教師述職報(bào)告年終（5篇）

第第頁(yè)教師述職報(bào)告年終（5篇）老師述職報(bào)告年終范文【篇1】

一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)九(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，做到敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，〔教育〕民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高。本人現(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。

1、備好課。

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，

在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清楚化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、分層次提要。

我把同學(xué)分為三個(gè)層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作〔措施〕：優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自己解決問題的力量，上課時(shí)則采納商量式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納〔總結(jié)〕，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、課后輔導(dǎo)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

回顧自己的教學(xué)，雖然做了很多工作，但也存在很多缺乏。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師述職報(bào)告年終范文【篇2】

轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。本人〔畢業(yè)〕于__學(xué)院生物與化學(xué)工程系化學(xué)專業(yè)，并于同年8月回到母校二中工作，擔(dān)當(dāng)九班級(jí)1001班的化學(xué)老師，并兼任學(xué)校部化學(xué)試驗(yàn)室管理員?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)二級(jí)老師職稱，本人將對(duì)自己工作近一年來作如下陳述：

思想品德表現(xiàn)

在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師德修養(yǎng)方面

老師是科學(xué)〔文化〕學(xué)問的傳播者，也是社會(huì)文化、倫理道德價(jià)值觀念的傳授者和示范者。要通過不斷學(xué)習(xí)使自身具備更高的道德水準(zhǔn)。以高尚的道德形象和人格魅力來影響和激勵(lì)同學(xué)。我從學(xué)校五班級(jí)就立志要當(dāng)一名人民老師，我喜愛老師這個(gè)特別的職業(yè)!工作之中和工作之余中，能以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。做到關(guān)愛同學(xué)，又嚴(yán)格要求同學(xué)，努力踐行，不斷提高自己的道德水準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立以人為本的育人意識(shí)和使命感。如空閑的時(shí)間我經(jīng)常會(huì)閱讀一些有關(guān)老師成長(zhǎng)方面和師德修養(yǎng)方面的書籍。如《給老師的建議》、《優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)之路》等等。

工作看法及職責(zé)方面

工作看法主動(dòng)端正，上、下班不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，仔細(xì)、細(xì)致負(fù)責(zé)，一絲不茍，仔細(xì)備課，上課井然有序，對(duì)于同學(xué)的提問能夠細(xì)心、耐煩地解答，工作之余，虛心學(xué)習(xí)，勤于做題來提高自己的思維及解題力量，課后準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，輔導(dǎo)時(shí)，做到不偏心，不搞特別化。對(duì)于試驗(yàn)室管理方面，保持試驗(yàn)室衛(wèi)生干凈，試驗(yàn)藥品的擺放按要求入柜整理，防止觸電、儀器及藥品損害。

業(yè)務(wù)力量方面

1、教學(xué)方面

從教以來，不斷通過多種途徑的學(xué)習(xí)，來提升自己的教學(xué)力量。通過向我的師傅黃源銀校長(zhǎng)及我的同事的虛心請(qǐng)教和自己的逐步積累，在教學(xué)〔閱歷〕上取得了不少收獲。通過縣教育局組織的全縣中學(xué)物理化學(xué)老師培訓(xùn)和新老師的提高培訓(xùn)取得了不少教育教學(xué)方面的閱歷，如如何正確使用和編寫教學(xué)案、教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)及教學(xué)中的課堂觀看上學(xué)到了不少東西，還在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用力量與技巧和正確處理同學(xué)問題方面獲益良多，并把這些珍貴的閱歷〔方法〕合理運(yùn)用到實(shí)際工作中。在教學(xué)中，留意關(guān)心同學(xué)積累和把握基礎(chǔ)學(xué)問，以新課學(xué)問為動(dòng)身點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)查找新學(xué)學(xué)問點(diǎn)和運(yùn)用已有學(xué)問和生活閱歷間接、直接的獲得化學(xué)學(xué)問，或者是通過預(yù)習(xí)提出疑問，使學(xué)問點(diǎn)變得生動(dòng)，并一脈相承，幫組同學(xué)理解記憶。從教學(xué)效果來看，大部分同學(xué)學(xué)得比較輕松。教學(xué)中既能讓優(yōu)秀的同學(xué)充分展現(xiàn)自己，又通過提問引起后進(jìn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和信念。經(jīng)過半年的努力，我所教的三個(gè)班化學(xué)期末成果分別居全縣其次、第十、第十一名的好成果。在剛結(jié)束的化學(xué)試驗(yàn)考查操作中也受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)考查小組的好評(píng)。

2、教研活動(dòng)方面

主動(dòng)定期按時(shí)參與理化生組的教科研活動(dòng)，有疑問準(zhǔn)時(shí)向各位老師請(qǐng)教。主動(dòng)聽各位老師特殊是師傅黃校長(zhǎng)的課，通過聽課來發(fā)覺自己在〔教學(xué)方法〕及學(xué)問講解上存在的缺乏，并在自己的教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探究。特殊是每次他們聽了我的課，在課后評(píng)課的時(shí)候都會(huì)指出我存在的缺乏，特殊是在適應(yīng)學(xué)?！?52”和諧〔高效課堂〕教學(xué)模式中，指出我應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候組織展現(xiàn)點(diǎn)評(píng)，以及精講提升，該怎么把握。我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)做好筆記，以便下次改良。

一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的〔教學(xué)〔工作總結(jié)〕〕。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛同學(xué)的老師才是好老師，才能贏得同學(xué)的愛，得到同學(xué)的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，同學(xué)是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線上，和同學(xué)一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

老師述職報(bào)告年終范文【篇3】

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶，為今后的工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

一、思想方面

一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種〔規(guī)章制度〕，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能杰出完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的每學(xué)期〔工作打算〕，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在備課時(shí)，我細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，既備教材又備同學(xué)，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)同學(xué)愛好，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。業(yè)余時(shí)間我主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《學(xué)校數(shù)學(xué)新大綱》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》、《安徽教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，仔細(xì)考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學(xué)效率使同學(xué)主動(dòng)參加探究學(xué)問的全過程。例如：在教學(xué)《圓柱的熟悉》一課時(shí),引出課題后,就大膽放手讓同學(xué)自己審題、自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜測(cè)、探究，通過同學(xué)自己看書自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，同時(shí)使用電教手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作,在整個(gè)過程中我只是同學(xué)探究中的參加者、引導(dǎo)者。這樣做既能培育同學(xué)的自學(xué)力量，同時(shí)老師也能抽出時(shí)間來點(diǎn)撥優(yōu)生，輔導(dǎo)待進(jìn)生。

在傳授學(xué)問的同時(shí)，努力做好待進(jìn)生地轉(zhuǎn)化工作：隨著教學(xué)改革的不斷深化，同學(xué)之間的學(xué)問、力量方面的差距越來越大，針對(duì)這種狀況我放棄了個(gè)人的課間休息和中午燒飯的時(shí)間，來輔導(dǎo)他們，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐煩教育，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;常常與其談心、交伴侶，使同學(xué)心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學(xué)的一點(diǎn)淺談。由于愛人上班教遠(yuǎn)中午不能會(huì)家，我個(gè)人還肩負(fù)者中午要給上高中的孩子做飯，有時(shí)遺忘了時(shí)間，女兒中午從一中到家我還在學(xué)校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自己教的同學(xué)有了進(jìn)步，有給個(gè)人和家庭失去了的帶來勸慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學(xué),原來考試能及格就算考的不錯(cuò)了,如今趙馨蘭的數(shù)學(xué)以進(jìn)入班里優(yōu)等,趙澤慧也有了很大的進(jìn)步,目前正在加大對(duì)班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導(dǎo)

三、做好組內(nèi)工作

一年來，在數(shù)學(xué)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng)，把數(shù)學(xué)組工作搞得有聲有色;各項(xiàng)工作大家都爭(zhēng)先恐后，如上學(xué)期的組內(nèi)教研課都爭(zhēng)著報(bào)名，由于報(bào)名教多，打破了教育處的只支配一上午的打算，

四、本人通過一年的努力，取得了肯定的成果

1.勝利轉(zhuǎn)化待進(jìn)生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量動(dòng)身;

3.履行教研組長(zhǎng)職責(zé)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研、教改工作，效果顯著：①各班級(jí)數(shù)學(xué)老師能按照教研打算，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量;

4、撰寫課例和論文分別獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);

五、今后努力的方向：

增添工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，進(jìn)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

老師述職報(bào)告年終范文【篇4】

作為一名老師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個(gè)字——成長(zhǎng)。

由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時(shí)間來下課堂。這點(diǎn)對(duì)于我來說是極大的圓滿，我也對(duì)同學(xué)懷著一種深深的歉疚。一年有3項(xiàng)各級(jí)的個(gè)人榮譽(yù)，這只是傳遞給我們的一個(gè)外表的現(xiàn)象。然而確實(shí)我在一年中自己成長(zhǎng)得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，20__年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)當(dāng)是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種劇烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙勞碌碌感覺空空如也。自從上了成長(zhǎng)論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，〔反思〕得多了。對(duì)教育問題有了更深的看法，與老師們的溝通有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾十篇，有時(shí)能做到每日寫一篇，每天我會(huì)為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會(huì)感覺在睡前興奮地笑，由于我覺得值得，我舍得化這樣的時(shí)間，我不會(huì)在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實(shí)老師們表現(xiàn)也是對(duì)我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海公平老師的參加中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個(gè)人簽名中所言：假如今日我們不生活在將來,那么明天我們將生活在過去!

我不喜愛冬天，由于冬天的寒意讓我的手感覺不到鍵盤的歡快，由于冬天從不賴床的我不想在睡意中還想瞇一會(huì)兒，我感覺有點(diǎn)累!好在在這寒冷的冬季有老師們對(duì)我的鼓舞!我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效;我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面?！岸靵砹耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這樣的話語(yǔ)總是在激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。“關(guān)注生命，張揚(yáng)獨(dú)特，放飛抱負(fù)。”這樣的辦學(xué)抱負(fù)在激勵(lì)著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，信任明天會(huì)給你我更多的驚喜!

老師述職報(bào)告年終范文【篇5】

“林花謝了春紅，太匆忙”，轉(zhuǎn)瞬間，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來，從同學(xué)到老師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有將來盟動(dòng)的盼望。

扎根教壇，育桃李芬天下

自成為一名榮耀的人民老師以來，我以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)齲視老師為園丁，培育祖國(guó)花朵;視老師為渡工，為同學(xué)引航開渡;視老師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視老師為紅燭，燃燒自己照亮別人。老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光芒的職業(yè)。讓青春消逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲