語文期中考試作文常用

PAGE頁碼頁碼__語文期中考試作文_2（常用）語文期中考試作文語文期中考試作文4篇在平日的學習、工作和生活里，很多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家整理的語文期中考試作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。語文期中考試作文篇1選擇題是標準化考試里的超級法寶，以其考查信息量大、答案標準、閱卷快捷而受到急功近利之中國教化界的青睞，在上世紀八十年頭中期被美國作為糟粕拋棄了的時候，我們卻把它當作“真經(jīng)”取了回來，以行政手段在全國轟轟烈烈地推廣起來。實行了二十多年，標準化考試的弊端早為各界有識之士聲討不已。盡管有所收斂，但其陰魂依舊不散。尤其可笑的是，現(xiàn)在的語文高考試題里，第一卷還是選擇題，題數(shù)有10個，分值有30分之多?？蓜e小看了這30分，在肯定程度上它確定著考生高考語文分數(shù)的凹凸。為了獲得一個志向分數(shù)，各路語文考試專家紛紛主見中學語文學習要夯實基礎，而這基礎說白了就是字詞句，就連首都的語文專家來傳經(jīng)送寶也是這么說的，“學問就是字詞，實力就是詞句”，而要駕馭這狹隘的語文學問，具備這淺薄的語文實力，方法只有一個，那就是訓練訓練再訓練。這訓練呢，不過就是做題的同義詞而已。這種做題，從學生上中學的第一次語文考試就起先了，嚴格與高考接軌，嚴格按高考的標準訓練；到了高三，這種訓練就成了立體式、密集式、轟炸式的。盡管學生對語____題不是很主動的，但在語文老師的高壓政策之下，學生們也是做得一佛出世二佛升天。作為語文老師的我，對這種肆無忌憚的做題深惡痛絕，并不是我對現(xiàn)行教化制度不滿，就對學生的高考前景也冷眼旁觀了。我雖然大力提倡學生讀書，主見在讀書中學習語文，但到了高三，我還是會教學生一些應試技巧的，但這大量的做題只是一種死笨的方法，不是什么高超的應試技巧，說得不客氣點，這是在飲鴆止渴，不但止不了渴，還會斷送了自己。所以，在高三的平常復習中，除了做一些必需的經(jīng)典題目外，我寧愿讓學生去看幾篇好文章，去關注天下大事，也不愿讓學朝氣械重復地做那些呆板的試題。但學校和年級里發(fā)的題太多太多，怎么辦呢？我的方法只有一個，那就是壓住不往學生手中發(fā)。這樣做，雖然那些題可能當了垃圾，學生要多花一些冤枉錢，但總不至于因為做這些無聊的垃圾題而奢侈了珍貴的光陰，失去了做其它科目提高分數(shù)的機會?？傮w看來，還是得多于失。很多事實證明白我的這種做法是正確的。今年高考前班上的一個學生和我溝通語文學習上的事，他給我講了語文選擇題考試上的困惑：去年剛升入高三時，選擇題沒做多少，但選擇題的錯誤不多，只錯一兩道；高三練了一年的選擇題，可是越練錯誤越多，有時候能錯四五道五六道。他問我怎么辦，我說，你不要再做選擇題了。惋惜為時已晚，高考中的損失慘重已不行避開。這并不是個別的現(xiàn)象，高考完后，學生們紛紛向我訴苦，選擇題錯的太多，錯三四道四五道的是平常之事，有的學生竟然錯了六七道，有一個學生錯了八道。而這些學生都是班上的好學生。年級里常常考第一的女學生平常語文總是高分，高考竟也錯了五個選擇題，只能痛失沖刺清華北大的機會，縱然以淚洗面也無濟于事。要知道，這些學生在高二參與高考的時候，選擇題只錯了一兩道，有的甚至全對了。驚奇的是，有一個學生沒上高三，今年的語文選擇題只有一個記不清答案，其它的全對了。嗚呼！這種語文選擇題能考查出學生什么樣的語文實力呢？！不上高三，不用訓練，錯誤率極低甚至不錯；上高三訓練了一年，反而錯誤劇增。語文選擇題，你真是誤盡了天下考生??！這樣的語文選擇題為什么還不從高考試題中剔除出去??？就象中考一樣，考一下閱讀和作文，假如能改徹底的話，就只考一篇作文，那也完全能夠考出學生真實的語文水平。趕快把這語文選擇題丟進歷史的垃圾堆里吧！語文期中考試作文篇2早晨7點24分，我跑步回到樓下的時候，____到小區(qū)的物業(yè)人員在開晨會。幾十個平均年齡不低于60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背?？粗麄兠黠@走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚起來。微笑還沒有從我的臉上消逝，就聽到了女領導略顯生氣，甚至帶著點氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂，其中最清晰明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地相識到：其實，誰生活得都不簡單。就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當?shù)剞r(nóng)夫，在自己六七十年的生涯中估計未曾經(jīng)驗過這樣正規(guī)的職業(yè)培訓。沒想到晚年出來發(fā)揮余熱，為自己掙一點養(yǎng)老金的時候，還得經(jīng)受這樣的晨會的洗禮?？梢?，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會的規(guī)則，沒有誰可以為所欲為。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學齡兒童不也是這樣的嗎？既然生活中沒有恒久的安逸，既然苦痛無可躲避，那么與其埋怨，不如接受，不如變更。與其抬頭埋怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其埋怨時間不夠，不如省下埋怨的時間，多寫幾個字，多看幾頁書，多遠眺一下將來。埋怨生活，會禁錮了自己對美妙世界的`憧憬。埋怨別人，就丟失了成就自己的志氣。埋怨規(guī)則，就遮擋了別人敬重自己的目光?！c其埋怨世界，不如變更自我。楊絳在《我們仨》中曾說過：“人間不會有單純的歡樂，歡樂總夾雜著苦惱和憂慮?！奔偃缬X得日子無趣，就讓自己變得好玩。假如覺得生活太苦，就自己加點糖。每個人的高興，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人?？粗鬆敶髬寕兣νχ钡难常粗麄冴柟庀碌ǖ拿纨?，我也不禁向著暖暖的春陽伸出了雙手。又一個美妙的春天已經(jīng)不期而至。信任那些曾經(jīng)的糾結苦痛、牢騷埋怨，都會化成前行的力氣，支撐著我們走向豁然開朗的明天。語文期中考試作文篇3“鍥而不舍，金石可鏤”。鏤刻金石，本是大自然的神力所致，卻可人為之，這等奇跡，可遇可求，只因鍥而不舍而已。奇跡的存在，也不過是勤勉的必定結果。富爾格姆說“要承認奇跡”。人的生命如葦草般脆弱，卻能繁衍浩大至此，在自然的嚴格篩選中存活至今，堪稱奇跡。這個奇跡是千百年來人類用才智和微薄之力永不言棄地抗爭的結果，說起來只是最基本的求生本能，但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石，冰可凍三尺，蚓可上食埃土，下飲黃泉，這些超越本身的實力所致成的結果都是存在的奇跡。奇跡在達成之前只是一個虛無飄渺的目標，一個堪稱好高騖遠的幻想。在日積月累的過程中，艱辛不可思議，所以，中途放棄的人將他們看做“不行能的任務”，實力的巔峰。然而“幻想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢”“實現(xiàn)了，就成為了奇跡?！睕]有人覺得馬云和俞敏洪會是奇跡，在他們廣為人知之前是公認的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后，就有了“神話”的光環(huán)，但他們不信任奇跡，只把奇跡當做幻想。萬一實現(xiàn)，有機遇性，但還是可遇可求的，因為不信任，所以覺得腳踏實地，日積跬步是可以到達遠方的?！皼]有比腳更長的路，沒有比人更高的山”說的就是奇跡的可能性吧。但是沒有行動，目標就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動，以為信任奇跡的存在，只會為人嘲諷。那個心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質疑，而泰山不拒細壤，故能成其高;合抱之木，生于毫末;任何令人驚羨的存在都不是一蹴而就的，學者陳書凱勸解“不要信任奇跡”，也是提示人們腳踏實地，不行操之過急。拔苗助長的結果是一無所獲，而終日而思不過是黃粱一夢，無益反殆。反觀當下，埋頭苦干者有之，無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來許久不衰，勵志的故事總是讓人激昂，熱血沸騰。而我認為，自信的人不須要逆襲的故事，他們承認別人的優(yōu)秀，也不會自暴自棄，他們承認奇跡，也不信任自己的幻想是不行到達的高度。因為如此有追求，所以有不同于常人的勤勉，對他們而言，人生的低谷只是更好地位置，邁步就是進步，因為有幻想，所以不信任奇跡，因為自信，所以勤勉得充溢希望，永不言棄。這對于那些敢于“平淡無為”，滿意于勵志故事和望向填充生活的人們形成劇烈的對比。也就有了驚艷世界的哥斯達黎加球隊和被驚艷的我們。金石可鏤，我們要承認奇跡;鏤刻金石，我們不要信任它是奇跡，二者不沖突，只有不信任，才會被承認。語文期中考試作文篇4假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助須要幫助的人；假如我會飛，望見從飛機上落下來的人我會立即沖過去接住她。假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會馬上帶著那個人飛上天空；假如我會飛，望見將要落入水中的人時，我會堅決果斷地拉著她飛回陸地；假如我會飛，遇到了孤獨的小摯友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受歡樂和華蜜。假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，變更面貌，將那些搶奪來的產(chǎn)物還給主子，并向主子致歉，如有產(chǎn)物已被花