部編版人教版一年級(jí)(統(tǒng)編)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞全冊(cè)(完美版)

2、金木水火土（一月）（一天）（一元）（二月）（二十）（二手）（三月）（三十）（三天）（上門(mén)）（山上）（上山）3、口耳目（出口）（人口）（門(mén)口）（耳目）（目的）（目前）（耳目）（耳朵）（木耳）（小手）（手心）（水手）4、日月水火（日出）（日本）（日月）（田地）（水田）（種田）（禾苗）（禾田）（禾米）（火車(chē)）（大火）（火山）5、對(duì)韻歌（蟲(chóng)子）（小蟲(chóng)）（蟲(chóng)兒）（白云）（云朵）（云兒）（山上）（上山）（火山）語(yǔ)文園地一（八月）（八十）（八天）（十月）（十天）（三十）1、秋天（對(duì)了）（好了）（開(kāi)了）（兒子）（子女）（葉子）（人口）（大人）（人文）（大人）（大火）（大山）2、小小的船（月兒）（日月）（三月）（兒子）（兒女）（蟲(chóng)兒）（頭上）（木頭）（口頭）（車(chē)?yán)铮ㄩT(mén)里）（山里）3、江南（可口）（可樂(lè)）（可以）（東西）（山東）（東門(mén)）（東西）（山西）（西邊）4、四季（一天）（白天）（三天）（四月）（四天）（四十）（不是）（是的）（可是）語(yǔ)文園地四（女兒）（子女）（兒女）（開(kāi)門(mén)）（開(kāi)車(chē)）（開(kāi)口）6、畫(huà)（開(kāi)水）（水里）（山水）（上去）（去火）（下去）（本來(lái)）（上來(lái)）（來(lái)人）（不是）（不可）（不行）7、大小多少（小心）（大?。ㄐ∪耍ǘ嗌伲ㄉ僭S）（少見(jiàn)）（水牛）（小牛）（公牛）（水果）（干果）（如果）（小鳥(niǎo)）（鳥(niǎo)兒）（花鳥(niǎo)）8、小書(shū)包（早上）（一早）（早日）（書(shū)本）（書(shū)包）（叢書(shū)）（小刀）（刀口）（開(kāi)刀）（尺子）（米尺）（尺寸）（本子）（書(shū)本）（本人）9、日月明（木頭）（木耳）（土木）（山林）（樹(shù)林）（林地）（土木）（土豆）（本土）（力氣）（人力）（風(fēng)力）（小心）（開(kāi)心）（手心）10、升國(guó)旗（中心）（中午）（中間）（五月）（五十）（五天）（立正）（立方）（中立）（正是）（立正）（正好）5、影子（正在）（在下）（不在）（后來(lái)）（后門(mén)）（后天）（我們）（自我）（忘我）（正好）（你好）（好人）6、比尾巴（長(zhǎng)江）（生長(zhǎng)）（長(zhǎng)大）（比方）（對(duì)比）（正比）（下巴）（大巴）（巴士）（火把）（把手）（門(mén)把）7、青蛙寫(xiě)詩(shī)（下來(lái)）（水下）（下雨）（個(gè)體）（個(gè)人）（個(gè)子）（下雨）（雨天）（小雨）（人們）（我們）（你們）8、雨點(diǎn)兒（問(wèn)好）（過(guò)問(wèn)）（問(wèn)號(hào)）（只有）（沒(méi)有）（有時(shí)）（半天）（一半）（大半）（從來(lái)）（從頭）（自從）（你好）（你們）（迷你）9、明天要遠(yuǎn)足（人才）（才干）（文才）（明月）（明天）（明白）（同學(xué)）（同心）（不同）（學(xué)問(wèn)）（同學(xué)）（學(xué)習(xí)）10、大還是小（自己）（自我）（自由）（自己）（知己）（一己）（上衣）（毛衣）（大衣）11、項(xiàng)鏈（白天）（白云）（白米）（小的）（有的）（目的）（又高又大）（又大又紅）（和好）（中和）（平和）12、雪地里的小畫(huà)家（竹子）（竹葉）（文竹）（門(mén)牙）（大牙）（月牙）（木馬）（小馬）（馬上）（用力）（用心）（日用）（幾時(shí)）（幾年）（幾多）13、烏鴉喝水（一只）（只有）（只有）（石頭）（石子）（火石）（多少）（多半）（多日）（出力）（出門(mén)）（出口）（見(jiàn)識(shí)）（不見(jiàn)）（少見(jiàn)）14、小蝸牛（對(duì)比）（對(duì)手）（對(duì)子）（媽媽?zhuān)ǜ蓩專(zhuān)ù髬專(zhuān)ㄈw）（大全）（全力）（回頭）（回來(lái)）（回去）語(yǔ)文園地八（工人）（手工）（開(kāi)工）（工廠(chǎng)）（廠(chǎng)長(zhǎng)）（車(chē)廠(chǎng)）附送教師精彩課堂用語(yǔ)（不需要可自行刪除）（聽(tīng)說(shuō)讀問(wèn)寫(xiě)）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆聽(tīng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆說(shuō)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà)，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話(huà)，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆讀☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。6、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。7、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。8、默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。9、默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請(qǐng)思考……10、“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢顔?wèn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、“學(xué)貴有疑”，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。2、你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書(shū)時(shí)是用心思考的。3、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案。4、你們現(xiàn)在真能問(wèn)，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問(wèn)題提得很好。6、這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。7、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。8、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們?cè)囋嚳?，剛才新提出的?wèn)題，哪些是自己有答案的？9、有一個(gè)問(wèn)題，是我要求教大家的，誰(shuí)能幫我解決。10、我從同學(xué)們的提問(wèn)中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說(shuō)是我在教你們，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛?，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢顚?xiě)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也端正。我很高興，感謝大家。2、請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子）我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，讓我來(lái)介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯(cuò)別字，文句通順，進(jìn)步很大。3、同學(xué)們寫(xiě)下了自己的所見(jiàn)、所聞、所思，我也寫(xiě)了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。4、寫(xiě)文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。看完后將自己的體會(huì)，用一兩句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，目的是互相鼓勵(lì)。5、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享，請(qǐng)大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。6、用自己的筆寫(xiě)自己心里的話(huà)，這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠(chéng)的感受。7、“有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)