位。

一所學(xué)校的進(jìn)展切入點(diǎn)許多，我們將重點(diǎn)放在實(shí)施文化立校戰(zhàn)略上，主要做法如下。

一、理念先行，注意培育校園人文精神

我們認(rèn)為，校園人文精神是學(xué)校文化建立的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們堅(jiān)固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質(zhì)量”，“跨出校門一步，身兼學(xué)校榮辱”的榮譽(yù)觀，樂觀營造并形成“善教樂學(xué)”的良好教學(xué)氣氛，沉淀出“團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌拼搏、勵(lì)精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)仔細(xì)、嚴(yán)實(shí)高效”的教風(fēng)，“勤、活、新、競”的學(xué)風(fēng)。

在以培育人文精神為核心的學(xué)校文化建立過程中，我們樂觀營建求真務(wù)實(shí)、以人為本的治理文化;營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教學(xué)文化;構(gòu)建心手同牽、家校共育的融生文化;建立樂觀向上、幸福人生的教師行為文化及傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級文化。

長期的不懈努力，我們漸漸形成了“堅(jiān)持訓(xùn)練理念和訓(xùn)練文化共同進(jìn)展，諧頻共振”的訓(xùn)練觀，“人人都有才，人人可成材”的學(xué)生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質(zhì)量觀，“訓(xùn)練無小事、事事皆育人”的德育觀?？茖W(xué)進(jìn)取的辦學(xué)價(jià)值內(nèi)核為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練奠定了良好的思想根底，為學(xué)校贏得了較為廣泛的美譽(yù)度。

二、整體規(guī)劃，促進(jìn)校園文化建立

為了建立一流的校園文化，我們在廣泛調(diào)研的根底上，制定了校園文化建立整體規(guī)劃、實(shí)施方案、分項(xiàng)實(shí)施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建立領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議，分階段、按步驟實(shí)施校園文化建立目標(biāo)任務(wù)。

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警示語;在走廊過道和不同功能的部室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫以及師生作品;重在細(xì)節(jié)的班級文化、公寓文化、辦公文化，潔雅的建筑風(fēng)格，美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，分別從不同側(cè)面表達(dá)著一中厚重的歷史積淀和昂揚(yáng)向上、布滿活力的文化氣氛。

綠化雅致環(huán)境美，名言佳作藝術(shù)美，景觀勵(lì)志人文美是我們對校園文化建立的執(zhí)著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建立中，我們始終堅(jiān)持“幸福教師、歡樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，力求為師生創(chuàng)設(shè)最適合進(jìn)展、最相宜成長的環(huán)境。

幸福教師，建立具有一中特色的教師校園文化。一是關(guān)注教師專業(yè)成長人文環(huán)境建立。我們依據(jù)教師個(gè)體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師中推動(dòng)“名師工程”，在校內(nèi)外搭建多個(gè)平臺，為教師供應(yīng)進(jìn)展和呈現(xiàn)才華的時(shí)機(jī)。二是關(guān)注教師非專業(yè)訴求。定期開辦諸如人際交往、保健學(xué)問等講座，提升教師幸福指數(shù)。三是建立教師社團(tuán)文化。相繼成立了教師讀書會、書法社、攝影社以及各類球隊(duì)等多個(gè)教師社團(tuán)。通過豐富多彩的活動(dòng)，陽光、安康、進(jìn)取的一中教師校園文化正在悄然形成。

歡樂學(xué)生，建立具有一中特色的學(xué)生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內(nèi)涵。除做好每周一的升國旗，每學(xué)年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防訓(xùn)練等傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)外，近年來舉辦的“讀書節(jié)”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個(gè)工程的“育楨杯”文化節(jié)已經(jīng)成為我校的校園文化品牌。二是重視學(xué)生行為文化建立。以養(yǎng)成訓(xùn)練為主要切入點(diǎn)，以班訓(xùn)內(nèi)化為動(dòng)力，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)開展為載體，樂觀開展各種校園主題文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為文化建立。三是以節(jié)日文化為生長點(diǎn)，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學(xué)堂”為陣地，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和民族精神熏陶。四是建立以進(jìn)展學(xué)生共性為目標(biāo)的社團(tuán)文化。通過“模擬聯(lián)合國”、“徒步城墻，激揚(yáng)青春”、“走進(jìn)農(nóng)村，感受多彩生活”等特色活動(dòng)，塑造學(xué)生安康高尚的人格。大同器樂社、青石文學(xué)社、云嶺野外生存訓(xùn)練小組、飛鴻衰弱操隊(duì)等五大類十六個(gè)學(xué)生社團(tuán)，多層次全方位為學(xué)生成長開拓最大空間。2022年，學(xué)校衰弱操隊(duì)代表中國青少年隊(duì)參與在法國舉辦的世界衰弱操錦標(biāo)賽榮獲三人組工程第四的佳績，這個(gè)成績也是中國青少年衰弱操隊(duì)建隊(duì)以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊(duì)”多米諾代表隊(duì)在西安市高中生創(chuàng)意大賽上榮獲最正確有用獎(jiǎng)和最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)，中心電視臺新聞?lì)l道對此項(xiàng)活動(dòng)作了具體報(bào)道。五是加強(qiáng)課程文化建立。我們按年級開設(shè)了“野外拓展生存訓(xùn)練”、“平面電腦設(shè)計(jì)”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報(bào)采編”、“中學(xué)生攝影技巧”等校本課程。

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為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦園行為，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練改革實(shí)施，切實(shí)做好“陜西省訓(xùn)練質(zhì)量提升督導(dǎo)評估316工程”實(shí)施工作，加深教師對相關(guān)指標(biāo)體系的理解和認(rèn)知，3月12日下午，合陽縣中心幼兒園開展了“316工程指標(biāo)體系”學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)。

會上，梁園長首先組織全體教師學(xué)習(xí)了“陜西省訓(xùn)練質(zhì)量提升評估316工程指標(biāo)體系”，從辦園方向、隊(duì)伍建立、保教質(zhì)量與治理、訓(xùn)練信息化、保教活動(dòng)保障、幼兒進(jìn)展辦園成效等七方面給教師進(jìn)展了解讀，讓全體教師有一個(gè)初步的了解。

接著，組織幼兒園骨干教師開展了爭論活動(dòng)，大家圍繞“316指標(biāo)體系”，對比政策要點(diǎn)分別談了自己的體會，對在保育訓(xùn)練實(shí)施過程中可能消失的問題綻開了劇烈的爭論。

最終，園長王玉琴總結(jié)講話：她要求教師要全面把握“316”指標(biāo)根本內(nèi)涵，熟記“316”指標(biāo)體系主要內(nèi)容，把指標(biāo)體系落實(shí)到保育訓(xùn)練工作中來，促進(jìn)學(xué)前訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展。

我園此次“316工程指標(biāo)體系”學(xué)習(xí)爭論活動(dòng)為期一個(gè)月，分為文本學(xué)習(xí)、爭論拓展、效果檢測三個(gè)階段進(jìn)展，采納自主學(xué)、集中學(xué)、專欄學(xué)等方式進(jìn)展。幼兒園給全體教師每人印發(fā)學(xué)習(xí)讀本，要求通讀“316工程指標(biāo)”，熟識體系、把握內(nèi)涵、爭論重點(diǎn)、對標(biāo)要點(diǎn)、精確切入，對“316工程”指標(biāo)主要內(nèi)容到達(dá)熟記背誦，并在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施過程中注意內(nèi)涵，加強(qiáng)成果運(yùn)用轉(zhuǎn)化，最大限度提高學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮指標(biāo)導(dǎo)向作用，為促進(jìn)公正而有質(zhì)量的學(xué)前訓(xùn)練奉獻(xiàn)自己綿薄之力!

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2月28日，經(jīng)開區(qū)訓(xùn)練局、訓(xùn)練督導(dǎo)室組織召開校(園)長會議，會上部署了開學(xué)報(bào)到，標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，訓(xùn)練教學(xué)等相關(guān)工作。成立了“316工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《關(guān)于開展陜西省訓(xùn)練質(zhì)量提升督導(dǎo)