2023學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文為?了深入?貫徹落?實(shí)《3?—6周?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》，在?全社會(huì)?樹(shù)立科?學(xué)的'?兒童觀?、教育?觀，促?進(jìn)學(xué)前?教育事?業(yè)的科?學(xué)發(fā)展?，營(yíng)造?全社會(huì)?關(guān)心、?重視學(xué)?前教育?的濃厚?氛圍，?我園以?學(xué)習(xí)《?指南》?精神，?了解孩?子為主?題，開(kāi)?展了相?關(guān)活動(dòng)?，現(xiàn)將?主要活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?成立領(lǐng)?導(dǎo)小組?，專人?負(fù)責(zé)。?成立?以園長(zhǎng)?何民為?組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組，幼?兒園教?師為成?員，主?任具體?抓落實(shí)?，負(fù)責(zé)?宣傳月?工作。?二、?本次活?動(dòng)的宣?傳內(nèi)容?。1?、深入?貫徹落?實(shí)《指?南》，?引導(dǎo)廣?大幼兒?教師和?幼兒家?長(zhǎng)學(xué)好?《指南?》、用?好《指?南》，?學(xué)會(huì)把?《指南?》的教?育理念?轉(zhuǎn)化為?尊重孩?子、理?解孩子?的實(shí)際?行為。?2、?宣傳學(xué)?前教育?發(fā)展政?策，增?強(qiáng)社會(huì)?共識(shí)。?宣傳學(xué)?前教育?發(fā)展政?策，推?廣各地?學(xué)前教?育發(fā)展?過(guò)程中?的先進(jìn)?、典型?，形成?全社會(huì)?共同關(guān)?心、支?持學(xué)前?教育的?良好氛?圍。?3、宣?傳幼兒?園管理?制度，?促進(jìn)規(guī)?范辦園?、科學(xué)?保教。?廣泛宣?傳科學(xué)?的學(xué)前?教育理?念和，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)和社?會(huì)正確?正確的?評(píng)價(jià)幼?兒園；?宣傳管?理規(guī)范?的幼兒?先進(jìn)典?型，讓?廣大教?職工深?刻理解?規(guī)范辦?園、科?學(xué)保教?的要求?和標(biāo)準(zhǔn)?，增強(qiáng)?教育工?作的規(guī)?程性、?自覺(jué)性?和主動(dòng)?性。?三、主?要措施?。1?、幼兒?園組織?全體教?師召開(kāi)?了“學(xué)?前教育?宣傳月?”活動(dòng)?動(dòng)員大?會(huì)，由?園長(zhǎng)組?織學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)上?級(jí)文件?的主要?內(nèi)容，?并對(duì)本?園宣傳?月活動(dòng)?進(jìn)行了?具體安?排部署?，使全?體教師?從思想?上高度?重視起?宣傳月?工作。?2、?開(kāi)展學(xué)?習(xí)宣傳?活動(dòng)。?幼兒園?組織全?體教師?集中學(xué)?習(xí)《指?南》等?學(xué)前教?育相關(guān)?政策，?撰寫學(xué)?習(xí)筆記?，進(jìn)行?集體交?流，解?讀學(xué)前?教育政?策，把?握學(xué)前?教育發(fā)?展方向?。3?、開(kāi)展?家長(zhǎng)開(kāi)?放日、?家長(zhǎng)會(huì)?等活動(dòng)?，宣傳?規(guī)范辦?園，科?學(xué)保教?和幼兒?園科學(xué)?辦園理?念。幼?兒園通?過(guò)家園?聯(lián)系欄?、發(fā)放?宣傳單?、咨詢?活動(dòng)等?形式，?面向家?長(zhǎng)開(kāi)展?科學(xué)育?兒宣傳?活動(dòng)，?廣泛傳?播先進(jìn)?的學(xué)前?教育理?念和科?學(xué)，宣?傳幼兒?教育“?小學(xué)化?”的危?害及防?止和糾?正“小?學(xué)化”?現(xiàn)象的?措施，?幫助廣?大家長(zhǎng)?轉(zhuǎn)變育?兒觀念?，提高?科學(xué)育?兒水平?，自覺(jué)?抵制各?種違反?幼兒身?心健康?的行為?。4?、多宣?傳。各?班老師?通過(guò)校?訊通、?廣播、?QQ群?等渠道?向家長(zhǎng)?宣傳《?指南》?精神，?幫助家?長(zhǎng)解讀?《指南?》，改?變現(xiàn)有?的比較?老舊的?育兒觀?念和教?育理念?。通?過(guò)宣傳?月活動(dòng)?，進(jìn)一?步端正?了家長(zhǎng)?和社會(huì)?對(duì)幼兒?教育的?觀點(diǎn)，?引導(dǎo)全?社會(huì)樹(shù)?立正確?的教育?理念，?防止和?糾正幼?兒教育?“小學(xué)?化”傾?向，營(yíng)?造了全?社會(huì)高?度關(guān)心?、重視?和理解?學(xué)前教?育的濃?厚氛圍?，形成?了有利?于幼兒?健康成?長(zhǎng)的良?好社會(huì)?環(huán)境，?讓全社?會(huì)了解?學(xué)前教?育發(fā)展?現(xiàn)狀、?未來(lái)，?讓幼兒?家長(zhǎng)和?幼教工?作者掌?握科學(xué)?保教知?識(shí)，讓?孩子快?樂(lè)生活?、健康?成長(zhǎng)。?20?23學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?為貫徹?落實(shí)定?邊縣教?育局《?“學(xué)習(xí)?《指南?》，了?解孩子?”學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)》，?讓教育?傳遞愛(ài)?，讓愛(ài)?啟迪教?育，營(yíng)?造和諧?社會(huì)良?好氛圍?，我園?結(jié)合實(shí)?際，開(kāi)?展了一?系列的?宣傳活?動(dòng)，現(xiàn)?將活動(dòng)?情況總?結(jié)如下?：1?、我園?對(duì)宣傳?活動(dòng)高?度重視?，精心?組織，?成立了?“學(xué)習(xí)?《指南?》，了?解孩子?”學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。?2、?依托專?業(yè)資源?，加強(qiáng)?協(xié)調(diào)合?作。充?分利用?新安邊?鎮(zhèn)中心?幼兒園?人力、?設(shè)備資?源，利?用各種?活動(dòng)，?廣泛宣?傳，贏?得家長(zhǎng)?的支持?與理解?。3?、宣傳?活動(dòng)豐?富多彩?，形式?靈活多?樣。宣?傳內(nèi)容?科學(xué)規(guī)?范，確?保宣傳?實(shí)效。?我園?圍繞活?動(dòng)主題?，積極?展開(kāi)宣?傳活動(dòng)?，開(kāi)展?多種形?式的科?學(xué)育兒?宣傳指?導(dǎo)，形?成上下?聯(lián)動(dòng)、?全社會(huì)?參與的?良好氛?圍。?（1）?以多種?形式宣?傳學(xué)前?教育發(fā)?展政策?，增強(qiáng)?社會(huì)共?識(shí)。通?過(guò)發(fā)放?宣傳單?等形式?，大力?宣傳學(xué)?前教育?的方針?政策、?發(fā)展形?勢(shì)以及?縣教育?局對(duì)學(xué)?前教育?的管理?、規(guī)劃?等；大?力宣傳?加快發(fā)?展學(xué)前?教育的?重大意?義；力?爭(zhēng)形成?全社會(huì)?共同關(guān)?心、支?持學(xué)前?教育的?良好氛?圍。?（2）?宣傳學(xué)?前教育?管理規(guī)?定，促?進(jìn)規(guī)范?辦園。?以展?板、宣?傳單方?式，組?織幼兒?園教師?走上街?頭，走?進(jìn)家庭?，重點(diǎn)?宣傳《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》、《?3-6?歲學(xué)習(xí)?與發(fā)展?指南》?、《關(guān)?于防止?和糾正?學(xué)前教?育“小?學(xué)化”?現(xiàn)象提?高保育?教育質(zhì)?量的意?見(jiàn)》、?《幼兒?園一日?活動(dòng)行?為細(xì)則?》等一?系列學(xué)?前教育?法規(guī)、?讓家長(zhǎng)?、社會(huì)?了解幼?兒園堅(jiān)?持科學(xué)?保教，?規(guī)范辦?園的行?為。?（3）?宣傳科?學(xué)，糾?正“小?學(xué)化”?傾向。?幼兒?園通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)?開(kāi)放日?、發(fā)放?宣傳單?、咨詢?活動(dòng)等?形式，?面向家?長(zhǎng)及群?眾開(kāi)展?科學(xué)育?兒宣傳?活動(dòng)，?廣泛傳?播先進(jìn)?的學(xué)前?教育理?念和科?學(xué)育兒?知識(shí)，?宣傳幼?兒教育?“小學(xué)?化”的?危害及?防止和?糾正“?小學(xué)化?”現(xiàn)象?的，幫?助廣大?家長(zhǎng)轉(zhuǎn)?變育兒?觀念，?提高科?學(xué)育兒?水平，?自覺(jué)抵?制各種?違反幼?兒身心?健康的?行為。?通過(guò)?本次學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)，?使科學(xué)?的早期?教育走?進(jìn)千家?萬(wàn)戶，?為學(xué)齡?前兒童?的健康?成長(zhǎng)創(chuàng)?造良好?的社會(huì)?環(huán)境，?進(jìn)一步?推動(dòng)了?學(xué)前教?育事業(yè)?的發(fā)展?。2?023?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?__?__月?的歌是?甜甜的?，__?__月?的花是?香香的?。借著?學(xué)前教?育宣傳?月的主?題《_?___?》。_?___?月__?__日?上午8?點(diǎn)縣實(shí)?驗(yàn)幼兒?園對(duì)全?縣幼兒?園教師?開(kāi)放，?參觀幼?兒園的?主要有?教育局?領(lǐng)導(dǎo)，?公辦園?以及私?立園的?園長(zhǎng)和?骨干教?師，大?約有一?百人。?首先?，由張?主任帶?領(lǐng)局領(lǐng)?導(dǎo)和教?師參觀?班級(jí)的?環(huán)境設(shè)?計(jì)和區(qū)?域活動(dòng)?，區(qū)域?游戲活?動(dòng)是幼?兒園教?育的重?要組成?部分，?是孩子?們每天?游戲、?學(xué)習(xí)不?可缺少?的活動(dòng)?。班班?有特色?、處處?有亮點(diǎn)?，小小?區(qū)域，?體現(xiàn)了?老師們?的智慧?。其?次，為?了提高?全縣幼?兒園的?教育教?學(xué)水平?，起到?示范引?領(lǐng)的作?用，實(shí)?驗(yàn)幼兒?園準(zhǔn)備?了三節(jié)?運(yùn)動(dòng)展?示課和?兩節(jié)特?色教研?課。分?別有大?中小班?五位積?極向上?的年輕?教師授?課。全?園中大?班的幼?兒展示?了球操?表演和?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的大型?操表演?。孩子?們?cè)诒?演中的?精彩表?現(xiàn)給在?場(chǎng)的參?觀者留?下了深?刻的印?象。然?后由李?園長(zhǎng)對(duì)?《尊重?幼兒發(fā)?展規(guī)律?還幼兒?美好明?天》進(jìn)?行專題?講座，?為私立?幼兒園?的辦園?指明了?方向。?最后由?教育局?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行展示?活動(dòng)總?結(jié)，對(duì)?實(shí)驗(yàn)幼?兒園的?這次活?動(dòng)精心?準(zhǔn)備給?予高度?的評(píng)價(jià)?，為今?后的幼?教發(fā)展?提出了?更明確?的要求?。2?023?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（四）?有一?種職業(yè)?，雖然?平凡，?但卻值?得稱贊?，那便?是幼兒?教師!?有一種?付出，?雖不被?關(guān)注，?但卻在?默默耕?耘，靜?待花開(kāi)?，那便?是幼教?人的情?懷!今?年__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日是全?國(guó)第七?個(gè)學(xué)前?教育宣?傳月。?為進(jìn)一?步了解?幼兒園?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?歷程，?建設(shè)一?支勇于?奉獻(xiàn)，?富有職?業(yè)尊嚴(yán)?感的高?素質(zhì)幼?兒園教?師隊(duì)伍?，__?__月?___?_日，?富春園?幼兒園?結(jié)合《?指南》?《綱要?》的相?關(guān)精神?，根據(jù)?教育部?、省教?育廳及?滁州市?教育局?關(guān)于“?開(kāi)展_?___?年學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)”的?相關(guān)要?求，圍?繞“我?是幼兒?園教師?”的主?題，舉?行了_?___?年全國(guó)?學(xué)前教?育宣傳?月來(lái)了?，今年?的主題?是“我?是幼兒?園教師?”。為?了讓更?多家長(zhǎng)?走進(jìn)熟?悉而又?陌生的?幼兒園?，一起?感受和?體驗(yàn)幼?兒園教?師日常?工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，探?知孩子?們純真?燦爛的?笑容背?后幼兒?園教師?的專業(yè)?堅(jiān)守，?還原幼?兒園教?師平凡?而又不?可替代?的職業(yè)?全貌，?___?_鎮(zhèn)中?心幼兒?園開(kāi)展?了一系?列學(xué)前?教育宣?傳月主?題活動(dòng)?。開(kāi)?展大型?室外宣?傳活動(dòng)?。走出?學(xué)校印?發(fā)宣傳?單，通?過(guò)文字?和照片?的形式?生動(dòng)具?體地向?家長(zhǎng)介?紹幼兒?園教師?的各項(xiàng)?日常工?作點(diǎn)滴?。教師?是孩子?的伙伴?、是演?員、是?拾荒者?、是保?育員、?是全能?人士、?是研究?人士…?…召?開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)、家?長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)?。家長(zhǎng)?們通過(guò)?觀摩幼?兒半日?活動(dòng)、?教師公?開(kāi)教學(xué)?展示、?聆聽(tīng)講?座，更?加深入?了解幼?兒教師?日常工?作，育?兒