優(yōu)秀個人年度工作總結（2篇）

第2頁共2頁優(yōu)秀個人年度工作總結一年來，在辦公室領導的正確領導和同志們的傾情幫助下，我大力弘揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的精神，憑著“嚴、細、深、實、快”的工作作風，圓滿完成了領導交辦的各項工作任務。一、加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)。只有不斷的通過學習來提高認識、汲取知識、轉(zhuǎn)變觀念，才能更好的適應新形勢下的工作。今年，我積極參加辦公室組織的集體學習，并堅持自學。一是學習政治理論知識，不斷提高政治理論水平，不斷強化政治意識，在思想上始終對黨忠誠;二是學習業(yè)務知識，特別是到秘書科工作后，認真學習秘書科各項知識，虛心向老同志請教，力爭盡快勝任工作;三是充分利用在領導身邊工作的機會，向領導學習好的工作方法、工作習慣以及為人處事的藝術等等。二、盡職盡責，認真做好本職工作。一是值好班。不管在機要局，還是在秘書科，我都能夠嚴格執(zhí)行各項值班制度，確保不出問題。在機要局，我堅持做到“密不離人，人不離密”，在市局組織的傳輸辦理演練和多次值班抽查中均能及時簽收應答，保證了密碼通信全天候暢通。在秘書科，我在堅守崗位的同時，能夠及時準確的處理值班報告、來電來訪等事項。二是辦好報。我努力學習辦報知識，認真積累辦報經(jīng)驗，不斷提高辦報技能，又好又快地辦結每一份電報，未出現(xiàn)任何差錯。三是做好業(yè)務工作。在機要局，我努力做好密碼電報的閱辦、歸檔、銷毀工作，扎實開展了密碼安全保密自查，積極參加崗位練兵活動，在年終業(yè)務比賽中取得了優(yōu)異成績。在秘書科，我精心組織每一次會議，謹慎辦理領導交待的每一項工作，確保少出差錯、不出差錯，盡量為領導提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。三、嚴格要求，努力提升服務本領。優(yōu)秀個人年度工作總結（二）中職學校學生在頂崗實習過程中普遍存在著被企業(yè)當成廉價勞動力而導致跳槽現(xiàn)象頻繁等問題，制約了新型技能人才的培養(yǎng)。而現(xiàn)代學徒制正是將傳統(tǒng)的學徒培訓與現(xiàn)代學校教育思想結合的一種學校與企業(yè)合作的先進職業(yè)教育制度。教育部于____月____日召開全國職業(yè)教育實習管理工作視頻會議上提出：實習是職業(yè)學校實踐教學的主要形式，是執(zhí)行教學計劃和課程大綱的關鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)教育培養(yǎng)的是人才，不是廉價勞動力，職業(yè)教育學生實習是國家制度，實習管理工作必須做，而且必須做好。并提出了開展現(xiàn)代學徒制試點工作的要求。一、實施背景靜寧縣屬全國扶貧開發(fā)重點縣和甘肅省中部18個干旱貧困縣之一，自然條件差，而勞動力資源豐富。多年來，靜寧縣委、政府大力支持發(fā)展建筑業(yè)，使之成為發(fā)展縣域經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的支柱產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)擁有建筑企業(yè)5家，項目部101個，從事建筑業(yè)的人員達3萬多人，年產(chǎn)值17億多元。綜觀我縣建筑業(yè)現(xiàn)狀，存在著建筑人才資源不足、技能型人才缺乏等問題，成為靜寧建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的“瓶頸”。隨著建筑行業(yè)的技術進步和產(chǎn)業(yè)升級，這一問題將變得更加突出。可見，靜寧縣建筑業(yè)亟需大批高技能人才，培養(yǎng)大批技能型人才是我縣建筑業(yè)發(fā)展的要求，也是縣域經(jīng)濟發(fā)展的需要。靜寧縣職教中心建筑工程施工專業(yè)創(chuàng)建于____年，辦學質(zhì)量較高，辦學效益較好。早在____月，我校建筑工程施工專業(yè)被教育部確定為“全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)”（教職成[____]____號）；____月，學校被教育部、建設部確定為“實施職業(yè)院校建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的中等職業(yè)學校（教職成[____]____號）?，F(xiàn)有專業(yè)教師16人，中高級職稱8人，“雙師型”教師10人，教師隊伍數(shù)量充足，專業(yè)實踐能力強。擁有較完備的校內(nèi)實習實訓基地，能夠滿足學生實習實訓和對外技術培訓的需要。二、建設目標1.改革人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接以國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設學校為契機，決定打破傳統(tǒng)教學模式，開展現(xiàn)代學徒制試點工作，改革人才培養(yǎng)模式，特制定了“崗位驅(qū)動，能力遞進”的工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)設置，實現(xiàn)多方向、多技能的培養(yǎng)目標。2.大力推進教學改革，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接大力推進教學改革，使教學內(nèi)容與職業(yè)能力標準高度吻合，突破學生職業(yè)能力培養(yǎng)的瓶頸，實現(xiàn)學生技能與崗位能力的對接。構建以建筑工程施工過程為導向、符合建筑企業(yè)需求和學生實際的、以崗位能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，使課程內(nèi)容體現(xiàn)最新技術，使學生技能符合職業(yè)崗位的最新要求，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。3.加強校企合作，實現(xiàn)教育過程與生產(chǎn)過程對接與靜寧縣建筑企業(yè)集團公司、靜寧縣八里建筑公司、靜寧縣建設監(jiān)理公司、靜寧縣工程質(zhì)量檢測中心建立了穩(wěn)定的校企合作關系，實現(xiàn)教育過程與生產(chǎn)過程的對接，能夠滿足學生實習實訓和教師下企業(yè)鍛煉的需要。4.加強職業(yè)技能訓練，實現(xiàn)畢業(yè)證書與職業(yè)證書的對接通過現(xiàn)代學徒制實踐，讓學生接受多崗位鍛煉，完成在專業(yè)培養(yǎng)目標中包含的各個崗位（工種）的輪崗實習任務，實現(xiàn)核心崗位（工種）達到國家職業(yè)資格中級工以上標準、其他崗位（工種）達到國家職業(yè)資格初級工以上標準的目標要求。三、實施過程1.改革人才培養(yǎng)模式，大力推進教學改革，提升專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。通過對靜寧縣及周邊建筑行業(yè)、企業(yè)的技術負責人及相關崗位的從業(yè)人員的調(diào)研，回訪往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，在分析調(diào)查問卷和查閱大量資料的基礎上，建筑工程施工專業(yè)組完成《建筑工程施工專業(yè)人才需求調(diào)研報告》《建筑工程施工專業(yè)職業(yè)能力分析報告》《建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案》《建筑工程施工專業(yè)建設方案》《建筑工程施工專業(yè)課程體系建設調(diào)研報告》《建筑工程施工專業(yè)課程改革實施方案》，形成了“崗位驅(qū)動，能力遞進”的工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，按照知識技能培養(yǎng)的要求，加強項目課程的開發(fā)，形成以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。加強教學內(nèi)容和教學方法的改革，運用“教、學、練、做”一體化的教學模式，使教學更多地貼近工作過程實際，不斷提高教學質(zhì)量，增強教學效果。根據(jù)職業(yè)崗位知識、能力、技能要求組織教學內(nèi)容，對原有的課程進行整合。將《建筑工程制圖與識圖》課程增加平法識圖部分實訓；將土木工程力學與建筑結構合為一門課程《建筑力學與結構》，減少力學中的理論計算，強調(diào)會進行結構受力分析，重點強化構件構造要求和工程事故分析與處理；增加工程預算實訓、施工技術實訓、建筑構造實訓等技能實訓課。通過課程解構與重構，使課程設置與職業(yè)崗位更好的對接，使學生的技能與崗位能力對接。同時引入多元化考核評價體系，提高學生的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。2.打造以專業(yè)帶頭人為主導、骨干教師為主體、“雙師型”教師培養(yǎng)為重點、專兼結合為特色的教師隊伍，為專業(yè)發(fā)展提供了有力保證。從本專業(yè)教師隊伍中選拔教學能力強、教學教研基本功扎實在建筑施工方面技術過硬，專業(yè)教學、教研能力強，能夠主持專業(yè)建設規(guī)劃及專業(yè)實訓基地建設工作，主持校級以上教科研項目，并掌握本專業(yè)技術前沿動態(tài)的教師，參加國內(nèi)外職業(yè)教育教學培訓和到企業(yè)進行頂崗鍛煉等方式培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。從本專業(yè)教師隊伍中選拔在建筑施工方面技術過硬，專業(yè)教學能力強，參加本專業(yè)建設和實訓基地建設，參加校級以上教科研項目，到施工現(xiàn)場頂崗實踐鍛煉，參加國內(nèi)外職業(yè)教育教學培訓等方式培養(yǎng)骨干教師，鼓勵中青年教師攻讀在職碩士，提高學歷層次。從企業(yè)聘請專業(yè)技術人員，高級工程師、工程師或是具有一定技能特長的技師，或是能工巧匠，能勝任實踐技能課的教學工作和實習指導工作，將企業(yè)先進的管理理念和先進的生產(chǎn)技術引進學校。通過教學培訓提高兼職教師的技術水平和教學水平，符合專業(yè)教育教學要求。3.校企深度合作，提升服務地方經(jīng)濟的能力。建成校內(nèi)通用實訓室，能夠開展建筑材料及工程質(zhì)量檢測、工程測量、計算機繪圖、工程預算及造價管理、建筑工程施工管理、工程招標投標、施工資料管理等實習實訓。按照國家職業(yè)資格標準的要求，建成一流的全景仿真實訓室，能夠保證學生實習實訓，又能夠?qū)ㄖ髽I(yè)大量的從業(yè)人員進行技術培訓和職業(yè)技能鑒定。與靜寧縣建筑企業(yè)集團公司、靜寧縣八里建筑公司、靜寧縣建設監(jiān)理公司、靜寧縣工程質(zhì)量檢測中心建立了穩(wěn)定的校企合作關系，能夠滿足學生實習實訓和教師下企業(yè)鍛煉的需要。在兩年建設過程中，共有952人次進企業(yè)見習實習，230人次進企業(yè)生產(chǎn)實習，有330人次在企業(yè)頂崗實習，專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉14人次，提高了學生的基本技能和教師的專業(yè)技術水平。四、保障機制1.組織保障成立現(xiàn)代學徒制試點指導委員會，明確職能，落實責任，為試點工作建設出謀劃策，指揮、監(jiān)督及對重大問題進行決策，研究并提出專業(yè)發(fā)展方向，提升服務地方經(jīng)濟的能力，確保試點工作的順利完成。2.制度保障建立健全包括項目建設各種制度，做到機構落實、人員落實、責任落實、方案落實、資金落實、獎懲落實。建立健全包括專業(yè)建設管理、教學督導及教學檢查、教師隊伍建設、實訓設施及基地建設、教學資源建設、教學質(zhì)量考核、畢業(yè)生就業(yè)指導等一系列制度。3.經(jīng)費保障利用示范校建設經(jīng)費、國家投資的實訓基地建設經(jīng)費和建筑行業(yè)企業(yè)投入的經(jīng)費，用于現(xiàn)代學徒試點建設，采用?？顚Ｓ茫y(tǒng)一管理，為專業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展提供了經(jīng)費保障。五、示范與貢獻1.畢業(yè)學生供不應求，招生人數(shù)連年遞增，為專業(yè)的發(fā)展提供了不竭的動力建筑專業(yè)自開辦20多年來，共培養(yǎng)建筑人才3800多人，有16人充實了縣設計公司的力量，年設計總額達____萬元，創(chuàng)收____萬元；286人成為靜寧縣建筑企業(yè)行業(yè)的技術骨干，分別擔任經(jīng)理、副經(jīng)理、技術總負責等職務，為靜寧縣建筑業(yè)提供了強大的智力支持，取得了良好的辦學效益。建筑工程施工專業(yè)學生在各級各類競賽中獲得省賽二等獎2人次、省賽三等獎4人次，市賽一等獎4人次、市賽二等獎12人次、市賽三等獎21人次的優(yōu)異成績。建筑工程施工專業(yè)學生獲得施工員、質(zhì)檢員、安全員、預算員、資料員