2021年河南省商丘市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021年河南省商丘市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.字段屬性設(shè)置：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，其中有一“學(xué)生”表，如右圖。根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

2.

3.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

4.創(chuàng)建一個(gè)查詢，要求將表對(duì)象“tStud”中總分成績(jī)超過270分(含270分)的學(xué)生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入學(xué)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生總分，所建查詢命名為“qT4”。

5.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。現(xiàn)要求

從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

6.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕，名稱為Command1，然后編寫如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗體打開運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為()。

7.

8.空數(shù)據(jù)庫(kù)的建立：在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。

9.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫(kù)：利用數(shù)據(jù)庫(kù)模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

10.從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù)，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.在考生文件夾中有一個(gè)“Accl．radb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)在“訂單”表的“訂單ID”和“客戶”字段之間添加“產(chǎn)品ID”和“數(shù)量”字其中，“產(chǎn)品ID”字段的類型為“文本”，字段長(zhǎng)度為“8”“數(shù)量”字段的類型為“數(shù)字”，字段大小為“整型”。(2)在“訂單”表中添加如下數(shù)據(jù)．(3)設(shè)置“供應(yīng)商”表到“訂單”表的關(guān)系為“一對(duì)多”，“實(shí)施參照完整性”。

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.將兩個(gè)關(guān)系拼接成一個(gè)新的關(guān)系，生成的新關(guān)系中包含滿足條件的元組，這種操作稱為()。

A.選擇B.投影C.連接D.并

22.假設(shè)某用戶想把歌手的音樂存入Access數(shù)據(jù)庫(kù)，那么他該采用的數(shù)據(jù)類型是

A.查詢向?qū).自動(dòng)編號(hào)C.OLE對(duì)象D.備注

23.要設(shè)置在報(bào)表每一頁(yè)底部都輸出的信息，需要設(shè)置()。

A.報(bào)表頁(yè)眉B.報(bào)表頁(yè)腳C.頁(yè)面頁(yè)眉D.頁(yè)面頁(yè)腳

24.屬于交互式控件的是______。

A.標(biāo)簽控件B.文本框控件C.命令按鈕控件D.圖像控件

25.要限制宏命令的操作范圍，可以在創(chuàng)建宏時(shí)定義______。

A.宏操作對(duì)象B.宏條件表達(dá)式C.窗體或報(bào)表控件屬性D.宏操作目標(biāo)

26.在Access中，可以通過數(shù)據(jù)訪問頁(yè)發(fā)布的數(shù)據(jù)是

A.只能發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)中沒有變化的數(shù)據(jù)B.只能發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)中變化的數(shù)據(jù)C.能發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)中保存的數(shù)據(jù)D.以上的說法均不對(duì)

27.用戶使用“自動(dòng)窗體”功能創(chuàng)建窗體，如果選定的記錄源有相關(guān)的表或查詢，下列說法中正確的是()。

A.窗體還將包含來自這些記錄源的所有字段和記錄

B.窗體將不包含來自這些記錄源的所有字段和記錄

C.窗體還將包含來自這些記錄源的所有字段，但不包含記錄

D.窗體還將包含來自這些記錄源的所有記錄，但不包含字段

28.數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展階段不包括()。

A.操作系統(tǒng)管理階段B.人工管理階段C.文件系統(tǒng)管理階段D.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理階段

29.能被“對(duì)象所識(shí)別的動(dòng)作”和“對(duì)象可執(zhí)行的活動(dòng)”分別稱為對(duì)象的（）。A.A.方法和事件B.事件和方法C.事件和屬性D.過程和方法

30.一個(gè)向量第一個(gè)元素的存儲(chǔ)地址是100，每個(gè)元素的長(zhǎng)度為2，則第5個(gè)元素的地址是()。A.110B.108C.100D.120

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。(1)以“房產(chǎn)銷售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售明細(xì)”窗體，在窗體中顯示“房產(chǎn)銷售情況表”的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁(yè)眉中添加“銷售信息明細(xì)”標(biāo)簽。標(biāo)簽文本格式為“宋體”、“l(fā)2號(hào)”、“加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。

(2)以“房源基本情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷售明細(xì)”窗體中房源代碼相同的房源信息。結(jié)果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

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40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“學(xué)生編號(hào)”處，再在“字段屬性”中選擇“字段大小”，手動(dòng)輸入阿拉伯?dāng)?shù)字“10”。3、同理，把光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段大小”中選擇“整型”，保存即可。第二題：1、再第一題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再在“字段屬性”中“格式”處，選擇“短日期”即可。第三題：1、再第二題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“姓名”處，再在“字段屬性”中“標(biāo)題”中輸入“學(xué)生姓名”，保存即可。第四題：1、再第三題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“男”，保存即可;在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“Date()”，保存即可。注意字符匹配問題。第五題：1、再第四題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再點(diǎn)擊“輸入掩碼”區(qū)域中的“…”，選擇長(zhǎng)日期類型，“下一步”，選擇“占位符”為“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六題：1、再第五題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不關(guān)閉窗口的情況下，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“"男"or"女"或[性別]in("男","女")”，保存即可。第七題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的年齡只能在16歲到40歲之間!”，保存即可。2、將光標(biāo)放到“姓名”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的姓名必須兩個(gè)字或兩個(gè)字以上!”，保存即可。3、將光標(biāo)放到“性別”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“性別只能輸入“男”或“女”!”，保存即可。第八題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“簡(jiǎn)歷”處，再在“必填字段”和“允許空字符串”都設(shè)置為“是”，保存即可。第九題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開“學(xué)生”表，在工具欄上單擊“索引”圖標(biāo)，彈出索引對(duì)話框。在“索引名稱”下輸入索引名稱“性別_年齡_組合索引”，在“字段名稱”中選擇“性別”，在“排序次序”選擇“升序”;同理，創(chuàng)建下一組索引，保存即可。

2.

3.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡(jiǎn)稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)一級(jí)的實(shí)現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計(jì)算機(jī)物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計(jì)算機(jī)上物理結(jié)構(gòu)的表示。

4.【審題分析】本題主要考查追加表查詢，追加表一般情況用于數(shù)據(jù)庫(kù)的復(fù)制、轉(zhuǎn)移。在表中條件表達(dá)式是：數(shù)學(xué)-語文+物理>=270。

【操作步驟】步驟1：在“samp2．msb”窗口下，單擊“查詢”對(duì)象，添加“tStud”表。關(guān)閉對(duì)話框。執(zhí)行【查詢】一【追加表查詢】菜單命令，在追加表對(duì)話框內(nèi)輸追加到表名稱“tTemp”，雙擊“身份證號(hào)、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出條什運(yùn)算式：[數(shù)學(xué)]+[語文】+(物理】，在其對(duì)應(yīng)的“條件”行內(nèi)輸入：>=270，追加到所在行選擇“入學(xué)成績(jī)”表。如圖40所示。

步驟2：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，輸入文件名：“qt4”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口。

5.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。

6.25002500解析：本題考查循環(huán)的知識(shí)。這個(gè)問題比較簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是求1到100之間的奇數(shù)和，最終結(jié)果為2500。

7.

8.1、現(xiàn)在D盤下建立一個(gè)空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫(kù)的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫(kù)文件的同時(shí)不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開找到“文件夾選項(xiàng)”，單擊“文件夾選項(xiàng)”，找到隱藏?cái)U(kuò)展名的那一項(xiàng)，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。

9.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健保瑔螕簟巴瓿伞奔纯?。

10.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

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18.(1)在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，選中“訂單”表，右鍵單擊選擇“設(shè)計(jì)視圖”按鈕。在“訂單ID”和“客戶”字段之間添加“產(chǎn)品ID”和“數(shù)量”字段?！爱a(chǎn)品ID”字段的數(shù)據(jù)類型々“文本”，在“字段長(zhǎng)度”行輸入“8”；“數(shù)量”字段數(shù)據(jù)類型未“數(shù)字”，字段大小為“整形”。(2)打開“訂單”表，添加對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。(3)執(zhí)行“工具”→“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“供應(yīng)商”表和“訂單”表，拖動(dòng)“供應(yīng)商”表_的“供應(yīng)商ID”字段到“訂單”表的“供應(yīng)商ID”字段中，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對(duì)多”。

19.

20.

21.C解析：本題考查關(guān)系運(yùn)算。從關(guān)系中找到滿足給定條件的元組的操作稱為選擇；從關(guān)系模式中指定若干屬性組成的新關(guān)系稱為投影；連接是關(guān)系的橫向結(jié)合，連接運(yùn)算將兩個(gè)關(guān)系模式拼接成一個(gè)更寬的關(guān)系模式，生成的新關(guān)系中包含滿足連接條件的原組，所以選項(xiàng)C是正確答案；兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)關(guān)系的并是由屬于這兩個(gè)關(guān)系的原組組成的集合。除了題目提到的操作以外，還有自然連接、差、交等操作，考生都應(yīng)有所了解。

22.C解析：本題主要考查OLE對(duì)象的概念。OLE對(duì)象指的是其他使用OLE協(xié)議程序創(chuàng)建的對(duì)象，例如，Word文檔、Excel電子表格、圖像、聲音和其他二進(jìn)制數(shù)據(jù)。

23.D

24.B解析：文本框控件是用來輸入或編輯數(shù)據(jù)字段的，是一種與用戶交互的控件。

25.B解析：宏是由一個(gè)或多個(gè)操作組成的集合，其中的每個(gè)操作能夠自動(dòng)地實(shí)現(xiàn)特定的功能。宏可以是包含操作序列的一個(gè)宏，也可以是一個(gè)宏組。如果設(shè)計(jì)時(shí)有很多的宏，將其分類組織到不同的宏組中會(huì)有助于數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。使用條件表達(dá)式可以決定在某些情況下運(yùn)行宏時(shí)，某個(gè)操作是否進(jìn)行。

26.C解析：如果數(shù)據(jù)不常更改則使用靜態(tài)HTML格式；如果數(shù)據(jù)需要經(jīng)常更改，則使用動(dòng)態(tài)HTML格式。所以可以發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)中存在的數(shù)據(jù)。

27.A

28.A

29.B解析：本題考查對(duì)象的概念。Access采用面向?qū)ο蟪绦蜷_發(fā)環(huán)境，一個(gè)對(duì)象就是一個(gè)實(shí)體，每種對(duì)象都具有一些屬性以相互區(qū)分。對(duì)象除了屬性外，還有方法，對(duì)象的方法就是對(duì)象可以執(zhí)行的行為。事件是Access窗體或報(bào)表及其上的控件等對(duì)象可以識(shí)別的動(dòng)作。為某個(gè)事件編寫VBA代碼過程，完成指定動(dòng)作，稱為事件過程。所以選項(xiàng)B是正確答案。

30.B解析：數(shù)據(jù)元素的存儲(chǔ)位置均取決于第一個(gè)數(shù)據(jù)元素的存儲(chǔ)位置，即：數(shù)據(jù)元素的存儲(chǔ)位置均取決于第一個(gè)數(shù)據(jù)元素的存儲(chǔ)位置，即：