有關(guān)愛過的演講稿7篇

有關(guān)愛過的演講稿7篇我們接觸到演講稿的時(shí)機(jī)也是越來越多，需要先理清自己的思考思路，寫演講稿是能夠幫忙我們明確自己的演講思路的哦，小編今天就為您帶來了有關(guān)愛過的演講稿7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫忙。

有關(guān)愛過的演講稿篇1

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!我是來自高三2班的__。可能許多同學(xué)都知道，明天就是農(nóng)歷九月九日，他是我們中華民族又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在古代，每當(dāng)重陽，人們登高望遠(yuǎn)，思念家鄉(xiāng)，以保安全。而如今，重陽節(jié)又賦予了新的含義。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定位老人節(jié)，從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙相結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

今天，我講話的題目就是：“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)。〞

同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼。〞這句話的意思是：尊敬保護(hù)自己家的老人和小孩，同時(shí)也要像對(duì)待自己家人那樣，尊敬保護(hù)別的老人和小孩。

我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四亍对蛴泻芏喾矫妗?/p>

首先，在過去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血、任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的貢獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。

其次，老人是富有經(jīng)驗(yàn)的。他們比我們更早降臨于世，見證了一個(gè)又一個(gè)世界巨大的改變。他們值得我們尊敬，因?yàn)樗麄冇兄覀儾辉犨^的故事，有很多我們沒有體驗(yàn)過的經(jīng)歷，有很多巨大的智慧，老人們希望有人可以傾聽，有人可以傳授下去，有人發(fā)現(xiàn)自己珍貴的財(cái)富，但是很少有人給他們這個(gè)時(shí)機(jī)。

再次，現(xiàn)在許多同學(xué)的父母長(zhǎng)期在外打工，于是爺爺奶奶就擔(dān)任起關(guān)照我們的重任。作為我們當(dāng)代中學(xué)生，作為17，、18歲的我們，已步入成年，我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)照他們。

這些原因足以使我們?nèi)プ鹁撮L(zhǎng)輩、呵護(hù)老人。尊老愛老，我們責(zé)無旁貸?！白鹁撮L(zhǎng)輩，保護(hù)老人〞不是空談，不是口號(hào)。其實(shí)，敬老愛老并不是一件難事，老人都是十分容易滿足的，無論到某某社區(qū)給他們送幾朵花，無論是在公交車上給他們讓一個(gè)座，無論是在他們行走不便時(shí)輕輕攙扶，都是可以讓他們?cè)谛牡赘袆?dòng)一陣子。

我希望我們都可以從身邊的小事做起，從身邊的親人做起。尊敬老人并不難，比方：

1、主動(dòng)問候。每天上學(xué)前和長(zhǎng)輩們說聲：“再見!〞放學(xué)到家，說聲：“爺爺奶奶好!〞長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀冏鍪?，要說聲“謝謝!〞

2、聽長(zhǎng)輩的話。長(zhǎng)輩們講的話要聽，不要和他們頂撞，常言道“忠言逆耳利于行。〞要理解長(zhǎng)輩的一番苦心。

3、參與家務(wù)勞動(dòng)。長(zhǎng)輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)為他們多做一點(diǎn)事。要主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)，比方：掃個(gè)地、收個(gè)碗、端個(gè)菜、整理自己的房間等等。

4、關(guān)懷長(zhǎng)輩的健康。一直以來都是長(zhǎng)輩們關(guān)懷我們的冷暖，我們卻從未關(guān)懷過他們的健康。我提議，同學(xué)們今天回家后可以向長(zhǎng)輩們說這樣幾句話：“奶奶，你累嗎《累要注意休息。爺爺你餓嗎《我這里有好吃的給你吃等等。

最后，不給長(zhǎng)輩添亂。我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上為我們操心。作為17、18歲的我們，不能在物質(zhì)上給予他們，但我們可以在心靈上給予他們的撫慰。當(dāng)我們的爺爺奶奶到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，聽見自己的孫子、孫女成績(jī)優(yōu)異，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上會(huì)露出最欣慰的笑容，如花一樣綻放最美的陽光。作為高中生的我們，尤其是我們高三學(xué)生，明年的六月即將步如高考的圣堂，還有我們高三的藝術(shù)生們即將加入我們的專業(yè)考試。因此，我們更需要全身心的投入，努力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們最可敬的爺爺奶奶們。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓自己從尊敬老人里獲得一份喜悅和高興!

我的講話完了，謝謝大家!

有關(guān)愛過的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

我是四年級(jí)一班的___。

這天，我演講的題目是?珍愛生命，善待自我》。

有人說：人的一生只有三天，昨日、這天和明天。昨日是回顧，這天是人生的中心，只有把握好這天，才能讓明天生活得更完美。

然而，怎樣才算把握好這天呢我想最關(guān)鍵莫過于——珍愛生命，善待自我。

魯迅說過：生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。珍愛生命，善待自我，就是要求自己用心進(jìn)取，勤奮好學(xué)、參與競(jìng)爭(zhēng)，勇于嘗試。在堅(jiān)持與奮斗，在不斷努力之中，去獲取知識(shí)、潛力、智慧和思想。讓生命如流水，在向前奔流的過程中彰顯美麗和好處。

珍愛生命，善待自我，還要我們豁達(dá)處世，以樂觀的心境應(yīng)對(duì)人生。無論成功與失敗、歡笑與痛苦，都是生活賜予我們珍貴的財(cái)富，所以我們每一天都應(yīng)持續(xù)一份好情緒。

珍愛生命，善待自我，還要我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。在此，我個(gè)性想提醒同學(xué)們：有序高低樓梯，謹(jǐn)防擁擠踩踏;注意交通平安，不橫穿馬路、不乘坐三無車輛;注意飲食平安，不要購(gòu)置"三無"食品;注意運(yùn)動(dòng)平安，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要聽從體育老師的安頓，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)。

同學(xué)們：每一朵花，只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的美麗的生命。讓我們珍惜生活，珍惜生命，善待自己。讓我們將一個(gè)最健康的自己展現(xiàn)給社會(huì)，展現(xiàn)給家庭，展現(xiàn)給自己最愛的人。

謝謝大家，我的演講完畢。

有關(guān)愛過的演講稿篇3

親愛的各位來賓：

大家好!

大家都知道咱們中國(guó)的老人有不少，而且隨著時(shí)間的推移，咱們中國(guó)這個(gè)人口老齡化的問題也是比擬嚴(yán)重了，不少的老人都只能孤單的在家中待著，這也就是我們常說的“空巢老人〞問題。相信大家每每看到上了年紀(jì)的老人們還要處理自己的一切人生起居時(shí)，心里也會(huì)隱隱作痛，確實(shí)，任何一位有愛心的人都不忍心老人在自己歲月末期還要遭受生活上的困擾。所以，我今天演講的主題就是“關(guān)愛老人，勇獻(xiàn)愛心〞。在這里，我先來介紹一下自己，我就是一名普普通通的人，我叫__，能站在這里給大家演講是我的幸事，希望我這一段簡(jiǎn)短的演講能夠喚起大家對(duì)于老人的關(guān)愛。

咱們中國(guó)少說都有幾億的老人，其中不少老人都是在家里，在平日里面沒有人看管，子女們一般都是逢年過節(jié)了才會(huì)團(tuán)聚在一起，有些人為了不影響到自己，也會(huì)把老人們送到養(yǎng)老院里去，這一些似乎都在告訴我們，老人們的日子沒有我們想象的則好過，除了一些身體比擬好、自立能力強(qiáng)的老人外，更多的老人只能端坐在家里面，看著外面的世界是如何精彩的。就拿我知曉的情況來說，我的不少長(zhǎng)輩長(zhǎng)年都是待在老家里，子女們根本上是在過年的時(shí)候才能齊聚在一起，這看起來好似是挺常見的，但是我相信老人們的內(nèi)心里一定是極為空虛的，別看老人們平日里不怎么表露，但是這種寂寥的感覺相信大家也體會(huì)過，這就好似一個(gè)人生活在一個(gè)狹小的世界里，偶爾從其它地方傳來一點(diǎn)動(dòng)靜，但馬上就會(huì)消散，唯有自己一直安靜下去。

我們的生活是越來越豐盛了，我們有手機(jī)、電腦等等可以玩，還能到處游玩一下，但是老人們就沒這么好的待遇了，不少老人或許連手機(jī)怎么用都不太分明，只能簡(jiǎn)單的做到接、打罷了，這種情況和年輕人相比之下就顯得十分缺乏了，老人們似乎就被這個(gè)世界所拋棄了一樣，這樣的狀態(tài)絕對(duì)不是我們所希望發(fā)生的，畢竟人人都會(huì)老，終有一天我們也會(huì)老去，不知道到了那個(gè)時(shí)候，社會(huì)又會(huì)發(fā)生什么樣的變化，我們是否也會(huì)像現(xiàn)在的老人們一樣變得掉隊(duì)了嗎《所以，我們一定要堅(jiān)守關(guān)愛老人這個(gè)信念，無論是對(duì)自己家里的老人或者是其他家庭的老人，我們都要滿懷愛心，盡力為老人們提供幫忙，關(guān)愛老人其實(shí)就是給未來的自己留下更多的可能性!

謝謝大家!

有關(guān)愛過的演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長(zhǎng)，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，和煦了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是?愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。

作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。

我們永遠(yuǎn)記得，在2022年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川消滅性的災(zāi)難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書：

在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險(xiǎn)留給自己。

在德陽東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護(hù)著課桌下4個(gè)學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢(shì)宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的大眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔〞他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點(diǎn)，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們?cè)趺匆矡o法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當(dāng)救援人員扒開廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲；紅白鎮(zhèn)小學(xué)，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向《《難道他們都不留戀青春的美好《難道他們都不知道生命的可貴《不是，因?yàn)樗麄兪墙處?，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！

師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光輝！這種光輝，也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度！

無論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛，同樣書寫著不朽的傳說。

在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。〞說得多好??！則，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢《面對(duì)所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。

作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光輝。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油！

讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生，都能讓未來更充斥希望，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。

有關(guān)愛過的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，他是脆弱的，卻又無比剛強(qiáng)，造物主發(fā)明了人，充斥活力地來到這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的時(shí)機(jī)嗎《

有位哲學(xué)家說過：“人生只有昨天、今天和明天。是啊，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于他精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……愛護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

在這熱鬧繁華的街道上，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎《交通事故頻頻發(fā)生，防止交通事故隱患已經(jīng)成了一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)!

隨著經(jīng)濟(jì)的開展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語被埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們不足自我愛護(hù)意識(shí)和交通平安知識(shí)。假設(shè)是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)和知識(shí)，則類似的交通事故就可以防止發(fā)生，甚至不再發(fā)生。

我看過一那么這樣的報(bào)道：一幼兒園的教師帶著學(xué)生過馬路回家，一女孩忽然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的飛馳撞飛，女孩子倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護(hù)車到來就離開了人世。女孩的父母哭得昏天暗地。肇事者也因?yàn)槭韬龆劤傻谋瘎「械桨没凇?/p>

一幅幅慘不忍睹的畫面，

一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，

一聲聲呼天喊地的哭聲，

一句句引人深思的話語。

俗語說：“平安在于提高警惕，事故出于麻痹大意。在人們眼中，造成悲劇的發(fā)生，就是開車不謹(jǐn)慎，要不然就是不遵守交通規(guī)那么。確實(shí)如此，如果人們不在酒后駕車，不在技術(shù)上逞能，不在駕駛時(shí)橫穿馬路，每一個(gè)行人都遵守交通規(guī)那么，則社會(huì)不就沒有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎《每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，一個(gè)人不會(huì)有

生命，這次詞到底有多重《我們每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)自己的定義，于是我們懂得了生命的珍貴，可是我們更要學(xué)會(huì)珍惜生命，則我們是不是應(yīng)該文明出行呢《

我不知道在這個(gè)世界上每天會(huì)發(fā)生多少次交通事故，也不知道每天有多少人在意外中受傷，甚至死亡，可是我知道誰也不想發(fā)生這樣的意外。那些死于交通意外的人，那一條條的生命難道都不值得我們反思嗎《反思那些已逝去的生命，反思那些或許正在發(fā)生的悲劇。

正因?yàn)檫@些，我們才要學(xué)會(huì)文明出行。在我們的生活中，只要認(rèn)真察看，就不難發(fā)現(xiàn)，有許許多多的人都在做著自己力所能及的事，為這個(gè)城市多一份平安，少一份危險(xiǎn)努力著。你看，那個(gè)小姑娘正在扶老奶奶過馬路呢;那邊的叔叔在攙著那個(gè)腿腳不好的老大爺上公交。他們這些人做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許你會(huì)覺得是非常渺小的事情，不值得一提，但也許正是因?yàn)橛兴麄冞@么做才防止了一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生，所以請(qǐng)千萬不要小看這些事，正是因?yàn)樗麄?，我們的社?huì)才變得更加的和諧。

文明出行是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。我們可以做很多事，在喝酒后不開車;未成年人不駕駛機(jī)動(dòng)車;看見老人或殘疾人過馬路跑過去攙扶一下;看見小朋友在馬路上玩?；蜴覒虻臅r(shí)候，即時(shí)給他們一個(gè)溫馨的叮嚀等等。這些簡(jiǎn)單的事情，是我們很容易做到的，但又被許多人所無視的事情。我相信，只要你愿意，你一定可以做一個(gè)很好、很稱職的文明使者。

文明出行靠大家，你我都要宣傳它。我們要盡自己最大的努力，

珍愛所有人的生命。

生命需要我們關(guān)愛，文明需要我們共同去維護(hù)、去發(fā)明。我們所有人都要一起：關(guān)愛生命，文明出行。

有關(guān)愛過的演講稿篇6

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

本次國(guó)旗下講話的主題是?關(guān)愛殘疾人》。

同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠觀賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠聽到小鳥歡快的歌聲，還能在美麗的校園里讀書、活動(dòng)……然而，你們知道嗎《在我國(guó)，在我們身邊，還有許許多多的殘疾人，他們的痛苦是我們無法想象的。

他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來〞的權(quán)力。他們帶領(lǐng)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會(huì)的痛苦。他們要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏擊、去發(fā)明，不僅為社會(huì)開展作出了積極奉獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道劉偉嗎《他是?中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國(guó)游泳亞軍，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，你可知道他是用雙腳來學(xué)習(xí)打字、彈琴的啊!僅用一年時(shí)間他就用雙腳彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲?夢(mèng)中的婚禮》，這其中又要付出多少的艱辛啊!

同學(xué)們，12月3日是國(guó)際殘疾人日。我們每個(gè)人，都應(yīng)該牢牢地記住這個(gè)關(guān)愛殘疾人的日子。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，不只是在12月3號(hào)那天，而是在今后的每一天。都要多獻(xiàn)出一份愛心，多做一點(diǎn)力所能及的事情;多一點(diǎn)溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛和幫忙,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓和煦的陽光充斥在這些朋友的周圍，讓每一個(gè)朋友都能感受到愛、讓每一個(gè)人都能擁有愛!

在我們同學(xué)中,有一些人膽怯困難、膽怯吃苦，不肯迎難而上。可是我們遇到的困難和那些殘疾人比起來算得了什么呢《希望大家要學(xué)習(xí)他們剛強(qiáng)、勇敢、自立的精神;學(xué)習(xí)他們?cè)谂c不幸和困難作斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地做好每件事，長(zhǎng)大做一個(gè)有用之才。

有關(guān)愛過的演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光芒的事業(yè)〞;人們也把教師比喻成“辛勤的園丁〞，比喻成“人類靈魂的項(xiàng)目師〞，比喻成“愛心大使〞。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見慣。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽?jī)不好，而成為被教師“遺忘的角落〞，來到職業(yè)學(xué)校，對(duì)他們來說是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn)。來到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改正來的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到，只要我們對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌〞的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)懷學(xué)生始終貫通在我日常的教育教學(xué)中的每一刻。

一、了解學(xué)生

我們的學(xué)生從不同的初中，不同的.家庭來到高職，每個(gè)人身上都帶領(lǐng)他們自身環(huán)境的印記，可以說是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充沛認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來，讓他們得到全面開展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中