【教科版】六年級上冊-第二單元第七課《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》（教案）

《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教案【教學(xué)目標】1.知識與技能（1）橋梁有多重不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體；（2）橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。2.過程與方法通過觀察、比較不同性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的橋梁，描述和評價其特點和原理。3.情感態(tài)度和價值觀（1）體會科學(xué)技術(shù)對社會進步的作用；（2）感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美?！窘虒W(xué)重點】知道拱橋、鋼索橋的特點是什么?！窘虒W(xué)難點】拱橋、鋼索橋產(chǎn)生力的原理是什么?！窘虒W(xué)方法】實驗探究法【課前準備】木板、繩子、粗線【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入播放歌曲《北京的橋》，歌曲中說明了橋的形狀多種多樣，多姿多彩。出示蘇州寶帶橋、高架公路橋、南京長江大橋圖片，說明橋能使我們跨越江河、峽谷、道路和其他障礙，是我們生活中常見的建筑。2·1·c·n·j·y觀察這些橋是什么形狀和結(jié)構(gòu)的？今天我們就來認識橋的形狀和結(jié)構(gòu)。二、新課學(xué)習(xí)通過觀察，發(fā)現(xiàn)蘇州寶帶橋是拱形結(jié)構(gòu)的橋梁；高架公路橋是條形結(jié)構(gòu)的橋梁；南京長江大橋是鋼鐵框架結(jié)構(gòu)的橋梁。首先，讓我們來認識一下拱形結(jié)構(gòu)的橋梁。21*cnjy*com（一）各式各樣的拱橋出示西藏拉薩鐵路大橋、法國加爾德橋、瘦西湖上“二十四橋和長江三峽中的鋼筋水泥橋。比較它們的相同點和不同點。21教育名師原創(chuàng)作品橋的名稱相同點不同點西藏拉薩鐵路大橋拱橋橋面在拱下方的拱橋，使用了鋼筋水泥又用了鋼框架結(jié)構(gòu)。加爾德橋拱橋拱在橋下方，橋上流著從山上引下來的水，橋又跨過下面的河。二十四橋拱橋拱在橋的下方，下面便于船的通行。鋼筋水泥橋拱橋拱在橋的下方，是崇山峻嶺中的一座鋼筋水泥拱橋。觀察拱形橋，發(fā)現(xiàn)：橋面在拱的上方：橋下空間高，便于船的通行。橋面在拱的下方：橋面低，與道路連接容易；橋面拉住拱足，能抵消拱的外推力。21做一個沒有外推力的拱驗證內(nèi)容橋面在拱的下方，可以拉住拱足抵消拱的外推力實驗材料竹子、繩子實驗步驟試驗一下，向下壓拱或拉拱圈，它容易變形嗎？能承受壓力或拉力嗎？圖示，有外推力和沒有外推力的動畫?？梢愿惺軜蛎嬖诠跋路降臉虻膬?yōu)點：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。21教育網(wǎng)（二）大跨度的鋼索橋鋼索橋的家史：很早很早以前，人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示，用藤蔓做成了吊橋，后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋。鋼索橋有鋼纜、橋塔和橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。www-2-1-cnjy-com鋼索橋主要包括懸索橋和斜拉橋：

懸索橋，又名吊橋，指的是以通過索塔懸掛并錨固于兩岸的纜索作為上部結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。

斜拉橋又稱斜拉橋，是將主梁用許多拉索直接拉在橋塔上的一種橋梁?！境鎏帲?1教育名師】長江江陰大橋?qū)儆趹宜鳂??？缭介L江的江陰大橋，跨度達1385米，一跨過江，吊起橋面的主鋼纜，每根由兩萬多根鋼絲組成。鋼纜要承受6.4萬噸的拉力?！景鏅?quán)所有：21教育】世界上最大的斜拉橋——蘇通長江大橋，主跨度1088米，雙塔斜拉橋。該橋主塔高298米通航凈高62米（5萬噸級集裝箱貨輪可通過）均為世界第一。21*cnjy*com通過觀察發(fā)現(xiàn)：鋼纜橋的特點，橋被鋼纜吊起，橋的跨度很大。模擬鋼索橋的體驗活動實驗名稱建造一座“鋼索橋“實驗材料繩子、木板、椅子實驗步驟用木板做“橋面”，用繩子做“鋼纜”，用椅子背做“橋塔”搭成一個“鋼索橋”。在木板上放書包，不同程度地拉緊繩子，感覺力的大小，體會把橋塔修得很高的道理。探究問題：兩人同時用力拉繩子把“橋”吊起來。我們朝什么方向用力？讓吊“橋”的繩子下垂多一些和把繩子盡量拉平直一些，感覺用力的大小有什么變化？想一想橋塔為什么要修那么高？21·cn·jy·com動畫展示。橋塔修得高是為了降低鋼纜的拉力。美國舊金山金門大橋用到了框架結(jié)構(gòu)、鋼索結(jié)構(gòu)和拱形結(jié)構(gòu)。小結(jié)：決定橋的形狀和結(jié)構(gòu)的主要因素是用途、材料和技術(shù)，橋梁反映著科學(xué)技術(shù)的進步狀況。三、拓展延伸中國是橋的故鄉(xiāng)，許多橋梁，往往在橋上或橋頭上構(gòu)建許多附屬建筑物。橋上構(gòu)筑建筑物，起自木橋的防腐和壓基作用，后成為橋與建筑的結(jié)合物。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有橋頭構(gòu)筑建筑物，是作為橋梁出入口的標志，并兼有襯托、拱衛(wèi)和裝飾橋梁的作用。四、課堂小結(jié)橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體，決定橋的形狀和結(jié)構(gòu)的主要因素是用途、材料和技術(shù)。橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。2-1-c-n-j-y五、一課一練（一）判斷題1.美國舊金山金門大橋用到了框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)和鋼索結(jié)構(gòu)。（√）2.橋梁反映著科學(xué)技術(shù)的進步狀況。（√）3.鋼纜橋的跨度不大。（×）（二）選擇題1.長江江陰大橋是（C）結(jié)構(gòu)的橋梁。A.框架B.拱形C.鋼索2.鋼索橋的特點是（A）A.橋的跨度很大B.承重能力大C.減少橋的負擔六、家庭作業(yè)觀察研究我們家鄉(xiāng)的橋，畫出它的結(jié)構(gòu)，寫一段介紹它的短文?！景鍟O(shè)計】橋的形狀和結(jié)構(gòu)各式各樣的拱橋大跨度的鋼索橋建造一座“鋼索橋“【教學(xué)反思】本課教學(xué)將在前幾課教學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合運用學(xué)到的知識，來認識了解與人們生活密切相關(guān)的建筑——橋。而了解生活中各種橋的形狀和結(jié)構(gòu)以及這些結(jié)構(gòu)的優(yōu)點，也是為了下一課“造橋”打基礎(chǔ)。本課教學(xué)時應(yīng)充分利用圖片、視頻等媒體資源，使學(xué)生盡可能多地了解橋?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】教材中的三幅圖，分別是石拱橋、高架橋、跨江鋼架橋，在分析這三種橋時，要引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)過的知識進行分析講解，如它們分別應(yīng)用了拱形、增加厚度抵抗彎曲、框架結(jié)構(gòu)等科學(xué)原理。但分析這么三個是不夠的，要讓學(xué)生看更多的橋的圖片，最好是家鄉(xiāng)的橋，學(xué)生熟悉，有親切感，更利于教學(xué)活動的開展。通過更多圖片的介紹，認識到橋的各種形狀和結(jié)構(gòu)，再從多種多樣的橋結(jié)構(gòu)中，引申出拱橋和鋼索橋兩大類?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】對于拱橋，受到前情知識的影響，學(xué)生較熟悉的是橋面在拱上方的橋，也明白拱橋承重的原理，對于橋面在拱下方的拱橋，學(xué)生在生活中雖然也常見，但卻無法很好地解釋這種橋的受力特點。我們可以借助鋼鋸條或竹條，兩端綁上繩子使之成為拱形，那繩子就是在拱下方的橋面。讓學(xué)生親自體驗感知一下鋼鋸條、繩子受到的力，這樣學(xué)生就比較容易理解這種拱橋的受力特點，再讓學(xué)生閱讀一下書本中對它的介紹，使學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進行閱讀，對其受力特點就印象深刻了。講解鋼索橋時，通過大量圖片的介紹，有本地區(qū)的，有國內(nèi)的，還有國外的，看著一座座壯觀的跨江、跨海鋼索橋，首先使學(xué)生在視覺上受到?jīng)_擊，感受到人類的偉大，同時也認識到鋼索橋都有一個或兩個高高聳力的橋塔。橋塔什么用？為什么要建那么高？這是學(xué)生們自然產(chǎn)生的思考與疑問。對于這個問題，讓學(xué)