生命的演講稿范文錦集5篇

【精選】生命的演講稿范文錦集5篇【精選】生命的演講稿范文錦集5篇是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)一步步向前開(kāi)展的今天，可以利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能防止踩雷呢？以下是為大家的生命的演講稿5篇，歡迎大家分享。尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)xx縣職教中心09計(jì)算機(jī)1班的xx，我演講的題目是《生命的曙光，永遠(yuǎn)的拼搏》。記得有這樣一句話：我曾經(jīng)抱怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我覺(jué)察霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……曾經(jīng)，我為我沒(méi)有考上好的高中而悔恨、抱怨，怨命運(yùn)的不公，怨自己的愚笨，當(dāng)我選擇了另外一條路，發(fā)現(xiàn)它的路邊也遍布鮮花的時(shí)候，我明白了，路有許多條，人的生活方式也是不一樣的，當(dāng)我經(jīng)過(guò)自己的奮斗，也拼出一條陽(yáng)光大道，那我就是成功的，不必悔恨。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》里面保爾柯察金說(shuō)過(guò)：人最珍貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而慚愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)。我沒(méi)有保爾柯察金那樣偉大的夢(mèng)想，但我也不愿意碌碌無(wú)為的度過(guò)我的一生，同樣，我想有自己的作為，所以在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)我的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力豐富自己的羽翼，為我以后求職打下結(jié)實(shí)堅(jiān)實(shí)的根底。俗話說(shuō)，有夢(mèng)想，就要行動(dòng)，就要拼搏，我處在求知的年齡，我成長(zhǎng)在太陽(yáng)一步步升起的時(shí)候，我選擇了繼續(xù)求知的一條路，“不必在意某一次偶爾的失敗，因?yàn)榧僭O(shè)你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì)成為你的預(yù)言，讓你重演。”所以我?jiàn)^戰(zhàn)在繼續(xù)進(jìn)取的道路上。每天，學(xué)完根底課，就開(kāi)場(chǎng)看我們的專(zhuān)業(yè)技能課，或者去理論我們的技能，有時(shí)候放松放松，唱個(gè)小曲，做會(huì)運(yùn)動(dòng)，把緊張的學(xué)習(xí)舒緩一下，就這樣不斷地豐富和強(qiáng)大自己。光陰輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(zhǎng)而又短暫的高一學(xué)年已然過(guò)去，邁步走在高二的路上，看到高三的離別在向我招手。路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否仍然，我的心是否照舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)歷和教訓(xùn)銘記于心，讓曾經(jīng)的輝煌鼓勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托將來(lái)的成功。“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的，在知識(shí)的海洋里，我們永不滿足。朝著太陽(yáng)發(fā)出曙光的地方，我們昂頭挺進(jìn)，永不止步。。。我的演講到此完畢，謝謝！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止它不得。平安是我們每周必講的主題，平安的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常敲響。但是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉平安，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。有一件事你們可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有一個(gè)人買(mǎi)了一盒盒飯本來(lái)6塊錢(qián)，賣(mài)給別人10塊錢(qián)，他每天喝酒、打牌，被老師發(fā)現(xiàn)，老師把他說(shuō)了，讓他回家寫(xiě)檢討，回家后又被他的父母罵了一頓，他一下子受不了，就從他家的14樓跳了下去，一條珍貴的生命就這樣完畢了。他一死一了白了，可是他的父母白發(fā)人送黑發(fā)人多么的悲哀……生命是何等的珍貴，它就像噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像黃昏的晚霞一樣，是那么的美妙；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往埋伏在身邊的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。所以我們要珍愛(ài)生命，創(chuàng)造岀美妙的將來(lái)。謝謝大家！詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”；哲人說(shuō)：“困難和困惑是生命的本身”；我即思而言：是平安！是平安保衛(wèi)著我們的生命，是平安在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是平安在為我們注入無(wú)限的力量。是啊！有什么能比平安和生命更為重要，對(duì)于剛剛過(guò)去的一年，對(duì)所有的、對(duì)我們?cè)谧拿恳晃?，絕不是值得舉杯相慶的日子，在20xx年的11個(gè)月里，我國(guó)死于各類(lèi)工業(yè)平安事故的人數(shù)竟高達(dá)12萬(wàn)人！這個(gè)天文數(shù)字難道不讓我們覺(jué)悟，不讓我們震驚嗎！是啊！有什么能比平安和生命更為重要，看一看，沒(méi)有了平安，僅在去年的年底，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒(méi)234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民，大量家畜中毒而亡；遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人，傷50余人。假設(shè)說(shuō)，作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類(lèi)在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱；那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故，那么是純粹的人禍?。?！看著電視畫(huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了；看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了；看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的粘滿灰塵需要援助的手，我流淚了！是的，是那些無(wú)視平安的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的平安事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了？是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)失去了歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親、和妻兒在哭泣號(hào)啕，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的冷淡。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來(lái)尋找光明，從事故中知道平安可貴，從事故中總結(jié)平安教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。母親給予我們以生命，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟，而平安，保衛(wèi)著母親賜予我們的.生命，就像一把宏大的保護(hù)傘，無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。確實(shí)，平安與生命息息相關(guān)，連在一起，不可別離。作為一名化工消費(fèi)行業(yè)的職工，我深深地知道：平安，是我們永久的主題?！案呖鞓?lè)興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，平安與個(gè)人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)絡(luò)。洗化公司始終以平安工作為中心，是每周例會(huì)上各級(jí)指導(dǎo)必提的話題。每一個(gè)車(chē)間、消費(fèi)崗位的平安，都是上至經(jīng)理，下至車(chē)間主任、消費(fèi)班組長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。平安真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽(tīng)，辦公室里平安員正為新上崗的員工講解“運(yùn)行必須平安”；看，消費(fèi)崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患；瞧，原料庫(kù)的保管正以滿腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照平安操作規(guī)程進(jìn)展著工作。“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”是對(duì)我們這些保證平安消費(fèi)的員工最好的寫(xiě)照?！爸钦呤怯媒?jīng)歷防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)歷”，這是我們耳熟能詳?shù)钠桨哺裱?。因?yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開(kāi)平安會(huì)議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)歷，談平安問(wèn)題，做平安匯報(bào)，從別人的教訓(xùn)中汲取經(jīng)歷，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警覺(jué)，不幸的事故就會(huì)躲開(kāi)，有了防范，不幸的事故才會(huì)遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的平安檢查制度，做到指導(dǎo)時(shí)時(shí)檢查、教育，員工時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意?！皭?ài)企業(yè)、愛(ài)工作、愛(ài)生活”這是我們每一個(gè)職工的心聲！企業(yè)的興隆興隆，離不開(kāi)每位職工的謹(jǐn)小慎微?！氨ＷC平安消費(fèi)，防患于未然”是為了我們的明天更美妙！讓我們?yōu)榱诉@共同的目的，都行動(dòng)起來(lái)，平安工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松！正所謂：與人玫瑰，手有余香。平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細(xì)心和誠(chéng)心，換取消費(fèi)的平安運(yùn)行。我們自豪，我們驕傲，我們會(huì)一如既往，關(guān)注平安，關(guān)愛(ài)生命人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無(wú)論應(yīng)對(duì)怎樣的挫折、苦難，都就應(yīng)珍愛(ài)生命，以感恩的心態(tài)來(lái)理解生活賜予我們的一切。人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會(huì)漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會(huì)有失意，難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻。應(yīng)對(duì)挫折、苦難，能否持續(xù)一種豁達(dá)的情懷，能否持續(xù)一種用心向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。學(xué)會(huì)淡化挫折帶來(lái)的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵?！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強(qiáng)者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪明白陽(yáng)光大道的得意，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會(huì)成功成功的喜悅。無(wú)論應(yīng)對(duì)什么樣的挫折，都請(qǐng)相信：這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生更完好，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對(duì)身邊的一切更珍惜！生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會(huì)我如何作一個(gè)樂(lè)觀的人。應(yīng)對(duì)苦難和挑戰(zhàn)，我會(huì)放飛翅膀去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榍胺接幸黄邓{(lán)的天空?？部滥酀籼帲铱吹进B(niǎo)語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我欣賞暴雨的舞蹈。因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選取。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。假設(shè)你感恩生活，生活就會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光。感恩使我們?cè)谑艽鞎r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。“寵辱不驚，看亭前花開(kāi)花落”想一想燦爛的明天，憶一憶過(guò)去的辛酸，生命如此完美。應(yīng)對(duì)挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹坏鞘且粫r(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛(ài)生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑應(yīng)對(duì)每一次挫折。讓青春無(wú)悔，為自己的人生譜寫(xiě)一首無(wú)悔的歌?！坝弥腔酆蛺?ài)心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái)，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在老師這個(gè)神圣而榮耀的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干。如今，我仍在努力地理論著，同時(shí)也在幸福的收獲著。一、癡心教改：憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干。面對(duì)新課程改革，我在不斷的理論、探究、再理論。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探究新課型，及時(shí)“充電”，努力進(jìn)步自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。從20xx年9月開(kāi)場(chǎng)，在學(xué)校指導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探究并進(jìn)展了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！記得剛開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解，我自己也心懷忐忑。經(jīng)過(guò)一次次困難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí)。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)指導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年被確定為縣級(jí)科研課題，并在學(xué)校施行推廣。效果很好。因此，自施行單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比方課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪，引入了探究知識(shí)的海洋；學(xué)生的一句妙答，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光，一片自由翱翔的空間。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開(kāi)放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又進(jìn)步了才能，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè)的人生。”“老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂(lè)，我寫(xiě)的教改論文、教育隨筆，屢次在縣級(jí)刊物發(fā)表，20xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。但我沒(méi)滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮，我閱讀了大量書(shū)籍，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì)。從書(shū)中，我領(lǐng)略了魏書(shū)生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并理論著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》，使我真切地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦、改革家的氣魄、將來(lái)學(xué)家的目光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù)，民主科學(xué)的管理經(jīng)歷確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒。所以從上學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，從字詞句到段篇，從文章構(gòu)造到思想感情等。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹(shù)進(jìn)展預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù)，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì)，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的理論，百分之九十的學(xué)生能自主探究，愉快交流，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò)。二、收獲快樂(lè)假設(shè)說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和才能的花環(huán)，那么，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)那么成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的典范。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待別人，每天帶著成功分開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗讀一首自作小詩(shī)《希望》。作為一名老師，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí)，作為班主任，為了盡快理解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做到了家、校及時(shí)溝通，效果很好。同時(shí)，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氣氛，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生親切感、平安感和信賴(lài)感，成了學(xué)生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學(xué)生。比方我經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“一絲不茍，精益求精”，我認(rèn)真并努力地去做了；教室里有紙，我彎腰拾起，同學(xué)們注意到了；學(xué)生進(jìn)步了，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了；學(xué)生的，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè)，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng)。如、父親節(jié)、老師節(jié)、“六一”、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)學(xué)生制作、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城”“班級(jí)是我家，快樂(lè)你我他”“平安在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)，收獲的卻是一片愛(ài)。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝福，一件件普通的賀卡，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久。今年母親節(jié)，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福。這個(gè)學(xué)生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知，已經(jīng)整整10年了。這10年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她，精神上鼓勵(lì)她。我們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，聯(lián)絡(luò)。她在信中親切的稱(chēng)我為老師媽媽?zhuān)乙舱J(rèn)可了這個(gè)得意、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績(jī)迎接了。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美妙的理想，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上，我剛到學(xué)校，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫(xiě)著：祝老師本周快樂(lè)。我默默注視著花兒