大班科學(xué)公開課教案《小吸管的大學(xué)問》

大班科學(xué)公開課授課設(shè)計《小吸管的大學(xué)問》大班科學(xué)公開課授課設(shè)計《小吸管的大學(xué)問》適用于大班的科學(xué)知識科學(xué)主題授課活動中間，讓少兒經(jīng)過活動培養(yǎng)加強(qiáng)合作研究能力、觀察力及著手操作方式的能力，經(jīng)過游戲活動，使少兒直觀地感覺到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象，發(fā)展少兒教育的觀察力、想象力，快社會科學(xué)來看看少兒園斑籽科學(xué)公開課《小吸管的大學(xué)問》授課設(shè)計吧。一、試一試：1、會吸水的紙：把皺紋紙(長方形)的兩端用膠帶固定單獨(dú)在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個墨點(diǎn)。將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣?(水順著紙向半空爬，并帶著顏色順著擴(kuò)散)。問題：水為什么會爬高呢?我們再做一個試驗(yàn)。2、會爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色水順著毛細(xì)管向上爬)。(教師總結(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬和擴(kuò)散的現(xiàn)象，這是毛細(xì)現(xiàn)象。)問題：另一側(cè)為什么水會順著紙往高處躲到呢?教師引導(dǎo)學(xué)童用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?(紙有很微小的空隙，水會順著這些空隙向滑下來，進(jìn)行擴(kuò)散)。二、玩一玩：引導(dǎo)嬰兒用各種資料幫水喬遷，連續(xù)研究溫度計。1、師：今天，教師這里有好多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子腦子里不怎么太不愉快了，它們想搬到廣闊的大盆子里，怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的方法，用小盆子旁邊的石頭來幫水喬遷。2、說說：你是用什么方法幫水喬遷的?激勵少兒說出自己是怎么做的。小結(jié)：這些東西都能幫水賴帳，它們都能吸水。3、想一想：還有哪些東西能吸水?(那植物能不能夠吸水呢?)教師將前一天做的實(shí)驗(yàn)(芹菜或白菜的根莖部所有顏色的水中)觀察變化，引導(dǎo)少兒運(yùn)用學(xué)以致用的知識講解。知識點(diǎn)：植物是經(jīng)過根莖葉中纖維管進(jìn)行水和養(yǎng)料的傳達(dá)。三、看一看1、少兒觀看生活的毛細(xì)現(xiàn)象視頻2、我們身邊的毛細(xì)現(xiàn)象課件(老師抓拍少兒兒童生活中的毛細(xì)現(xiàn)象)。四、做一做這個環(huán)節(jié)將少兒分組，每組少兒做一項(xiàng)活動，最后親近合作打扮樹媽媽。1、白花變彩花少兒取一朵白花，想方法怎樣讓想盡方法釣樟變成彩花。(教師引導(dǎo)少兒將一部分花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象)。2、染色少兒挑一杯顏料水，放在大瓷盤上，用紗布和紙巾進(jìn)行染色同時激勵少兒觀察水和色彩在提議紗布和紙巾中變化的過程。3、彩色的樹：將皺紋紙裹在飲料瓶周邊(多裹幾層)，將高出瓶口的略低皺紋紙用剪刀夾住，擰成樹狀(可用透明膠帶將接縫處貼牢)，做好后才放入瓷盤中，往盤中澆彩色水和用毛筆刷，觀察水沿著"樹"上升和擴(kuò)散的變化。4、打扮樹媽媽少兒將做好的拼接的花，裝扮在樹上。延伸活動：找一找在我們的生活中還有哪些中同膠體(此活動也可作為家庭活動與父親母親研究)。小百科：吸管，英文straw，或稱飲