健康教育工作個人年終總結(jié)（3篇）

第2頁共2頁健康教育工作個人年終總結(jié)一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視全鄉(xiāng)健康教育工作，為認(rèn)真實施全鄉(xiāng)健康教育工作計劃，配合成都市國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，我鄉(xiāng)對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。調(diào)整后的成員名單為：屈亮偉任組長，醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人張錦東任副組長、孫偉李寧為具體成員。二、制定計劃，落實責(zé)任根據(jù)鄉(xiāng)健教所、縣愛衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強我鄉(xiāng)干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，鄉(xiāng)健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了____全鄉(xiāng)健康教育工作計劃，并以席政發(fā)[____]____號文下發(fā)鄉(xiāng)屬各部門學(xué)習(xí)貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責(zé)任和工作目標(biāo)。三、廣泛宣傳，強化學(xué)習(xí)1、下屬各單位在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全鄉(xiāng)干部職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為職工購買醫(yī)療保險，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了職工隊伍。2、要求各部門安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，全鄉(xiāng)職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達95%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如中風(fēng)、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，全年沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。3、貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對接觸有毒有害作業(yè)的職工進行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。4、根據(jù)縣愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排，我鄉(xiāng)在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治“四害”活動，購買了各類藥物，對辦公場所、單位宿舍、拆遷工地等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全鄉(xiāng)職工和施工工地附近居民的健康。5、我鄉(xiāng)還有計劃地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對促進職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業(yè)余生活。在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。今后將繼續(xù)履行____的要求，以人為本，關(guān)心干部職工的健康狀況，為全鄉(xiāng)各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。健康教育工作個人年終總結(jié)（二）回顧過去的一學(xué)期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：一、教學(xué)方面1、加強教師自身修養(yǎng)，樹立"身教"楷模心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設(shè)計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎(chǔ)上，對該課程積累了一定的經(jīng)驗，課程以活動課為主。本學(xué)期，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。此外我們從規(guī)范課堂教學(xué)入手，保證上課的質(zhì)量。一是加強集備。我們組成了以李全喜老師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規(guī)范了課堂進程、上課的內(nèi)容和上課的進度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。從學(xué)生的反應(yīng)上看，我校心理健康教育活動課的開展達到了預(yù)期的目的，提高了全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的歡迎和好評。二、活動方面舉行心理健康知識講座小學(xué)生時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經(jīng)驗的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問題或心理疾病。為了排除小學(xué)生認(rèn)識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。2、有針對性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教育主題班會，內(nèi)容涉及：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生的考試焦慮，人際關(guān)系，學(xué)生之間的正常交往，增進班級團結(jié)。3、做好個別輔導(dǎo)的同時，針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實際，我校在____年____月期末考前給六年級的學(xué)生舉辦了以"如何復(fù)習(xí)迎考"為內(nèi)容的團體心理輔導(dǎo)，給六年級學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對考試。三、教研方面1、本學(xué)期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學(xué)各階段心理輔導(dǎo)活動課，交流分析各個年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應(yīng)該持有的理念等等。通過教研，促進每位教師反思自己的教育理念，輔導(dǎo)行為，課程設(shè)置，鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想，學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)手段，閱讀大量的心理學(xué)書籍。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著，又收獲了一顆顆豐碩的果實。2、心理健康教育教案集整理由于心理健康教育沒有國家統(tǒng)一的教材，是一門新興的學(xué)科。其課堂模式有團體輔導(dǎo)的特征，又應(yīng)具備課堂教學(xué)的一般形式。教研組一直致力于開發(fā)校本教材，梳理一年級至六年級學(xué)生可能面臨的發(fā)展性問題，初步架構(gòu)課程內(nèi)容。并在各級教研活動中，不斷修訂自身的理念，開發(fā)出有效的心理輔導(dǎo)教程?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作在進步中前進，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集備組長、教師對心理健康教育的認(rèn)識與重視還很不夠。健康教育工作個人年終總結(jié)（三）近年來，在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，衛(wèi)生部門與教育部門轉(zhuǎn)變思想觀念和行為方式，樹立健康是政治、健康是經(jīng)濟、健康是文化的觀念，在完善學(xué)校健康教育法規(guī)，明確“健康安全第一”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)生健康教育等方面積極開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將近三年來我市學(xué)校健康教育工作做如下總結(jié)：一、建立健全學(xué)校健康教育組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)體系。近年來，各學(xué)校逐漸形成了一條主線、三級層次的復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)體系。一條主線：以校長為組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)科室和衛(wèi)生保健人員到學(xué)生;三級層次：領(lǐng)導(dǎo)小組——相關(guān)科室、總務(wù)處、校醫(yī)室及班主任——學(xué)生。健全學(xué)校衛(wèi)生防疫與健康安全工作責(zé)任書制度。各級行政教育部門逐級、逐校簽訂學(xué)校健康與食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任書，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，做到橫向到邊、縱向到底。各校不斷完善健康教育、衛(wèi)生管理各項檢查評比制度，狠抓落實;健全了傳染病疫情和食品衛(wèi)生安全事件報告制度并新建了學(xué)校健康教育與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任追究制度二、落實健康教育內(nèi)容，注重健康教育質(zhì)量?！敖逃姓块T健康教育評價表”選項為A的學(xué)校分別達到了80%以上。這些學(xué)校均將健康教育課列入正式課程，在教學(xué)中抓常規(guī)，做到有教案，有計劃，有成績，推動了我市學(xué)校健康教育的發(fā)展。健康教育課的內(nèi)容按小學(xué)和中學(xué)不同年齡階段，根據(jù)“小學(xué)生健康教育大綱”和“中學(xué)生健康教育大綱”設(shè)定，教育方式體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進、學(xué)生參與等基本原則。在對學(xué)生具體的教學(xué)過程中，各校能堅持做到“六有”：①每學(xué)期有健康教學(xué)計劃和總結(jié);②有健康教育課本，并補充一些地方健康教育資料;③有課時安排，能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表（每周0.5課時），作為一門課程，按計劃進行教學(xué);④有健康教育教案，教師能作好課前準(zhǔn)備，學(xué)校對教師備課情況進行隨機抽查，督促教師鉆研教材，備好每一堂健康教學(xué)課;⑤定期測評考查，并把調(diào)查測評的結(jié)果作為評比文明學(xué)生的條件之一;⑥有健康教育檔案。每學(xué)年把健康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對比。普及學(xué)校健康教育，全市健康教育課開課率達到80%;認(rèn)真組織開展教職工健康活動，以宣傳欄、黑板報、學(xué)校廣播為宣傳陣地，職工健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成表率達70%以上。不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育質(zhì)量，定期進行學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座和以青春期教育為主題的班隊會，設(shè)立了心理咨詢室、開設(shè)青春熱線、青春問卷調(diào)查等一系列工作，使學(xué)生的生理、心理得到均衡發(fā)展。對體格檢查中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的學(xué)生，積極配合家長做好轉(zhuǎn)診治療;對殘疾、體弱學(xué)生能加強醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。積極進行吸煙危害身體和創(chuàng)建“無煙?！钡幕顒?。向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，各學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。以強化學(xué)生社會大衛(wèi)生意識為重點，大力宣傳衛(wèi)生科普知識，廣泛普及城市管理法規(guī)教育，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式，自覺遵守各項城市管理法規(guī)，從自己做起，從小事做起，努力營造良好的宣傳氛圍。三、做好計劃免疫和艾滋病的預(yù)防宣傳工作。近級年，全國各地季節(jié)性傳染病時有發(fā)生，學(xué)校作為人口密集的公共場所，防疫工作不容忽視。在流腦、麻疹等傳染病防治工作中學(xué)校緊密配合市、區(qū)疾控中心的工作，做好對學(xué)生計劃免疫工作，提高學(xué)生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。艾滋病是一種病死率極高的惡性傳染病，目前尚無有效的治療手段。艾滋病的流行蔓延，不僅會嚴(yán)重危害人們的身體健康和生命安全，而且還會對經(jīng)濟發(fā)展、社會的進步和穩(wěn)定帶來不可低估的負(fù)面影響。堅持預(yù)防為主的方針，廣泛深入地開展艾滋病防治知識的宣傳教育是學(xué)校傳染病預(yù)防工作的重點。①各校把艾滋病防治和無償獻血知識納入教學(xué)計劃，落實教學(xué)課時;把預(yù)防艾滋病教育滲透到學(xué)校日常工作中，做到了“六個結(jié)合”：與健康教育結(jié)合，與學(xué)生的德育工作結(jié)合，與學(xué)生的日常養(yǎng)成教育結(jié)合，與學(xué)校相關(guān)學(xué)科結(jié)合，與學(xué)校課內(nèi)外文體活動結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合。②定期向?qū)W生發(fā)放《預(yù)防艾滋病健康教育處方》，是學(xué)校開展艾滋病預(yù)防知識的一種直接有效的形式，市屬學(xué)校發(fā)放率已達100%。③舉辦巡回展覽。保健所舉辦的主題為“珍惜生命了預(yù)防艾滋”的巡回展覽，走進市屬33所學(xué)校宣傳艾滋病的危害、傳染途徑及預(yù)防措施，有近6萬名學(xué)生參與了此項活動，提高了自我保護意識。④統(tǒng)一為學(xué)校配發(fā)了《學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育掛圖》、《青少年朋友，你可知道艾滋病》、《艾滋病離你遠(yuǎn)嗎》、《預(yù)防艾滋病健康教育卡通讀本》等圖文并茂的科普讀物，供學(xué)生借閱，加強了學(xué)校預(yù)防艾滋病衛(wèi)生知識的宣傳教育工作。⑤預(yù)防艾滋病宣傳教育由學(xué)校向家庭和社會輻射。利用____月____日世界艾滋病宣傳日開展預(yù)防艾滋病宣傳活動，已經(jīng)在一些學(xué)校形成制度;去年市教育局組織了主題為“相互關(guān)愛，共享生命”的萬名學(xué)生簽名活動及3000名中小學(xué)生開展預(yù)防艾滋病大型宣傳教育活動，散發(fā)“防艾知識到千家”宣傳單約10