2023年夏天來了的幼兒教案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年夏天來了的幼兒教案(五篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

夏天來了的幼兒教案篇一

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾烈，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個開心的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：

1、通過觀測和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的`活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1.活動室內(nèi)布置夏天的風景。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增加玩水設備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長工作

1、帶幼兒觀測夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

夏天來了的幼兒教案篇二

活動目標：

1.了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的危害。

活動準備：

1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

3.幼兒用書第4冊第36--37頁。

環(huán)境創(chuàng)設生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。

活動過程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由探討。

2.引導幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。

購物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"?？上纫龑в變河^測各種冰激凌，勉勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。

其次階段：

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導幼兒說說平日自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最終為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應當注意什么?

引導幼兒探討：夏天應吃什么感到?jīng)隹於也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動延伸：

1.引導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁，進一步學習故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對身體的傷害。

2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

夏天來了的幼兒教案篇三

活動目標：

1.理解詩歌內(nèi)容，能跟隨教師有感情地朗讀散文詩。

2.知道并模仿蟋蟀、蟬、青蛙等小動物美好的歌聲，激發(fā)幼兒熱愛夏天的情感。

3.根據(jù)詩歌特點，初步嘗試仿編詩歌。

活動準備：

多媒體課件等。

活動過程：

一、童趣導入，激發(fā)探究欲望

1.小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)

2.夏天來到了，美麗的森林里要舉辦一場音樂會，猜一猜會有誰來參與呢?

二、聽音辨物，自然導入主題

1.教師播放ppt，幼兒通過聽小動物美好的歌聲，來猜想誰要來參與森林音樂會。

2.教師引導幼兒嘗試模仿蟋蟀、蟬、青蛙的叫聲，并說出小動物在哪里謳歌，使幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

三、理解朗讀，寓教于樂

1.幼兒完整欣賞散文詩《夏天的歌》。

2.結(jié)合多媒體課件，引導幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。

3.幼兒跟隨教師有感情地朗讀《夏天的歌》，感受詩歌的韻律美。

4.教師與幼兒用問答的形式合作朗讀，并嘗試用動作表演詩歌。

四、嘗試仿編，感受多彩夏天

小朋友們，你們覺得夏天的歌還會在哪里呢?勉勵幼兒大膽想象，初步嘗試仿編詩歌，并用美好的聲音朗讀。

活動延伸：

其實，夏天的歌還藏在大量我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，只要我們用小耳朵認真傾聽、用眼睛細心觀測，就會發(fā)現(xiàn)夏天更多的機要呢!孩子們，我們一起出發(fā)繼續(xù)尋覓夏天更美好的歌聲

夏天來了的幼兒教案篇四

活動目標：

1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的摸索興趣。

2.提高觀測能力和陳述能力。

3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。

活動重點：

了解夏天的基本特征。

活動難點：

把握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。

活動準備：

掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導入

室外活動，感受夏天。

指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?〞(引導幼兒感受夏每日氣的特點：很熱)

二、展開

1.室外觀測尋覓夏天植物的特征。

指導語：“小朋友都感覺十分熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』?、小草、大樹是什么樣的?〞

(1)請幼兒觀測各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)

(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)

2.室內(nèi)觀測圖片，了解動物乘涼的`方法。

指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!〞

(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好方法?

(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3.尋覓夏天的物品。

指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!〞(幼兒用書)

三、終止

指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?〞請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然終止。

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夏天來了的幼兒教案篇五

活動目標

1.通過活動讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其意境美。

2.教幼兒學習詩歌，并能有感情的朗讀詩歌。

活動準備

1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。

2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。

活動過程

一、導入出示照片：乘涼教師：小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿?

引導幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。

教師：在夏天里，你聽到過什么美好的聲音?

二、展開1.播放聲音，引入詩歌。

(1)知了這是什么聲音，誰在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲?

(2)青蛙請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。

教師：原來夏天有那么多美好的聲音呀，真是一首好聽的歌。

2.教師朗讀詩歌，幼兒欣賞。

今天，老師給小朋友朗讀一首詩歌叫《夏天的歌》

請小朋友細心聽聽為什么叫夏天的歌呢?

提問：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

3.欣賞圖片，學習詩歌。

(1)草叢夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈〞地叫。)(2)樹林里誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹上“知了、知了〞地叫。)(3)池塘誰在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.師幼用問答的形式學習詩歌。

第一遍：幼兒問，教師答。

幼：夏天的歌在哪里?

師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：知了知了，在密密的樹林里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。

幼：夏天的歌在哪里?

師：在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

其次遍，教師問，幼兒答。

5.用多種形式，激發(fā)幼兒的朗讀興趣。

幼兒分成男、女兩組互問等。

三、終止引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里?

(勉勵幼兒大膽思考回復)教師小結(jié)：夏天的歌還藏在大量我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們