打籃球使我開心

本文格式為Word版，下載可任意編輯——打籃球使我開心在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧。借助作文可以提高我們的語言組織能力。以下是我精心整理得打籃球使我開心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

打籃球使我開心作文一

我叫曹梓睿，今年9歲了。熟悉我的人都能很快的認(rèn)出我來，由于我長著一雙一大一小的眼睛，怎么樣，足夠與眾不同吧！雖然我的個(gè)頭兒還沒有羽毛球網(wǎng)高，但我卻深愛羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)我拿起羽毛球拍，我身體里的能量就立刻爆發(fā)出來，迫不及待的要打球。假使到了羽球館不讓我打球，我整個(gè)人就要崩潰了！

每周末，爸爸都會帶我到羽球館打球。每當(dāng)我踏進(jìn)羽毛球館，看到打球者左右上下大力扣殺的身影，聽到羽毛球碰撞球拍的嘭嘭聲，聞到橡膠球場的獨(dú)特味道，沐浴在羽球館溫柔的燈光下，我就會不由自主的心跳加快，熱血沸騰，我會像消防員一樣迅速地?fù)Q好戰(zhàn)袍，沖進(jìn)球場。而這時(shí)，爸爸還在慢騰騰地脫便裝，速度慢得活像個(gè)大蝸牛在做廣播操！雖然每周都會去打球，但印象最深刻的還是那次。

那天循例我先發(fā)球，可是爸爸打回來的球，速度十分快，我拼了命的去接，可怎么也接不到。打了幾個(gè)回合，我次次揀球，一點(diǎn)興趣都沒有了。于是我皺著眉頭、撅著小嘴巴、嘟嘟著臉，重重地把球拍摔在地上，憤怒地說：爸爸，你賴皮！我不打了！我垂頭喪氣地走向場邊，一屁股坐在地上。這時(shí)，爸爸漸漸地走過來，蹲在我面前，恬靜地對我說：兒子，打球打的好與壞都不怕，重要的是你不能遇到困難就泄氣，更不能一生氣就摔球拍。體育的目的是讓人不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我的極限，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。就像奧林匹克口號說的：更高、更快、更強(qiáng)！我想了想，抬頭看著爸爸，頑強(qiáng)地說：爸爸我錯(cuò)了，我以后再不亂發(fā)脾氣了。咱們繼續(xù)打吧！緊接著我和爸爸又繼續(xù)打球，但這次我沒有亂發(fā)脾氣，而是人真的依照爸爸教的方法一遍一遍的去打，不管打的好還是打的壞，都沒關(guān)系。

我愛羽毛球，由于它不僅帶給我無盡的開心，讓我的身體越來越變的強(qiáng)壯，同時(shí)讓我懂得了一個(gè)道理：遇到任何困難，都不能退縮，要大膽面對。不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，才能成為真正的強(qiáng)者！

打籃球使我開心作文二

今天陽光明媚，在這美好的日子里，學(xué)校舉行了一次別開生面的籃球比賽。

剛走進(jìn)操場，只見人山人海，把球場圍得水泄不通。我們的隊(duì)員各個(gè)斗志昂揚(yáng)，生龍活虎。比賽還沒開始，他們已經(jīng)早早穿好了球衣，躍躍欲試了。我們的對手是5年7班?！班?-“哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，猛烈的爭奪開始了。林定帥像閃電一樣饒過一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起，向上一躍，把球確鑿無誤地投進(jìn)了籃筐。全場一片歡呼聲。呂有鑫搶到了球，他翻飛疾進(jìn)，令人眼花繚亂地運(yùn)球，出其不意，恰到好處地傳，立刻組成了好幾次有要挾的進(jìn)攻。余德擼也不甘示弱，他快速運(yùn)球，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“好一個(gè)清白利落的空心球！黃崇領(lǐng)也要來耍?？崴槤q得通紅，雙手拿著球，兩只胳膊左右搖擺著，晃過對方兩名防守隊(duì)員的防守，運(yùn)球后，兩個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。董杰也來露一手，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，投出一個(gè)高拋球，“咣“的一聲，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)。7班被打的束手無策，只能望球興嘆了。

最終，這場早無懸念的比賽以我們班的大勝終止。

打籃球使我開心作文三

我終究學(xué)會了打籃球！我十分開心。

每次看余老師打籃球，球就像被施了魔法，想高就高，想低就低，真得是太羨慕了。而且，媽媽說了，打籃球有助于我長高，所以我更想學(xué)籃球。

籃球課上，余老師給我們做示范。我想：打籃球沒那么難吧！只要運(yùn)運(yùn)球，搶搶球，再投投籃就可以了。接下來，余老師讓我們拍球，他來搶球。沒想到，球我的手里，就像頑皮鬼一樣，怎么也不聽使喚了，一下子就被老師搶走了。原來打籃球也沒那么簡單。

學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)間。我兩腳前后站立，背微微前傾，兩腿彎曲，左手擋在前面防衛(wèi)，右手在膝蓋下方快速拍球。剛開始，我還覺得輕松，后來腰也酸了，腿也麻了，手也乏了，只好休息一會兒才能繼續(xù)訓(xùn)練。我耷拉著肩膀：太累了，真的累死我了。又看了看操場：哇！他們踢足球，多好玩??！算了，我也跟他們踢一會兒吧！可是又想了：不對，我既然選擇要打籃球，就一定要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，要堅(jiān)持終究。我可不能做逃兵。于是我又拿起了籃球，投入到了緊張的訓(xùn)練中。后來我又學(xué)了低運(yùn)球，之后訓(xùn)練了高運(yùn)球，老師又讓我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)球、三步上籃，后轉(zhuǎn)身……我反復(fù)練習(xí)，直到滿頭大汗為止?，F(xiàn)在，我進(jìn)步了好多，還作為班級主力，參與了籃球賽，獲得年級其次名。

學(xué)會籃球的過程，也讓我知道萬事開頭難，只要你肯下苦功夫，就一定成功。

打籃球使我開心作文四

我從一年級起就喜歡打籃球，假使下課能和有些同學(xué)打上一場“擂臺〞，心里就特別開心?，F(xiàn)在升入四年級了，又進(jìn)入了競賽隊(duì)，我對籃球的看法就更不一樣了。我覺得籃球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，它更能讓我們懂得團(tuán)結(jié)的重要性，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

當(dāng)我們聽到胡老師宣布：“我們即將去區(qū)里面打YBL10歲組比賽。〞我們都興奮得手舞足蹈。這可是我們一直以來的夢想。但是由于要比賽了，所以我們的訓(xùn)練就更加辛苦了，但每個(gè)籃球隊(duì)員都堅(jiān)持訓(xùn)練，毫無怨言。

每天，我們首先練半個(gè)小時(shí)的球性訓(xùn)練，這是為了讓我們的手對球更加敏感，更能控制好球。接著，我們會做一些小練習(xí)，為的是讓我們在賽場上隨機(jī)應(yīng)變，用更多的招式擊敗對手。最終，就是我們每個(gè)人最喜歡做的事情，不用說你也知道——就是隊(duì)員間打比賽。我們從二年級時(shí)開始練打比賽，練到了四年級。一開始是一對一，接著是二對二，然后是三對三，最終是五對五。最近，我們又開始和三年級“比賽〞。

說起那場比賽，哎!我想忘都忘不了呀!是相當(dāng)?shù)拿土?當(dāng)時(shí)是我們組打比賽。比賽一開始，我們四年級首先拿到了優(yōu)勢，搶到了球。朱昶丞將球傳給了我，我粗略地看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人，怎么會放過這大好機(jī)遇?我拍著球就往里沖，我把球一挑，哐當(dāng)!太惋惜了!竟然沒進(jìn)，球還被對方搶去。就在他們欣喜的時(shí)候，袁晨皓和劉頌一過去，就將球又奪了回去，劉頌拍著球，跑到籃筐邊，剛要投籃，就被對方兩個(gè)人防住了。雙拳難敵四手，劉頌只好放棄機(jī)遇，將球傳給了朱昶丞。大家看得心驚肉跳，生怕對方進(jìn)一球，四年級要是敗給了三年級，那多丟臉呀!我們便更加賣力地尋覓機(jī)遇進(jìn)球。

朱昶丞找好機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)沒人防守，便要投籃，卻被兩只“攔路虎〞給“抓〞住了。但是朱昶丞幾個(gè)轉(zhuǎn)身就把他們拋在了身后，他瞄準(zhǔn)籃筐，縱身一躍，一投球，球進(jìn)了!我們都?xì)g呼雀躍起來。最終我們隊(duì)以“15：10〞的比分贏得了比賽。

平常訓(xùn)練的時(shí)候，胡老師還有幾句隊(duì)訓(xùn)，我們都牢記在心：態(tài)度決定一切，一個(gè)人打不了籃球，籃球講求的是團(tuán)隊(duì)合作。在我心中，籃球是有魔力的。我愛籃球!

打籃球使我開心作文五

今天下午，同學(xué)來叫我出去打籃球，我經(jīng)過爸爸媽媽的允許，便和同學(xué)們來到了文體中心的籃球場上。

首先，我們分好了組，便開始打球了。比賽開始了，先由我們組控球，我拍球突破，李家倫來阻擋，他又高又壯，我一看，知到自己過不了他，便一個(gè)三步上籃，他來阻擋，我想：哈，中計(jì)了。我以他阻藍(lán)的名義罰了兩個(gè)球，運(yùn)氣真好——全進(jìn)。我打的一路順風(fēng)順?biāo)?，拉開了差距，但這時(shí)，對手似乎也找