高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想以2018年教課大綱和考試說(shuō)明為主旨，以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，增強(qiáng)集體備課，更新教課看法，努力提升40分鐘課堂教課效率。面向全體學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，優(yōu)化訓(xùn)練，運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)試能力。二、一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題：1、復(fù)習(xí)過(guò)程略顯急促，存在拖沓現(xiàn)象，以致計(jì)劃滯后；2、文言文課本方面的知識(shí)落實(shí)欠佳；3、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)不足。三、二輪復(fù)習(xí)任務(wù)目標(biāo)1、填充一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足之處；2、增強(qiáng)專(zhuān)題訓(xùn)練，最大限度地提升學(xué)生做題的熟練度；3、打破難點(diǎn)：小說(shuō)與散文閱讀；古詩(shī)文閱讀（文言文閱讀與古詩(shī)詞閱讀）；4、增強(qiáng)思想訓(xùn)練與答題規(guī)范訓(xùn)練。四、二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2018年2月至3月24日，共6周左右。五、二輪復(fù)習(xí)模式：專(zhuān)題知識(shí)講解——專(zhuān)題訓(xùn)練——批閱發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——講評(píng)總結(jié)（思想技術(shù)）并規(guī)范示例——學(xué)生糾錯(cuò)——優(yōu)選習(xí)題針對(duì)訓(xùn)練。六、二輪復(fù)習(xí)教課要求1、重申精講,變搶時(shí)間為比效率。不停增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕御課堂的能力；認(rèn)真研讀《考試大綱》，比較新、舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，發(fā)掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，找尋命題規(guī)律與考試熱門(mén)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確，要點(diǎn)突出，抓住要點(diǎn)；同時(shí)應(yīng)深入認(rèn)識(shí)和掌握學(xué)生的實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)來(lái)確立教課要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教課的最大功能。２、重申優(yōu)選，變多練為巧練。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要修業(yè)生要走出“題?！?，教師則要跳入“題?！?，在海中汲取精華，精雕細(xì)琢。也就是說(shuō)，教師應(yīng)認(rèn)真挑選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，防備左右逢源，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。增強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新奇性。３、重申學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。經(jīng)過(guò)課堂教課的不停指引，按期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不停開(kāi)辟學(xué)生思路，發(fā)掘潛能，努力提升學(xué)生的閱讀能力、遷徙能力、邏輯思想能力等等。４、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。在突出要點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：①注意訓(xùn)練審題能力。即即是如最近幾年的開(kāi)放式作文，審題不妥也很難寫(xiě)出內(nèi)容深透的好文章；②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)懷社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提升其認(rèn)識(shí)能力；③重視思想的廣闊性、靈巧性和創(chuàng)立性，在寫(xiě)好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新思想訓(xùn)練；④增強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；⑤側(cè)重表達(dá)，增強(qiáng)情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。5、抓勤學(xué)生落實(shí)①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)老例，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚，作業(yè)吻合規(guī)范，進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。②側(cè)重狠抓學(xué)生的解題過(guò)程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，指引他們總結(jié)解題方法。③針對(duì)學(xué)生解答文字題難度大的特色，本學(xué)期將要特別側(cè)重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)物投影，教師要點(diǎn)講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。④作文教課要重視素材的累積，重視談?wù)撐牡挠?xùn)練。七、作業(yè)要求：、每周許多于三次書(shū)面作業(yè)，要求最少對(duì)推動(dòng)生進(jìn)行精批詳改；2、每?jī)芍茉S多于一次作文，要求最少對(duì)推動(dòng)生進(jìn)行精批詳改；3、每周檢查專(zhuān)題訓(xùn)練兩次；4、每周檢查糾錯(cuò)一次。附錄：2015級(jí)高三語(yǔ)文組二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排時(shí)間用時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容1、29——1、30兩節(jié)論述類(lèi)文本閱讀1、31——2、1兩節(jié)小說(shuō)閱讀2、5——2、6兩節(jié)散文閱讀2、7一節(jié)新聞閱讀2、8一節(jié)傳記閱讀2、24——2、25兩節(jié)文言文閱讀2、26——2、28三節(jié)詩(shī)詞鑒賞3、1一節(jié)名句默寫(xiě)3、4一節(jié)成語(yǔ)3、5一節(jié)病句3、6——3、7兩節(jié)語(yǔ)言表達(dá)連結(jié)得體3、8一節(jié)補(bǔ)全語(yǔ)段3、9——3、16六節(jié)語(yǔ)言綜合運(yùn)用3、19——3、21三節(jié)作文3、22——3、23兩節(jié)查漏補(bǔ)缺2017——2018學(xué)年度高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三語(yǔ)文備課組2018年元月高三二輪推動(dòng)生語(yǔ)文周末推動(dòng)計(jì)劃一、主導(dǎo)思想：主抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)和答題的答題思想成立，同時(shí)從細(xì)處增強(qiáng)推動(dòng)生的答題規(guī)范性訓(xùn)練。二、推動(dòng)模式：轉(zhuǎn)動(dòng)式訓(xùn)練為主模式，又有所重視，每周最少一套專(zhuān)訓(xùn)卷三、運(yùn)用資料：《大題小做》附錄：推動(dòng)生進(jìn)度安排時(shí)間

內(nèi)容1、23——1、271、29——2、3

專(zhuān)訓(xùn)一（散文、新聞）專(zhuān)訓(xùn)二（小說(shuō)、傳記）2、5——2、92、12——2、232、24——3、13、4——3、93、12