關(guān)于德育年工作計劃4篇

關(guān)于德育年工作計劃4篇一、德育目標(biāo)：

聰穎活潑文明好學(xué)

讓二年級的學(xué)生煥發(fā)生命的光榮是我們年級全體教師最重要的使命。因此，二年級的德育目標(biāo)，是讓每一個孩子“聰穎活潑文明好學(xué)”。

二、德育重點：

好習(xí)慣伴我行

沒有法規(guī)不成方圓，要想實現(xiàn)一年級既定目標(biāo)“聰穎活潑文明好學(xué)”，最重要的是要讓每一個學(xué)生擁有一個好習(xí)慣。好習(xí)慣是保證學(xué)生按時作息、仔細(xì)學(xué)習(xí)、學(xué)會特長、文明待人、積極熬煉的前提保證。讓好習(xí)慣從小培育，讓好習(xí)慣從小事做起，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生安康成長。

三、德育方案：

以活動為載體，在形式多樣的活動中滲透德育教育。設(shè)計適合二年級學(xué)生的活動，促進(jìn)德育教育目標(biāo)的達(dá)成。

主題活動一：字如其人字如美畫

寫字是一項重要的根本功．對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。必需從小打好根底?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對寫字教學(xué)更是提出了很高的要求。而寫字是小學(xué)階段的一項重要的根本訓(xùn)練。讓學(xué)生在練字學(xué)會急躁、學(xué)會恒心、學(xué)會信念，在練字中淘冶性情。

主題活動二：精彩課間歡樂生活

依據(jù)學(xué)校大課間理念精神，依據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點，打造年段大課間特色活動，將在全年段開展跳皮筋活動，分為單組跳和集體大圈套小圈把戲跳，將體育、音樂、文化融合在一起，促進(jìn)大課間活動蓬勃生動地開展，讓每個學(xué)生積極參與到體育熬煉中來，增加體質(zhì)，歡樂成長。

主題活動三：唱響紀(jì)念日之歌

二年中有許多個節(jié)日和紀(jì)念日，在這些紀(jì)念日降臨之前，社會就洋溢著某種氣氛，成人都被傳統(tǒng)習(xí)俗發(fā)動起來了，孩子自然會受到劇烈的感染，興高采烈地預(yù)備過節(jié)。其實，過節(jié)是一個特別好的“教育場”，有社會氣氛，有成人參加，有歡樂的心情，有新聞單位的宣傳教育，家庭過節(jié)往往還有肯定的經(jīng)濟(jì)投入。每一個紀(jì)念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實意義，所以各種節(jié)日就是學(xué)生調(diào)查社會、熟悉世界、了解民族文化的最正確窗口，也是特別珍貴的活動日和教育日，是學(xué)生熟悉社會的最好課堂。所以針對二年級學(xué)生年齡特點及認(rèn)知程度，結(jié)合世界及中國傳統(tǒng)紀(jì)念日，有所選擇地開展相關(guān)活動。

主題活動四：閱讀、悅讀、越愛讀

一個愛讀書的孩子就肯定不會變壞。利用年段空白走廊墻壁，制作讀書長廊，開展讀書競猜、好句串串秀、每日故事等活動。晨會課時間，也以書為媒介，每個班都讀小故事大道理系列叢書，在讀故事、聽故事中學(xué)會道理，養(yǎng)成習(xí)慣。協(xié)作年級教研組閱讀活動，供應(yīng)年段閱讀書目及教師大聲讀書目，開展好書漂流活動，指導(dǎo)年級教師有效開展繪本閱讀課的開設(shè)，為全年段學(xué)生投入閱讀供應(yīng)最大的保障。

主題活動五：好學(xué)生五個一

一個年段應(yīng)當(dāng)有一個共同的努力目標(biāo)及年段行為標(biāo)準(zhǔn)，以“好學(xué)生五個一”為核心，為學(xué)生制定成長方向標(biāo)，以好習(xí)慣三字經(jīng)為詳細(xì)行為標(biāo)準(zhǔn)，落實五個一：做一件好事、說一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個好題。讓每個學(xué)生有據(jù)可依，有樣可學(xué)，明確成長的方向。

四、月工作重點：

三月份：養(yǎng)成教育月

教育主題：好習(xí)慣伴我行

詳細(xì)安排：

1、積極開展家校聯(lián)系工作，一個月內(nèi)與全部學(xué)生的家長至少聯(lián)系一次。

2、常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定年段和班級的德育工作規(guī)劃。

4、年段及班級的文化環(huán)境建立。

5、開展“博餅”活動，喜慶中秋佳節(jié)。

6、采納多種多樣的形式宣傳學(xué)習(xí)抗震小英雄的事跡。

7、協(xié)作學(xué)部開展“抗震減災(zāi)”系列活動。

8、結(jié)合“愛牙日”，開展愛牙行動，連同生活區(qū)開展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙競賽，給好牙的同學(xué)照相展現(xiàn)在宣傳欄內(nèi)。

9、召開家長會，為家長開設(shè)“做好家長”的系列講座。

四月份：強(qiáng)身健體月

教育主題：運(yùn)動安康我自強(qiáng)

詳細(xì)安排：

1、依據(jù)小學(xué)部大課間實施方案，積極開展富有年段特色的體育活動。

2、迎接校運(yùn)會，積極組織訓(xùn)練及競賽活動。

3、做好中國少先隊建隊紀(jì)念活動及新隊員入隊工作。

五月份：閱讀悅美月

教育主題：我與書交朋友

詳細(xì)安排：

1、借助其次屆校園讀書節(jié)活動，布置年段空白墻壁的繪本長廊，開展班級繪本閱讀課溝通及評先書香好兒童、書香好家庭活動。

2、組織年段參加校慶活動。

3、組織學(xué)生春游，開展“自然在身邊”綜合實踐活動。

4、加強(qiáng)愛校教育，有針對性的進(jìn)展校風(fēng)、校訓(xùn)的宣傳。

5、六假期社會實踐活動成果展。

六月份：獨立自主月

教育主題：我是最棒的

詳細(xì)安排：

1、有針對性地開展校園在心間、我愛學(xué)校的教育活動。

2、全年段學(xué)生共同閱讀《沒有不便利》一書，開設(shè)《沒有不便利》閱讀指導(dǎo)課。

德育年工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，德育是初中數(shù)學(xué)教育中的一個特別重要的作用。因此為了搞好學(xué)校的德育工作，圓滿的完成學(xué)校德育任務(wù)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，特制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的德育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以當(dāng)?shù)慕逃结槥橹笇?dǎo)，以初三數(shù)學(xué)教科書為內(nèi)容，對初三級學(xué)生進(jìn)展素養(yǎng)教育，努力把學(xué)生培育成為德育、智育、體育幾方面都進(jìn)展，為上一級學(xué)校輸送品德高尚的，根底學(xué)問合格的初中學(xué)生。

二、德育目標(biāo)

以造就有抱負(fù)，有道德，有文化，守紀(jì)律的新一代公民為目標(biāo)，通過初三級數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)根底學(xué)問與根本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量，思維力量和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，良好共性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、根本做法

（1）以啟發(fā)式教學(xué)為手段，弄清各章節(jié)的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及其內(nèi)容所反映出來的教學(xué)思想和方法弄通弄懂，并能運(yùn)用這些根本概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理計算有關(guān)題，推導(dǎo)有關(guān)題，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于實踐，又返過來作用于實踐。熟悉數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義教育。

（2）通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，使學(xué)生能夠按肯定的程度步驟進(jìn)展運(yùn)算、作圖或畫圖和進(jìn)展簡潔的推理。培育學(xué)生的動手力量和嚴(yán)格仔細(xì)，實事求是的態(tài)度。

德育年工作規(guī)劃篇3

開學(xué)伊始，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作，我做為七年級（2）班的班主任特制定德育工作規(guī)劃如下：

一、培育目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校進(jìn)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，依據(jù)我班學(xué)生狀況和特點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點，進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識、奉獻(xiàn)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)班級治理，推動班級建立。培育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品行和活潑開朗的性格；自己治理自己，幫忙別人，為集體效勞和區(qū)分是非的力量，為使他們成為德、智、體全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。

二、根本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)展喜愛祖國的教育；喜愛集體的教育；喜愛勞動，艱難奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，喜愛科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品行教育。

三、實施途徑：

班級實施德育必需充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用相互協(xié)作，形成合力，制造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：仔細(xì)完成學(xué)校組織的各種各種教育活動；少先隊教育活動；家庭教育和校外教育活動。

四、教育原則：

堅持正確的教育方向；喜愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)堅持正面教育；提高道德熟悉和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和全都性。

五、詳細(xì)措施：

１、仔細(xì)抓好班級治理，做好請假早退遲到登記和好人好事的記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項治理制度。樹立正面典型，開掘后進(jìn)生中的閃光點。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人，使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

２、有規(guī)劃、有組織的開展好主題班會及各種有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的文體活動。訂正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培育學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

３、關(guān)懷和愛惜學(xué)生，急躁細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學(xué)習(xí)，開心的生活。

4、進(jìn)展以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)教育，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

5、組織豐富多彩的課外活動，組織開展班級讀書活動、六一文藝匯演、學(xué)校板報競賽等，陶冶學(xué)生情操，鼓勵廣闊學(xué)生奮勉向上。

六、學(xué)生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。依據(jù)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，經(jīng)過學(xué)生個人自評、教師評定，最終由班主任寫出評語，記入學(xué)生成績單報告冊，通知學(xué)生和家長。

嚴(yán)格執(zhí)行以上工作規(guī)劃，以保證學(xué)生思想品德的安康進(jìn)展。

德育年工作規(guī)劃篇4

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按規(guī)劃進(jìn)展。開學(xué)初，預(yù)備利用班會，隊會對學(xué)生進(jìn)展安全宣傳教育，仔細(xì)貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》對學(xué)生進(jìn)展安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育規(guī)劃如下：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。二年級的`孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我將對他們進(jìn)展常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答下列問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做明確的要求，然后，進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。做錯了的同學(xué)，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，屢次反復(fù)，直到做好為止。真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對二年級的小學(xué)生進(jìn)展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我將抓住孩子這一奇怪心理特征，通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)展教育。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細(xì)事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)展教育。

三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)展思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到教師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請教師和同學(xué)們原諒！”立刻，掌聲齊起，最終讓大家爭論，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、急躁教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。我將常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批判于表揚(yáng)之中。有利于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。

五、以身作則，做學(xué)生的表率

小學(xué)生的仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我將嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。