白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜能力，發(fā)展他們的音樂聽覺和音樂記憶力；提高音樂修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段；通過合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲欣賞等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，我采用了綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂理、歌唱、欣賞等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。（一）、聽音（練耳）模唱第一步：教師先彈奏C大調(diào)音階一次，接著給學(xué)生一個(gè)音（標(biāo)準(zhǔn)音）a，然后分別讓學(xué)生聽出10個(gè)單音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三個(gè)音為一組，依次彈出，彈三組，讓學(xué)生先用“啦”模唱，最后要求學(xué)生唱出唱名，如第一組135，第二組246，第三組357。（二）樂理教學(xué)。采用有講、有練、有問、有答的啟發(fā)式進(jìn)行。比如講解音程時(shí)，可用生活中兩地之間的距離叫做路程進(jìn)行導(dǎo)入，接著講音程——兩音之間的音高距離，并說明這個(gè)距離使用“度”來做單位計(jì)算的。還可結(jié)合音響效果，區(qū)別大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。（三）樂曲欣賞樂曲欣賞則要根據(jù)欣賞的具體內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，對(duì)于所欣賞樂曲的作者、樂曲的時(shí)代背景、樂曲的結(jié)構(gòu)等都要給學(xué)生加以具體說明，欣賞樂曲的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，教師一定要根據(jù)合唱團(tuán)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)踐、進(jìn)行生動(dòng)形象的比喻式和啟發(fā)式授課。（四）合唱教學(xué)1、聲樂教學(xué)剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊，針對(duì)這些各種不同的情況，我采用了如下方法進(jìn)行。（1）重視發(fā)聲訓(xùn)練學(xué)生一般愛唱歌，不愿多進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，認(rèn)為發(fā)聲訓(xùn)練枯燥無味、提不起興趣。我就首先給學(xué)生講發(fā)聲練習(xí)的重要性與必要性，告訴學(xué)生聲樂與其他學(xué)科一樣都需要進(jìn)行基本功訓(xùn)練。比如要寫好字，就需先進(jìn)行基本筆劃的練習(xí)。要跳的遠(yuǎn)，就要先進(jìn)行短跑訓(xùn)練。發(fā)聲訓(xùn)練達(dá)到一定程度，在演唱歌曲時(shí)就比較順利，這樣使學(xué)生在思想上開始重視發(fā)聲。發(fā)聲要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。一開始的練聲曲調(diào)多以級(jí)進(jìn)為主。我認(rèn)為開始訓(xùn)練使用元音“u”、“yu”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)對(duì)學(xué)生氣息的支持、音色的統(tǒng)一、聲音的位置很有益處。如“u”能使聲音集中、利用口腔和后鼻腔的共鳴使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏、能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣?！皔u”能使氣息下沉而把聲音提高到頭部的后上方并使喉部放松。（2）不同的訓(xùn)練方法在聲樂教學(xué)中，我細(xì)致的分析和研究每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)。然后根據(jù)他們的實(shí)際情況制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。例如有的學(xué)生閉口母音發(fā)的較好，開口母音發(fā)的較差，我就采用閉口母音帶開口母音的練聲曲練習(xí)。待學(xué)生有了一定的感覺后再努力讓閉口音與開口音統(tǒng)一起來。（3）呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練同步進(jìn)行氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我采取呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲練習(xí)同步進(jìn)行的方法。首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸法，即胸腹式呼吸法。要求學(xué)生自然、放松，在吸氣式肩膀不要上提，氣息不要吸的過多，吸到肺的底部，腰帶周圍有向外擴(kuò)張的感覺，并用搬重東西時(shí)憋住氣和聞花時(shí)氣息的感覺啟發(fā)他們體會(huì)氣息的位置。學(xué)會(huì)正確的呼吸之后，可進(jìn)行一些純呼吸練習(xí)，如：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中逐步感覺到氣息的支持，并運(yùn)用到歌唱中。（4）努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。我要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。2、合唱訓(xùn)練對(duì)于兩個(gè)聲部的旋律，一般我讓學(xué)生先唱低聲部，因?yàn)楦呗暡客侵餍陕暡?，比較流暢、好記、好學(xué)、音量也易發(fā)揮，唱起來較舒展。而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學(xué)、難記。所以，我采取先入為主的方法，趁學(xué)生還未接受高聲部旋律前，先讓他們接受低聲部旋律。這樣，他們同樣會(huì)感到一種新鮮感。另外，在訓(xùn)練合唱的同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生講清楚，合唱是一門集體藝術(shù)，決不能突出某幾個(gè)人或某個(gè)聲部，它需要我們大家共同努力和配合默契，這樣聲音才能達(dá)到水乳交融。實(shí)踐證明，綜合教學(xué)法課堂內(nèi)容豐富、有趣，學(xué)生不感到疲倦，課堂氣氛活而不亂，動(dòng)而有序，避免了單一的教學(xué)方法帶來的單一和枯燥，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)大大地提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)?？傊?，我愿意盡我的能力，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。2011年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及實(shí)施方案第一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用2、學(xué)會(huì)用啊去模唱音樂活動(dòng)過程：一、坐姿：凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧，在談?wù)摷记芍?，我們要?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：坐姿。坐姿：坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。站姿：兩腳張開，身體前傾，重心傾定，肩膀放開（不得上抬）。二、發(fā)聲技巧：發(fā)聲三要素：呼吸是基礎(chǔ)，打開喉嚨是關(guān)鍵，共鳴是靈魂。歌唱的呼吸：長(zhǎng)、慢、連人在睡眠時(shí)自然狀態(tài)；人在大笑時(shí)，肚子發(fā)酸時(shí)的狀態(tài)；抬鋼琴，找氣息的支點(diǎn)；歌唱呼吸時(shí)，橫膈膜下沉，要求腹部力量：持續(xù)、緊張，有利于降喉頭，擴(kuò)大發(fā)聲器官。.如何加強(qiáng)橫膈膜鍛煉？狗喘氣慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一個(gè)音上唱五個(gè)母音“a、e、i、o、u”第二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：把喉結(jié)放下來，讓喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔統(tǒng)一?；顒?dòng)過程：一、如何打開喉嚨？1．打哈欠的初始狀態(tài)，不能打過了（半打哈欠或困時(shí)邊打哈欠邊講話的狀態(tài)）2．打開牙關(guān)，吸到?jīng)鰵狻?.牙關(guān)打開，下巴找脖子、下巴靠胸4.找發(fā)聲的支持點(diǎn)：鎖骨中間（方法：?jiǎn)?、咳）練?xí)：唱“u”母音（最難唱，唱準(zhǔn)、唱長(zhǎng)）。盡量模仿嗓子寬的人，放松喉嚨，絕不能撐。不張大嘴，迫使里面打開；閉口，里面打開唱。大笑或大哭，有利于打開喉嚨（哭腔在歌唱中用的多）。最大限度向后仰頭，人為拉下喉結(jié)，延長(zhǎng)咽腔。發(fā)音時(shí)喉嚨放松，盡量要深，聲音要對(duì)，母音要正，不要任何枷鎖。面罩共鳴(用弱聲練習(xí)）當(dāng)獲得面罩，就像在用利息歌唱，少用本錢歌唱，可唱一輩子。這一詞來自于西方假面舞會(huì)，如果獲得，就像燈泡加上燈罩一樣，聲音會(huì)很集中且富有穿透力。第三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：如何尋找面罩共鳴？活動(dòng)過程：1、面帶微笑，找打哈欠時(shí)的最初提升眉頭的狀態(tài)。防空暗音色。若聲音不夠明亮，露出些牙齒。2、用哼唱的感覺——哼哈唱法用打哈欠的狀態(tài)哼鳴，用e、i母音3、不張大嘴，有利于找到面罩共鳴。感覺聲音不直接從嘴里出來，把聲音送到上面去。4、小聲練要多于大聲練，找面罩共鳴，聲音就不會(huì)唱散了。發(fā)聲速成：1、氣息：搬鋼琴或任何重物時(shí)打嘟或發(fā)“si”。2、打開喉嚨（如上所述）3、位置：用鼻子調(diào)節(jié)、固定，不能掉。聲音規(guī)格：直聲！講究和諧統(tǒng)一，即講求共性，抹殺個(gè)性。誰的聲音“突出”，誰就要改變。最后送給大家一句話——說話要像唱歌那么動(dòng)聽，唱歌要像說話那樣自然。第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：練聲曲，學(xué)生的音準(zhǔn)練習(xí)活動(dòng)過程：連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1---‖(三連音)Mimamimami二、跳音，半斷音和斷音1.5555|5432|1---‖Lalelilolu2.11|531‖Lu3.531|531‖Mimimimamama第五周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：和聲練習(xí)：大三和弦、小三和弦，注意中聲部的音準(zhǔn)要加強(qiáng)訓(xùn)練活動(dòng)過程：一、音準(zhǔn)練習(xí)：半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點(diǎn)音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音二、聲音的漸強(qiáng)漸弱、重音、跳音等力度練習(xí)，可貫穿在練聲中落實(shí)。合唱中學(xué)生出現(xiàn)的問題應(yīng)對(duì)喊叫是學(xué)生歌唱中最常見的不良現(xiàn)象，它是發(fā)展與保護(hù)學(xué)生嗓音的大敵。因?yàn)楹敖腥菀自斐陕晭谝灾聞趽p，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的喊叫歌唱會(huì)造成聲帶充血、水腫乃至小結(jié)，形成嗓音的嚴(yán)重沙啞。糾正的方法：使學(xué)生懂得在唱時(shí)有氣息的支持。讓學(xué)生多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的范唱，提高他們對(duì)聲音的鑒別能力。第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：1、提高音樂修養(yǎng)，正確處理和理解歌曲內(nèi)容。2、在新歌學(xué)唱階段，可用輕聲來練唱?；顒?dòng)過程：聲音怎么會(huì)變得虛、悶暗？聲音的虛、悶暗和明亮都是相對(duì)而言，我們這里談到的虛、暗，是由于發(fā)聲不正確而引起的，與某些歌曲演唱風(fēng)格上需要暗一些、虛一些是兩回事。虛的聲音往往是由于歌唱狀態(tài)不積極，氣息支持較差，聲帶閉合不好，有漏氣現(xiàn)象而形成的。糾正方法：1、多作跳音的發(fā)聲練習(xí)有利用聲帶的閉合、氣息的支持。2/41020|3020|100||3/4503010|503010||2、對(duì)因發(fā)聲部位太靠后而造成的音色悶暗，則可適當(dāng)將位置靠前些，使之音色相對(duì)變?yōu)槊髁痢Ｈ缬肶I、YE、YA、HE、LA等作發(fā)聲練習(xí)。由于鼻音造成的悶暗，則應(yīng)少唱或暫時(shí)不唱帶有鼻韻母的字、可多唱一些A、O的字，使口腔打開。3、學(xué)生跟琴進(jìn)行練習(xí)。第七周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：合唱訓(xùn)練活動(dòng)過程：一．先從訓(xùn)練“呼吸”開始的；呼吸是歌唱的動(dòng)力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時(shí)，很少專門訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1．調(diào)動(dòng)情緒——讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺腹部是否擴(kuò)漲)，象只蜜蜂飛到花叢里，看!美麗的鮮花，多么香啊!2．“聞花”——用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣(大約用2／1秒完成)。3．保持——吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。4．放氣——?dú)鈴难揽p里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，繼而八拍或到十拍。二、演唱一首小的歌曲并把以上感覺帶到歌曲中去。第九周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：練唱歌曲《搖藍(lán)曲》活動(dòng)過程：一、聲音的訓(xùn)練。1．聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。2．“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。

以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音。二、學(xué)唱歌曲：《搖藍(lán)曲》1．先輕聲練習(xí)，學(xué)生用“?！弊殖?，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)的、朦朧的感覺。2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。3．指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。4．教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。5．兩個(gè)聲部合起來練習(xí)。第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)練唱歌曲《搖藍(lán)曲》活動(dòng)過程:一、氣息練習(xí)“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庵?，連聲嘆息(很深的)，去體會(huì)氣息的深度———感覺是在胸口以下———實(shí)際上是歌唱時(shí)所用的氣息支點(diǎn)?！皬棜狻?，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴(kuò)漲一次。二、歌曲練習(xí)1、用《搖藍(lán)曲》這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“嚕”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。2．隨著老師的指揮，學(xué)生運(yùn)用氣息分樂句練習(xí)。3．指導(dǎo)學(xué)生高位置朗讀歌詞，用發(fā)聲的狀態(tài)去讀。4．教師指導(dǎo)，學(xué)生分聲部練習(xí)。5．部分學(xué)生練習(xí)，集體說說優(yōu)缺點(diǎn)。第十一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：合唱曲《童話》的合排活動(dòng)過程:練聲：“Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。用三度曲調(diào)作兩聲部合唱練習(xí)，加強(qiáng)合唱隊(duì)員的協(xié)調(diào)感。合排：1、學(xué)唱合唱曲《童話》。2、強(qiáng)化低聲部由齊唱轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的音準(zhǔn)感。3、重點(diǎn)排練部分兩聲部的合唱樂句。4、初步合排整曲。5、針對(duì)咬字吐字的問題，讓合唱隊(duì)員念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞。啟發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)歌詞的理解。完整的演唱全曲。三、預(yù)示：結(jié)合形勢(shì)，貫徹德育，提出有關(guān)愛心的問題。介紹韓紅，揭示新曲，并聽唱《來吧》。第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)合唱曲《童話》活動(dòng)過程:一、練聲：“Lu”名唱單音“5”，循環(huán)呼吸，保持八小節(jié)，練氣息的支持與音準(zhǔn)的穩(wěn)定。用三度曲調(diào)作兩聲部合唱練習(xí)，加強(qiáng)合唱隊(duì)員的協(xié)調(diào)感。二、合排：1、復(fù)習(xí)合唱曲《童話》。2、強(qiáng)化低聲部由齊唱轉(zhuǎn)成兩聲部時(shí)的音準(zhǔn)感。3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)排練部分兩聲部的合唱樂句。4、部分學(xué)生合唱整曲，師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。5、針對(duì)咬字吐字的問題，讓合唱隊(duì)員復(fù)習(xí)念繞口令，加強(qiáng)其咬字吐字的干脆與干凈。讓合唱隊(duì)員用高位置（頭聲）朗讀歌詞。讓合唱隊(duì)員說一說對(duì)歌詞的理解。完整的演唱全曲。三、總結(jié)：結(jié)合形勢(shì)，貫徹德育，提出有關(guān)愛心的問題。說一說你還知道韓紅的哪些作品，她的作品都有哪些特點(diǎn)。第十三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：王雪芬活動(dòng)內(nèi)容：排練《歡樂頌》作品的框架；對(duì)該曲進(jìn)行深入的藝術(shù)處理課前準(zhǔn)備指揮譜架補(bǔ)充樂譜活動(dòng)過程：一、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一對(duì)該作品進(jìn)行全面的分析講解，加深學(xué)生的印象學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲，個(gè)別學(xué)生演唱。引導(dǎo)學(xué)生說一說這首歌曲的情緒。合練，檢查練習(xí)情況，并集體訓(xùn)練該曲教學(xué)小結(jié)1、呼吸的統(tǒng)一2、力度的平衡3、聲部進(jìn)入的次序作業(yè)1、背唱《歡樂頌》全曲2、練習(xí)《歡樂頌》的指揮2012年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃一、活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。二、具體措施：1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時(shí)間。2、聽賞一定的合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。3、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。4、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高演唱水平。三、訓(xùn)練中注意的問題：合唱以其高雅、清純的藝術(shù)魅力和廣泛的普及性深受人們的喜愛。我們身邊中小學(xué)合唱隊(duì)數(shù)量很多，但真正掌握合唱技巧，具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的高中合唱團(tuán)隊(duì)卻為數(shù)不多。一些學(xué)校的合唱隊(duì)往往不大注意少年發(fā)聲的特點(diǎn)，不懂得怎樣合理、科學(xué)地使用嗓音，常常是隨教師或歌曲的情緒高聲喊唱。另外，這種歌唱方式缺少色調(diào)變化和層次感，聲音熾白、不柔和，使合唱缺乏協(xié)調(diào)性，破壞了合唱優(yōu)美、動(dòng)人的美感。鑒于此，我認(rèn)為在合唱的訓(xùn)練中應(yīng)注意以下有關(guān)問題，這將有助于合唱團(tuán)隊(duì)整體藝術(shù)水平的不斷提高。一、運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)為避免學(xué)生的喊唱，應(yīng)該提醒他們用輕聲去歌唱?！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟?！拜p聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬?？偨Y(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去發(fā)展合唱，對(duì)防止學(xué)生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。學(xué)生喊唱的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少彈性和靈活性。有時(shí)氣息浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓(xùn)練之前必須要做好放松練習(xí)。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能在音量上過早要求。直到學(xué)生們?cè)诟璩獣r(shí)做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時(shí)，再去考慮聲音的力度問題。二、訓(xùn)練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來有時(shí)感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結(jié)果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣；用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動(dòng)。另外要注意的是，做呼吸練習(xí)時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行，以免把歌唱的呼吸動(dòng)作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。三、統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力

我們知道，合唱的音響是通過各個(gè)聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。每個(gè)聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的整體音響效果。在高中生合唱的訓(xùn)練過程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果的前提，首先是提高聲部?jī)?nèi)個(gè)人的演唱水平。聲部?jī)?nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)基本達(dá)到統(tǒng)一，才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開始和結(jié)束；在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準(zhǔn)確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部?jī)?nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)行單獨(dú)聲部的訓(xùn)練。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，再去強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，效果才會(huì)更佳。2012年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及活動(dòng)方案第一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。4、介紹正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸。5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律?；顒?dòng)過程:（一）、合唱訓(xùn)練姿勢(shì)訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。呼吸訓(xùn)練：口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。在合唱表演中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊(duì)整體達(dá)到呼吸的統(tǒng)一。3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。分別用“啊、唔、姆”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。第二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1.了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。2.按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。3.粗排二聲部合唱《歡樂頌》?；顒?dòng)過程:（一）、介紹什么是合唱團(tuán)１、什么是合唱團(tuán)？不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。2、聲部的劃分女高音——Soprano男高音——Tenore女低音——Alto男低音——Basso3、聲部介紹（二）、粗排《青春舞曲》1、分聲部教唱樂譜。2、學(xué)唱歌詞。第三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、介紹合唱團(tuán)的特征2、呼吸訓(xùn)練3、發(fā)聲練習(xí)4、細(xì)排《歡樂頌》活動(dòng)過程:（一）、介紹合唱團(tuán)的特征（二）、呼吸訓(xùn)練練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：1、2/454︱32︱1——‖“u”短音練習(xí)聲帶閉合“u”長(zhǎng)音練習(xí)聲帶閉合做哼鳴練習(xí)：m(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)，先看手勢(shì)，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。（四）、排練歌曲《歡樂頌》分聲部唱旋律。用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。兩個(gè)聲部合起來。感情處理，注意看指揮的手勢(shì)，起聲和收聲要整齊第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)姿勢(shì)、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補(bǔ)充。欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱。活動(dòng)過程:一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平。二、音準(zhǔn)練習(xí)：1、音階練習(xí)2、旋律模唱練習(xí)三、欣賞北京金帆少年合唱團(tuán)的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。1、《青春舞曲》2、《半個(gè)月亮爬上來》3、《阿拉木汗》4、說一說自己的感受第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：介紹“輕、柔、美、高”原則合唱中不提倡“波動(dòng)”發(fā)聲練習(xí)細(xì)排《茉莉花》活動(dòng)過程:1、介紹相關(guān)的理論知識(shí)（1）、關(guān)于波動(dòng)波動(dòng)是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨(dú)唱中極富個(gè)性化的演唱技巧的發(fā)揮。（2）、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響柔和，音色美，共鳴位置高。2、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)（2）、跳音練習(xí)（3）、齊唱連聲曲《AMANI》3、排練《茉莉花》(1)、三個(gè)聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯(cuò)開一個(gè)聲部分別與另一聲部合練,即鋼琴彈第一聲部與第二聲部合,彈第二聲部與第三聲部合,彈第三聲部與第一聲部合.(3)、三個(gè)聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況,給予及時(shí)的糾正.第八周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)2、了解合唱中要求統(tǒng)一的目的3、注重頭聲訓(xùn)練4、分聲部練唱歌曲《茉莉花》活動(dòng)過程:1、向?qū)W生介紹合唱中的審美藝術(shù)體驗(yàn)。當(dāng)我們投身到合唱活動(dòng)之中時(shí)應(yīng)保持一種最興奮、最積極、最崇高的精神狀態(tài)，全神貫注、排除雜念，整個(gè)身心都化入音樂表現(xiàn)之中，這就是演唱時(shí)的審美藝術(shù)體驗(yàn)。人們得以在其中陶冶情操“鑄造高尚”的靈魂和錘煉健全的人格。當(dāng)處于合唱狀態(tài)中時(shí)，人的整個(gè)精神狀態(tài)都是積極的，都是對(duì)藝術(shù)極富表現(xiàn)力的。2、提出合唱統(tǒng)一的目的。合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，在演唱中我們應(yīng)盡量做到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。讓我們?cè)谘莩獙?shí)踐中把理論轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的藝術(shù)處理。3、發(fā)聲練習(xí)4、排練《茉莉花》(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“Lu”模唱各聲部的旋律(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律(4)、用“啊”合唱三聲部(5)、強(qiáng)調(diào)聲部的和諧、統(tǒng)一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二、三聲部盡量往第一聲部靠攏。(6)、試著用輕聲唱來表現(xiàn),在控制音量的同時(shí)狀態(tài)還需保持積極。(7)、分聲部輕聲唱詞。第九周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排練《茉莉花》活動(dòng)過程:發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)：調(diào)整音色、音量、音高，適當(dāng)控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。(4)、四部和聲練習(xí)2、三部合唱曲《茉莉花》排練(1)、分聲部唱譜、唱詞。(2)、合唱歌曲(3)、歌曲處理(4)、教師示范mp、mf、p、f、漸強(qiáng)、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢(shì)中的表現(xiàn)。(5)、對(duì)合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個(gè)人在演唱，要集中關(guān)注指揮的手勢(shì)，一切行動(dòng)看指揮。(6)、訓(xùn)練隊(duì)員對(duì)指揮手勢(shì)的敏銳性。第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排練《青春舞曲》活動(dòng)過程:1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)(4)、四部和聲練習(xí)2、排練《青春舞曲》(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。(3)、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。(4)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(5)、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。(6)、“美麗小鳥飛去無蹤影”這句的漸慢處理應(yīng)在前一句就提前作出準(zhǔn)備,即唱到“一樣的開”時(shí)就漸漸地慢下來，略停頓后唱下一句。(7)、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感。(8)、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。第十一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、相關(guān)練習(xí)2、排練《茉莉花》活動(dòng)過程一、相關(guān)練習(xí)呼吸練習(xí)運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲。具體感覺：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。3、發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。高位置是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長(zhǎng)音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長(zhǎng)音練習(xí)。4、統(tǒng)一發(fā)音位置：保護(hù)聲帶，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來似的。二、排練歌曲《茉莉花》總體要求：歌曲旋律優(yōu)美，和聲豐滿，請(qǐng)學(xué)生注意聲部的“均衡”。如“芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸”這兩句，主旋律在中聲部，高聲部是和聲聲部，高聲部超越在中聲部之上，因此要控制好聲音，不可能沖掉主旋律。超越聲部一要輕些，二要虛些，三要隱蔽些，要做到既有豐滿的和聲效果，又能保證主旋律的清晰動(dòng)聽。對(duì)歌曲的每個(gè)樂句，每個(gè)聲部進(jìn)行精排。對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練活動(dòng)過程：發(fā)聲練習(xí)

時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的幫助糾正。排練二部合唱《青春舞曲》排練三部合唱《茉莉花》按演出時(shí)的要求進(jìn)行各節(jié)目的彩排。（1）、組合演唱《星光》（2）、舞蹈《YouHadMe》（3）、合唱《茉莉花》、《青春舞曲》給各個(gè)節(jié)目提出改進(jìn)意見。統(tǒng)一合唱隊(duì)的服裝，提出相關(guān)演出要求。第十三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：展示節(jié)目排練。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)練習(xí)口腔共鳴和“頭腔聲”訓(xùn)練1=C—B3╱4531│531│1--║

mimimimamamama1=C—G

2╱413355ⅰ|ⅰ55331|13355ⅰ︳miyiyiyiyiyiyahaha

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時(shí)刻注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的幫助糾正。練習(xí)要點(diǎn)：“開口音”要先把上下嘴唇緊閉，猛地張開，同時(shí)把聲音送往“頭腔”。在發(fā)聲時(shí)，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂上冒出來似的?？唇處熓痉?，學(xué)生模仿發(fā)聲。二、社團(tuán)展示節(jié)目排練1、排練《青春舞曲》：第一遍齊唱，速度稍快；第二遍二聲部合唱，做適當(dāng)?shù)乃俣?、力度的處理；試著加入新疆舞伴舞。排練《茉莉花》：能用柔美的聲音、?xì)膩的情感來演唱歌曲，2、排練組合演唱《星光》，對(duì)演唱和隊(duì)型、動(dòng)作提出具體的要求。排練舞蹈《YouHadMe》。三、相關(guān)準(zhǔn)備1、接受老師對(duì)節(jié)目的審核。2、落實(shí)演出時(shí)要穿的服裝，作出統(tǒng)籌安排。第十四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、相關(guān)練習(xí)2、復(fù)習(xí)排練《茉莉花》活動(dòng)過程一、相關(guān)練習(xí)1、呼吸練習(xí)運(yùn)用胸腹式聯(lián)合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲。2、具體感覺：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時(shí)腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會(huì)吸氣、呼氣的動(dòng)作和位置。放松練習(xí)：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。3、發(fā)聲練習(xí)：感受高位置發(fā)聲。高位置是絕對(duì)的，訓(xùn)練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。聲帶閉合練習(xí)：“U”短音練習(xí)，“U”長(zhǎng)音練習(xí)，“O”短音練習(xí)，“O”長(zhǎng)音練習(xí)。5、統(tǒng)一發(fā)音位置：保護(hù)聲帶，不要經(jīng)常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來似的。二、復(fù)習(xí)排練歌曲《茉莉花》1、讓幾個(gè)學(xué)生分聲部唱一唱，集體評(píng)議。2、對(duì)歌曲的每個(gè)樂句，每個(gè)聲部進(jìn)行精排。3、對(duì)于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應(yīng)的速度、力度的變化處理。第十五周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、發(fā)聲練習(xí)2、排練《黃水謠》活動(dòng)過程:1、發(fā)聲練習(xí)(1)、音域擴(kuò)展練習(xí)(2)、頭聲練習(xí)(3)、哼鳴練習(xí)(4)、四部和聲練習(xí)2、排練《黃水謠》(1)、總體設(shè)想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。(2)、試練習(xí)，感受演唱效果。(3)、對(duì)二部合唱譜進(jìn)行改編，試練。(4)、在合唱中加入兩個(gè)同學(xué)的新疆舞伴舞，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。(5)、對(duì)學(xué)生在演唱中的姿勢(shì)、呼吸、音量、音色、發(fā)聲、收聲等方面的統(tǒng)一提出具體的要求。(6)、“黃水奔流向東方”這句的漸慢處理應(yīng)在前一句就提前作出準(zhǔn)備,即唱到“向東方”時(shí)就漸漸地慢下來，略停頓后唱下一句。(7)、第一聲部應(yīng)用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感。(8)、指導(dǎo)學(xué)生用速度、力度的變化對(duì)歌曲進(jìn)行處理，豐富歌曲的表現(xiàn)力。(9)、說一說歌曲給你帶來的震撼力。2013年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體觀念。特在新學(xué)期組建校合唱隊(duì)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，會(huì)唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。一、合唱對(duì)象：高一，高二年級(jí)學(xué)生。二、訓(xùn)練目的：1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。四、訓(xùn)練方法及過程：訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功。為了使學(xué)生達(dá)到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會(huì)胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。（三）努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。四、合唱曲目的選擇。本學(xué)年，合唱隊(duì)將排練健康向上，積極進(jìn)取的愛國(guó)合唱歌曲《祖國(guó)頌》、《走進(jìn)新時(shí)代》，具有民族風(fēng)情的《半個(gè)月亮爬上來》，以及《保衛(wèi)黃河》、《游擊隊(duì)歌》等歷史革命歌曲。五、排練時(shí)間：每周四下午第二節(jié)。總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓學(xué)生們那甜美、純凈的合唱充滿校園。

2013年白塔高級(jí)中學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及實(shí)施方案第一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)排練《黃河大和唱》作品的基本框架課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練,熟唱分譜合練教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)熟唱《黃河大和唱》的分譜有感情的朗誦《黃河大和唱》的歌詞第二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)排練《黃河大和唱》2.拍子圖式；選《搖籃曲》課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜；教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練,要求基本上能熟練演唱各分譜合練,作品的詳細(xì)介紹,檢查學(xué)生練習(xí)情況指揮的圖式講解訓(xùn)練五、教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c注意揮拍的基本要領(lǐng)六、作業(yè)練習(xí)2拍子的動(dòng)作，曲目自定。背誦《黃河大和唱》的歌詞第三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)排練<黃河大和唱>.指揮的拍子與圖式；選《黃水謠》課前準(zhǔn)備指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容常見的復(fù)拍子講解練習(xí)混合拍子的訓(xùn)練分聲部練習(xí),要求背唱該曲旋律.指揮的圖式與示范性練習(xí)教學(xué)小結(jié)a復(fù)拍子的實(shí)際打法示范練習(xí)b混合拍子的實(shí)際打法示范練習(xí)c學(xué)生的單獨(dú)練習(xí)，教師糾正并指導(dǎo)作業(yè)練習(xí)2及3拍子的動(dòng)作，曲目自定。選擇不同速度的復(fù)拍子進(jìn)行練習(xí)熟練背唱《黃河大和唱》全曲第四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)為什么不盡情歌唱的藝術(shù)處理課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一作品分析與歷史背景的進(jìn)一步講述4個(gè)教室的分練,要求背唱該曲合練,檢查學(xué)生練習(xí)情況,指導(dǎo)指揮的圖式與示范性練習(xí)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序d關(guān)于起拍與收拍作業(yè)背唱《黃河大和唱》的樂譜練習(xí)起拍與收拍。第五周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《黃水謠》；排練《婁山關(guān)》(一)。課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練,要求熟悉各分譜合練，對(duì)該作品進(jìn)行細(xì)致的深入分析與講解指揮的圖式與示范性練習(xí)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序d關(guān)于起拍與收拍的一般技巧作業(yè)熟唱《婁山關(guān)》的分譜熟誦《婁山關(guān)》的歌詞第六周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《歌唱祖國(guó)》；繼續(xù)排練《婁山關(guān)》(二)。課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練，學(xué)生自由練習(xí)該曲的指揮合練，檢查對(duì)該曲的指揮要領(lǐng)的掌握情況，及時(shí)糾正并指導(dǎo)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序d關(guān)于復(fù)拍子作業(yè)熟練背唱《婁山關(guān)》分譜背打《歌唱祖國(guó)》的曲譜第七周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《婁山關(guān)》；排練《婁山關(guān)》(三)課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架。教材。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練《婁山關(guān)》各自聲部,練習(xí)<婁山關(guān)>的合唱要領(lǐng)合練，檢查練習(xí)情況學(xué)生示范,教師指導(dǎo)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)背唱《婁山關(guān)》的分譜背打《婁山關(guān)》的曲譜第八周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)排練《歡樂頌》作品的內(nèi)在框架；復(fù)習(xí)《歡樂頌》與該曲指揮課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練，熟練各分譜,理解歌詞的含義合練,教師指導(dǎo)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)熟唱《歡樂頌》的分譜背打《歡樂頌》曲譜第九周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)拍子與圖式選《三十里鋪》；排練《三十里鋪》課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一分練，要求教好地掌握搖籃曲的演唱方法，氣息的控制三十里鋪指揮練習(xí).三十里鋪分譜訓(xùn)練合練，檢查學(xué)生對(duì)這種體裁的作品的處理能力教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)初步演唱《三十里鋪》的分譜背打《三十里鋪》的曲譜第十周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)《三十里鋪》，2、繼續(xù)排練《三十里鋪》作品的基本框架。課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一《三十里鋪》的指揮練習(xí)，指導(dǎo)糾正4個(gè)教室分練《三十里鋪》各自的聲部,要求唱準(zhǔn)變化音合練,檢查學(xué)生練習(xí)情況,指出糾正教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)熟唱《三十里鋪》的樂譜背打《三十里鋪》曲譜第十一周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)排練《三十里鋪》；拍子練習(xí)《搖藍(lán)曲》課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練各自的聲部，要求背唱分譜，熟唱歌詞合練，進(jìn)行對(duì)分聲部練習(xí)的情況進(jìn)行抽查教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)背唱《搖藍(lán)曲》的分譜熟唱《搖藍(lán)曲》的歌詞熟練操作《三十里鋪》的揮拍動(dòng)作第十二周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)《三十里鋪》作品的基本框架；《搖藍(lán)曲》的藝術(shù)處理課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分聲部練習(xí),要求基本上能背唱茨崗全曲合練，要求聲音的統(tǒng)一講解作品的處理方法,加深學(xué)生對(duì)作品的理解教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序，各個(gè)聲部之間的配合作業(yè)背唱《搖藍(lán)曲》全曲第十三周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)排練《歡樂頌》作品的基本框架；課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一4個(gè)教室的分練，要求熟唱作品的分譜合練，抽查練習(xí)情況教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序d對(duì)《歡樂頌》的揮拍方法進(jìn)行簡(jiǎn)要講述并示范作業(yè)背唱《歡樂頌》全曲背唱《搖藍(lán)曲》全曲熟練掌握《搖藍(lán)曲》的揮拍要領(lǐng)第十四周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)排練《歡樂頌》，并對(duì)該作品進(jìn)行初步的分析。課前準(zhǔn)備教室4；指揮譜架；補(bǔ)充樂譜。教學(xué)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)，目的是呼吸的統(tǒng)一檢查各個(gè)聲部課后作業(yè)的完成情況并加以評(píng)述練習(xí)《歡樂頌》的合唱，并對(duì)該曲的指揮要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)講解、示范,教師加以指導(dǎo)教學(xué)小結(jié)a呼吸的統(tǒng)一b力度的平衡c聲部進(jìn)入的次序作業(yè)完成熟練地背唱《歡樂頌》全曲初步掌握該曲的基本指揮要領(lǐng)第十五周活動(dòng)地點(diǎn)：音樂大教室活動(dòng)人員：校合唱隊(duì)授課教師：穆加志活動(dòng)內(nèi)容：1、介紹好的音色2、如何發(fā)好聲3、學(xué)唱三部合唱《茉莉花》的樂譜?；顒?dòng)過程:1、音色通過對(duì)共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。2、發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。4、學(xué)唱《茉莉花》（1）、第一、二、三聲部分別學(xué)唱譜。（2）、第一、三聲部合唱歌譜。（3）、第一、二聲部合唱歌譜。(4)、鋼琴分別彈奏第一、二、三聲部，三個(gè)聲部試著合唱歌譜。(5)、說一說怎樣更好地表現(xiàn)這首歌的美。

寶貝計(jì)劃專賣店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書企業(yè)名稱：__寶貝計(jì)劃嬰兒用品專賣店創(chuàng)業(yè)者姓名：_________________________________________日期：__________________________________________通信地址：_________________________________________郵政編碼：__________________________________________電話：____________________________________________傳真：__________________________________________電子郵件：__________________________________________目錄一、項(xiàng)目介紹------------------------------------3二、市場(chǎng)分析------------------------------------3三、成本預(yù)算------------------------------------3四、盈利狀況------------------------------------4五、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)----------------------------------4六、人員機(jī)構(gòu)配置----------------------------------5七、市場(chǎng)營(yíng)銷策略----------------------------------5寶貝計(jì)劃嬰兒用品專賣店計(jì)劃書項(xiàng)目介紹：項(xiàng)目名稱：寶貝計(jì)劃嬰兒用品專賣店經(jīng)營(yíng)范圍：以出租和出售嬰幼兒童車、童床、兒童玩具、嬰兒日常用品和孕前孕后的孕婦培訓(xùn)為主，兼做嬰兒游泳館和家政服務(wù)信息等。項(xiàng)目投資：10—14萬元回收成本期限：15個(gè)月（預(yù)計(jì)）樣板店地址：桂林市興安縣（具體地址待定）項(xiàng)目概況：先組建寶貝計(jì)劃嬰兒用品總店，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦一個(gè)以片為依托的嬰兒用品連鎖店。企業(yè)宗旨：一切為了寶貝計(jì)劃。二、市場(chǎng)分析：(一)市場(chǎng)需求分析：1、玩具是孩子的天使，孩子是父母的心肝寶貝。父母對(duì)自己孩子的投入是心甘情愿的，但由于各種原因，又不能完全滿足孩子對(duì)玩具的占有欲望。同時(shí)，由于孩子的天性，對(duì)玩具喜新厭舊，一個(gè)幾百元的玩具玩幾天就不感興趣了。而市場(chǎng)上層出不窮的高價(jià)玩具，都是孩子永不滿足的需求，這樣促使了兒童玩具出租行業(yè)的萌芽和發(fā)展。比如嬰幼兒大都需要童車，低檔童車價(jià)格大約在60—100元，中檔童車價(jià)格大約在150～300元之間，高檔一點(diǎn)的在500元以上，而一部質(zhì)量較好的童車起碼可以用三五年，家庭購買的童車平均使用期為一年左右，不買童車不行，買吧，用完后又很難處理，而且又浪費(fèi)，所以本店的特色是——既可以出租而可以出售的方法。相似的用品不僅僅局限于童車童床，還有學(xué)步車等等。如果開一間嬰幼兒童童車童床出租出售店，可以給消費(fèi)一般的家庭帶來實(shí)惠，生意肯定興隆。2、孕前孕后培訓(xùn)也是一個(gè)新興的行業(yè)，據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，在此之前沒有任何商家以店的形式對(duì)準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽進(jìn)行。因?yàn)楝F(xiàn)在的準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸無法科學(xué)的照顧自己的孩子和孕婦，通過培訓(xùn)后，使其能夠正確的操作。(二)目標(biāo)群體分析：兒童車、童床、嬰兒日常用品0～2歲的嬰兒。由于出售的兒童車、童床、嬰兒日常用品品種繁多，檔次繁多，適合于各種不同層次的家庭孩子。選擇在縣級(jí)以上城市開店，可以說明該城市的人均家庭狀況一般在小康水平或小康水平以上，對(duì)出租玩具的承受能力均沒有任何問題。孕婦的孕前孕后培訓(xùn)主要是針對(duì)現(xiàn)在準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸開設(shè)的課程，主要是產(chǎn)前的身體鍛煉，飲食合理搭配及科學(xué)的鍛煉；產(chǎn)后的小孩護(hù)理及營(yíng)養(yǎng)搭配，常見的小孩注意事項(xiàng)等方面知識(shí)，讓準(zhǔn)媽媽準(zhǔn)爸爸們科學(xué)的呵護(hù)自己的小孩。(三)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析：目前興安縣出售出租嬰幼兒童車、童床、兒童玩具、嬰兒日常用品為一體的公司或店鋪寥寥無幾，現(xiàn)在的店一本是單一性的，不是集中為一體的，而且這樣做也是一個(gè)新興的行業(yè)，我們應(yīng)該有一種先人為主的優(yōu)勢(shì)，特別由總店然后發(fā)展成一片區(qū)為分店的一家連鎖店。三、成本預(yù)算(一)樣板店的成本預(yù)算15000元樣板店啟動(dòng)資金大約在7萬元左右，具體安排：(1)辦理工商、稅務(wù)登記等費(fèi)用：200元(2)店鋪?zhàn)饨鸺把航穑?000元(3)裝修：20000元(4)工資(1個(gè)月)：8000元(5)購買產(chǎn)品及維修保養(yǎng)費(fèi)用：50000元(6)咨詢顧問及資料費(fèi)：5000元(7)公司其他開支：10000元(水費(fèi)、電費(fèi)、管理費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)及流動(dòng)資金得等)總計(jì)：12000元左右（估計(jì)）注：總預(yù)算里面還包括員工的首期上崗培訓(xùn)費(fèi)用。四、盈利狀況(一)、連鎖總店業(yè)務(wù)收入來源：A、出售嬰幼兒童車、童床、兒童玩具、嬰兒日常用品?，F(xiàn)在很大部分的家庭里面只有一個(gè)小孩，不管是男孩還是女孩，都是家長(zhǎng)們的掌上明珠，家長(zhǎng)們都舍得為自己的子女花錢，針對(duì)這一現(xiàn)象，本店采取了出售其嬰幼兒童車、童床、兒童玩具、嬰兒日常用品，來滿足每一個(gè)小孩家庭的需求，相對(duì)這樣出租嬰幼兒童車、童床、兒童玩具來說，這樣顯得奢侈，但是很多家長(zhǎng)為了孩子，還是舍得花錢。B、出租嬰幼兒童車、童床?，F(xiàn)在很多家庭出生的小孩只有一個(gè)，如果購買一個(gè)