2022-2023學年湖南省益陽市桃江縣高一生物第二學期期末調研模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某男性患紅綠色盲，紅綠色盲基因在X染色體上，他的一個初級精母細胞處于分裂后期時可能存在()A．兩個Y染色體，兩個色盲基因B．兩個X染色體，兩個色盲基因C．一個Y染色體和一個X染色體，一個色盲基因D．一個Y染色體和一個X染色體，兩個色盲基因2．下列四個選項中，肯定沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株C．基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株3．某22肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽。則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是A．618 B．518C．517 D．6174．DNA是控制遺傳性狀的遺傳物質，在水稻的細胞中它分布在（）A．細胞核、內質網B．細胞核、核糖體C．細胞核、細胞質基質D．細胞核、線粒體、葉綠體5．下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是()A．水綿細胞內CO2的固定B．人體細胞內合成蛋白質C．人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程D．酵母菌細胞內[H]與O2的結合6．下列有關人類對遺傳物質探索歷程的敘述正確的是A．格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗證明了DNA是遺傳物質B．艾弗里及其同事的肺炎雙球菌體外轉化實驗采用了物質提純與細菌的培養(yǎng)等技術C．赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質D．煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了蛋白質和RNA是遺傳物質二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解，受一對等位基因B、b控制。請據(jù)圖回答(1)Ⅲ3的基因型是___，他的致病基因來自于Ⅰ代中____個體，該個體的基因型是____。(2)Ⅲ2的可能基因型是_____，她是雜合體的的概率是____。(3)Ⅳ1是色盲攜帶者的概率是____。8．（10分）圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是______________。已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____________。（2）在人體內的造血干細胞和心肌細胞，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是______________。寫出人體造血干細胞中的遺傳信息傳遞過程圖解：________（3）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點__________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是_________________________。9．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥的性狀是高稈（D）抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）易染銹?。╰）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如下圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請據(jù)圖分析回答：（1）方法I依據(jù)的變異原理是________________.圖中①的基因組成是______________，經過（三）花藥離體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比,其特點是___________________.（四）過程所做的處理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）過程產生的矮稈抗銹病植株中的純合子占________________.讓F1按該方法經（五）（六）過程連續(xù)進行2代,則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占________________.（3）與方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的優(yōu)點是______________________________。10．（10分）下圖所示為用農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的育種原理是_____________。（2）通過Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點是_____________。（3）由③培育出的⑥是_____________倍體（填寫數(shù)字）。（4）由①和②通過Ⅰ和Ⅲ過程培育出⑤的過程叫_____________，③培育出④過程叫_____________，Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍，其原理是_____________。（5）經過Ⅵ對品種進行改造，所培育的⑦稱為轉基因植物，這一過程不涉及_____________。A．目的基因和運載體結合

B．細胞融合C．提取目的基因

D．檢測目的基因的表達11．（15分）下圖表示細胞內信息傳遞的過程，圖中序號表示過程，字母表示結構或物質。請回答下列問題：（1）圖中①表示的生理過程是____________。（2）若物質A是由2000個堿基組成的DNA，構成其基本骨架的成分是____________。若該DNA中，鳥嘌呤有400個，連續(xù)進行2次復制，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個。（3）②過程中物質E為______，③過程中核糖體移動的方向是______（填“由左向右”或“由右向左”）。（4）密碼子、反密碼子分別存在于圖中的____________（填字母）上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

男性色盲患者基因型為XbY，減數(shù)分裂第一次分裂間期進行DNA復制和蛋白質合成，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，因此，整個減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目并未改變，均為46條?！驹斀狻磕行陨せ颊邽閄bY，初級精母細胞中含有一個Y染色體和一個X染色體，由于X染色體在減數(shù)第一分裂間期進行了DNA復制和蛋白質合成，因此，一條X染色體含有兩條姐妹染色單體，故含有兩個色盲基因，選D選項?！军c睛】本題考查減數(shù)分裂具體過程，考生在學習過程中，應學會通過繪制減數(shù)分裂過程的簡圖來理解內化減數(shù)分裂的相關知識要點。2、D【解析】

花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要通過植物組織培養(yǎng)技術進行脫分化和再分化；培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株，要先進行植物體細胞雜交，得到雜種細胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術進行脫分化和再分化，培養(yǎng)成雜種植株；培育的抗棉鈴蟲的棉花植株要將重組質粒導入棉花細胞后，通過植物組織培養(yǎng)技術進行脫分化和再分化，培養(yǎng)成抗棉鈴蟲的棉花植株；所以A、B、C都用到了植物組織培養(yǎng)技術。秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后，植株經過生長得到多倍體植株，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術，故選D?！军c睛】本題考查了植物細胞工程的相關知識，要求學生理解植物細胞工程中植物組織培養(yǎng)技術及運用。難度一般。3、C【解析】

4肽有3個肽鍵，3肽有2個肽鍵，有2個所以有2×2=4個肽鍵，6肽有5個肽鍵，有2個所以有5×2=10個肽鍵，一共有3+4+10=17個肽鍵；至少含有的氨基數(shù)等于肽鏈數(shù)，有5條肽鏈至少還有5個氨基，C正確，ABD錯誤。故選C。4、D【解析】試題分析：水稻屬于真核生物，是植物細胞，DNA主要分布在細胞核中，細胞質的線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，答案是D?？键c：本題考查細胞的結構的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。5、D【解析】

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程。1、呼吸作用是指生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物?！驹斀狻緼、水綿細胞內CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質，A錯誤；B、人體細胞內合成蛋白質發(fā)生在核糖體上，核糖體沒有生物膜，B錯誤；C、人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程發(fā)生在細胞質基質，C錯誤；D、酵母菌細胞內[H]與O2的結合發(fā)生在線粒體內膜，D正確。故選D。6、B【解析】

遺傳物質發(fā)現(xiàn)的實驗及其內容：包括肺炎雙球菌轉化實驗、艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗、T2噬菌體侵染細菌的實驗（用分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌．）、煙草花葉病毒的感染和重建實驗．實驗證明DNA是主要的遺傳物質，少部分生物的遺傳物質是RNA?！驹斀狻緼、格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗只證實了加熱殺死的S型細菌體內存在某種“轉化因子”，A項錯誤；B、艾弗里及其同事的肺炎雙球菌體外轉化實驗分別提取S型細菌的蛋白質、DNA、多糖等物質，與R型細菌混合培養(yǎng)，進而確定遺傳物質，B項正確；C、赫爾希和蔡斯的實驗只證明了DNA是遺傳物質，C項錯誤；D、煙草花葉病毒侵染煙草的實驗只證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質，D項錯誤。故選B?！军c睛】本題考查了人類對遺傳物質探索歷程的實驗有關內容，考查了學生對課本中科學研究方法的理解和掌握，關注實驗原理和結論。二、綜合題：本大題共4小題7、XbY1XBXbXBXB或XBXb1/21/4【解析】

本題以遺傳系譜圖為載體考查伴性遺傳的相關知識。解答本題時首先要知道紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，然后就是正確運用順推和逆推判斷親子代的基因型；最后才是計算相關個體的概率?！驹斀狻浚?）紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳，Ⅲ3是患者，其基因型是XbY；Ⅲ3的致病基因Xb來自于他的母親Ⅱ1，其母親表現(xiàn)正常，所以他的母親Ⅱ1基因型是XBXb，Ⅱ1的父母Ⅰ1和Ⅰ2均表現(xiàn)正常，可推知Ⅱ1的致病基因只能來自Ⅰ1。所以Ⅲ3的致病基因來自于Ⅰ代中的Ⅰ1個體，該個體的基因型是XBXb。（2）由前面分析可知，Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb；她是雜合體的的概率是1/2。（3）Ⅱ1的基因型是XBXb，Ⅱ2的基因型為XBY，所以Ⅳ1的母親基因型為1/2XBXB或1/2XBXb，父親基因型為XBY，Ⅳ1是色盲攜帶者（XBXb）的概率是1/2×1/2＝1/4。8、細胞核26%心肌細胞不完全相同不同組織細胞中基因進行選擇性表達【解析】

圖中①過程以DNA的兩條單鏈為模板，進行DNA復制過程；②過程以DNA的一條單鏈為模板，進行轉錄過程；③過程以mRNA為模板，進行翻譯過程?！驹斀狻浚?）人體細胞中DNA主要存在于細胞核，所以轉錄主要發(fā)生在細胞核中。過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，根據(jù)堿基互補配對原則，則α鏈中胞嘧啶的比例為19%，α鏈中G+C的比例為29%+19%=48%，A+U的比例為1—48%=52%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中A+T所占比例為52%，A=T，腺嘌呤所占的堿基比例為52%/2=26%。（2）心肌細胞高度分化，核DNA不再進行復制，但可以進行轉錄和翻譯過程。人體造血干細胞中可以發(fā)生DNA復制、轉錄和翻譯過程，如圖所示。（3）人體不同組織細胞是通過細胞分裂、分化形成的，它們的遺傳物質相同，只是不同細胞中遺傳信息的表達情況不完全相同，因此相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同?！军c睛】解答第（1）小題時，常利用如下關系式：雙鏈DNA分子中，互補的兩個堿基在整個DNA分子中所占的比例，和在每條單鏈中所占的比例相等，和轉錄形成的RNA中所占的比例也相等（DNA中的A+T，在RNA中對應U+A）。9、染色體變異DT植株長勢弱小,高度不育秋水仙素處理幼苗1/31/2能明顯縮短育種年限【解析】

分析題圖過程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→單倍體→人工誘導染色體數(shù)目加倍→篩選獲得矮稈抗病新品種，該育種方法叫單倍體育種，原理是染色體變異；圖中F1（DdTt）的花粉培育的單倍體的基因型為DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，因此圖中①為DT，②為dT，③為DDtt，④為ddTT，⑤為ddtt。過程Ⅱ為自然選育?！驹斀狻浚?）要縮短育種年限，應選擇的方法是Ⅰ單倍體育種，獲得的都是純合的，自交后代不會發(fā)生性狀分離，根據(jù)的變異原理是染色體變異。據(jù)分析可以知道，圖中①的基因組成是DT?；ㄋ庪x體培養(yǎng)后得到的植株與正常植株相比，其特點是植株長勢弱小，且高度不育。（四）過程所作的是秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍。

（2）（五）過程產生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT：ddTt=1：2，其中純合子占1/3；如果讓F1按（五）、（六）過程連續(xù)自交兩代，ddTT自交后代全為符合生產要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，ddTt自交后代1/4為符合生產要求的穩(wěn)定遺傳的個體ddTT，因此⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是單倍體育種過程，方法Ⅱ是自然選育，兩者相比，方法Ⅰ能明顯縮短育種年限?！军c睛】本題考查單倍體育種的過程及原理，單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導產生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。10、基因重組明顯縮短育種年限四單倍體育種花藥離體培養(yǎng)抑制紡錘體形成B【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可：題中所涉及的育種方式有：Ⅰ→Ⅱ是雜交育種，其原理是基因重組；Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是單倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異；Ⅰ→Ⅳ是多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異；Ⅵ是基因工程育種，其原理是基因重組。（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程是誘