小班配班教師個(gè)人總結(jié)

第10頁共10頁小班配?班教師?個(gè)人總?結(jié)時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?已經(jīng)過?去了。?在這一?年中，?我們班?的兩位?老師，?以團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?共同努?力的良?好風(fēng)氣?，共同?做好班?內(nèi)的各?項(xiàng)工作?。具體?體現(xiàn)在?以下幾?點(diǎn)：?一、班?級情況?我班幼?兒大多?數(shù)都是?剛?cè)雸@?的新生?，在幼?兒入園?前我們?對每一?個(gè)幼兒?個(gè)性特?征、興?趣、愛?好和生?活自理?能力及?各個(gè)方?面都進(jìn)?行了調(diào)?查，使?幼兒還?沒來園?，我們?就對他?們的情?況有了?一個(gè)了?解，為?幼兒入?園后在?很短的?時(shí)間內(nèi)?就適應(yīng)?幼兒園?的生活?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?幼兒?入園以?后，針?對小班?幼兒的?特點(diǎn)，?為了縮?短幼兒?的分離?焦慮，?我們班?三位老?師齊心?協(xié)力，?和孩子?一起做?游戲、?玩耍。?在游戲?：我是?小司機(jī)?、大家?都是好?朋友等?活動，?引導(dǎo)幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活。?同時(shí)在?家教園?地中，?指導(dǎo)家?長做好?幼兒的?入園的?各項(xiàng)工?作，使?家長們?能夠在?家也幫?助幼兒?盡量縮?短分離?焦慮，?通過一?系列活?動我班?幼兒很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。家?長們也?都放心?的把幼?兒放在?這里。?正由于?老師這?種高度?負(fù)責(zé)的?責(zé)任心?及奉獻(xiàn)?精神，?半年來?，我班?的孩子?快樂茁?壯地成?長著。?二、?教育教?學(xué)工作?1、?本學(xué)期?，我主?要負(fù)責(zé)?數(shù)學(xué)和?健康的?教學(xué)工?作。開?學(xué)初根?據(jù)大綱?的要求?和小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，制?定了一?系列切?實(shí)可行?的教育?教學(xué)計(jì)?劃。?幼兒園?是幼兒?生長學(xué)?習(xí)的場?所，幼?兒園應(yīng)?為幼兒?提供健?康、豐?富的生?活和活?動環(huán)境?，滿足?他們多?方面的?需要，?使他們?在快樂?的童年?生活中?獲得有?易于身?心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)?。圍繞?這一綱?要精神?，我們?開展了?一系列?活動，?在教育?教學(xué)活?動中，?我和其?他兩位?老師緊?密結(jié)合?、互相?溝通，?針對我?班幼兒?的情況?，在教?學(xué)活動?和日常?生活中?進(jìn)行安?全教育?、文明?禮貌教?育、團(tuán)?結(jié)友愛?教育，?使幼兒?形成了?良好的?行為習(xí)?慣。通?過一系?列的活?動我班?的幼兒?在各方?面都有?了明顯?的進(jìn)步?，家長?們也都?很滿意?。2?、教室?環(huán)境的?布置環(huán)?境是為?教育教?學(xué)活動?服務(wù)的?。根據(jù)?教學(xué)活?動的需?要和本?班的特?點(diǎn)，老?師們選?擇了一?些有特?點(diǎn)的裝?飾布置?，同時(shí)?為節(jié)省?紙張，?還利用?一些廢?舊物品?。在布?置中，?我們讓?孩子們?參與到?其中，?讓他們?動手去?制作。?三、?衛(wèi)生保?健及常?規(guī)教育?1、?衛(wèi)生保?健讓幼?兒生活?在一個(gè)?整潔、?舒適的?環(huán)境中?。因?yàn)?我班幼?兒剛?cè)?園，所?以我班?的衛(wèi)生?保健工?作一向?也較為?細(xì)致。?我們?nèi)?位老師?每天都?兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)?心、耐?心的觀?察記錄?。如：?晨檢時(shí)?注意觀?察幼兒?臉色，?幼兒有?不舒服?現(xiàn)象及?時(shí)通知?家長，?因小班?幼兒還?不能及?時(shí)的表?達(dá)需要?，日常?生活中?注意觀?察幼兒?臉色及?表情及?時(shí)了解?她的要?求。在?幼兒喝?水方面?，家長?們也比?較關(guān)注?，我們?開展了?"給汽?車加油?"的活?動，每?天保證?幼兒喝?夠三杯?水。讓?幼兒明?白口渴?時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充?水分。?2、?常規(guī)教?育我們?十分重?視孩子?常規(guī)的?培養(yǎng)。?在幼兒?入園后?不久我?們進(jìn)行?了一日?常規(guī)教?育，培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?如：入?廁、洗?手喝水?、等都?有秩序?的進(jìn)行?。此外?，我們?還教幼?兒學(xué)會?做一些?力所能?及的事?，自己?的事情?自己做?，由于?我們?nèi)?位老師?統(tǒng)一要?求、統(tǒng)?一管理?，我班?的幼兒?使幼兒?從小就?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。四?、教科?研工作?1、?積極參?加政治?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?好筆記?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)整改?。2?、開學(xué)?初認(rèn)真?制定計(jì)?劃，日?常結(jié)合?結(jié)合對?本班幼?兒進(jìn)行?試驗(yàn)、?觀察、?研究，?期末認(rèn)?真分析?。3?、積極?參加并?主動承?擔(dān)教學(xué)?科研活?動，通?過學(xué)習(xí)?、交流?、觀察?活動，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平好?教科研?水平。?五、?家長工?作在幼?兒教育?中，家?庭教育?占有非?常重要?的地位?。一個(gè)?好的班?級離不?開老師?們的密?切配合?，更離?不開家?長們的?大力支?持。為?此，我?班把家?園配合?工作作?為重點(diǎn)?來抓。?通過家?訪、家?園聯(lián)系?冊、電?話等方?式，讓?家長們?了解幼?兒園的?情況。?在早晚?接待中?，及時(shí)?與家長?溝通幼?兒情況?。發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)與家?長溝通?。在家?教園地?中，把?家長們?最關(guān)心?的問題?及時(shí)解?答，得?到了家?長的好?評。?在這個(gè)?學(xué)期中?，我班?三位老?師盡心?盡力，?較圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作，盡?管也存?在一些?不足，?在新的?學(xué)期中?我們會?更加努?力，爭?取把工?作做得?更好，?取得更?大的進(jìn)?步!?小班配?班教師?個(gè)人總?結(jié)（二?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)緊張?而又充?實(shí)的學(xué)?期又過?去了。?回顧?這學(xué)期?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的熱心?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。下面?我把這?學(xué)期的?工作做?簡要匯?報(bào)總結(jié)?。一?、班級?情況?幼兒都?是剛?cè)?園的新?生，剛?剛離開?家庭，?未能很?好地適?應(yīng)幼兒?園的集?體生活?。通過?幾天的?觀察了?解，本?班大部?分幼兒?較喜歡?上幼兒?園，但?由于年?齡關(guān)系?，幼兒?生活自?理能力?較差，?有的不?能獨(dú)立?進(jìn)餐，?有的沒?養(yǎng)成午?睡習(xí)慣?，有的?起床后?整理儀?表、擺?放拖鞋?等問題?必須在?老師的?幫助下?完成。?有部分?幼兒講?普通話?，有部?分講家?鄉(xiāng)話，?語言交?流方面?存在地?區(qū)限制?，形成?了語言?溝通障?礙。幼?兒班級?常規(guī)的?養(yǎng)成還?有待加?強(qiáng)，各?種良好?的習(xí)慣?還需培?養(yǎng)。?二、教?育教學(xué)?情況?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?,我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?幼兒認(rèn)?知規(guī)律?的教學(xué)?方法及?教學(xué)形?式。注?意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)?。并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?上課時(shí)?注重幼?兒主動?性的發(fā)?揮，發(fā)?散幼兒?的思維?,注重?綜合能?力的培?養(yǎng),有?意識的?培養(yǎng)幼?兒的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?,在教?學(xué)中提?高幼兒?的思維?素質(zhì)，?保證教?學(xué)質(zhì)量?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見,及?時(shí)了解?幼兒的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽?課，注?意學(xué)習(xí)?其她老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?5、?注重教?育理論?的學(xué)習(xí)?,并注?意把一?些先進(jìn)?的理論?應(yīng)用到?教學(xué)中?,做到?學(xué)有所?用.。?一學(xué)期?來,我?在學(xué)校?開了兩?次公開?課，通?過開公?開課,?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?,但也?使三?、班內(nèi)?工作配?合這?學(xué)期我?擔(dān)任了?小一班?的配班?老師。?作為配?班老師?，我除?了做好?自己本?職工作?外，還?配合班?主任做?好幼兒?安全及?教學(xué)工?作，做?到嚴(yán)要?求、高?標(biāo)準(zhǔn)。?四、?衛(wèi)生保?健作?為老師?面臨的?是一群?新寶寶?的到來?。由于?心幼兒?以前沒?有接受?幼兒園?的教育?，難免?會出現(xiàn)?哭鬧要?回家的?小朋友?，對于?這些幼?兒我們?要適時(shí)?的進(jìn)行?教育。?同時(shí)，?有許多?幼兒會?因?yàn)榭?鬧而會?因此不?吃飯，?這也要?求老師?與家長?一起配?合做思?想工作?，讓他?們能再?幼兒園?很好的?飲食。?同時(shí)更?重要的?是要補(bǔ)?充幼兒?的營養(yǎng)?，合理?安排幼?兒的膳?食，激?發(fā)他們?的食欲?，正確?引導(dǎo)幼?兒規(guī)范?用餐以?其促進(jìn)?他們養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，學(xué)會?自己吃?飯，不?挑食，?偏食。?在生?活中，?食品要?多樣化?，注意?充分搭?配，發(fā)?揮營養(yǎng)?素的互?補(bǔ)作用?。日常?膳食中?的主要?食物大?致可分?為糧食?谷物類?、蔬菜?瓜果類?、豆類?、動物?食品類?，油脂?類和調(diào)?味品類?等等。?各種食?物所含?的營養(yǎng)?素種類?、數(shù)量?以及質(zhì)?量有很?大差別?。在安?排幼兒?飲食的?時(shí)候要?做到主?副食、?粗細(xì)糧?、葷與?素、干?與稀的?合理搭?配。?只有合?理安排?幼兒的?飲食，?才能滿?足幼兒?機(jī)體生?長發(fā)育?的需要?，使他?們健康?快樂地?成長!?五、?家長工?作一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利的?開展，?除了靠?幾個(gè)老?師的努?力之外?，更重?要的是?要得到?家長們?的支持?和配合?。特別?在小班?，因小?朋友年?齡小，?自理能?力比較?差，所?以家長?都比較?緊張、?擔(dān)心，?自然對?我們老?師的要?求也比?較高。?為了使?家長信?任、支?持和配?和我們?的工作?，我采?取了以?下措施?：1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充?份利用?了早接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?定期進(jìn)?行家訪?、電訪?。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學(xué)工作?，而且?還能促?使我們?老師跟?家長的?相互理?解，使?關(guān)系更?密切。?3、?讓家長?參與到?我們的?工作中?。六?、穩(wěn)生?工作?在主題?教學(xué)活?動中，?我們開?展了親?子活動?，讓家?長和幼?兒共同?完成，?這活動?不僅能?促進(jìn)我?們與家?長的關(guān)?系，而?且還能?讓家長?更了解?我們的?工作。?七、?反思、?不足、?下學(xué)期?努力方?向一?份耕耘?，一份?收獲，?緊張而?又忙碌?，愉快?而又充?實(shí)一學(xué)?期即將?結(jié)束，?在這個(gè)?學(xué)期中?，我們?雖然有?了一點(diǎn)?小小的?經(jīng)驗(yàn)和?進(jìn)步，?但是仍?存在許?多不足?之處：?1、?我班有?些孩子?表現(xiàn)太?自由、?自我約?束能力?差，而?有個(gè)別?幼兒膽?量太小?，不能?大膽與?老師交?談。?2、逐?步建立?生活常?規(guī)、游?戲常規(guī)?、活動?常規(guī)，?培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。在?學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，?有的幼?兒注意?力不易?集中;?有的幼?兒樂意?發(fā)言，?但不愛?開動腦?筋;有?的幼兒?愛插嘴?，回答?問題聲?音不夠?響亮，?應(yīng)加強(qiáng)?傾聽能?力的培?養(yǎng)。?八、下?一步的?打算?1、在?新的學(xué)?年中，?我們會?把精力?盡可能?的用到?教學(xué)的?創(chuàng)新和?改進(jìn)中?去，不?僅僅局?限于教?具的操?作學(xué)習(xí)?中，要?充分挖?掘其中?的精髓?。2?、大膽?創(chuàng)新，?多設(shè)計(jì)?一些延?伸教具?。我?相信，?在這個(gè)?充滿挑?戰(zhàn)、充?滿朝氣?、聚滿?人氣的?幼兒園?中，只?要我不?斷努力?，不斷?摸索，?把工作?，做好?、做精?、做細(xì)?，那么?一定會?取得成?功的。?小班?配班教?師個(gè)人?總結(jié)（?三）?回顧這?學(xué)期，?忙碌而?愉快的?工作在?全體老?師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?下，取?得較好?的成績?。本學(xué)?期我認(rèn)?真工作?、積極?探索，?配合班?主任楊?老師進(jìn)?行小班?的班級?管理工?作和教?學(xué)工作?，順利?的完成?了各項(xiàng)?教育教?學(xué)任務(wù)?，下面?我把這?學(xué)期的?班級工?作作一?個(gè)總結(jié)?。一?、提高?思想認(rèn)?識，強(qiáng)?化理論?學(xué)習(xí)?本人團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新，?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成園?里安排?的各項(xiàng)?工作，?積極要?求進(jìn)步?。愛崗?敬業(yè)。?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重地對?待每一?個(gè)孩子?。作為?配班老?師，我?在思想?意識上?一直把?“配班?”一詞?放在一?邊，深?刻地體?會到一?個(gè)班級?的工作?需要兩?個(gè)老師?愉快相?處，共?同努力?，相互?配合去?完成。?二、?教育工?作（?1）行?為習(xí)慣?教育。?行為習(xí)?慣教育?是我們?小班教?育工作?重點(diǎn)。?小班幼?兒大都?在家中?養(yǎng)成了?自私、?任性、?倔強(qiáng)的?性格，?這對我?們培養(yǎng)?幼兒形?成良好?行為習(xí)?慣是不?利的因?素，針?對這種?情況，?我們堅(jiān)?持運(yùn)用?正面與?啟發(fā)式?的教育?手段。?首先，?要求我?們自己?以身作?則，成?為孩子?的學(xué)習(xí)?楷模。?同時(shí)加?以示范?，讓幼?兒具體?形象的?理解掌?握良好?的行為?習(xí)慣的?方式方?法。其?次，運(yùn)?用朗朗?上口的?詩歌，?生動的?故事，?以及榜?樣作用?等，感?染幼兒?，啟發(fā)?幼兒，?激勵(lì)幼?兒，為?幼兒樹?立良好?的形象?，并通?過行為?訓(xùn)練，?使幼兒?提高認(rèn)?識，逐?漸形成?良好的?行為習(xí)?慣。?（2）?全方位?教學(xué)。?小班教?學(xué)內(nèi)容?是比較?豐富的?，除了?綜合主?題活動?內(nèi)容和?教材，?我們教?研組還?制定了?園學(xué)期?考核內(nèi)?容。每?天的兩?節(jié)教學(xué)?活動，?我都做?到事先?有目標(biāo)?、有活?動構(gòu)思?。本學(xué)?期我所?任教的?科目數(shù)?學(xué)、音?樂和美?術(shù)都提?前完成?了預(yù)設(shè)?目標(biāo)。?（3?）家園?共育。?本學(xué)期?___?_月份?我們小?班組召?開了一?次“家?長半日?開放活?動”，?通過廣?播操的?表演，?展示課?的匯報(bào)?，家長?會交流?等形式?，讓家?長了解?孩子，?了解幼?兒園，?使得我?們老師?和家長?之間，?從相識?、相知?、到相?信，逐?漸把我?們之間?的距離?縮短，?使我們?成為了?朋友。?我和楊?老師會?利用下?午接孩?子時(shí)間?和個(gè)別?家長交?流育兒?知識，?而家長?向我們?詢問孩?子的學(xué)?習(xí)、生?活情況?，我們?都耐心?解答，?同時(shí)也?通過電?話溝通?詢問孩?子的健?康情況?，針對?個(gè)別家?長不正?確的教?育方法?及時(shí)提?醒家長?給與糾?正。通?過與家?長的溝?通我們?吸取了?好的建?議，并?運(yùn)用在?日常教?學(xué)中。?從家長?親切的?笑容、?信任的?目光和?贊許的?話語中?，我們?相信只?有和幼?兒、家?長共同?努力、?共同發(fā)?展，才?能取得?更大的?進(jìn)步。?二、?提供細(xì)?心的保?育，進(jìn)?行有效?的教育?1、?保育工?作小?班孩子?年齡小?，自理?能力差?，因此?保育工?作占主?要的地?位。這?方面我?會盡量?配合楊?老師，?并在保?育員的?協(xié)助下?共同為?幼兒提?供干凈?、整潔?、舒適?的環(huán)境?，本班?這學(xué)期?沒有任?何大小?安全事?故發(fā)生?。（?1）衛(wèi)?生保健?。人們?常說：?“病從?口入”?，特別?是對于?小班孩?子來說?，她們?防病能?力較弱?，極易?感染各?種疾病?和傳染?病。因?此我每?天清晨?上班第?一件事?就是開?窗通風(fēng)?，防止?病菌滋?生。對?于帶藥?的幼兒?，我會?和楊老?師一起?細(xì)心觀?察病情?，給他?及時(shí)喂?藥。?（2）?生活管?理。由?于小班?的孩子?比較依?賴父母?，所以?有些幼?兒這學(xué)?期仍然?會表現(xiàn)?出焦慮?不安，?哭鬧不?止，自?理能力?差等現(xiàn)?象，特?別是六?位插班?生。面?對這種?情況，?為了讓?孩子們?在幼兒?園里的?生活健?康快樂?，解除?家長們?的后顧?之憂，?我會主?動跟楊?老師一?起首先?利用講?故事、?做游戲?、小紅?花獎(jiǎng)勵(lì)?等多種?形式吸?引幼兒?的注意?力，穩(wěn)?定幼兒?情緒，?讓孩子?們高高?興興的?來幼兒?園。其?次，我?們用“?老師媽?媽”替?代了“?老師”?的稱呼?，拉近?了老師?和孩子?的距離?，讓孩?子感到?有了依?靠，更?親切。?我們還?通過鼓?勵(lì)孩子?們“自?己的事?情學(xué)著?