導(dǎo)學(xué)案：匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解匈奴的興起和在我國(guó)古代歷史上所作的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)自古就是一個(gè)多民族的國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國(guó)家發(fā)展的主流。昭君出塞促進(jìn)了漢匈的友好相處，受到后人的稱(chēng)贊?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)冒頓統(tǒng)一蒙古草原難點(diǎn)衛(wèi)青、霍去病大破匈奴【課前預(yù)習(xí)】匈奴是怎樣崛起的？昭君出塞與匈奴和親是怎么回事？西漢初年的經(jīng)濟(jì)是什么狀況？”“什么是‘和親’政策？西漢對(duì)匈奴為什么要采取‘和親’政策？為何漢武帝時(shí)開(kāi)始大規(guī)模反擊匈奴？昭君出塞為什么得到人們的贊揚(yáng)？西漢初年的“和親”與“昭君出塞”有什么不同？【課前小練】1．秦漢之際單于第一次統(tǒng)一，匈奴的業(yè)發(fā)展起來(lái)，部分匈奴人學(xué)會(huì)了。2、公元年，帝派、出擊匈奴，戰(zhàn)役后，匈奴從此無(wú)力再與西漢抗衡。3、公元中期，匈奴首領(lǐng)單于向漢稱(chēng)臣。西漢時(shí)，帝把宮女嫁給單于。他們?yōu)闈h匈奴的友好相處做出了貢獻(xiàn)?！局仉y解析】民族關(guān)系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和。匈奴南下掠奪，是掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然沒(méi)有侵略與被侵略的性質(zhì)，但是有正義與非正義之分，因?yàn)樗o漢匈人民帶來(lái)了災(zāi)難。在和平時(shí)期，各族人民之間的雜居相處，友好往來(lái)，還有和親、邊境貿(mào)易等。各民族之間的友好往來(lái)和合作是歷史的主流?！井?dāng)堂評(píng)價(jià)】1、漢初對(duì)匈奴采取“和親”，漢武帝對(duì)匈奴采取攻勢(shì)，導(dǎo)致這一變化的主要原因是A、漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強(qiáng)硬B、漢武帝時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)力強(qiáng)盛C、漢武帝時(shí)，“和親”政策不起作用D、漢武帝時(shí)匈奴勢(shì)力衰弱2、現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩(shī)句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年”，稱(chēng)贊的人物是A、霍去病B、張騫C、王昭君D、呼韓邪單于3、昭君出塞故事，成為千古佳話。是因?yàn)椋?/p>

①昭君和親促進(jìn)了漢族和匈奴族的友好相處②昭君和親推動(dòng)了漢匈的經(jīng)濟(jì)文化交流③昭君和親使我國(guó)北方地區(qū)再無(wú)戰(zhàn)亂④各族人民歷來(lái)希望和睦友好相處A.①②

B.①②③

C.①②④

D.③④4、下列事件與絲綢之路的開(kāi)通有因果關(guān)系的是

A.張騫通西域

B.昭君出塞C.冒頓統(tǒng)一蒙古草原

D.衛(wèi)青、霍去病大破匈奴【歸納與反思】【課后作業(yè)】1、漢武帝雄才大略，他的大一統(tǒng)在軍事方面的主要表現(xiàn)包括①奪取河套和河西走廊②派大將竇固、竇憲北擊匈奴③派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴④呼韓邪單于向漢稱(chēng)臣A、①②

B、③④

C、①③

D、②④2、人們總把“秦皇漢武”并稱(chēng)，他們二人在以下哪個(gè)問(wèn)題上采取了相反的措施A．中央集權(quán)

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．外族入侵

D．儒家學(xué)說(shuō)有位同學(xué)暑假想要實(shí)地考察“昭君出塞”的歷史遺跡，請(qǐng)