人教版九年級上冊第六單元-碳和碳的氧化物單元練習(xí)題(含答案)

第六單元碳和碳的氧化物一、單選題1.下列關(guān)于一氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B．一氧化碳難溶于水C．一氧化碳有毒，污染空氣D．一氧化碳可用做燃料2.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作，其中錯(cuò)誤的是（）A．檢查氣密性B．制備氣體C．收集氣體D．驗(yàn)滿氣體3.下列關(guān)于對金剛石的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是（）A．質(zhì)地較軟B．由碳原子構(gòu)成C．可做裝飾品D．一定條件下能燃燒4.把8g碳和16g氧氣放在密閉的容器里，在一定條件下充分反應(yīng)，最終密閉容器中有（）A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化碳和一氧化碳D．二氧化碳和氧氣5.下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“…”表示相互能反應(yīng)）說法錯(cuò)誤的是（）A．“C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D．“CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證6.二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括下列哪項(xiàng)（）A．發(fā)展和利用太陽能B．植物的呼吸作用C．人和動物的呼吸D．含碳燃料的燃燒7.為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體，下列說法中不可行的是（）A．將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中B．觀察兩種氣體的顏色C．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中D．用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入相同體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩8.世界上最輕的材料——碳海綿，其密度只有空氣的1/7。它的主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于碳海綿的說法中不正確的是（）A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑B．具有吸附性C．在一定條件下可還原氧化銅D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO29.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料B．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用C．二氧化碳是一種有毒氣體D．干冰可用于人工降雨10.某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的討論時(shí)，列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（）A．CO2可以使人窒息B．CO2可以作氣體肥料C．CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)D．固體CO2可用于人工降雨11.下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置，有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（）A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置II中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C．裝置III、IV可用于收集密度與空氣差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D．裝置V可以用于收集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO212.如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣B．錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即開始收集氣體D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺上13.下列碳單質(zhì)的用途中，利用碳的化學(xué)性質(zhì)的是（）①做電極；②做濾毒劑；③制作固體潤滑劑；④做燃料；⑤制作裝飾品；⑥冶煉金屬；⑦制作染料。A．①②③④B．⑤⑥⑦C．①③⑤⑦D．④⑥14.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w所用物質(zhì)和裝置均正確的是（）A．B．C．D．15.某文章的“主角”是一氧化碳，該文章的標(biāo)題可能是（）A．PM2.5與霧霾天氣B．新裝修屋內(nèi)的空氣殺手C．酸雨的罪魁禍?zhǔn)譊．室內(nèi)燃?xì)鉄崴鞯陌踩婪抖?、填空題16.下圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。（填序號，下同）（2）實(shí)驗(yàn)室中能用過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的發(fā)生裝置是；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是，理由是；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是。17.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。（部分生成物已省略）請回答：（1）B的化學(xué)式為，D的化學(xué)式為，F(xiàn)與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為，上述反應(yīng)中A、F都具有性。（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）。18.碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）下列物質(zhì)的用途中，利用金剛石硬度的是________（填序號，下同）；利用石墨導(dǎo)電性的是__________。A.玻璃刻刀B.鉛筆芯C.鉆探機(jī)的鉆頭D.干電池的電極（2）炭雕（如下圖）是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有_______能力。所以，炭雕即可以美化居住環(huán)境，又可以凈化室內(nèi)空氣。（3）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，其化學(xué)反應(yīng)為：3CO2+4NaC（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為_______，反應(yīng)涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為_____（填化學(xué)式）。19.“碳”的世界豐富多彩。（1）根據(jù)表中提供的信息，回答問題表中物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同的原因是___________________________。（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_______性。20.C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界，根據(jù)下圖回答下列問題：①C60屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）。②C60這種物質(zhì)是由（填“分子”或“原子”）構(gòu)成。③C60與金剛石、石墨具有相似的（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。21.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：（1）C的化學(xué)式為________。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________，該反應(yīng)中被還原物質(zhì)的化學(xué)式為_______。22.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開____（填序號）。A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都溶于水（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請給出一條支持他的理由：_____________。（3）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程:______________________。23.以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。（1）近年來，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是。（2）綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞，其重要原則有：①拒用。請舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例。②再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式。它實(shí)現(xiàn)了低碳減排，請寫出（I）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個(gè)過程CO2發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造用于人工降雨。（3）大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？。24.下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：（1）自然界CO2的來源途徑有（任寫一點(diǎn)）；（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有（任寫一點(diǎn)）；（3）人類對降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑。三、實(shí)驗(yàn)與探究25.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究。（1）如果推測此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_____________________________；（2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的____________，收集裝置應(yīng)選用_________（填序號）；（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由_________端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。26.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是（填編號）；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為。（2）檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是；將適量的倒入集氣瓶中震蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實(shí)是二氧化碳。

答案解析1.【答案】A【解析】一氧化碳難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能使紫色石蕊溶液變紅；一氧化碳有毒，會造成空氣污染；一氧化碳具有可燃性，可用做燃料。2.【答案】D【解析】在制取氣體時(shí)一定要先檢查裝置的氣密性；在實(shí)驗(yàn)中用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；收集二氧化碳用向上排空氣收集；驗(yàn)滿時(shí)要將燃著的木條放在集氣瓶口。所以只有D的操作錯(cuò)誤。3.【答案】A【解析】金剛石是自然界硬度最大的物質(zhì)，A說法不正確；金剛石是由碳原子構(gòu)成的，B說法正確；金剛石經(jīng)仔細(xì)研磨后，可以作為鉆石，C說法正確；金剛石在一定條件下可以燃燒，D說法正確。4.【答案】C【解析】根據(jù)C+O2CO2，可得碳與氧氣的質(zhì)量比為3：8,根據(jù)2C+O22CO，可得碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4，碳與氧氣的質(zhì)量比小于3：8時(shí)，說明氧氣過量，剩余氣體為二氧化碳和氧氣，碳與氧氣的質(zhì)量比在3：8和3:4之間，說明剩余氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合物；如碳與氧氣的質(zhì)量比大于或等于3:4，說明氧氣不足，剩余氣體為一氧化碳，因此選C。5.【答案】C【解析】碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，是吸熱反應(yīng)，A不正確；一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，B不正確；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，可用于檢驗(yàn)二氧化碳，C正確；二氧化碳與碳酸鈣可以互相轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性此反應(yīng)可用紫色石蕊試液檢驗(yàn)，D不正確。6.【答案】A【解析】由題中圖示顯示，A處應(yīng)是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，B、C、D都符合這一要求。而發(fā)展和利用太陽能既不產(chǎn)生二氧化碳也不消耗氧氣。7.【答案】B【解析】將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣；氧氣與二氧化碳都是無色、無味的氣體，觀察兩種氣體的顏色，無法區(qū)分；將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊變紅色；二氧化碳能溶于水，氧氣不易溶于水，用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入相同體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩，盛二氧化碳的塑料瓶會變癟。8.【答案】A【解析】由于“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管，碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，A說法不正確；“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有很強(qiáng)的吸附性，B說法正確；碳單質(zhì)具有還原性，可以還原氧化銅，C說法正確；碳單質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，D說法正確。9.【答案】C【解析】二氧化碳雖然不能供給呼吸，但是無毒，C說法不正確，其他各項(xiàng)的說法都是正確的。10.【答案】C【解析】CO2不支持呼吸，故可以使人窒息，體現(xiàn)了CO2的過；CO2是光合作用的原料，可以作氣體肥料，體現(xiàn)了CO2的功；而溫室效應(yīng)可以使全球變暖，使氣候反常，這是過，也可提高大棚內(nèi)的溫度，有利于大棚蔬菜的培育，這是功；固體CO2可用于人工降雨，體現(xiàn)了CO2的功。11.【答案】D【解析】裝置I適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)，A說法正確；裝置II中長頸漏斗用于添加液體，可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，B說法正確；裝置III、IV都是排空氣法收集氣體，可用于收集密度與空氣差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體，C說法正確；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，D說法不正確。12.【答案】A【解析】利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液；實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳不能選擇稀硫酸，應(yīng)選擇稀鹽酸；發(fā)生裝置中的液體與固體混合，剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集，因?yàn)檫@時(shí)開始收集的氣體不純；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在桌面上。13.【答案】D【解析】做電極是利用了石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；做濾毒劑是利用了活性炭的吸附作用，屬于物理性質(zhì)；制作固體潤滑劑是利用了石墨具有滑膩感，屬于物理性質(zhì)；做燃料是利用了碳的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；制作裝飾品，是利用了金剛石的折射和反射光的能力，屬于物理性質(zhì)；冶煉金屬是利用了碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)；制作染料是利用了炭黑的顏色，屬于物理性質(zhì)。14.【答案】C【解析】用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件需要加熱，試管口應(yīng)向下傾斜，A不正確；用過氧化氫制取氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，B不正確；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，試管口放一團(tuán)棉花，管口略向下傾斜，C正確；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該用稀鹽酸，不能用稀硫酸，D不正確。15.【答案】D【解析】霧霾天氣主要是由煙塵過多形成的；新裝修房屋內(nèi)空氣中甲醛含量增加，對人體有傷害；酸雨主要是空氣中二氧化硫增多而形成的；燃?xì)鉄崴髦饕抢萌紵烊粴猥@得熱量，但天然氣的不充分燃燒可產(chǎn)生一氧化碳，從而使人受到傷害。16.【答案】（1）A（2）CF（3）D二氧化碳能溶于水，密度大于空氣將燃著的木條放在瓶口，木條火焰熄滅，證明已滿【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體加熱，故應(yīng)用的發(fā)生裝置是固體加熱型裝置A。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣需用固液不加熱型裝置，同時(shí)要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選用C裝置做發(fā)生裝置；要制得純凈氧氣，需要用排水法收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，因?yàn)槎趸寄苋苡谒芏却笥诳諝?，故用向上排空氣法收集，?yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已滿。17.【答案】（1）CuOCuCO+CuOCu+CO2（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O還原（3）不同【解析】C和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，D是碳酸鈣，A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，所以D是銅，A和B反應(yīng)會生成銅和二氧化碳，所以A是氧化銅和碳中的一種；C可以轉(zhuǎn)化為F，F(xiàn)和B反應(yīng)產(chǎn)生銅，因此F應(yīng)該是二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳，一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅，因此B是氧化銅，A是碳，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系。F和B的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化銅得到銅和二氧化碳；反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，碳和一氧化碳都具有還原性，表現(xiàn)出還原性；C是二氧化碳，不能支持燃燒，F(xiàn)是一氧化碳，有毒性，都會使小白鼠死亡，原理是不同的。18.【答案】（1）ACD（2）吸附（3）Na2CO3Na、C【解析】（1）制玻璃刻刀和鉆探機(jī)的鉆頭是利用金剛石的硬度，用作干電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性；（2）活性炭具有吸附能力，可以凈化室內(nèi)空氣；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變，可以確定X的化學(xué)式為Na2CO3，反應(yīng)涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為Na與C。19.【答案】（1）玻璃刻刀導(dǎo)電性碳原子的排列方式不同（2）吸附【解析】（1）金剛石的硬度大，可以用作玻璃刻刀、鉆探機(jī)的鉆頭等，石墨具有導(dǎo)電性，可以作電極材料，碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同。（2）活性炭具有吸附性，房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體。20.【答案】①單質(zhì)②分子③化學(xué)【解析】C60是由碳一種元素組成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；C60是由分子構(gòu)成的；C60與金剛石、石墨具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但物理性質(zhì)不同。21.【答案】（1）CO2（2）C+2CuO2Cu+CO2↑CuO【解析】C能使澄清的石灰水變渾濁，C是二氧化碳，根據(jù)A與B反應(yīng)生成C與D的現(xiàn)象，出現(xiàn)黑色變紅色，可知該反應(yīng)為氧化銅變成銅，同時(shí)生成了二氧化碳，又因?yàn)锳、B是粉末，只能是炭粉與氧化銅之間的反應(yīng)，該反應(yīng)中氧化銅失去氧被還原。22.【答案】（1）B（2）一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子（3）2CO+O22CO2（或CO2+C2CO）【解析】一氧化碳和二氧化碳的相似之處是組成元素相同；由于分子的構(gòu)成不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫加熱的條件下可生成一氧化碳。23.【答案】（1）大量燃燒含碳的物質(zhì)（2）①不使用一次性筷子（或其他合理答案）②③物理干冰（3）不是二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無法進(jìn)行光合作用【解析】隨著工業(yè)的發(fā)