高中作文教學(xué)中間接描寫(xiě)

高中作文教學(xué)中間接描寫(xiě)第一頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日陌上桑頭上倭墮髻，耳著明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日春（朱自清）桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。___________________________________________________________________第三頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)會(huì)側(cè)面描寫(xiě)

讓寫(xiě)作的語(yǔ)言更豐富．第四頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日一、什么是側(cè)面描寫(xiě)所謂側(cè)面描寫(xiě)，是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫(xiě)的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法，簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的周圍效果的渲染來(lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。

第五頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日

側(cè)面描寫(xiě)的按角度分類

1、正襯：利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相類似的事物來(lái)作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。如《小石潭記》：“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；倏爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。”在這里，作者以魚(yú)來(lái)襯出水的清澈，雖沒(méi)有一字一句寫(xiě)水，可是讀者卻能從潭中魚(yú)兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實(shí)感覺(jué)，收到了從正面描寫(xiě)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。第六頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日反襯：即從反面襯托，就是利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相異或相反的事物來(lái)作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！保ㄒ浴跋s噪”寫(xiě)林靜，以“鳥(niǎo)鳴”寫(xiě)山幽，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）

第七頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日1以景襯景2以人襯人3以景襯人情景交融側(cè)面描寫(xiě)按內(nèi)容分類第八頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日欣賞下列語(yǔ)段:

六月十五那天,天熱得發(fā)了狂.太陽(yáng)剛一出來(lái),地上像下了火.街上的柳樹(shù)像病了似的,葉子打著卷,枝條一動(dòng)也懶的動(dòng),無(wú)精打采的低垂著.馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有,干巴巴的發(fā)著白光.狗趴在地上吐出舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大.柏油路化開(kāi)了--------第九頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日

一以景襯景

第十頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日欣賞下列語(yǔ)段

行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧毶倌暌?jiàn)羅敷,脫帽著俏頭耕者忘其犁,鋤者忘其鋤來(lái)歸相怨怒,但坐看羅敷第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日

我牢牢盯著她手里的饅頭.嬸嬸慢條斯理地吃著,我緊繃著嘴角,怕一不留神口水會(huì)留了出來(lái),在我對(duì)嬸嬸的饅頭行注目禮時(shí),母親正在灶前蒸地瓜窩頭,母親沒(méi)理睬嬸嬸,瞥一眼我那如癡如醉的樣子,我沒(méi)動(dòng),那個(gè)饅頭像磁鐵一樣吸住了我,我想如果她一失手,饅頭就會(huì)掉在地上,我會(huì)像獵犬發(fā)現(xiàn)目標(biāo)沖上去------不會(huì)有的,我家那一群雞一直在嬸嬸的腳下巡邏.---------第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日2以人襯人第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日這南方初春的田野,大塊小塊的心綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田野的冬水也咕咕地起著泡那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘.“我走不過(guò)去的地方,你就背著我.”母親對(duì)我說(shuō)------第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日

3以景襯人。第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日欣賞下列語(yǔ)段

風(fēng)過(guò)去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一條條的,只是那么一片一陣,地上射起無(wú)數(shù)的箭頭,房屋上落下萬(wàn)千條瀑布.幾分鐘,天地已分不開(kāi),空中的河往下落,地上的河橫流著,成了一個(gè)水的世界.祥子的衣服早已濕透,全身沒(méi)有一點(diǎn)干的地方;雨點(diǎn)直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉,他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸.終于,祥子開(kāi)口道:”先生,避避雨在走吧/”“快走,你把我仍在這兒算什么?”祥子不敢站,他知道一站就會(huì)哆嗦成一團(tuán)第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日三、側(cè)面描寫(xiě)的作用1、側(cè)面描寫(xiě)更能激發(fā)人的想象力。

2、側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充。

3、側(cè)面描寫(xiě)有利于表現(xiàn)人物的性格。第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日首聯(lián)：運(yùn)用了對(duì)比（或襯托、反襯）的手法，用百花的凋零衰敗襯托梅花的明媚艷麗。頷聯(lián)：正面直接描寫(xiě)?！笆栌皺M斜”寫(xiě)梅花視覺(jué)美，“暗香浮動(dòng)”寫(xiě)梅花的嗅覺(jué)美，兩者結(jié)合表現(xiàn)了梅花的神韻。（或：把梅花的身姿和馨香置于清澈的水邊和朦朧的月色這樣的環(huán)境中，更顯出梅花的清麗優(yōu)雅、超凡脫俗。）頸聯(lián)：從側(cè)面寫(xiě)梅花?！八萦隆眳s不敢正視而“先偷眼”；粉蝶看慣了百花，如果能看到梅花，它們?cè)摃?huì)“斷魂”：表現(xiàn)了梅花的不同凡響。山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。注：霜禽：白鶴合：應(yīng)該狎：親近有人說(shuō)四聯(lián)詩(shī)四種寫(xiě)法，全不雷同。請(qǐng)從首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)這三聯(lián)中任選兩聯(lián)，分別賞析該聯(lián)詩(shī)句的寫(xiě)法。_____________________________________________________________________________________________第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日

四、口頭練習(xí)（

找出下面各段中的側(cè)面描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。）

１、《春》：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

2、《小英雄雨來(lái)》：蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了

。

3、魔術(shù)使人眼花繚亂，“雙槍刺咽喉”則令人膽顫心驚。你看，兩位少年闊步上場(chǎng)，向觀眾行了個(gè)禮，然后同時(shí)抓起一桿兩頭帶槍尖的鐵槍，將槍尖分別對(duì)準(zhǔn)自己的咽喉，一起用力頂，槍桿成了弧形，一秒、兩秒……場(chǎng)內(nèi)靜極了，仿佛連空氣都凝滯了?！昂⒆樱瑒e玩命！快放下！”一位老奶奶帶著哭腔喊道。兩位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，倆人同時(shí)“嗨”了一聲，槍桿竟然被折成了“U”字形。人們都驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒，人們才醒悟過(guò)來(lái)，頓時(shí)，掌聲、叫好聲一齊響起來(lái)……

第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日