導(dǎo)學(xué)案2：苔蘚植物和蕨類植物

第四節(jié)苔蘚植物和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案教材分析：本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有：一、理解苔蘚植物、蕨類植物的形態(tài)特征和生存環(huán)境。二、了解苔蘚、蕨類植物對(duì)于生物圈的作用和與人類的關(guān)系?？赏ㄟ^(guò)觀察三類植物的標(biāo)本并與常見(jiàn)的植物進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)他們?cè)诟?、莖、葉方面的不同，總結(jié)出三類植物的主要特征。多聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出苔蘚植物、蕨類植物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系。本節(jié)課的重點(diǎn)是苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．概述苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2．說(shuō)出苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用合于人類的關(guān)系。3．通過(guò)對(duì)苔蘚、蕨類植物的觀察，學(xué)會(huì)觀察和研究生物的一般方法。4．通過(guò)對(duì)苔蘚、蕨類植物的學(xué)習(xí)和觀察，關(guān)注這些植物的生存狀況和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生物圈中各種綠色植物的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí):1．生物圈中的綠色植物大約有種，可分為_(kāi)__________________等四大類。2．沒(méi)有莖葉分化的植物是__________，有莖葉分化但是假根的植物是______，有了真正的根的是________植物。二、導(dǎo)入新課每人說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的一種植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境，歸納植物的四個(gè)類群。三、合作探究各小組觀察課前采集到的當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的苔蘚植物并討論完成以下問(wèn)題(1)苔蘚和藻類植物相比生活環(huán)境有什么不同？(2)從形態(tài)上看，苔蘚植物和藻類植物有什么主要區(qū)別？(3)如果你生活的地方看不到苔蘚植物，你能分析一下是什么原因嗎？四、拓展創(chuàng)新1．如果你在森林里迷了路，怎樣借助苔蘚植物來(lái)辨別方向?2．某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見(jiàn)了，為什么？3．現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？為什么？五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建總結(jié)一下你的收獲吧！六、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)選擇題1．有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應(yīng)放在()A．室外陽(yáng)光充足處B．室內(nèi)光線陰暗處C．室內(nèi)光線明亮處D．暗室內(nèi)2．鐵線蕨的莖是()。A.在地上直立生長(zhǎng) B.在土中的根狀莖C.在土中和地上生長(zhǎng) D.尚沒(méi)有形成3．下列哪種植物不是苔蘚植物()。A.葫蘆蘚 B.墻蘚C.地錢 D.紫菜4．苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，主要原因是()。A.葉子太薄 B.莖太細(xì)小C.沒(méi)有真正的根 D.靠孢子繁殖5．葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因?yàn)?)。A．它只能吸收水分而不能吸收無(wú)機(jī)鹽B．它只能吸收無(wú)機(jī)鹽而不能吸收水分C．它主要起固著作用，而很少有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功D．它既無(wú)固著作用，也無(wú)吸收作用參考答案：三、合作探究(1)苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中(2)植株低矮弱小，一般具有莖和葉(3)苔蘚植物的葉子只有一層細(xì)胞，二氧化硫等氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，使之生存受到威脅。四、拓展創(chuàng)新1．在北方，樹(shù)干的南面向陽(yáng)沒(méi)有，樹(shù)干的北面背陰生長(zhǎng)有苔蘚。2．煤燃燒產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等，由于苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到綠茸茸的苔蘚。3．不能，因?yàn)?億年前適合